初中日記

時(shí)間：2023-03-18 09:23:57 中學(xué)生日記我要投稿

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有關(guān)初中日記集錦8篇

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的初中日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)初中日記集錦8篇

初中日記篇1

　　星期五下午，我們學(xué)校進(jìn)行了游園活動(dòng)。我先在3年3班玩了投圈子呢！但是，我們班的游戲太難了，所以沒(méi)得到獎(jiǎng)品。

　　我又去了3年二班那個(gè)游戲是疊杯子，看誰(shuí)疊得快。我又沒(méi)得到獎(jiǎng)品。

　　我去了3年一班，這個(gè)游戲是搶椅子。呀，這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了。最后當(dāng)然是我勝利了。所以我得到了一塊橡皮擦，一塊外表是灰太狼的.橡皮。

　　但是3年四辦的禮物沒(méi)有了，所以我就沒(méi)去了。

　　今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲业玫搅艘粔K橡皮擦，所以我非常開(kāi)心。

初中日記篇2

　　月考

　　再過(guò)一天就要月考了，我心里很沒(méi)底，雖然我努力了，但這學(xué)期功課超難。我有時(shí)做題做我心煩意亂，在題海里暈頭轉(zhuǎn)向。可我明白，這學(xué)期是初中最關(guān)鍵一學(xué)期，稍有一點(diǎn)放松就會(huì)前功盡棄！

　　我顧不得休息，顧不得睡覺(jué)，顧不得玩耍，顧不得看動(dòng)畫片，一門心思都用在學(xué)習(xí)上。就是這樣努力學(xué)習(xí)，但我還是心中沒(méi)底，整天就像十八只吊桶打水，七上八下。

　　這兩天，我讓自己靜下來(lái)好好思考，不能因?yàn)榍懊嬗欣щy就把我嚇到，我要再努力拼搏下去，爭(zhēng)取打造一個(gè)完美我！

初中日記篇3

　　我的思想離開(kāi)我去流浪，現(xiàn)在走上一條友善的小徑。我摒除一切激烈的悲傷，停下來(lái)，閉上眼睛，在某些遙遠(yuǎn)的時(shí)間和地點(diǎn)的氣味里軟弱下來(lái)，這種氣味是我自己憑著對(duì)生活的謙卑掙扎保存下來(lái)的。

　　人只生活在昨天里�！艾F(xiàn)在”只是各種欲望的赤裸期盼，是因缺乏愛(ài)而衰老的'臨時(shí)誓約。

　　昨天是一棵枝葉披離的樹。我就在樹蔭下回想。

　　忽然，我詫異地看見(jiàn)成列的朝圣者，他們像我一樣到這小徑來(lái)了；他們的眼睛充滿回憶的喜悅，他們唱著歌回味過(guò)去。反正，我知道他們改變是為了維持不變，他們講話是為了沉默，他們張開(kāi)驚奇的眼睛觀看星星是為了閉眼記住……我躺在這新路旁邊，我徒然努力留住泛著漣漪流過(guò)我身上的時(shí)間之河。

初中日記篇4

　　3月x日星期五天氣；晴

　　今天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，舒老師照往常一樣早早的來(lái)到了教室，開(kāi)始上課。也真是的，非下午第一節(jié)數(shù)學(xué)，人還是昏昏沉沉的沒(méi)睡醒，老師還給出了一個(gè)式子，讓我們先化簡(jiǎn)再求值。拿著題，我不認(rèn)識(shí)他，它更不認(rèn)識(shí)我，抓耳撓腮還是丈二和尚摸不著頭腦。同學(xué)們也大都和我一樣。舒老師見(jiàn)狀，不禁感嘆到：“一群笨蛋，還沒(méi)睡醒嗎？看著，我把這個(gè)式子變一下形�！毕旅嬗凶h論的聲音。舒老師冒火了：“又做不來(lái)，又不謙虛！”下面終于安靜了。舒老師說(shuō)：“看著，我要變形了！”(喲，沒(méi)看出來(lái)，您還是變形金剛��！)接著是哄堂大笑，他自己也跟著笑起來(lái)。

　　6月x日星期四天氣：陰

　　下午第一節(jié)物理課，文老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。他開(kāi)始講起了電路，“這個(gè)，L1和L2串聯(lián)，L2和L3并聯(lián)，然后……”也不知道怎么的，教室里總是不安靜，同學(xué)們都唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停，好象是要考試了都比較興奮，文老師終于忍不住了，抓了個(gè)典型起來(lái)，“王凈宇，你在說(shuō)啥子？都懂完了哈，那你把這個(gè)題給大家講一下呢！”王凈宇沒(méi)說(shuō)話。文老師又說(shuō)：“說(shuō)不出來(lái)了嘛！你以后再這么起我要(喊你)站出去哦！”(想站就站吧，又沒(méi)誰(shuí)攔著您)接著又是一陣哄堂大笑，文老師又笑著說(shuō)：“不是我要站出去哦，是我要他站出去�！薄媸墙�(jīng)典。省略了最重要的.兩個(gè)字。

　　6月x日星期一天氣：多云

　　下午第3節(jié)語(yǔ)文課，郭老師正津津有味的講著文言文，我在下面津津有味的做著美夢(mèng)。突然被郭老師嚇醒了，她對(duì)著我一笑，我只覺(jué)得全身發(fā)冷，哆嗦了一下，心想這下完蛋了，周公走了接下來(lái)就是閻王了。只聽(tīng)從郭老師嘴里蹦了一句話：“唐浩然，給我站到后面黑板上去！”(把我當(dāng)耍雜技的了，這可是高難度！)唉，我罰站也是笑著去，沒(méi)辦法。

　　初中趣事多，可已經(jīng)初三了，馬上就要拜拜了，真是舍不得這色彩斑斕的初中生活啊！

初中日記篇5

　　我們?nèi)缤』ㄐ〔�，不僅需要大地媽媽，還需要默默的園丁為我們施肥澆水，我們才能成長(zhǎng)�！}記

　　這位“園丁”是對(duì)我影響最深的人，是對(duì)我們六二班影響最深的人。

　　她陪伴著我們六二班一起歡笑、一起思考、一起加油。有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)嚴(yán)的她，令我們微微害怕。在我們乖乖的時(shí)候，也免不了被她“狠狠的一頓”贊揚(yáng)——她就是我心中的“園丁”，楊老師。

　　三年級(jí)的時(shí)候，楊老師帶領(lǐng)我們開(kāi)通了博客。在這里，我結(jié)識(shí)了許多的博友們，他們的作文水平一個(gè)的比一個(gè)高，我們可以互相了解，互相學(xué)習(xí)。自己也在博客中受益匪淺。剛開(kāi)始，我自己的寫作水平也不咋地，特別失望，好像掉進(jìn)無(wú)底深淵，耳邊不時(shí)傳來(lái)陣陣譏笑。是楊老師鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)大家，說(shuō)大家都是第一次，努力下次才會(huì)更棒。是楊老師使我們重拾信心，我的作文才會(huì)日益增強(qiáng)。才會(huì)使我們堅(jiān)持把博客路走下去，才使我們現(xiàn)在在學(xué)校排名名列前茅。

　　雖然我比不過(guò)班里的作文達(dá)人們，我沒(méi)被校訊通推薦過(guò)，但是老師的話語(yǔ)一直在我的腦海中回蕩，影響著我，使我并不灰心，給我動(dòng)力邁開(kāi)大步向前追。

　　楊老師還是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。上次在我生病的時(shí)候，老師主動(dòng)給我家長(zhǎng)打電話，叫他們來(lái)接我去看病。在爸爸媽媽還沒(méi)到時(shí)，老師會(huì)安慰被病魔折磨的我，讓我堅(jiān)持一會(huì)兒，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不怕不怕，再休息休息，還會(huì)開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“不要老想著疼，別一會(huì)病要好啦，有疼出病啦！哈哈！老師同學(xué)們都看著吶。。”

　　每當(dāng)我得病的`時(shí)候，我都會(huì)想到老師，想到老師幽默的話，都會(huì)開(kāi)心地笑笑，堅(jiān)強(qiáng)的再想著其它開(kāi)心的事，想著自己的同學(xué)們和朋友們都在，可不能丟臉。

　　楊老師是我的“園丁”，是對(duì)我影響最深的人。她給予我們豐富的知識(shí)，影響著我前進(jìn)的步伐。我才能在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘。

　　老師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是除了媽媽外最美麗的人了，沒(méi)了老師的生活，我們?cè)趺催€能再去享受擁有知識(shí)和歡樂(lè)的童年吶？

初中日記篇6

　　“瑩瑩，去樓下買袋醬油，金鐘的�！薄芭�！”

　　我家住在五樓（復(fù)式：實(shí)際有10樓），要下樓必定要乘電梯。我走進(jìn)電梯門“碰”得關(guān)上了，把我嚇一跳。我靠著墻，等了很久也沒(méi)到1樓，我一看，咦！怎么還在5樓。我拍了拍電梯門，“咚”我感覺(jué)電梯往下掉了點(diǎn)兒，一看顯示器，已經(jīng)到了4樓，我怕極了！使勁按鈴卻無(wú)人回應(yīng)，心提到了我的嗓子眼，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話：“誰(shuí)關(guān)在里面了？關(guān)在幾樓？”“在……”我仿佛有了一絲“生”的希望，但是電梯就又往下沉了點(diǎn)，顯示器也不再顯示數(shù)字了，“真無(wú)聊，跟別人開(kāi)玩笑！”上面又傳來(lái)了聲音。

　　我顧不得傷心，就開(kāi)始另想辦法。“對(duì)了，我可以打電話！”可是高高的電話機(jī)我根本夠不著，真是“只狠今年沒(méi)長(zhǎng)高”啊！

　　我心急如焚，生怕被關(guān)整整一天。突然，我看到了電梯里的設(shè)像頭，便朝它大喊“我被關(guān)進(jìn)了。”接下來(lái)，我陷入了“度秒如年”的'等待。我站在電梯的一角，仿佛洛杉磯塞西爾酒店里的神秘人就在我身邊般。

　　保安終于來(lái)了，它把鑰匙插進(jìn)，輕而易舉地扒開(kāi)門，我如釋負(fù)重，趕緊“逃”出了這個(gè)“地牢電梯”。

　　這次的電梯驚魂真險(xiǎn)啊！

初中日記篇7

　　新年是一年的開(kāi)始，是對(duì)過(guò)去一年的紀(jì)念，是對(duì)未來(lái)一年的展望，是一家人團(tuán)聚在一起享受美好生活的好日子。

　　除夕這天，我和爺爺，爸爸媽媽先到太爺爺家拜年。太爺爺是位身體非常健康的102歲老壽星。我祝太爺爺活到200歲，他哈哈大笑地說(shuō)：“200歲太年輕了，我要活到300歲�。　碧珷敔斂烧媸莻€(gè)可愛(ài)有趣的老壽星��！

　　我家的年夜飯是陪姥姥一起吃。我最喜歡吃姥姥包得過(guò)年餃子。這餃子可跟平時(shí)吃的餃子大不相同，里面包了年糕，棗，豆腐，糖還有錢的餡。除夕晚上，盡管有那么多好吃的.菜，可是我都吃得很少，因?yàn)槲乙糁亲佣喑詭讉€(gè)餃子。

　　熱騰騰的餃子端上來(lái)了！我站在一碗碗餃子面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，彷佛我的眼是X光機(jī)，能看透餃子里面藏著的餡。終于，我選了一碗最滿意的，顧不上餃子燙嘴，迫不及待地夾起一個(gè)往嘴里填。好甜��！是糖！媽媽笑著說(shuō)：“吃糖甜甜蜜蜜，小伙子今年會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的甜呢！”我的嘴里，心里頓時(shí)都覺(jué)得好甜�。∮忠粋€(gè)，是豆腐！姥姥說(shuō)：“豆腐，都福，吃到豆腐是有福氣哦！”是啊，我可一直都是家里的小福星呢！這時(shí)，媽媽已經(jīng)吃到了2個(gè)錢的餃子，爸爸羨慕地說(shuō)：“看來(lái)你媽媽今年會(huì)掙很多錢呀！”

　　媽媽得意地沖我眨了眨眼。我著急起來(lái)，我怎么還沒(méi)吃到錢呢？因?yàn)槊砍缘揭粋€(gè)一角錢的硬幣爸爸可以給我兌換一百元��！我心里默默念著：“我要吃錢，我要吃錢……”哎呀！我的牙被咯了一下，是錢！我興奮地喊了起來(lái)：“我吃到錢了，爸爸，趕緊換錢！”全家人哈哈大笑起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“真是個(gè)小財(cái)迷！”我得意洋洋地又往嘴里塞了個(gè)大餃子。

　　在震耳欲聾的鞭炮聲中；在滿天絢麗多彩的煙花中；在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的春晚歌聲中；在全家人互相祝福的歡聲笑語(yǔ)中，我們度過(guò)了一個(gè)溫馨又快樂(lè)的新年除夕夜。

初中日記篇8

　　“救，還是不救，這是一個(gè)問(wèn)題�！本W(wǎng)友們的感慨，是無(wú)奈，可是救了人之后，這層顧慮就沒(méi)有了嗎？不盡然也。

　　像往常一樣，上網(wǎng)是先看看新聞，一則新聞讓我無(wú)限感慨，“杭州57歲大媽晨練時(shí)掉入水中，82歲老人入水救人，事后要求大媽找電視臺(tái)宣傳一下他的行為，大媽的女兒得知后發(fā)帖質(zhì)疑老伯救人的目的�！笨赐曛�，只覺(jué)得可笑，一個(gè)82歲的老人，他能有什么目的？

　　“彭宇案”給所有人留下了不可磨滅的印象，以至于許多人不敢輕易救人了。還記得小悅悅倒在血泊中孤單的身影嗎？可是，一個(gè)82歲的`老大爺，奮不顧身的跳入水中救人，他可曾想過(guò)自己，他太老了，已經(jīng)沒(méi)有力氣為自己考慮，他下入水中只為救人，所以，請(qǐng)不要用世俗的眼光去對(duì)待，請(qǐng)不要認(rèn)為人只有在有所圖的情況下才會(huì)奉獻(xiàn)。老人想讓電視臺(tái)

　　宣傳一下，這沒(méi)有什么不對(duì)，同時(shí)還可以給這個(gè)冰冷的社會(huì)一些陽(yáng)光，讓這些陽(yáng)光透過(guò)封閉的窗，哪怕一絲也好。

　　還和老人心是最純潔的，一個(gè)不懂世事，一個(gè)早已看透。82歲的老人，說(shuō)他大半個(gè)身子都已跨入棺材了也不為過(guò)，就算是炒作，老人又能紅多久呢，況且，又有幾個(gè)人是拿生命炒作呢？我想，老人不過(guò)是想用自己的事情去感動(dòng)，去讓那些年輕人知道，82歲的老人也能救人，更何況你們呢？老人的舉動(dòng)，不過(guò)是想為人注入一絲溫暖吧！

　　看到別人遇難哪能不救？救人是一種天性，不是一種沖動(dòng)，天性的釋放源于人最深處的情感，而沖動(dòng)只會(huì)讓人悔恨�！熬取辈粌H僅限于救人，哪怕你少踩一棵草，愛(ài)護(hù)一只貓，在“救”的觀念里，你都是偉大的。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。老人何嘗不是在用另一種方式闡釋這句話。老人用他的余暉，照亮了被救者，也照亮了這個(gè)社會(huì)。

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