初中日記

時(shí)間：2024-09-15 03:53:24 中學(xué)生日記我要投稿

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初中日記模板匯編4篇

　　一天又結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的初中日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中日記模板匯編4篇

初中日記篇1

　　在中學(xué)學(xué)習(xí)《狂人日記》時(shí)，為準(zhǔn)備考試，背會(huì)了魯迅是新文化的斗士，而《狂人日記》更被尊稱新文化運(yùn)動(dòng)向舊禮教挑戰(zhàn)的檄文；四千年的歷史，每頁都刻著“仁義道德”，而字縫中透出的卻是“吃人”這段話被反對(duì)禮教的人們當(dāng)成槍彈，向中國的傳統(tǒng)道德，向維護(hù)傳統(tǒng)的人們展開持久道德的征討。然而，如果我們透過文字的.表象，會(huì)發(fā)現(xiàn)以前認(rèn)為魯迅把“仁義道德”與”吃人“化為等同的理解是對(duì)原文的曲解。我從以下兩個(gè)細(xì)節(jié)來質(zhì)疑這種曲解：

　　1. 狂人本身的角色。以前的評(píng)論都是認(rèn)為狂人代表一個(gè)反傳統(tǒng)禮教的正面聲音，然而，作者賦予狂人精神障礙的用意注定了角色片面性臆想性。文中幾處提到狂人關(guān)于吃人的引證，大多讀者認(rèn)為是狂人記憶有誤，比如，狂人將易牙”蒸其子首而獻(xiàn)之（齊桓）公“ 說成了“易牙蒸了他兒子，給桀紂吃”；又比如“把唐代《本草拾遺》的作者陳藏器說成明代的《本草綱目》作者李時(shí)珍。這些明顯有背事實(shí)的說法說明魯迅想要讀者看到狂人的局限性臆想癥。所以，狂人“仔細(xì)看了半夜，從字縫里看出來滿本都寫著兩個(gè)字”吃人“”埋下伏筆：狂人的本身的局限性使他錯(cuò)誤地把“仁義道德”與“吃人”劃為等同。

　　2.狗的角色�！犊袢巳沼洝分袔滋幪岬焦�，第一節(jié)“那趙家的狗，何必看我兩眼呢？”；第六節(jié)“趙家的狗又叫起來了“；第七節(jié)又專門提到”海乙那“，”眼光和樣子都很難看；時(shí)常吃死肉。。�！�，還提到“海乙那”是狼的的親眷，狼是狗的本家。。�！�。魯迅先生這里用了比較長的篇幅講了”海乙那“，”狼“和”狗“，然而他通篇卻沒有講過狗要吃人，而是“看我兩眼”。我個(gè)人認(rèn)為這里的用意是把”仁義道德“的禮教比為狗，像狗那樣會(huì)以“看兩眼”“叫起來”以提醒世人遵守禮教，然而人性的丑陋卻才是的狼，是海乙那，“想起來也叫人害怕”。

　　我認(rèn)為《狂人日記》中魯迅意在批判人性的丑陋，暗示仁義道德虛偽的一面，但沒有把”仁義道德“的與吃人化為等同，也沒有有意批判傳統(tǒng)道德禮教的。

　　Me:

　　我一直覺得《狂人日記》比較難懂，更有從中學(xué)老師那里來上先入為主的教育思想�，F(xiàn)在重讀本文，感覺摒棄以前的想法，進(jìn)行獨(dú)立思考并不容易。

初中日記篇2

　　河南濟(jì)源的猴山大家聽說過嗎？那里是猴子的天堂，這里依山傍水，山清水秀令人神清氣爽，但是最令人驚奇的還是那里的猴子，數(shù)都數(shù)不清，不論是遠(yuǎn)處的山上，還是附近的石頭上都蹲著成群的猴子。有大有小、有老有幼、有公有母，但是不管是那只猴子都不好惹呀！

　　那天我們聽了導(dǎo)游的忠告說：路上有強(qiáng)盜猴，最好把東西都收了起來，不要提在手里。但是我覺得登山可能會(huì)口渴，所以帶了一小瓶水放在口袋里，順著山路，往上登，看到有的猴子在為一�；ㄉ蚣埽械脑诠戏质澄�，還有的猴子在喝從游客手中搶來的營養(yǎng)快線，多數(shù)猴子都蹲在石頭上曬太陽、捉騷子。這時(shí)我口渴難忍掏出瓶子，喝起水來，危險(xiǎn)的事情就這樣悄悄地發(fā)生了。

　　我正在喝水，忽然身邊掠過幾道猴影�！霸懔耍瑥�(qiáng)盜猴來了�！毕肫鹇飞蠈�(dǎo)游阿姨說的強(qiáng)盜猴，我扭頭一看一只猴正“猴”視耽耽的看著我，讓我驚得出了一身冷汗。它以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一把抓住我的水瓶，它一只手抓著瓶下端，

　　我一只手抓著瓶上端，我倆四目對(duì)視，它咧起嘴，露出牙齒，“吱吱”的叫，我瞬間懂得了毛骨悚然的含義，我松開了手，那猴子抱著瓶子三下兩下就跑得無影無蹤。這時(shí)，又一只猴子正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，有了剛才的教訓(xùn)，爸爸沖過來，大喝一聲，那些健壯的強(qiáng)盜猴，立刻低下了它高昂著的頭，剛才的威嚴(yán)一下子全沒了，它灰溜溜的`消失在青山中。

　　同行的人，有的不愿意把還沒喝完的水、沒吃完的食物給猴子，被強(qiáng)盜猴包圍，最后才不得不扔給猴子。不過還有一些聰明的人，一看到強(qiáng)盜猴，就將食物扔到遠(yuǎn)處，強(qiáng)盜猴就“追隨”著食物或水到遠(yuǎn)處，避免被圍、被劫的危險(xiǎn)。

　　同學(xué)們我要告訴你們，千萬別跟猴子硬碰硬，要是猴子心情好把你包圍起來，如果心情不好你的手上或腿上就要留下幾道猴子“愛撫”的痕跡了！記住：牲畜不講理，猴子不好惹！

初中日記篇3

　　早晨剛起床，就十分興奮。不僅因?yàn)榻裉焓窃?jié)，還因?yàn)樽蛱鞁寢尳K于同意我買一盆屬于自己的小型盆栽了。

　　帶了幾十元錢就去花卉世界買我夢(mèng)寐以求的盆栽了。花真多��！我想，不過沒有我想要的小型盆栽。先看看右邊這條街吧，應(yīng)該會(huì)有的`。我想。哇！這盆花真美：粉紅色的花朵顯得既大方，有優(yōu)雅，如畫一般。只是一盆花僅僅只有兩三片葉子。只是有一個(gè)否定的原因——它不是我想要的小型盆栽！哎，只好在看看了，我似乎有些失落，逛了大約4、5家店，要么只有大型盆栽，要么只有單只的花朵。終于找到了一家專賣小型小型盆栽的店，我來到這家店時(shí)，他們正從貨車上卸貨，我便在其中仔細(xì)的挑選了一下，挑選出了一盆小巧玲瓏的黃玫瑰，誰見著都十分喜愛。然而，我選擇的并不是這盆小巧玲瓏的黃玫瑰，而是一盆鮮紅的康奶昔。店里的花不斷地增加，我便從剛剛進(jìn)貨的貨物里找到了這盆康奶昔。我認(rèn)為，它的意義比起那黃玫瑰更多，于是就選擇了它。

　　晚上，家里來了不少客人，十分熱鬧。我就與我的朋友下去玩……今天，我用一個(gè)詞形容：滿足！