初中日記9篇【優(yōu)選】
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的初中日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中日記 篇1
當過了加油員之后，我又去當了一名披薩師。
丸子姐姐把我們分成兩組，我們洗了手說干就干。
丸子姐姐給我們分發(fā)的材料有小案板、小搟面杖、小面團兒、還有刷了有的小盤子和小叉子。丸子姐姐指導我們把面團兒檊成盤子大小，然后在上面均勻的扎上小孔再把面片兒放進盤子里，再進烤箱烤3分鐘。拿出來涂上鮮紅鮮紅的番茄醬，撒上五顏六色的青豆丁胡蘿卜丁兒黃瓜丁還有玉米粒兒。最后把成型的披薩放進烤箱烤5分鐘就算大功告成了。我們笨手笨腳的.做好了這個小披薩。在等待的時候，一陣陣香味兒從烤箱里飄出來，我使勁的吸香味，恨不得馬上就吃掉。漫長的5分鐘終于過去了。望著誘人的披薩，我不由自主的咬了一口，燙得我齜牙咧嘴。停了一小會兒才緩過來勁兒�？粗鴦e的小朋友吃得津津有味不亦樂乎，我心里想真是老話說得好心急吃不了熱豆腐。
通過這次體驗我感受到了，當一個合格的披薩師需要許多努力許多失敗，非常不容易，不過也很有趣！小朋友們你們也想做披薩嗎？那就到我家做客吧！
初中日記 篇2
今天早上，老師神采奕奕地走進教室，手里拿著一堆隨筆本，臉上掛滿了微笑，讓我覺得老師今天格外興奮。只見老師走上講臺，從文件夾里拿出幾張打印好的優(yōu)秀作文，發(fā)給文章作者然后叫他們當堂朗讀。
其中有一篇是我的好朋友劉卓的，我充滿了好奇，她走下來時，我看到了那篇作文的題目是《我的同學》，我突然覺得好像在劉卓的作文本上看過，是的，我想起來了，那篇作文的主角是我，寫了我愛動歪腦筋，還寫了我的缺點，想著想著，我感覺那篇作文是在寫我的壞話，我越想越生氣了，而她卻在一旁炫耀著。過了一會兒，當劉卓上講臺的那一剎那，我的眼淚像斷線的珍珠一樣一串一串地掉了下來，而她在講臺上津津有味地讀著她的作文，根本沒有顧及我的感受，并且聲音越讀越大。我更加生氣了，我望著窗外不敢面對同學們，正當我鼓起勇氣轉過頭來時，只見許多人都望著我，有人說：“她哭了，肯定是感動得哭了。”我擦掉眼淚，她作文念完了也下來了，可是我回想起她剛才讀的作文，卻發(fā)現(xiàn)沒有以前那么多了，怎么回事？我想肯定是老師給剪裁了。這時，我非常感謝老師，沒有把寫我的缺點的那一段打印出來。
但是我的眼淚還是在流，我也不知道為什么。我在座位上坐了很久，老師拿著我們這組的隨筆本走過來一個一個給我們發(fā)到了座位上，我無精打采地翻開隨筆本，看到了老師寫了這樣一段話安慰我：
你看人家把你寫得那么可愛，我都替你感到高興呢？你為什么不高興呀？被別人寫并不是壞事呀！能被別人寫說明你有人緣哩！高興起來吧！如果因為今天劉卓的作文讓你不高興的.話，我跟你說對不起，請你原諒！
看了這段話，我再一次流下了眼淚，此時我覺得老師好高大，寬容比什么都重要。
“丁鈴鈴……”隨著下課鈴聲，我緩緩走到劉卓的座位旁邊，慢慢地和她交流，希望和她成為原來的好朋友，和她說話時，我感覺到了她并沒有生氣，為什么她不生氣呢？難道她和老師一樣有一顆寬容的心嗎？想到這里，我覺得我的心胸太狹隘了，為這么點小事就生氣了那么久。但是反過來一想，這不都是那篇作文惹的禍嗎？如果沒有作文，也不會發(fā)生這一連串的事情了。
初中日記 篇3
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”正如唐代大詩人杜牧的名詩一樣，每年的清明都是伴著蒙蒙細雨而至，它給人的感覺總是憂愁的。
這不，一年一度的清明節(jié)又伴著蒙蒙細雨到來了。
這天早上，又是濃郁的天，徘徊了一會了，感到分外憂愁，仍是不適宜！被爸爸拉去吃了早飯，拿起香紙，扛起鋤頭掃墓去了。
踏著路上的荊棘，順著泥濘的小路，我們來到了老爺爺、老奶奶的墳前。爸爸把墳四周的雜草除掉后，我在上面貼黃紙，插上香就離去了。
眾多親人的墳前都去過了，我們又冒著小雨，準備去爺爺奶奶的墳前。一路上，花呀，草呀，我無心欣賞；鳥叫聲，蟲鳴聲，我無心聆聽，只顧著早些來到墳前。一會兒，我們到了。望著孤零零的'墳墓，我不禁滿腹憂愁。待爸爸鋤完草，貼完紙之后，我們又拿出紙錢跪在墳前，將它們全部撒在墳上……
雨越下越大，花草被打得東倒西歪，周圍一片死氣沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他們生前對我的關愛，帶給我的歡樂，想到他們臨終前的遺囑，我不禁一陣惆悵，頓時淚流滿面。此時，爸爸也流淚了。雨勢并不減退，我們已經哭成了一個淚人，好久才站起來。
這時，我看見了遠處火紅的杜鵑花。聽媽媽說，杜鵑花又稱清明花，它之所以在清明時節(jié)開放，是因為它是紀念和安撫亡靈的最佳物品。于是，我跑了過去，摘了幾束插在爺爺奶奶的墳前，希望他們都能夠得到安撫……
年年都有清明，年年都有不同的憂愁。這憂愁，不是任何人都能夠感受到的。我向往在這雨中的憂愁，所以我向往清明節(jié)的光臨！
初中日記 篇4
我家有一個“不給力”的空調！它簡直是個“窩浪費”。
我家的空調已經買來幾年了，一直都“不給力”。想從他“口”里吹點風也是件難事，它跟別家的空調比，那就差遠了，比如，別人家的空調一下就可以降溫，但是我家的`空調到半夜才降一點溫。這幾天的天氣很熱，我晚上睡覺都是對著空調吹的，可是吹來的只是一絲涼風，根本沒別人家的空調吹得過癮，我恨不得給那個空調一拳，讓它馬上散發(fā)冷氣，讓我爽一爽！我家空調不僅降溫速度慢，而且它時不時還出現(xiàn)毛病，比如半夜空調還滴水，把被子都弄濕了，有時晚上我正在睡的很香，一滴水把我從夢想驚醒了，這什么空調，打擾我得美夢，我真希望媽媽重新買個空調，把這個空調賣了，立刻斬草除根，防止后患。
我家這個空調真“不給力”呀！
初中日記 篇5
到了初二，我忍不住發(fā)出感嘆：“初中，你遲到了�！�
仰望天空，云是那樣的美麗，我多么想駐足觀賞，但匆匆的時間呼嘯著飛過，提醒我作業(yè)還很多。
我總是打趣似的向別人說：“其實上了初二后，初中才會不緊不慢的走來�！比缓髽O力的想擠出一絲鼓勵的笑容。卻發(fā)現(xiàn)對方早已人去樓空，灰蒙蒙的空氣中，隱約留下咸咸的味道。
我總是將自己淹沒在漫天的資料中，以為這樣可以少聽一些兩級分化類的話語，可以保住最后一絲尖子生的希望，但看著自己一步步穩(wěn)降的'成績，我終于放棄了。于是，資料改為無邊的漫畫。只記得那時，太陽眨著哀傷的眼睛看著我。
我總是捧著畫書祈禱，希望換來一些快樂，但苦悶的滋味比以前更加洶涌的撲來。我也只好將一份花季的靈感深深埋下，我對風說：“風，我好悲傷�！憋L不語，輕輕撫摩著我。
我問日，你可否伴我跳舞？她笑著催我學習；我問海，你可否隨我奔跑？他咆哮著推我去看書；我問夢，你可否住進我心中？她哭泣著說不是她冷落了我，而是我拋棄了她。
我向天叫我要快樂，天嘲笑著我的無知，我對地說我要奔跑，地諷刺著我的幼稚。我抱著書喊，初中，你遲到了！初中微笑的向我招手，我也只好撲入她的懷中，放聲大哭。
初中日記 篇6
我從初中就讀魯迅的《狂人日記》。那時我不太懂小說的意思，后來幾次的老師和同學的話題中明白了。魯迅寫狂人日子是批判舊時代人吃人的社會�？袢藶槿顺匀说耐纯嗯c驚懼而發(fā)狂。果然狂人是因人吃人而狂嗎?非也。深悟或隱約而有悟的中國社會人吃人者有之。中國人是自己吃自己的人。
狂人日記是中國現(xiàn)代文學史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說。令人驚異的是這部中國現(xiàn)代小說史上具有開山意義的作品�？袢巳沼涀畛踹M入視野的是“狂人臆想的.世界”�？袢税l(fā)病棗旁人側目棗家人延醫(yī)救治棗狂人復原。這一層的意思凡識字者均可以解讀出來。因為小說的“序”中清楚地交待了：某君昆仲今隱其名。皆余昔日在中學時良友。分隔多年。消息漸闕。日前偶聞其一大病。適歸故鄉(xiāng)。迂道往訪。則僅晤一人。言病者其弟也。勞君遠道而來視，然已早愈。赴某地候補矣。我們所看到的“狂人日記”就是這樣一個醫(yī)學上的病例的記載。由于魯迅曾經學習過醫(yī)學，并且護理過患精神病的家人。因此這份“狂人日記”模擬得十分真切，詳盡。
大多數人都可以很輕易地透過病例的遐想�？吹紧斞敢韵笳鞯男问綄Ψ饨▊鹘y(tǒng)所進行的批判棗在這里。我們就開始了解狂人眼中的世界真相：狂人忽然醒悟“傳統(tǒng)”殺人。吃人的罪惡棗周圍人無法容納清醒者開始對對他進行迫害。
初中日記 篇7
小時侯,真的真的好想長大，每當看到哥哥姐姐背著書包自己去上學時，每當看見姐姐手捧英語課本念出一大堆外星文字時，我就好想好想長大。終于，我長大了，上了一年級，姐姐上三年級，我每次見到她，她都對我說：“你們現(xiàn)在真好，什么都不用顧慮，我看著這些單詞，頭都大了�！碑敃r我體會不出這句話的意思，所以還天真的想快點長大。
光陰似箭，歲月如梭，慢慢的，我的童年一天又一天的過去了,歲月又把我推上了六年級這個新臺階,但隨之而來的并不是長大應有的快樂與自豪,而是永無盡頭的黑暗與苦澀。我終于了解了，當初姐姐為什么會那樣說。如果有人問我：“如果可以滿足你一個愿望，你會選什么？”我一定會不加思索地說：“回到童年！”
童年給我留下了太多美好的回憶，面對著現(xiàn)在的生活，我經常想，要是我能一輩子都不長大，那該多好��！
每當我回憶起童年做過的事時，心中難免有一種說不出的'滋味。因為童年是無憂無慮的，那時我們都很天真，如果遇到開心的事，能旁若無人地開懷大笑；如果遇到傷心的事，會放開嗓門大聲痛哭。想哭就哭，想笑就笑，想怎么樣就怎么樣。
但是，一棵小樹苗始終要不斷成長，最終變成一棵參天大樹。盡管有多么不想長大，成長，是我們改變不了的，我們要面對現(xiàn)實。但是，我還是想說：“我不想長大！”
初中日記 篇8
八點零七分，隨手打開qq，依舊有幾條信息。其中一條是大豹的，簡單的一句老師好。當時的發(fā)送時間是19：44，我心里一嘀咕，啥事呢，多半是聊天吧。因為看見時已經過了二十分鐘，我抱著試試看的態(tài)度發(fā)了條還在嗎？屏幕的那邊立刻回復了“在”。緊接著一條“老師我還有事”。我懵了一下。屏幕那邊出現(xiàn)了字“哥哥被狗咬了”。我第一反應是壞事了，怎么搞的？緊接著反應過來媽媽可能不在家，果不其然，他媽媽不在家。我也急了，簡單問了幾句，也沒再多問，立馬撥通了孩子媽媽的電話。原來是下午放學后的事，說問題不大，明天領著大豹的哥哥去打針。聽到這我懸著的心才放了下來。不管怎樣，孩子能和我說問題，這就是說明他信任他的老師……回想這個孩子，我不由得感慨萬千。從金翎店到中心，從最初到現(xiàn)在。這是個缺少了父愛的家庭，孩子的性格有點偏執(zhí) ……不管怎樣，孩子選擇相信我，對我來說，我是幸福的�；叵雱倎淼臅r候的那個他，回想起那個天真的他，回想起執(zhí)拗的他，回想起那個與我相處了這一年的他。
于是，也反問自己:我自己呢?盡管我們只在一起只有一年，他是如此的.信任我，我還能說些什么呢？因為千言萬語也無法形容我此刻的心情。我又有什么資格不相信我的孩子們呢？也許像馮驥才說的那樣吧：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。是啊，選擇相信他們！必須！
初中日記 篇9
你還好嗎？我很好。唉，不知不覺中，又過了一年了。我已經好幾年都沒有看見你了，都要忘記你的模樣了，只是在記憶中淅淅瀝瀝的浮現(xiàn)出關于你的臉、你的笑和關于你的事情。這個暑假，我很開心，因為你回來了。我很激動，也很期待見你的時候，你還和以前一樣嗎？
我跟你見面了。你和以前不一樣了，不再是我熟悉的那個你了。以前的你很樂觀、開心，沒有什么煩惱事。就算你的母親打你罵你，你都對我說：“打是親，罵是愛！”可現(xiàn)在呢？你因為學習和父母的壓力，變得越來越煩躁、苦惱，有很多的苦說不出來。我對你說你應該像以前那么樂觀�？赡憬o我的回答很讓我失望：有什么可樂觀的？學習不好，我媽媽天天就知道罵我，而我弟弟都這么大了都還不懂事，煩死了！
你的弟弟很大嗎？才讀二年級，才7歲，還是個小孩子。不要把小孩總看成大人。就是因為你變了，所以你才忘了這些的'。蘇，你以前的活潑哪去了？現(xiàn)在在你的心里只剩下煩惱了。
我真的希望以前的那個你能回來。。。
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