初中生優(yōu)秀日記

時(shí)間：2024-07-08 10:12:04 中學(xué)生日記我要投稿

關(guān)于初中生優(yōu)秀日記合集六篇

　　一天就要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的初中生優(yōu)秀日記6篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于初中生優(yōu)秀日記合集六篇

初中生優(yōu)秀日記篇1

　　假期我在家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是拿一個(gè)雞蛋，把它豎著放在桌子上，看它能不能立起來(lái)。

　　剛開(kāi)始我把雞蛋放在桌子上想讓它立起來(lái)，我小心翼翼地扶著它，可我一松手，它馬上就倒下，像個(gè)不聽(tīng)話的小孩，在桌子上不停地打滾。試了幾次后都不成功，我有點(diǎn)泄氣了。

　　這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)讓她試一下。媽媽首先檢查了桌面是否平整，確認(rèn)桌面平整后，媽媽把雞蛋稍大的一頭朝下放在桌面上，然后用另一只手小心翼翼地扶著雞蛋，盡量讓雞蛋成直立狀態(tài)。食指輕輕地敲雞蛋頂?shù)臍�。過(guò)了一會(huì)，媽媽慢慢地試著放手，感覺(jué)不行，又馬上扶穩(wěn)雞蛋調(diào)整。慢慢地、輕輕地，終于，在經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整后，媽媽又試著慢慢地放手，終于，在媽媽的手移開(kāi)后，雞蛋靜靜地立在了桌子上！

　　“哇，太厲害了！”我不禁大叫起來(lái)。媽媽問(wèn)我：“做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先要滿足幾個(gè)條件才能做成，你知道嗎？”我回想了下媽媽剛才做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，回答說(shuō)：“我知道了，第一要桌子桌面平整，第二要把雞蛋大頭朝下，第三動(dòng)作要又慢又輕。”媽媽向我豎起了大拇指：“答對(duì)了，但這些條件都具備了還不夠，還要有足夠的耐心。很多的實(shí)驗(yàn)不是一次兩次就能完成的'，可能需要經(jīng)過(guò)許多次反復(fù)試驗(yàn)才能成功，這就需要足夠的耐心才行�！�

　　有了媽媽成功的例子和鼓勵(lì)后，我決定自己重新動(dòng)手做下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這回我也學(xué)著媽媽的做法，一步一步地進(jìn)行著。當(dāng)我也學(xué)著媽媽用手指輕輕地敲著雞蛋頂?shù)臍r(shí)，感覺(jué)到雞蛋里的重心在下沉，底部比之前更穩(wěn)了。我慢慢地調(diào)整著，試著放手，雞蛋就真得立起來(lái)了！“我居然也成功地讓雞蛋立起來(lái)了！”我又一次興奮地大聲叫起來(lái)。媽媽趕緊拿出手機(jī)，幫我拍下了這個(gè)神奇的一刻。

　　我告訴媽媽在敲雞蛋的時(shí)候我感覺(jué)到雞蛋的重心下沉了。媽媽說(shuō)：“這就是敲雞蛋頂?shù)臍さ哪康�，為的是讓雞蛋里面會(huì)流動(dòng)的蛋清和蛋黃盡量沉到底部，重心降低了，雞蛋就能穩(wěn)定下來(lái)，像個(gè)不倒翁�！�

　　“是的，這個(gè)感覺(jué)，只有自己動(dòng)手做了，才能真正體會(huì)到�！蔽矣行┳院赖卣f(shuō)。同學(xué)們，你們也趕緊自己動(dòng)手做做看，相信你們都會(huì)有所收獲的！

初中生優(yōu)秀日記篇2

　　暑假里的一天陽(yáng)光明媚�。∥覍�(duì)著天空大喊：“早上好！”但是……今天我們?nèi)ツ耐竿笟�，吹吹風(fēng)呢？

　　西湖？這時(shí)候一定被擠得水泄不通，不去不去，我才不湊熱鬧呢！休博園？早就去過(guò)了，現(xiàn)在再去也沒(méi)意思！到底去哪里好呢？

　　“嘀鈴鈴”正當(dāng)我犯愁的時(shí)候，舅舅來(lái)了電話。

　　“外甥女，今天去不去桐廬啊？”

　　“有啥去頭？現(xiàn)在的桐廬和杭州有什么區(qū)別？”

　　“這你就不知道了吧！我們今天就去和杭州不一樣的桐廬！”

　　“真的？那我去！”

　　“說(shuō)定了？拜拜！”

　　“嗯，拜拜！”

　　我倒要看看和杭州不一樣的桐廬是什么樣！

　　經(jīng)過(guò)一小時(shí)的車程，總算到了“不一樣”的桐廬。首先映入我眼簾的是大片大片金黃色的東西，是什么？哦，原來(lái)是城里不太看得見(jiàn)，但是家家戶戶不能少的稻谷。不對(duì)呀！這怎么會(huì)是桐廬呢？問(wèn)了問(wèn)才知道這里是桐廬的農(nóng)村，絕非滿街商場(chǎng)的城市。

　　在這里，農(nóng)作物搖曳著，看門(mén)狗吠叫著，農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)著，好一個(gè)“不一樣的桐廬”。

　　我們進(jìn)了屋，稍作休息后，向目標(biāo)桔子林、番薯地出發(fā)。

　　不一會(huì)兒，我們已經(jīng)身陷于一片“桔�！敝�。我已經(jīng)迫不及待，忙沖進(jìn)去，左手摘一個(gè)，右手摘一個(gè)。喲，這個(gè)不錯(cuò)，這么黃，還挺軟，我剛想吃，果農(nóng)就大喊一聲：“先別吃！”“為什么？”“有些黃的.桔子是被蟲(chóng)子咬過(guò)的！檢查一下再吃!”原來(lái)如此，我檢查了一番，沒(méi)有洞，那就OK了!我一咬，還真不錯(cuò)！一個(gè)字：甜，兩個(gè)字：真甜，三個(gè)字：相當(dāng)甜……我們采了整整兩籮筐，還沒(méi)過(guò)癮！

　　同志們，向下一個(gè)目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻——番薯地。這是番薯地？不會(huì)吧，連番薯的影子都沒(méi)有，還叫番薯地？相信經(jīng)驗(yàn)豐富的你一定知道怎么回事，因?yàn)榉黹L(zhǎng)在根底下，也就是土地里。這么多亂七八糟的藤使我眼花繚亂，不過(guò)他的身子底下卻有著農(nóng)民們用心血與汗水所灌溉的果實(shí)。我挖，我挖，我挖挖挖……快來(lái)幫忙！好大一個(gè)番薯��！的確，好大，好像一個(gè)小南瓜�。�

　　農(nóng)家樂(lè)，蔚藍(lán)的天空書(shū)寫(xiě)著別樣的情趣；農(nóng)家樂(lè)，牧童的短笛吹出個(gè)性的樂(lè)章；農(nóng)家樂(lè)，搖曳的大樹(shù)放飛無(wú)限的溫馨。我不得不感慨：“農(nóng)家也有樂(lè)！”

初中生優(yōu)秀日記篇3

　　我的童年趣事要細(xì)細(xì)回憶用心數(shù)數(shù)還真不少，有高興的，有難過(guò)的，有開(kāi)心的。今天我就告訴你們一件難忘的童年趣事吧！

　　記得是二年級(jí)的暑假，那天的天氣驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上“知了，知了”的叫個(gè)不停，公路上偶爾開(kāi)過(guò)一些汽車“笛笛，笛笛”的按個(gè)不停，聽(tīng)了更加增加了些煩躁。媽媽向爸爸提出一個(gè)見(jiàn)議說(shuō)今天我們帶宸宸去游泳館游泳吧，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了心里特別高興，準(zhǔn)備好游泳用品后我們一家三口高高興興向游泳館走去，下車后，走進(jìn)館內(nèi)，首先看見(jiàn)的`是一個(gè)大大的泳池，池里的水碧藍(lán)碧藍(lán)的，里邊學(xué)游泳的小朋友可真不少，有的在更衣室整理衣服，有的坐在泳池邊邊上玩水，有的在教練的指導(dǎo)下認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我小心翼翼的下到水池中，努力地回憶著已經(jīng)前邊的要領(lǐng)，剛開(kāi)始爸爸叫我雙手扶著泳池邊的扶手，雙腳使勁拍水，把頭放到水里練習(xí)呼吸，練了一會(huì)兒，爸爸拉著我讓我試試在水中練習(xí)游泳，他讓我雙腳畫(huà)半圓，把雙手先從底下往前面伸，再用力從前面往兩邊推，在爸爸的指導(dǎo)下，我開(kāi)始一遍遍的練習(xí)，爸爸一直陪在我的身邊耐心的陪著我，媽媽也一直在鼓勵(lì)著我，慢慢的我掌握了要領(lǐng)，一會(huì)兒我游得飛快，仿佛在和小魚(yú)比賽，一會(huì)我游得很慢，仿佛在和螃蟹對(duì)話。

　　通過(guò)練習(xí)游泳，讓我懂得了不管做任務(wù)事情一定要有信心，通過(guò)自己的努力一定能成功。

初中生優(yōu)秀日記篇4

　　站在高高的臺(tái)階上，看著往日的快樂(lè)領(lǐng)地，往日的初一五班被一些新的孩子所占據(jù)，是傷心，是妒忌，是欣慰，是落寞早已涌上心頭，久久不肯淡去。

　　又起風(fēng)了，殘撩的風(fēng)兒吹起發(fā)梢，幽幽的香氣碎開(kāi)來(lái)，喚著滲透在腦海里的那些個(gè)念想，而這群曾經(jīng)瘋狂的追逐著風(fēng)的孩子，如今，又被遺棄在何方？

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，這，又是怎樣的一種悲哀？

　　淡淡的，美妙的旋律已遠(yuǎn)去，有些許的曲終人散的'諷刺，嘲弄著，有些怨恨自己何以變得這樣的多愁善感，先前的慷慨陳詞，奮起激昂，難道亦隨離風(fēng)而去，不是說(shuō)要嶄露頭腳，闖出一片自己的新天地，不是說(shuō)要再接再厲，決不放棄，難道都已去，驀然回首，那人何在燈火闌珊處……

　　涌著些許地恨意，我討厭傷感的文字，有何必讓我寫(xiě)出來(lái)，又何必再去回憶？

　　現(xiàn)在的大家還好吧

　　現(xiàn)在的大家也很開(kāi)心吧

　　現(xiàn)在的大家還會(huì)想起初一五，想起往事，想起小小的我。

　　現(xiàn)在的大家早已淡忘了吧，連樣子都模糊了呢

　　現(xiàn)在的大家……

　　幾分鐘前，還有個(gè)女孩靜靜的站在臺(tái)階上，與風(fēng)為舞，以靜靜地懷念那有如風(fēng)般逝去的日子，如風(fēng)般刮走的回憶——現(xiàn)在的她，在教室里，和她的那一大幫子狐朋狗友，說(shuō)北道南，談天論地地鬧騰著——她大概以模糊了剛剛發(fā)生的一切，那么真實(shí)的一切，

　　只有風(fēng)還在肆虐著……

初中生優(yōu)秀日記篇5

　　或是對(duì)家的思念，或是對(duì)軍訓(xùn)的畏懼，或是對(duì)自己體力的不滿，我一次又一次地想哭，一次又一次地體力不支，一次又一次地思念家人……看著別的同學(xué)這樣的堅(jiān)強(qiáng)，這樣的毫不畏懼，我痛恨自己，卻又無(wú)能為力。

　　早上剛起床，是一趟跑步，當(dāng)時(shí)我便兩腳開(kāi)始發(fā)麻了，直到憑著最后一口氣排隊(duì)走到餐廳�？粗陀偷陌�，卻沒(méi)有一點(diǎn)食欲，只覺(jué)得想吐，不一會(huì)兒，感覺(jué)兩腿由酸變到發(fā)麻，隨后便是手上的一陣麻痛，頭腦也一陣陣地發(fā)暈，真是難受得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)比擬，老師見(jiàn)我身體不適連忙趕上前扶我到了旁邊坐下，后來(lái)的情況更加嚴(yán)重了，腳和手麻得快沒(méi)知覺(jué)，我只好被老師扶著到醫(yī)務(wù)室去了。當(dāng)時(shí)老師的雙手是那樣溫暖，但是我還是堅(jiān)強(qiáng)地靠著自己的力量走路，盡管很難受，我也不想累著老師。

　　在醫(yī)務(wù)室的床上靜躺一會(huì)兒，覺(jué)得癥狀有所好轉(zhuǎn)，又聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有同學(xué)們強(qiáng)而有力的口號(hào)聲，我心想別的.同學(xué)這樣堅(jiān)強(qiáng)，我怎么可以躺在醫(yī)務(wù)室吹冷氣，喝涼水呢？于是脾氣一硬，又去與同學(xué)們一起軍訓(xùn)了。

　　是��！一個(gè)軍人能不顧自己傷痛奮勇上戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒陷陣，我雖然沒(méi)有軍人的豪情，但我應(yīng)有的是一個(gè)軍人的品質(zhì)，難道不是嗎？！