初中日記

時(shí)間：2024-08-28 00:18:01 中學(xué)生日記我要投稿

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初中日記集合九篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的初中日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中日記集合九篇

初中日記篇1

　　星期一，學(xué)校在南階照例開了全體教職工大會(huì)，不同的是這次的會(huì)議議程中有一項(xiàng)是“萬名教師進(jìn)萬家”的家訪動(dòng)員活動(dòng)，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我校每位教師近期去學(xué)生家里走一走，看一看，訪一訪，要了解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)生在家里的各種表現(xiàn)情況等。

　　其實(shí)，作為我來說不用動(dòng)員，已經(jīng)想到學(xué)生的家庭去了解情況。作為一名剛上任沒多久的新班主任，我想于情于理我都應(yīng)該親自去看看學(xué)生們在家里是什么樣子，如此才能夠更加全面更加快速地了解孩子們的心里狀態(tài)。

　　時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間這一周已經(jīng)悄無聲息地過了一半了。由于是初次進(jìn)行家訪工作，我特地花了兩天課余時(shí)間去咨詢學(xué)校老前輩教師們家訪的經(jīng)驗(yàn)并且閱讀了班主任家訪的教育類書籍，總結(jié)了一些家訪的注意事項(xiàng)。

　　首先，家訪前要明確家訪的目的，對被家訪的學(xué)生要有很深的了解，不至于在家訪的過程中手足無措。使家長產(chǎn)生教師對自己的孩子關(guān)心太少，家訪只是形式而已的想法。另外還要有充分的思想準(zhǔn)備，談什么，怎樣談，如何針對心態(tài)層次不同的家長進(jìn)行交談。其次，要尊重學(xué)生。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應(yīng)該從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始，打開家訪局面，使家長體會(huì)到嚴(yán)是愛、松是害，不管不教要變壞。最后，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。少說多聽，多問多看。家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機(jī)就適時(shí)告辭。對待家長要不卑不亢，尊重家長的意見和看法，更要維護(hù)學(xué)校和老師的聲譽(yù)。多介紹學(xué)校和老師們在管理和教學(xué)方面好的做法，不要和家長產(chǎn)生正面沖突，態(tài)度誠懇，請家長多給自己、給學(xué)校提意見。

　　于是，周四放學(xué)后，我?guī)е嚓P(guān)記錄表格和事先做好的準(zhǔn)備材料跟著學(xué)校附近居住的我班學(xué)生蔣志豪的奶奶，去蔣志豪家走訪。剛剛踏進(jìn)蔣志豪的家中我有些驚訝，雖然之前已經(jīng)聽聞這個(gè)孩子生長在一個(gè)父母離異的家庭，平時(shí)都是奶奶照顧他，但是今天真正來到他的家里才知道這孩子的生活條件真的不太好。僅僅是一間租來的不大的房子，沒有裝修，房間光線很不好整個(gè)屋子顯得很昏暗，只有簡單的床和桌子幾件老式的家具。這個(gè)小家伙平時(shí)看起來是個(gè)無憂無慮可愛樂觀的小胖子，臉上總是掛著天真無邪的笑容問老師各種各樣的問題，很討人喜愛。奶奶招呼我坐下，然后跟我說起了這孩子的父母的事情：“他父母因?yàn)樽錾馐「星槠屏�，現(xiàn)在他媽媽已經(jīng)回娘家住了，一年也就來看蔣志豪一次，他爸爸是個(gè)油漆工，經(jīng)常是在皖南地區(qū)跑活，根本沒時(shí)間管這孩子的學(xué)習(xí)。我一個(gè)老奶奶，又不識(shí)字，沒法輔導(dǎo)蔣志豪的作業(yè)，這孩子有時(shí)候也調(diào)皮，我的話他也聽不進(jìn)去……”聽了他奶奶的話我心里也不是滋味，卻也只能安慰她，并且告訴她不要把沉重的事實(shí)告訴孩子，蔣志豪是個(gè)活潑單純的孩子，不要讓孩子因此而自卑或者難過影響他性格的發(fā)展。父母的感情我們沒法插手，但是這不影響大人對孩子的愛，一定要做好他媽媽的溝通工作，經(jīng)常來看孩子跟他溝通，用開明寬容的視角來開導(dǎo)孩子。奶奶不懂得輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，姑姑住在附近，只能麻煩孩子的姑姑多多來督促學(xué)習(xí)，我在學(xué)校也一定多花一些精力在這孩子身上，不會(huì)讓孩子掉隊(duì)!奶奶聽了我的話也甚是感激連忙邀請我留下吃完飯，我見勢婉言謝絕匆匆離去，繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)孩子的家訪工作。

　　學(xué)生關(guān)靖敏的家長對我的到來，表現(xiàn)得十分熱情和高興，真讓我有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及關(guān)靖敏在學(xué)校是如何表現(xiàn)的。面對面地促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。最后我說到：“對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議可以盡管提出來�！标P(guān)靖敏的`家長說：“沒有想到年輕老師對學(xué)生也是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，我們家長一定大力支持學(xué)校的工作!”

　　在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。家訪讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。所以針對有問題的學(xué)生，我們應(yīng)和家長促膝談心，用一分為二的觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。

　　總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

初中日記篇2

　　周六在不知不覺中渡過，我深有體會(huì)時(shí)間的短暫。時(shí)間對我來說是那么的寶貴，每分每秒是那么的重要！

　　可我是一個(gè)不會(huì)珍惜時(shí)間的孩子，每一天一打開電腦就顧不了許多了，電腦里的新鮮事吸引著我，電腦里的所有一切我都覺得那么的新鮮，動(dòng)畫電視劇吸引著我，好文章吸引著我，學(xué)習(xí)資料吸引著我，一天不開電腦就讓我的`手癢的難受，每一天在電腦上就要耽誤不少功夫，浪費(fèi)不少時(shí)間……

　　電腦讓我離不開它，讓我苦惱，讓媽媽生氣，讓時(shí)間流逝，讓我不知該如何去應(yīng)對它？

初中日記篇3

　　“嘿哈，哈呵”遠(yuǎn)處又傳來我?guī)茁暘b獰而又瘋狂的大笑聲。

　　“我要抓雞�！蔽胰轮ルu，外婆拗不過我同意了。

　　我其實(shí)根本沒有抓過雞，只是看到外婆抓雞挺靈活，很有趣，于是也想試試。

　　“哎呀，可惡的臭雞，你別想跑。”我剛把這只雞堵到墻角，它卻順著破碎的磚頭向上撲了幾下翅膀，便飛上了屋頂。我趕忙請外婆搬來椅子，剛搬來，那只可惡的雞，早已不知飛到哪兒去了。抓雞活動(dòng)只能推遲到明天進(jìn)行了。次日，第一縷晨曦踏著春日的燦爛沖破云層，雞群早已像久居牢籠的囚犯一樣，渴望自由，看見外婆和我徐徐地走來，免不了心里有幾分顧慮。本來前進(jìn)的雞群，一會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒又后退，真像一群選擇恐懼癥患者。

　　外婆走上前，嫻熟地打開籠子，霎時(shí)間，一籠子的雞朝我們涌過來。我胡亂地抓了幾把，誰知雞沒抓到，卻惹了一身的雞毛，氣死我了。

　　我找到了昨日選中的那只雞，誰讓它昨天不乖乖地讓我抓。我又將它逼到墻角，它也英勇地向我撲來，我嚇壞了，生怕那鋒利的.雞爪子抓傷了我的眼睛，大喊了一聲：“老爸，老媽，快來，救命啊!”聽到我的慘叫，父母聞聲趕來。哈哈哈，這下你跑步掉了!父母將它左右夾擊到墻角，我向前一撲，用力過猛，不小心撞了墻，我不哭不鬧，連忙把雞給抓住了，那雞在我的懷里撲了幾下，就乖乖地不動(dòng)了，我望著父母，咧開了純真的孩童式微笑。

　　父母走了，我一個(gè)人坐在院子里的小凳子上對雞狂笑。后來這只雞變的很神經(jīng)，老是瘋跑，大概是被我嚇傻了吧!

　　這件事是外婆告訴我的，現(xiàn)在想起來那時(shí)候真可笑。不過，童年已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去了，但愿留下的是一片美好的心愿

初中日記篇4

　　聽說，鄭州的點(diǎn)點(diǎn)夢想城里有很多體驗(yàn)館。趁著國慶節(jié)的假期，我和我的'兩個(gè)朋友一起去點(diǎn)點(diǎn)夢想城玩。

　　到了點(diǎn)點(diǎn)夢想城，我一看，人真多��！我去了五個(gè)體驗(yàn)館：有制皂廠、建筑工地、采礦工廠、士兵突擊隊(duì)、廣播電臺(tái)。

　　其中，我最喜歡建筑工地。老師先讓我們從低到高站成一排，然后舉起一塊“地板磚”說：“誰愿意把地板磚整整齊，請舉手�！贝蠹叶及咽峙e了起來，我真想讓老師選我。老師決定讓我和我的朋友來負(fù)責(zé)整理，其他人來運(yùn)，我心里別提有多高興了。整好后，老師讓我們兩個(gè)人一組，用二十個(gè)積木搭房子。我和我的一個(gè)朋友是一組的。我們倆先搭了一個(gè)圍墻，再把三塊積木豎著放，然后用兩塊積木搭在上面，上面一共搭兩層，最后用兩塊積木搭一個(gè)三角形做房頂，一個(gè)房子就搭好了。在介紹自己建的房子時(shí)，我告訴大家，我們建造的是一座大樓，住在里面可以欣賞到遠(yuǎn)方的美景。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)出色，所以老師多給我發(fā)了6元的點(diǎn)點(diǎn)幣作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　不知不覺，夢想城就要閉館了，我們趁最后一點(diǎn)兒時(shí)間又在點(diǎn)點(diǎn)夢想城里轉(zhuǎn)了一圈，這才戀戀不舍地走了。

　　點(diǎn)點(diǎn)夢想城真好玩！

初中日記篇5

　　在蕭瑟的秋風(fēng)中，結(jié)束了我們八年級(jí)第一次期中考試，相對于往常來講，今年的試卷難度降低了不少，但是淺水也能淹死人。像我的物理試卷，把最難的一道題做出來，但是當(dāng)時(shí)腦抽了了一道最簡單解答題卻算錯(cuò)數(shù)字了。那題九分，而總分才100，錯(cuò)在細(xì)節(jié)上，掉了十分之一的分。歷史由于沒背，都是以半蒙的方式寫的。

　　此次期中難度不高，我相信以我們班的高智商，怎么會(huì)丟了年級(jí)第一的寶座呢？因?yàn)樯洗握Z文月考題的難度比中考的難度還高了百分之二十，加上我們班沒有背古詩導(dǎo)致我們班語文創(chuàng)歷史新低，年級(jí)倒數(shù)第二（共6個(gè)班），但是憑借著遙遙領(lǐng)先的英語。最后我們班獲得了總分第一。那個(gè)月還被班主任物理老師鼓勵(lì)并監(jiān)督我們學(xué)語文，為了證明我們那次考試是失手，也是為了給語文老師一個(gè)道歉。于是在在接下來的一個(gè)月里，每天起得比雞早，睡的比狗晚。其實(shí)在所有的老師中，語文老師是最寵我們的，也許，我們與他的.孩子年齡相仿，所以父愛特別泛濫。有次作業(yè)多，是他為我們?nèi)マk公室去跟科任老師反映。其實(shí)，當(dāng)時(shí)得知語文那么差，我們是深感抱歉的，我們不應(yīng)該為了快活而撒了謊言，把語文推向了深淵。一半是欺騙，另一半是敷衍。我們那些隱藏的失落，在夜晚泛濫。我我們承認(rèn)我們錯(cuò)了，要怎樣收回曾經(jīng)的選擇。

　　大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)與惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有漩渦與急流。希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷與憂愁。不必以感傷的眼光去看過去，因?yàn)檫^去再也不會(huì)回來，最好的辦法是好好把握現(xiàn)在，現(xiàn)在正握著自己手里，去迎接如夢如幻的未來。

初中日記篇6

　　天空依然安靜，純白的云兒無憂無慮地漂浮著，微風(fēng)輕拂，泛黃的葉子隨著風(fēng)兒劃出一道又一道優(yōu)美的弧線。

　　我漫步在小路上，聆聽風(fēng)吹的聲音，享受花兒的芳香并尋找著那消失已久的快樂。

　　走著走著，忽然聽見不遠(yuǎn)方傳來一陣開心的.笑聲，緊接著，一群孩子好似正為談?wù)摰氖露_心地笑著，嘻嘻哈哈地從我身邊跑過。這就是快樂嗎？擁有朋友并在一起而快樂？正當(dāng)我思考之時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音打斷了我的思緒。

　　媽媽，小希一會(huì)兒想吃棉花糖！，小女孩拉著媽媽的手，一臉期盼地望著媽媽。好，一會(huì)兒媽媽給你買！，媽媽微笑著說。哦！好耶！謝謝媽媽！小希好開心喲！，小女孩快樂地蹦著跳著。這就是快樂嗎？得到了自己想要的東西而快樂嗎？

　　我繼續(xù)往前走著，突然，一聲哎呀！在我后面響起，我轉(zhuǎn)過身去，只見一位老奶奶因?yàn)槟赀~而不小心摔了一跤，我正準(zhǔn)備跑過去將他扶起來時(shí)，一個(gè)身影迅速地閃了過去。老奶奶，您沒事吧？小男孩將她扶起來，關(guān)心地問道。沒事兒沒事兒！真是太謝謝你了！孩子！老奶奶慈祥地說道，呵呵！這是我應(yīng)該做的啦！男孩有些不好意識(shí)地?fù)狭藫项^發(fā)。兩人道別后，男孩蹦蹦跳跳地跑開了，還一邊哼著小曲兒這就是你快樂嗎？在幫助別人后，自己也感到快樂？

　　我繼續(xù)前進(jìn)，在前方，我看到了兩個(gè)熟悉的身影——是我的好朋友：月、迪、睿呀！我連忙跑過去。嗨！�。∈擒绨�！

初中日記篇7

　　威海作為離韓國、日本最近的城市，街道中隨處可見韓國精品店和日本專賣店。聽導(dǎo)游阿姨說“這里大約三分之一的人口都是韓國人”。大街上，能看見韓國游客簡直就是普普通通、平平常常的小事而已。

　　威海是北洋水師的所在地，所以導(dǎo)游阿姨帶領(lǐng)我們來到了定遠(yuǎn)艦參觀。定遠(yuǎn)艦雖然是重新造的，卻依然不減絲毫的威風(fēng)。

　　一邊參觀定遠(yuǎn)艦，一邊聽著導(dǎo)游向我們講解著甲午戰(zhàn)爭時(shí)的故事。參觀完了定遠(yuǎn)艦，導(dǎo)游又帶領(lǐng)著大家來到了博物館觀看電影。電影雖然不長，相反還很短，但是內(nèi)容情節(jié)卻很詳細(xì)。片長8分鐘的電影很快就結(jié)束了，電影描述的故事雖然不是感人的，讓人能銘記在心的、也是十分的震撼的'。

　　看完電影，威海的行程便結(jié)束了。大家再次乘上了大巴，向威海告別，坐上了開往旅順的渡輪。

　　坐上輪渡我才發(fā)現(xiàn)，輪渡并不像我預(yù)想中的搖晃不平穩(wěn)，簡直就像在陸地上一般，根本感受不到是在海面上行駛。日落降臨時(shí)，我隨著人流，好奇地走向甲板，走到船尾，不由感嘆道：“好多海鷗��！”船尾后一大群的海鷗緊跟著船往前飛行。站在甲板上吹著海風(fēng)，沐浴著陽光，看著觸手可及的海鷗，沒有比這更愜意的事情了。旁邊有人撕開一袋面包，把面包掰成一小片一小片的，用力把面包屑往空中、比較近的海鷗旁邊拋去。海鷗靈巧的一翻身，接住了游客拋去的面包屑，甲板上的人個(gè)個(gè)都高興極了。

　　終于到了旅順。下了船，由于時(shí)間不早了，便沒有再去景點(diǎn)游玩。有趣的威海之游結(jié)束了，但在旅順的半天時(shí)光還未開始。

初中日記篇8

　　“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”真的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。對于初入教學(xué)的我在今后的實(shí)習(xí)中一定要事前充分的準(zhǔn)備，只有這樣才可以保證在課堂上有話可說，否則怕是要中途卡殼或者進(jìn)行不下去了。

　　實(shí)習(xí)日記(一)20xx年 9月8日星期四

　　實(shí)習(xí)第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動(dòng);只是突然就緊張忙碌起來了...

　　看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不一定是裝的，到了某個(gè)年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。

　　之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市唯一的學(xué)校，有朝中。還有朝小。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很輕松，一切安頓停當(dāng)，我們學(xué)校過來的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會(huì)，給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場給我們分配班級(jí)，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，因?yàn)榧扔屑礆W小學(xué)也有初中，指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個(gè)人的能力分配。因?yàn)槲沂侨照Z專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。

　　上午我代班級(jí)的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實(shí)也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學(xué)第一天。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗(yàn)的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)了，他們對我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對名字有個(gè)大概印象再對號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡Α＞瓦@樣今天就回家，準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場。

　　實(shí)習(xí)日記(二) 9月9日星期五

　　明天是教師節(jié)，首先想提前祝周老師教師節(jié)快樂。呵呵，自己現(xiàn)在是一名實(shí)習(xí)老師，那也祝自己教師節(jié)快樂吧!

　　根據(jù)學(xué)校安排，今天主要有兩個(gè)會(huì)議：學(xué)校英語組每周星期五三四節(jié)教研活動(dòng)和下午的教師節(jié)表彰大會(huì)，根據(jù)學(xué)校的要求我們實(shí)習(xí)生也參加會(huì)議。

　　上午的教研活動(dòng)是由高老師主持的，高老師是英語教研組組長，在會(huì)上作了發(fā)言。會(huì)上，肯定了魯巷中學(xué)英語組在全區(qū)的成績，同時(shí)也對學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，要求老師們再接再厲。另外，學(xué)校每年有主辦英語優(yōu)質(zhì)課比賽，要求老師們也積極報(bào)名參加。在我們其中的一位實(shí)習(xí)生動(dòng)聽的英文歌聲中會(huì)議結(jié)束了。

　　下午的教師節(jié)表彰大會(huì)是全校老師都參加，我們實(shí)習(xí)生也受邀參加。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有洪山區(qū)人大代表、洪山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、魯巷中學(xué)校長等領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是表彰上年度優(yōu)秀教師，二是祝全體老師教師節(jié)快樂。

　　作為一名實(shí)習(xí)生，首先很感謝學(xué)校對我們的重視，自己也深受會(huì)議的.精神所鼓舞。

　　實(shí)習(xí)日記(三) 9月12日星期一

　　不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)星期了，自己已經(jīng)習(xí)慣了每天的實(shí)習(xí)工作。

　　每天早上7：20我會(huì)到班，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè)、做清潔，7：40早自習(xí)開始我才會(huì)回到自己的辦公室。我會(huì)了解每天的英語課程安排，每天下第一節(jié)課我會(huì)主動(dòng)去周老師辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè)，他們的英語作業(yè)主要有字帖、抄寫、聽寫、學(xué)練優(yōu)和英語試卷。我主要是負(fù)責(zé)字帖、抄寫本和學(xué)練優(yōu)作業(yè)的批改，同時(shí)也會(huì)和周老師對學(xué)生作業(yè)存在的問題進(jìn)行交流。周老師每天早上都會(huì)對前一天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行聽寫，聽寫不過關(guān)的學(xué)生中午會(huì)被留學(xué)，要求學(xué)生錯(cuò)的單詞每個(gè)抄寫20遍句子每個(gè)抄寫5遍然后中午放學(xué)找我和周老師重新默寫，錯(cuò)的寫對了才去吃飯。雖然留學(xué)不好，但是可以體會(huì)到周老師對學(xué)生的高要求。

　　周老師工作做得很細(xì)，每項(xiàng)學(xué)習(xí)安排都有一張對應(yīng)的表格。聽寫、背誦、考試成績都有相對應(yīng)的表格，詳細(xì)地記錄了學(xué)生的分?jǐn)?shù)和完成情況并根據(jù)這些表格及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正、提高。

　　每天的第八節(jié)課后放學(xué)時(shí)間是學(xué)生們最激動(dòng)地時(shí)刻，都迫不及待的想回家，教室亂哄哄，周老師總會(huì)來到教室提醒學(xué)生各科作業(yè)，安排好值日最后放學(xué)。

　　實(shí)習(xí)日記(四) 9月14日星期三

　　今天的英語課分別是第二節(jié)和第六節(jié)，周老師的安排是第二節(jié)講新課“starter unit 3 what color is it? ”和第六節(jié)復(fù)習(xí)“starter unit 1-3 ”。

　　根據(jù)課本首先代入了What color is it? — It’s，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習(xí)。注重對單詞發(fā)音規(guī)則的理解，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。第二步聽錄音，跟讀錄音。第二部分是對英語字母S—Z的學(xué)習(xí)。聽課小結(jié)：不斷在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，及時(shí)糾正，注意學(xué)生發(fā)音嘴型，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤要正確地進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不僅在課堂上還是生活中都要大膽、大聲說英語，注重課本知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。