高中暑假日記

時(shí)間：2023-05-18 16:49:58 中學(xué)生日記我要投稿

高中暑假日記范文錦集五篇

　　已到了一天的末尾，你有什么總結(jié)呢？因此我們要寫好日記了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的高中暑假日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中暑假日記范文錦集五篇

高中暑假日記篇1

　　暑假的一天，爸爸媽媽帶我去迎澤公園玩。一進(jìn)公園我就被各種各樣的新奇的東西所吸引了。

　　一、蝙蝠狂飛

　　我們首先狂奔到一個(gè)叫“蝙蝠狂飛”的大型游戲前，看著這個(gè)龐然大物我迫不及待地坐在了上面系好安全帶等著。游戲開始啟動(dòng)了，我的心也開始害怕起來(lái)�？耧w車剛開始還走得穩(wěn)穩(wěn)的，忽然，加快了速度，猛地向前沖去，接著一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，又一個(gè)急轉(zhuǎn)彎……我感覺整個(gè)身體就像要被甩出去了似的，幸好有安全帶的保護(hù)�？耧w車不停的在空中上下翻飛左右擺動(dòng)，我雙手緊緊地握住安全帶，眼睛緊閉，不敢看下面，心也好像提到了嗓子眼，又重重的摔了下去，耳邊不斷傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲和人們驚嚇的尖叫…。終于停下來(lái)了，我長(zhǎng)出了一口氣，搖搖晃晃地下了狂飛車。真是太刺激了！膽小的千萬(wàn)不要去嘗試，膽大的一定不要錯(cuò)過(guò)。

　　二、神奇的大烏龜

　　從狂飛車下來(lái)，我們繼續(xù)向前，看到一個(gè)科技博物館，媽媽建議去里面看看，我一蹦一跳的跟著爸爸媽媽走進(jìn)科技館，首先看到一只“大烏龜”，我好奇的坐了上去，烏龜忽然說(shuō)話了：“請(qǐng)雙腳離地，準(zhǔn)備起航”，我嚇了一跳，一只假烏龜怎么會(huì)說(shuō)話呢？我一邊想一邊按照烏龜?shù)脑掚p腳離開了地面。這時(shí)烏龜又說(shuō)：“您的體重是24千克。”真是太神奇了，他怎么會(huì)知道我的體重呢？我下來(lái)左看右看研究了半天怎么也弄不明白，后來(lái)，還是爸爸告訴了我其中的奧妙，原來(lái)是烏龜?shù)亩亲永镉幸粋€(gè)電子感應(yīng)器再加一個(gè)電子秤。啊，怪不得，我明白了。

　　三、殘缺的大鼓

　　“大烏龜“的右面有一架架子鼓，可是在大鼓上卻缺了一張鼓面。沒有鼓面還能敲響嗎？正在這時(shí)，一位小朋友用手在缺了鼓面的鼓上空，拍了一下，鼓居然“咚”的'響了一聲。太奇妙了！我連忙跑過(guò)去也試了試，我的手在空中敲來(lái)敲去，美妙的鼓聲也快樂的隨之而來(lái)，我興奮極了，不停地拍音樂也不間接地響著。我看見旁邊有個(gè)介紹牌，趕忙湊過(guò)去看，原來(lái)在鼓的兩邊都有兩個(gè)銀色的“迷你小寶塔“，它們之間有一道看不見的電波，只要手指觸到電波，就會(huì)發(fā)出敲鼓的聲音。我豁然開朗�？萍疾┪镳^還有好多的游戲，有怪怪屋，有聽你指揮的機(jī)器人，還有坐上去可以感覺開飛機(jī)的飛機(jī)模型……。我被這神奇的科技深深地吸引著，爸爸說(shuō)這些都是人們對(duì)生活留言觀察后研究出來(lái)的。

　　這一天我們玩得很開心，，也增長(zhǎng)不少知識(shí)，以后我也要做一個(gè)留心生活的人，說(shuō)不準(zhǔn)我發(fā)明的東西也會(huì)被展覽呢？

高中暑假日記篇2

　　在曲折的盤山公路上，窗外的景色一幕一幕劃過(guò)，公路兩旁是一幅生機(jī)盎然的圖景，背倚的是被蒼翠樹木簇?fù)碇难闶幧�，山頭浸潤(rùn)在如煙似霧般的云朵中。

　　開往雁蕩山的高鐵飛馳，車窗外家鄉(xiāng)熟悉的平原景象逐漸變成連綿的青翠的丘陵。下了車，抬頭，天空澄藍(lán)如洗，七月的風(fēng)將白云吹得蓬松而靈動(dòng)。我深吸一口氣：我們也如七月的風(fēng)，暫且穿過(guò)繁重作業(yè)堆成的峽谷，暢快游四方。

　　盡管大巴在景區(qū)曲折的盤山公路上有些顛簸，但將目光投向公路兩旁，卻是一幅生機(jī)盎然的圖景：碩大的芭蕉葉凝著明快的綠意在風(fēng)中溫柔地招搖，掩映在后的是老舊樸素的鄉(xiāng)間民居——背倚的是被蒼翠樹木簇?fù)碇腵雁蕩山，山頭浸潤(rùn)在如煙似霧般的云朵中。見我們看得入神，導(dǎo)游也指引我們看某個(gè)山峰：“像不像佛祖？”咦？我一怔，愣是沒從那普通的石頭中看出玄機(jī)來(lái)。還想細(xì)看，車卻已然駛遠(yuǎn)。“不急，進(jìn)了景區(qū)還有更神奇的石峰呢！”聽著導(dǎo)游的話，我愈發(fā)期待起來(lái)。

　　“跟隨我指的方向看，這個(gè)石峰中間有一條裂口，像不像鱷魚微微張開的嘴？”導(dǎo)游對(duì)著正對(duì)景區(qū)入口的石峰繪聲繪色地描述起來(lái)。身邊的同伴們先是不可置信似的嚷著“什么什么”，然而這不理解的聲音化成了心領(lǐng)神會(huì)的一聲“哦——”。接著石階一路向前，仍是那座石峰，隨著角度的變化，一會(huì)兒變成側(cè)身凝眸遠(yuǎn)望，長(zhǎng)發(fā)綰成優(yōu)雅發(fā)髻的古典美人兒，一會(huì)兒又變成含苞待放，嬌羞動(dòng)人的玉蘭花，一會(huì)兒則成了忠心耿耿護(hù)花使者啄木鳥……這些單一的物象在導(dǎo)游的口中又串成了一個(gè)引人入勝的故事，一行人一會(huì)皺眉思索想象，一會(huì)又笑得眉眼彎彎，有時(shí)還提出自己的新點(diǎn)子“再側(cè)過(guò)一點(diǎn)身，那個(gè)桅桿就成風(fēng)帆了呀”……雖說(shuō)雁蕩山之前我也游過(guò)些名山，更為陡峭驚險(xiǎn)者不少，然而那時(shí)看山便是山，贊嘆幾句雄偉或是奇崛便罷了，從未讓想象力如此馳騁飛揚(yáng)，因此也不如今天這樣樂趣橫生。

　　心還沉浸在“看峰猜物”的樂趣中，耳畔又響起水擊山石的清響。仰頭，一道白練從頂峰飛瀉而下。它比仙女的白紗裙袂更縹緲輕靈，竟令人分辨不出是水是云還是煙。再走進(jìn)些，不由得瞇了眼——那輕細(xì)的水珠裹挾著一股子清涼撲面。那水珠兒明明從峰頂奮力躍下飛速下落，落到臉上時(shí)卻仿佛放輕了腳步——輕輕地，柔柔地，密密地，我像是置身于一場(chǎng)江南的牛毛細(xì)雨中，有的只是夏日難得的清涼舒爽。

　　一日的行程充實(shí)豐富，雖然腿腳累了些，心卻始終活力滿滿。坐在回旅店的大巴上，我想，未來(lái)的旅途中，我還將收獲更多的美景，以及美景背后的文化積淀；用眼睛看風(fēng)光的同時(shí)，也會(huì)逐漸學(xué)著用心靈去想象與感悟——這或許便是人文之旅想給我們帶來(lái)的最珍貴的禮物。

高中暑假日記篇3

　　我很喜歡吃南瓜餅，它看起來(lái)金黃金黃的，吃起來(lái)又香又甜。以前一直是媽媽煎的，我看她煎得很輕松，也想來(lái)試試，媽媽爽快地答應(yīng)了。我興奮極了，心想：哈哈！大顯身手的時(shí)刻到了。

　　我想從冰箱里拿出了速凍的南瓜餅，然后在媽媽的指導(dǎo)下倒入適量的.油。等到油燒熱了之后，關(guān)成小火，接下來(lái)就該放入南瓜餅了，我聽媽媽說(shuō)南瓜餅身上的冰屑碰到熱油就會(huì)飛濺起來(lái)，很容易燙傷，所以心里有點(diǎn)緊張，怎么樣才能保護(hù)自己呢？我往四周看了看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)躺在灶臺(tái)上的鍋蓋，我靈機(jī)一動(dòng)，這不就是一塊天生的“盾牌”嗎？我把“盾牌”放在胸前，以迅雷不及掩耳的速度把南瓜餅投進(jìn)了鍋里，然后趕緊把頭縮到了“盾牌”后。只聽見“盾牌”外一片“噼里啪啦”的飛濺聲。過(guò)了一會(huì)兒，等油不濺了之后，我才小心地從“盾牌”后面探出頭來(lái)，媽媽說(shuō)：“趕快給它翻身，要不然就枯掉了�！蔽疫B忙拿起筷子把它們一個(gè)個(gè)翻過(guò)身來(lái)，隔幾秒再翻一次……

　　過(guò)了一會(huì)，我終于把南瓜餅煎好了，然后放進(jìn)嘴里津津有味地吃了起來(lái)，心想：南瓜餅真好吃，而且我自己煎的南瓜餅更好吃！

高中暑假日記篇4

　　要是在學(xué)校，我可能起不來(lái)，可是今天我不到七點(diǎn)就醒了。這就意味這盼望已久的暑假拉開了序幕。

　　吃過(guò)了早飯之后，我就要去找活干的。雖然xx號(hào)就要去xx學(xué)xx了，這幾天也不能閑著。

　　我.xx還有xx用了差不多兩多鐘頭把縣城逛了個(gè)遍，四處打聽哪里需要人手發(fā)廣告，有的店把我們婉言拒絕，有的甚至對(duì)我們不理不睬。這對(duì)我們磨練臉皮大有益處。也許我不會(huì)忘了xx進(jìn)了xx專賣，詢問(wèn)店員時(shí)臉紅的樣子。

　　功夫不負(fù)有心人，終于在我們快跑折了腿的情況下，我們找到了一份發(fā)廣告的暑假培訓(xùn)學(xué)校。十點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我們仨去了趟那個(gè)學(xué)校，講好了價(jià)錢，定好了其他的相關(guān)事宜：晚上到廣場(chǎng)上去發(fā)。

　　七點(diǎn)多鐘廣場(chǎng)上的人開始漸漸增多。我和xx馬上就要開始工作了。

　　就在這時(shí)，我遇到了初中時(shí)的地理老師。我在馬路的對(duì)面朝他呼喊，他看到了我，就急切的向這邊跑過(guò)來(lái)。已經(jīng)兩年沒有見面了，老師握緊了我的手，我也握緊老師的手心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)，老師的臉上露出一種幸福的快樂的笑容，我曾經(jīng)與他做對(duì)地老師，曾經(jīng)讓他對(duì)我大發(fā)雷霆的的`老師，曾經(jīng)因?yàn)槲夷贸龃蟀牍?jié)課講了一頓大道理的老師，現(xiàn)在見到你是那樣的親切。雖然老師臉上的褶子多了，也深了，可是這久久不散的笑靨是那樣的甜蜜。

　　也許我以后干不出讓老師驕傲地向我的師弟師妹們炫耀的成績(jī)，也許我不會(huì)記住他一輩子，但是現(xiàn)在的街頭相遇是那樣的美好，是那樣的讓人容易淚流滿面。

高中暑假日記篇5

　　時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每個(gè)人在一天都擁有24小時(shí)，時(shí)間不會(huì)因你的渴望而停滯甚至倒流。我們作為個(gè)體，生生不息地穿梭在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我們是時(shí)間跨越的見證者，也是時(shí)間變化的塑造者。

　　從幼時(shí)無(wú)知，到如今成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的小大人，時(shí)間引領(lǐng)著我們匆匆成長(zhǎng)。伴隨著童年的歡聲笑語(yǔ)，入學(xué)后知識(shí)豐富和體格的變化，我們逐漸成長(zhǎng)，不光是身體上的變化，也有心態(tài)上的成長(zhǎng)和成熟。我們的變化有著時(shí)間的印跡，我們?cè)跁r(shí)間之路上一步一個(gè)腳印地向前邁步。

　　每個(gè)人擁有自己的時(shí)間，我們希望時(shí)間過(guò)得慢一些，可以讓我們駐足欣賞世界的美景，傾聽他人的美妙聲音，思索人生的種種奧秘。然而時(shí)間總是殘酷的.，當(dāng)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總發(fā)覺時(shí)間與生命的不斷抗?fàn)帯Ｃ總€(gè)人都想多接近這個(gè)繽紛多彩的世界，但總是感慨時(shí)間不夠啊!時(shí)間真的是少得可憐嗎?

　　我們沒有必要去做這些無(wú)意義的感嘆，時(shí)間對(duì)不同人有不同的價(jià)值。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是通向美好將來(lái)的一扇大門;對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)時(shí)間是他們盡享人生的最后機(jī)會(huì)。人人都有著自己對(duì)時(shí)間的詮釋，時(shí)間在每個(gè)人心中也就有了非凡的體驗(yàn)。

　　我們?cè)跁r(shí)間歷程中經(jīng)歷了許多，也見證了許多。我們有時(shí)把過(guò)多的注意力放在了見證他人的進(jìn)步與飛越上，我們?yōu)楦餍懈鳂I(yè)的佼佼者所折服，為祖國(guó)建設(shè)的模范所喝采。但他們成功與成就畢竟是屬于他們的。我們應(yīng)該更加關(guān)心自己，認(rèn)識(shí)自己。不是每個(gè)人都能成為像楊利偉一樣的航天英雄，但至少我們可以懷夢(mèng)揣想去努力。我們是自己的主宰者，我們掌控著自己的一分一秒，不要因?yàn)閯e人的強(qiáng)大而縮小自己。我們可以兢兢業(yè)業(yè)地去完成每一項(xiàng)工作，這同樣是了不起的�！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！痹倨椒驳男∈轮灰覀兡艹种院愕刈龅剑敲次覀円矊⒆兊貌黄椒�。

　　時(shí)間似乎很抽象，但它一直貫穿于生活中的每分每秒。我們不能改變命運(yùn)，但我們能夠用時(shí)間來(lái)完善生命的不足。大聲告訴自己：“我的時(shí)間我做主。生命因我而精彩!”

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