初中日記

時(shí)間：2024-09-18 13:16:18 中學(xué)生日記我要投稿

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　　時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家收集的初中日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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初中日記篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成為淚始干�！边@就是李商隱送給蠶寶寶的詩句。

　　我的蠶寶寶的卵是科學(xué)老師送給我的，傍晚，我回到家里，爺爺知道了我要養(yǎng)蠶，立刻摘了一簍子桑葉來，我的養(yǎng)蠶生活就這樣開始了！

　　我找來一個(gè)大鞋盒作為它們的“房子”，我在盒蓋鉆了許許多多的小孔，然后，把桑葉放進(jìn)去，倒上一些蠶籽，仔細(xì)一盾，喲！一只蠶寶寶已經(jīng)從蠶籽里鉆出來了，我頓時(shí)心花怒放，高興地手舞足蹈。蹲下來仔細(xì)觀察著：他有著螞蟻一般的身軀，顏色烏黑透亮，身軀彎起猶如一個(gè)“逗號(hào)”。

　　二十天后，我的蠶寶寶在我的精心照顧之下慢慢地長大了，他們吃桑葉的速度非度快，姿態(tài)就更有趣了，有的彎著腰吃，身子就好像一個(gè)大大的句號(hào)；有的仰著頭藏在桑葉下面吃，似乎是一個(gè)害羞的小姑娘，還不想讓人看見它那狼吞虎咽的模樣。慢慢的我的蠶寶寶開始長胖了。我晚上放下去的桑葉到了第二天就成了一根光梗了。他們吃桑葉的速度如一臺(tái)收割機(jī)。一天早上，我看到一件“衣服”掛在桑葉柄上，我想了想，哦，原來是蠶寶寶的��！

　　一天又一天，蠶寶寶脫下來的“衣服”越來越多，到了有一天，他們嘴里開始吐絲了，外婆告訴我說，這是蠶要“上山”了，于是我們到山上找出松毛絲，好讓蠶姑娘織繭。它們不停地吐著絲，把自已包圍起來，一個(gè)繭就做成了，我站在一邊想，原來這就是作繭自縛呀。

　　蠶繭孵出來的蠶娥是什么樣的呢？我很期待。

　　在焦急的等待中，我渡過了一個(gè)多星期，有一天，我放學(xué)回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)一只恢色的蠶蛾正從白色的蠶繭中慢慢地爬出來呢，看著他胖胖的'身體，我怎么也想好像不出，一只白胖胖蠶究竟是怎樣變成一只蠶蛾的。世界真的很奇妙呀。

　　這次養(yǎng)蠶，我共收獲十個(gè)蠶繭，短短的一個(gè)多月，從蠶卵到蠶蛾，讓我見識(shí)了蠶的一生，蠶是偉大的，它如劃過夜空的流星，盡管一生短暫，但它把雪白的蠶絲留給了人間。

初中日記篇2

　　每個(gè)人生都是不同的，多嬌的。

　　我認(rèn)為不管是怎樣的.人生，經(jīng)歷怎樣的磨練與磨難。我們都要活的有尊嚴(yán)，有骨氣。就像雪霜中，傲骨的梅花一樣。我認(rèn)為，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)。都要認(rèn)識(shí)自己，看重自己，想起自己。在任何情況下我們都是自己的主角。不管我們面前是什么董事長、警察官還是什么大官什么的。我要對(duì)自己說我就是我，沒有什么可以打到我。

　　又想想，既然我們來到這世界就有我們生存的權(quán)利。為什么，我們要吧自己深深的埋藏呢?為什么，我門要把自己苦苦相逼呢?為什么，我們就要按造古道繞圈圈呢?

　　人們啊!不要被眼前的小魔鬼所嚇倒。人生是我們自己的。把握住自己，不要被命運(yùn)所屈服，不要被小魔鬼所擋住我們前進(jìn)的道路。

　　人們啊!站起來吧，人生大道為你開啟。何必和自己過不去呢?

初中日記篇3

　　x年x月x日星期x

　　初一下學(xué)期，我們將要度過最后一個(gè)兒童節(jié)，兒童節(jié)帶給我多少歡樂，在小學(xué)的每天，盼望著六一的到來，因?yàn)椋谀且惶�，我們都能在歡笑中結(jié)束這個(gè)盛會(huì)。兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日，是我們這些天真幼稚的孩子的歡樂日，明天我將要度過我人生中最后一個(gè)兒童節(jié)，我覺得自己長大了，不再是以前幼稚的小孩，反而很開心。也許，事實(shí)很殘酷，因?yàn)榕c我相聚的兒童節(jié)里無一不帶給我歡樂。

　　最后一個(gè)兒童節(jié)，象征著我們長大了，思想成熟了。但是卻留給我無限的感嘆與不舍。回想人生有多少個(gè)兒童節(jié)，明天的過去，象征了我不能再挽回昔日的回憶，那童年的天真爛漫與我遠(yuǎn)去，似乎不曾發(fā)生，經(jīng)歷了與六年同學(xué)的離別，現(xiàn)在我又要痛苦的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我已不再是以前那個(gè)小孩。

　　把握住明天那個(gè)最后的兒童節(jié)，用這篇文章記錄我以前美好的回憶。明天，是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生的過渡，是長大的證明。那個(gè)美好的兒童節(jié)不再屬于我們的節(jié)日，轉(zhuǎn)眼間，五四青年節(jié)成為了又一新階段的'證明。

　　兒童節(jié)，曾給我?guī)須g樂與開心，現(xiàn)在他帶給我的除了歡樂與開心，還有我無限的懷念。當(dāng)我看到大人們在兒童節(jié)時(shí)候不能與我們在一起，只有工作。我雖然很傷心，畢竟他們早已步入了人生，與以前的小孩不同。已經(jīng)足以扛起家庭的重任，我有時(shí)候看到爸爸，會(huì)感嘆道，為什么大人和小孩的世界永遠(yuǎn)有代溝，有一層隔膜分開了大人與小孩的世界。長大后，我明白因?yàn)樗麄冊缫蚜?xí)慣生活在工作，習(xí)慣了他們的生活節(jié)奏，與我們的生活節(jié)奏大有不同，所以我經(jīng)常憧憬著大人們無拘無束的生活。放任自己玩耍，現(xiàn)在我終于明白他們不是那么容易獲得自由的生活，要通過自己的奮斗，工作。爸爸曾說：我還想做小孩，學(xué)你們一樣自由快樂地玩耍，有人陪伴。

　　其實(shí)，如果人永遠(yuǎn)活在童年，那們，他永遠(yuǎn)不會(huì)有出息，只會(huì)依賴父母，一個(gè)頹廢的人，就是活在虛幻的人，他永遠(yuǎn)不會(huì)有作為，有成就。兒童節(jié)，是我們的天使。哪怕是最后一個(gè)，我們也應(yīng)該好好地度過，嘗試做一個(gè)天真爛漫的小孩的快樂，開心。

初中日記篇4

　　停留在過去

　　“朋友”。對(duì)我來說，不知道該用什么樣的形容詞。聽到它，總會(huì)有一種很古怪的感覺。

　　沒錯(cuò)，古怪。那么明顯。好像有一些細(xì)密的疼痛，還有一點(diǎn)的迷茫。我總是認(rèn)為我的朋友不多。她們一路對(duì)我微笑，然后匆匆走過。

　　可我低下頭，視野沉浸在一片黑暗里。突然想起很多人。

　　例如肖瑤例如楊妮例如曾敏敏例如劉莉麗例如夢翼……那些一起和我喧鬧和我無聊和我走過我逝去年華的人。她們一直走，一直走。然后走出我的記憶。

　　我很清楚地看到她們蹦蹦跳跳地走遠(yuǎn)，去到陌生的地方。走進(jìn)布滿陽光的整片天空。而我留在一直希望看到銀河的夜晚。

　　我從未見過銀河。她們就已經(jīng)變成那些遙遠(yuǎn)的掛在明凈夜空的星河。我是那么得想要看清楚。

　　可已經(jīng)變成沿途的'風(fēng)景。

　　陌生，美麗，遙遠(yuǎn)。

　　我們的軌跡越來越遠(yuǎn)�；没上嘟痪€，重疊在相遇。最后劃破紙的范圍，一直延伸到盡頭。沒有機(jī)會(huì)再回頭。

　　但她們存在的。如果還在開心，那么，

　　就這樣吧。

初中日記篇5

　　星期一，學(xué)校在南階照例開了全體教職工大會(huì)，不同的是這次的會(huì)議議程中有一項(xiàng)是“萬名教師進(jìn)萬家”的家訪動(dòng)員活動(dòng)，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我校每位教師近期去學(xué)生家里走一走，看一看，訪一訪，要了解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)生在家里的各種表現(xiàn)情況等。

　　其實(shí)，作為我來說不用動(dòng)員，已經(jīng)想到學(xué)生的家庭去了解情況。作為一名剛上任沒多久的新班主任，我想于情于理我都應(yīng)該親自去看看學(xué)生們在家里是什么樣子，如此才能夠更加全面更加快速地了解孩子們的心里狀態(tài)。

　　時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間這一周已經(jīng)悄無聲息地過了一半了。由于是初次進(jìn)行家訪工作，我特地花了兩天課余時(shí)間去咨詢學(xué)校老前輩教師們家訪的經(jīng)驗(yàn)并且閱讀了班主任家訪的教育類書籍，總結(jié)了一些家訪的注意事項(xiàng)。

　　首先，家訪前要明確家訪的目的，對(duì)被家訪的學(xué)生要有很深的了解，不至于在家訪的過程中手足無措。使家長產(chǎn)生教師對(duì)自己的孩子關(guān)心太少，家訪只是形式而已的想法。另外還要有充分的思想準(zhǔn)備，談什么，怎樣談，如何針對(duì)心態(tài)層次不同的家長進(jìn)行交談。其次，要尊重學(xué)生。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。應(yīng)該從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始，打開家訪局面，使家長體會(huì)到嚴(yán)是愛、松是害，不管不教要變壞。最后，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。少說多聽，多問多看。家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪，是客人的身份，不可針尖對(duì)鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機(jī)就適時(shí)告辭。對(duì)待家長要不卑不亢，尊重家長的意見和看法，更要維護(hù)學(xué)校和老師的聲譽(yù)。多介紹學(xué)校和老師們在管理和教學(xué)方面好的做法，不要和家長產(chǎn)生正面沖突，態(tài)度誠懇，請(qǐng)家長多給自己、給學(xué)校提意見。

　　于是，周四放學(xué)后，我?guī)е嚓P(guān)記錄表格和事先做好的準(zhǔn)備材料跟著學(xué)校附近居住的我班學(xué)生蔣志豪的奶奶，去蔣志豪家走訪。剛剛踏進(jìn)蔣志豪的家中我有些驚訝，雖然之前已經(jīng)聽聞這個(gè)孩子生長在一個(gè)父母離異的家庭，平時(shí)都是奶奶照顧他，但是今天真正來到他的家里才知道這孩子的生活條件真的不太好。僅僅是一間租來的不大的`房子，沒有裝修，房間光線很不好整個(gè)屋子顯得很昏暗，只有簡單的床和桌子幾件老式的家具。這個(gè)小家伙平時(shí)看起來是個(gè)無憂無慮可愛樂觀的小胖子，臉上總是掛著天真無邪的笑容問老師各種各樣的問題，很討人喜愛。奶奶招呼我坐下，然后跟我說起了這孩子的父母的事情：“他父母因?yàn)樽錾馐「星槠屏�，現(xiàn)在他媽媽已經(jīng)回娘家住了，一年也就來看蔣志豪一次，他爸爸是個(gè)油漆工，經(jīng)常是在皖南地區(qū)跑活，根本沒時(shí)間管這孩子的學(xué)習(xí)。我一個(gè)老奶奶，又不識(shí)字，沒法輔導(dǎo)蔣志豪的作業(yè)，這孩子有時(shí)候也調(diào)皮，我的話他也聽不進(jìn)去……”聽了他奶奶的話我心里也不是滋味，卻也只能安慰她，并且告訴她不要把沉重的事實(shí)告訴孩子，蔣志豪是個(gè)活潑單純的孩子，不要讓孩子因此而自卑或者難過影響他性格的發(fā)展。父母的感情我們沒法插手，但是這不影響大人對(duì)孩子的愛，一定要做好他媽媽的溝通工作，經(jīng)常來看孩子跟他溝通，用開明寬容的視角來開導(dǎo)孩子。奶奶不懂得輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，姑姑住在附近，只能麻煩孩子的姑姑多多來督促學(xué)習(xí)，我在學(xué)校也一定多花一些精力在這孩子身上，不會(huì)讓孩子掉隊(duì)!奶奶聽了我的話也甚是感激連忙邀請(qǐng)我留下吃完飯，我見勢婉言謝絕匆匆離去，繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)孩子的家訪工作。

　　學(xué)生關(guān)靖敏的家長對(duì)我的到來，表現(xiàn)得十分熱情和高興，真讓我有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及關(guān)靖敏在學(xué)校是如何表現(xiàn)的。面對(duì)面地促膝暢談，家長對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。最后我說到：“對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議可以盡管提出來�！标P(guān)靖敏的家長說：“沒有想到年輕老師對(duì)學(xué)生也是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，我們家長一定大力支持學(xué)校的工作!”

　　在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。家訪讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我們應(yīng)和家長促膝談心，用一分為二的觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。

　　總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

初中日記篇6

　　今天又是一周的開始，又要過5天才能得到舒適的周末懶覺，從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有在操場上升過國旗，基本是在教室里看著升國旗儀式的視頻，聽著外面老師用話筒說的話，講完后就給我們自習(xí)了，這也倒好，畢竟我們在教室的.樓層高，上到這里就氣喘吁吁了。

　　而今天照樣如此，我們來騎到教室后已經(jīng)是7：30左右了，這時(shí)班主任也來到了教室，升國旗是馬上就要開始了，電腦課代表上講臺(tái)，先打開電腦，然后再打開升旗儀式的視頻，但是先暫停，因?yàn)檫€沒有開始聽到外面的老師說要升國旗了，可代表才立即播放，起初視頻一卡一卡的，直至閃退了第2次就沒有聲音了，第3次第4次才正常起來，這時(shí)本來是只用舉一分鐘的手，就變成了要舉兩分鐘以上的手了，但在視頻中看到的解放軍，我們這不算累呢。