有關(guān)初中日記范文錦集8篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的初中日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記 篇1
最珍貴美好的事物往往藏于最平凡的景色。出自偶然，我發(fā)現(xiàn)校園一隅的櫻花樹，矗立在一棵棵柚樹，卻絲毫不受它馥郁的香氣掩蓋，反而成了最佳的旁襯，蓊郁墨綠的樹叢中依稀透著紫紅，如同圣誕樹，一閃、一閃。
那是數(shù)以百計(jì)的醉蝶翩翩起舞。
要不是偶然，我不會(huì)留意到校園的櫻樹，春神來了怎知道？是它暗示的密語(yǔ)，聽過梁山伯與祝英臺(tái)的凄美故事嗎？?jī)扇嗽谏半m無法相作伴，去世后卻化作蝴蝶，有情人終成眷屬。當(dāng)前一只只殞落的醉蝶優(yōu)雅的降落于地，須于間我是蝴蝶，蝴蝶如我。再遠(yuǎn)處的.花圃有幾只啼血的杜鵑，何等悲戚的叫聲！只怕他是擔(dān)憂無人賞識(shí)。 確實(shí)，有幾人真正向前細(xì)察？唯恐今后也無人知曉，諷刺的是，我在這之前也是一無所知！芭蕉葉張開羽翼護(hù)送我們離去，紫花酢漿草似乎有些不捨，遙望我們漸行漸遠(yuǎn)。
終日被囚禁在教育的牢籠里，我們?cè)缫蜒傺僖幌�，從籠中歸于自然，書中所讀所學(xué)都據(jù)實(shí)呈現(xiàn)，大自然何嘗不是一本好書？
初中日記 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成為淚始干�！边@就是李商隱送給蠶寶寶的詩(shī)句。
我的蠶寶寶的卵是科學(xué)老師送給我的，傍晚，我回到家里，爺爺知道了我要養(yǎng)蠶，立刻摘了一簍子桑葉來，我的養(yǎng)蠶生活就這樣開始了！
我找來一個(gè)大鞋盒作為它們的“房子”，我在盒蓋鉆了許許多多的小孔，然后，把桑葉放進(jìn)去，倒上一些蠶籽，仔細(xì)一盾，喲！一只蠶寶寶已經(jīng)從蠶籽里鉆出來了，我頓時(shí)心花怒放，高興地手舞足蹈。蹲下來仔細(xì)觀察著：他有著螞蟻一般的身軀，顏色烏黑透亮，身軀彎起猶如一個(gè)“逗號(hào)”。
二十天后，我的蠶寶寶在我的精心照顧之下慢慢地長(zhǎng)大了，他們吃桑葉的速度非度快，姿態(tài)就更有趣了，有的彎著腰吃，身子就好像一個(gè)大大的句號(hào)；有的仰著頭藏在桑葉下面吃，似乎是一個(gè)害羞的小姑娘，還不想讓人看見它那狼吞虎咽的模樣。慢慢的我的蠶寶寶開始長(zhǎng)胖了。我晚上放下去的桑葉到了第二天就成了一根光梗了。他們吃桑葉的速度如一臺(tái)收割機(jī)。一天早上，我看到一件“衣服”掛在桑葉柄上，我想了想，哦，原來是蠶寶寶的��！
一天又一天，蠶寶寶脫下來的“衣服”越來越多，到了有一天，他們嘴里開始吐絲了，外婆告訴我說，這是蠶要“上山”了，于是我們到山上找出松毛絲，好讓蠶姑娘織繭。它們不停地吐著絲，把自已包圍起來，一個(gè)繭就做成了，我站在一邊想，原來這就是作繭自縛呀。
蠶繭孵出來的蠶娥是什么樣的呢？我很期待。
在焦急的等待中，我渡過了一個(gè)多星期，有一天，我放學(xué)回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)一只恢色的蠶蛾正從白色的'蠶繭中慢慢地爬出來呢，看著他胖胖的身體，我怎么也想好像不出，一只白胖胖蠶究竟是怎樣變成一只蠶蛾的。世界真的很奇妙呀。
這次養(yǎng)蠶，我共收獲十個(gè)蠶繭，短短的一個(gè)多月，從蠶卵到蠶蛾，讓我見識(shí)了蠶的一生，蠶是偉大的，它如劃過夜空的流星，盡管一生短暫，但它把雪白的蠶絲留給了人間。
初中日記 篇3
行走小路，踏上那片故土，再配上激蕩拍打在兩塊大巖石中間流暢流水聲，情景是那么的奇特，勾起了我的沉思。
那是老家底下的一座連著公路的橋，有一股清泉長(zhǎng)年居住在那橋的正前方。自從記事的時(shí)候起，那股靈動(dòng)悅耳的水聲便一直吸引著我的好奇心。夏陽(yáng)高照，一個(gè)女孩兒正扶著橋邊的圍欄聽水，在另一邊看著水的太陽(yáng)把吸引力也放到了與水一起的小女孩兒上。太陽(yáng)的魅力，裝飾著小孩兒稚嫩的白蘋果。金燦燦的光芒在蔚藍(lán)色的襯映下交織起一絲清爽干凈的光線，激拍巖石而跳躍起的水花穿過其中。小女孩兒一直那樣望著，露出癡癡的表情，仿佛一場(chǎng)別具特色的舞蹈表演正在上演著。
今日，是挨近夏季的四月，早早地就上來了，沒想到會(huì)經(jīng)過這里：跟著時(shí)代進(jìn)步的道路在修建，剩下的小路依舊保持原貌。比較討厭在清晨出門的我大步流星地想跨過那一階陡坡，站到最高處，才看到了以前的自己。原來是這里，小時(shí)候懵懂的我來過多次的地方；中間被鋪過的路大概行了二十多分鐘，一直疑惑這是哪里的路。假如沒有這條小路，我應(yīng)該還是無從知曉答案吧。。
同行的哥哥跟我邊走邊說著，一項(xiàng)缺少話題的我們今天卻一點(diǎn)也不沉默。在滿滿的斜坡上使勁踮腳跟，大幅度甩手臂，談?wù)撝约旱慕?jīng)歷，也在關(guān)懷著他人的人生。
‘妹，你以后想要做什么？’這是談話的開篇。這個(gè)問題應(yīng)該是出現(xiàn)次數(shù)最多，再普通不過的事了。但我沒有一下子說出自己想做的，用三個(gè)字代替了過去。想做的與應(yīng)該做的，恒定的與滾動(dòng)著的，都是不一定的不是嗎？早早地開心地誰(shuí)出自己的心愿，當(dāng)他日無法做這樣事的時(shí)候，不是會(huì)禁不住有些傷懷嗎？在一段兄妹的談話中，出謀劃策的話是少不了的`：除此之外，哥哥也說了自己的理想和人生，表達(dá)了自己的心態(tài)，為我與他增添了一份了解，看到更深處一份真實(shí)。迎面跑下來了幾個(gè)與我同齡的人，他們沒有說話，只是大步開懷地跑著；在與我們背道而馳的下坡上，腳步亦是那么輕盈。遠(yuǎn)處隔著一片空蕩蕩的天空一排排青樹安靜的站立，守衛(wèi)著這里特有的清凈。
一位老奶奶的身影終于出現(xiàn)了，她告訴我們不必再去了。我們只得轉(zhuǎn)身開始與剛才相反的下斜坡，盡管路上有小樹枝，可我還是不覺得腳步很輕松，難道是因?yàn)樽陨淼馁|(zhì)量。邊踩著沉重的步伐，便借著安靜的時(shí)光思考著，是啊，沉重的并不是這雙與別人一樣的腳。與每個(gè)人都不相同的獨(dú)具生命紋理的心靈才是人們的重心。被滑落到小溝的圓球稍一用力，便可自己滾到圓座，或是追緊隊(duì)伍；但一個(gè)實(shí)心大的球體即便是圓形，也不會(huì)輕易滾動(dòng)。
人生更是如此，為了讓自己不停滯不前，行走好未來的路，我們需要珍藏過往思緒，把握住當(dāng)前。
初中日記 篇4
在我們班這個(gè)大家庭里，我有幾個(gè)好朋友，其中，趙天然是我學(xué)習(xí)的榜樣。我學(xué)習(xí)的不是她的成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，而是學(xué)習(xí)她那種知錯(cuò)就改、關(guān)心朋友的精神和品質(zhì)。
就舉幾個(gè)事例吧。有一次，我的作業(yè)全寫完了，她也全寫完了。我打電話給她，約她到我們家來玩。可是，我等了好長(zhǎng)一段時(shí)間才等到她。她來了之后，她媽媽說她為什么這么遲才來，她也覺得自己耽擱的時(shí)間太長(zhǎng)了，急忙和我一起出去玩。過了幾天，我再打電話給她約她來完時(shí)，她早早地就到了，從此再也沒有遲到過。從這件事里，我可以感受到她知錯(cuò)就改的品格。
還有一次，昂立教育句型活動(dòng)，讓我們寫出自己最要好的朋友。那時(shí)候，我和她的關(guān)系還沒有達(dá)到“最高境界”。我寫的不是她，而是我另外的.一個(gè)朋友朱晨陽(yáng)。而她，卻寫下了我的名字。我感到很意外，原來她已經(jīng)把我視為她最要好的朋友了！這件事讓我覺得她是一個(gè)善于交友同時(shí)讓別人感動(dòng)幸福的人。
我想向她學(xué)習(xí)這些精神和品格，種下這些小小的微不足道的做人的小種子，將來一定會(huì)結(jié)成大大的果實(shí)，使我的品格更加完善。
初中日記 篇5
圣誕節(jié)到了，去年之前果果還不太懂圣誕節(jié)的意義，對(duì)圣誕禮物也沒有期待。今年在圣誕節(jié)前幾天他就在焦急地期待了，還悄悄地許愿，我問果：“你向圣誕老人許的什么愿望？”“我想要許多貼花紙�！蔽倚睦镉浿�。圣誕那天，果爸爸加班，我和果果下午在家午休，一覺睡到了晚上，飯后我們不想讓果失望，就說去超市逛逛吧，我在超市里逛了幾圈也沒找到想要的貼花紙，想去其它文體商店，都9點(diǎn)多了，估計(jì)也關(guān)門了，心里有點(diǎn)失望，也帶著一點(diǎn)僥幸，或許明天他也忘記了呢。沒想到第二天一早，果就問，媽媽圣誕老人有沒有來，我的禮物不知道有沒有？我只好對(duì)果說“圣誕老人或許是太忙了，太多禮物要送，也有可能中午會(huì)送來呢？”果很不情愿地上幼兒園了。中午臨下班前電話果爸：在學(xué)校門前買點(diǎn)貼花紙，不能再實(shí)言了。我生怕果爸又忙忘記了，又繞到學(xué)校旁邊小賣部買了幾張水晶貼花紙。飯后上樓我偷偷將貼花紙塞進(jìn)他的襪子里藏在枕頭底下。果午休時(shí)在床上發(fā)現(xiàn)了禮物，興奮大叫：“媽媽我收到圣誕禮物了，媽媽我太興奮了”。我和果爸看著他興奮樣子也樂了，“我們?cè)趺礇]收到禮物呢！”小家伙說：你們有時(shí)候不聽話，然收不到了，圣誕老人只送給聽話的`小朋友”。
一份遲到的圣誕禮物，讓果那么開心，明年一定得好好準(zhǔn)備，不能再忘記了！
初中日記 篇6
小學(xué)的時(shí)候，我巴不得立刻上初中。因?yàn)榭梢宰鲆粋�(gè)大學(xué)生，每當(dāng)想起，心里又想到馬上就可以了，心里總會(huì)甜滋滋的。
自從上了初中，又后悔了。朋友分開了，同學(xué)離別了。我在一個(gè)陌生的環(huán)境里，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了，同學(xué)也不熟悉。我打心眼里傷心。在一起玩不起來，原先的高興，變成了一縷縷悲傷的眼淚，每天小心的與同學(xué)打交道。那姿勢(shì)仿佛同學(xué)就是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆炸，要隨時(shí)小心。
我現(xiàn)在，整天懷念，小學(xué)的老師、同學(xué)、朋友。在一個(gè)陌生的境地里，沒有朋友，我懷想他們，想念以前同學(xué)之間的，追逐皮鬧�；ハ鄬W(xué)習(xí)，而在這里，有問題不敢問，老師又不熟悉。也不敢問，我簡(jiǎn)直處在可以用一個(gè)成語(yǔ)來表達(dá)的境界那個(gè)成語(yǔ)就是“舉目無親”。
我從一個(gè)活潑的小孩變成了一個(gè)孤單的小孩，變化多大�。�
這就是初中生的煩惱。想望大家別笑我，因?yàn)榈拇_如此�。∠Ｍ蠹依斫�！
現(xiàn)在，我巴不得回到從前，與同學(xué)、朋友和睦相處、探討問題，不再夢(mèng)想，成為初中生，永遠(yuǎn)的，與同學(xué)們一起，我寧愿做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小學(xué)生，也不做一個(gè)長(zhǎng)大的初中生，我對(duì)這種境界里，體會(huì)最深刻，不上這個(gè)長(zhǎng)大的圈套的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)，體會(huì)到這種煩惱的，這種煩惱在我心中，比任何的.煩惱都重，因?yàn)樗皇�，一般的煩惱，他�?huì)給人一種覺得一種背景離鄉(xiāng)的感覺，他給人的印象是沒有朋友，沒有要好的同學(xué)。
它給人的感覺是，不快樂，我以前很快樂，現(xiàn)在，很煩惱了！
這就是我這個(gè)初中生的煩惱！
初中日記 篇7
初入209班，我便感受到了它的與眾不同。它呈現(xiàn)給我的并不是以往古板的教條和白紙黑字的班規(guī)，而是溫馨與和諧，有種做了主人，班級(jí)班事我有責(zé)的感覺。
以前的班級(jí)雖然很團(tuán)結(jié)也很有實(shí)力，但是并不是我喜歡的，因?yàn)閹Ыo我的更多的是壓抑和盲從。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余少了娛樂，少了歡笑，甚至少了溫暖。慢慢地我對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了抵制和逆反情緒，我根本找不到學(xué)習(xí)的樂趣，也沒有了動(dòng)力�？墒亲詮倪M(jìn)了209班，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣變得越來越大，再也不感到枯燥無味。班主任采用民主制度去管理班級(jí)，他把班級(jí)交給我們大家去管理，我們的班規(guī)我們自己制定，我們的事情我們自己做主。在民主之風(fēng)的推動(dòng)下，我們少了壓力多了動(dòng)力，少了枯燥多了歡樂，班級(jí)的氛圍越來越好。
記得剛?cè)氚�，學(xué)校要求布置教室，班主任并沒有像其他班一樣訂做一些老套的條幅掛滿教室，而是征求大家的意見。人人發(fā)言，說出自己的想法，開動(dòng)腦筋。發(fā)揮想像力。我們都認(rèn)為教室應(yīng)布置得充滿溫馨與色彩，不應(yīng)該布置得太過嚴(yán)肅。最后班主任聽從我們的建議，便把整個(gè)任務(wù)交給大家去完成，他不再干預(yù)。大家都很滿意班主任的決定，鄭小孔后為班級(jí)做貢獻(xiàn)。有的人為班級(jí)編寫標(biāo)語(yǔ)和班級(jí)呼號(hào)。有的人為班級(jí)做美化工作，制作了各種各樣的卡通圖畫。還有人在教師的墻上畫了棵勵(lì)志樹并把大家的勵(lì)志卡片貼在樹上。專屬209的勵(lì)志樹成立一個(gè)亮點(diǎn)。另外班級(jí)的板報(bào)也是我們自己設(shè)計(jì)，自己寫內(nèi)容，能寫的，能畫的都發(fā)揮了自己的才能。就這樣唄我們大家布置過的209班充滿了陽(yáng)關(guān)與色彩，一看便覺得眼前一亮。裝點(diǎn)過的`教室讓我們覺得非常親切，每個(gè)人在教室都能找到自己的成果，讓我們都很自豪。
班級(jí)的座位也是班上的一大事，我們不喜歡被安排到不喜歡的地方。班主任就采用大家的建議，按照進(jìn)步幅度的大小去進(jìn)行組與組之間的調(diào)位。我們要想坐個(gè)好位置，不僅要努力進(jìn)步也要團(tuán)結(jié)組員，共同進(jìn)步。這樣一來不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，也有利于增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
在民主制度的管理下，班級(jí)到處呈現(xiàn)著和諧之風(fēng)，同學(xué)們都爭(zhēng)做班級(jí)的小主任，為班級(jí)出謀劃策，風(fēng)險(xiǎn)自己的力量。人人動(dòng)手，人人做主，人人都有了集體責(zé)任感，特別是讓我們想到了明天、將來、社會(huì)和人生中我們更應(yīng)女里學(xué)習(xí)，扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，去承擔(dān)更大的使命和責(zé)任。
我自豪我是209班的一員。
初中日記 篇8
今天地上的雪真多啊，真是搭雪人的好日子，于是我們決定去樓下搭雪人。向下一望，白茫茫的一片，我們拿著鏟子和臉盆，準(zhǔn)備去樓下“大干一場(chǎng)”。
我準(zhǔn)備鏟子把雪鏟到臉盆里，我東張西望，發(fā)現(xiàn)草堆里有很多雪，我連忙跑過去，正準(zhǔn)備鏟，突然發(fā)現(xiàn)那里全是臟雪，媽媽讓我去長(zhǎng)廊里的凳子上鏟，因?yàn)槟抢锏姆e雪又多又白，弟弟也跑了過來，和我一起鏟，外公負(fù)責(zé)把臉盆里的雪倒到地上，再把地上的雪堆成雪人，我們又找了許多雪回來，外公把雪人的身體搭好了，現(xiàn)在就差頭了，我和弟弟找雪，媽媽和外公做雪人的頭，第一個(gè)頭做好了，但太小，而且不成樣子，被扔了，我和弟弟又找了很多雪，媽媽把第二個(gè)雪人的頭做得胖胖的，大大的，我們的.雪人頭做好了，媽媽和外公把頭放上去，但是總覺得少了什么，到底少了什么呢?噢!原來少了眼睛鼻子嘴巴和手呀!我把石頭做眼睛，把石頭做成嘴，把木頭做鼻子，把竹竿做手，我們的雪人終于完成了。
下一步是拍照，媽媽拍，我和弟弟在雪人后面，“咔嚓”一張雪人照出來了，我覺得不夠，又用剩下的雪做了一個(gè)小雪人，我站在大雪人后面，弟弟在小雪人后面，“咔嚓”照相完畢。
第三天，我去樓下，發(fā)現(xiàn)我們辛苦做的雪人……不見了，只留下石頭和竹竿，還有搭雪人的快樂時(shí)光……
【初中日記】相關(guān)文章：
初中校園日記-初中日記09-01
初中的日記12-11
初中的日記06-22
初中的日記07-07
初中優(yōu)秀日記800字-初中日記03-24
初中生觀察日記-初中日記09-01
初中作文-初中日記11-19
日記：初中軍訓(xùn)日記11-23
初中 觀察日記10-29
初中寫景的日記09-02