【推薦】初中日記范文集合7篇
一天的時間眼看就要結束了，今天一定有不少的收獲吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的初中日記7篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
中秋節(jié)吃月餅是從唐朝傳下來的，那時候的月餅都是白色的，形狀不只有圓形，還有象三角形、花型、餃子樣的，到明朝的時候都變成圓形的.了，象征著月亮，還有團圓。
晚上，我們一家圍坐在餐桌上吃月餅，爸爸把每個月餅都切成六份，一人一份。月餅的餡兒很稀罕，都有貝殼味兒、美國藍莓味兒、咖啡味兒、芝士味兒……我覺得芝士味兒的最好吃。
吃完月餅，我下樓看月亮，月亮很圓、很亮，旁邊還有一顆星星也很亮，然后爸爸告訴我那就是木星，今年這次是47年來它最靠近地球的一次。我還和月亮、木星照了照片。
月餅太好吃了，我個性喜歡。
初中日記 篇2
星期五下午，我連值日都沒有做，一吃完飯就來到逸飛乒乓球館集中。
我是第一個到達的，緊接著就是我們逸飛隊的隊長——齊航，曾經(jīng)在市里乒乓球比賽獲得過冠軍。過了一會兒，吳昊一家開著車來了，于是，我們開始趕路
一路上，我和吳昊——我們逸飛隊的2號隊員，一直在分析這次比賽戰(zhàn)況：首先，我們一定要將東至的.“銀河隊”給贏了，再將東至“和平隊”也贏了，只是貴池的“飛天隊”實在是實力太強，尤其是那個向建朗，還是乒協(xié)學校的實力相當不錯!
就這么談著談著，不知不覺的就到了東至。我們先定好賓館，然后來到明天比賽的體育館，來練練。一到堯城體育中心，我不禁嚇了一跳：十二張嶄新的球臺整齊的排列在里面。許多人都在里面打打殺殺。
明天我就要在這里拼搏了!加油!
初中日記 篇3
上了初中，我們就進入了初中階段,進入了青春時期。青春時期就是人生的春天，是孕育理想確立志向的好時期。在這時候，我來到了新學校，展開了我對夢想的追求！
我要在初中階段學會自強和獨立。在小學時候我們過著飯來張口，衣來伸手的.生活。依賴父母無憂無慮，自由自在，什么都要靠父母。可是，有些時候我們并不滿足，和父母大吵大鬧，沒有禮貌。所以，我在初中階段要學會自強獨立：
1、每天早上準時起床。
2、自己疊被子，收拾書包！
3、每天盡自己所能幫父母干一些家務活，幫忙分擔！
4、在家孝敬父母，在外懂得禮貌！
所以，為了夢，從我做起，從現(xiàn)在做起，不浪費每一分每一秒，磨練自己做一個自立自強的男子漢。在四年的初中生活中竭盡自己所能，努力去完成自己的夢想！
初中日記 篇4
“同學們，我是你們今天的英語老師，我非常的嚴格，我姓嚴，叫我嚴老師即可。”
英語老師“霸氣”登場，只因為嚴格，就吸引了不少的目光。說實話，沒有誰不敢看著她，生怕一不小心，就被老師“生擒活捉了”。
剛剛搜上講臺，老師就將手中本子“啪”的一聲放在講桌上，我們的講桌非常小，而且是鋼支撐的，沒有像我們以前的教室一樣，用木板做講桌，這是因為這個特點，我們學生叫它迷你小講桌。
老師兩只手支撐著講桌的兩邊，用嚴厲的目光掃視著全班的新面孔，我可是聽說過他的來歷：沒人知曉，這枚老師是全校出名的.“嚴”老師，不光光是因為姓嚴，所以教學嚴，而是因為初中的同學，使她不得不嚴格起來，才能制服那群初中學生。聽其他老師說，這個嚴老師家中有專用的教棍，現(xiàn)在都沒有買的了，這個教棍特別重，可是收縮至13米長，頂頭上有一個圓圓的橡皮球，可以說，用教棍就能輕輕松松升到二樓這個高度，簡直是嚇人~·~。
不管現(xiàn)在的老師大可不必，只需要給小學生門一點點緊張的氣氛，估計全班的學生神經(jīng)都要繃緊，生怕一不小心得罪了這個老師。之前這個老師叫我們的時候，只因為作業(yè)上面少了兩個單詞，就把學生叫到辦公室，在眾目睽睽之下訓了這個學生，估計其他老師不會是在笑，只是心里不知不覺的嘀咕什么呢~
這次的老師可是“戰(zhàn)神歸來”，飽滿的精神夠我們受的了。在英語課上，老師還宣布，不準回頭，不準不完成作業(yè)，更不準在我說話的時候插話，只有讓學生說的時候才能說話，讓低頭的時候才能低頭，否則就會被無辜的認為做小動作，被老師叫到辦公室“大鬧一場”，讓后“屁滾尿流”的回來，變慢看著沒什么傷害，心里可是被弄得“慘不忍睹”~
我們同學為此也給老師起了很多的外號“火箭老師”“嚴道老師”等等。
初中日記 篇5
學校開展了“親子共讀一本書，與孩子共同成長”的征文活動。
爸爸聽說了這次活動后，便帶我去了圖書館。他給我說：“既然學校開展了這次活動，我可以每天空出一個小時的時間陪同你到圖書館看書，你可要爭氣呀！我相信你的能力，你可得寫出一篇好征文。”我點了點頭。
在琳瑯滿目的書架上，我和爸爸選擇了一本來自蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的一本自傳《童年》�！锻辍肥且槐境錆M哲理的書，簡單親切的文字令人感動。我沒默讀完一個章節(jié)，便會輕聲對爸爸復述，讓爸爸和我共同感悟。
《童年》主要講述了阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在幼小的阿廖沙的眼里，成人的世界充滿了邪惡與丑陋，外祖父的家里，舅舅們整日為了那虛榮的財產(chǎn)爭吵、斗毆、捉弄愚者，家里強壯的男人欺負毆打家里的女人與兒童，而，小阿廖沙卻得到了外祖母的疼愛，經(jīng)常聽外祖母給他講故事，外祖母的形象在小阿廖沙的眼里閃耀著母親的光輝，帶給了阿廖沙一生的愛與感激。
爸爸每一次在聽完我的復述后總會沉默一會，他可憐阿廖沙的身世與處境。爸爸把這本書當做了一本生命教育的書來看待。爸爸雖然不識字，但我對他的欽佩卻不減一分，爸爸對我的教育與大多數(shù)的家長都不同，他給我說的道理是一般父親道不出來的。爸爸對我說：“這本書的人物童年那么艱辛，但他卻遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。孩子，你依靠我和你媽媽只能依靠一時不能依靠一世呀！你讀了這本書，你應該要懂得“獨立”這兩個字，人生路很長，人生旅程上的'荊刺也很多，你得學會克服，你不能遇到什么事就退縮讓別人幫你解決，懂了嗎？人生的幸福、悲傷、成功、失敗都是要你自己體會的�！蔽衣犕赀@些話，我也牢牢的記在心中。是的，我從小就沒吃過一點苦，與童年多重苦難的阿廖沙根本就不能夠相提并論，我暗暗下了決心，以前的我，遇到我不能夠做的事，我總是讓爸爸媽媽同學親人老師。幫我的忙，現(xiàn)在，我讀了這本《童年》，我要學會獨自勇敢面的困難。
這本書，讓我和爸爸讀出很多，悟出很多。一個個具有鮮明個性特征的人物形象，勇敢、堅強、正直的阿廖沙，慈祥、熱愛生活、大方的外祖母，吝嗇、貪婪、殘暴的外祖父，勤勞、能干、樂觀的小茨剛等人物。如果說阿廖沙所處的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但卻留下了一襲又一襲咆哮的海浪，阿廖沙便是海上孤島，無奈地忍受大海兇猛的撞擊，但還有外祖母、小茨剛等這些小綠洲，成為孤島的港灣。雖是這樣，但那波濤洶涌的海浪還是會輕而易舉地把小舟卷走，甚至吞沒小綠洲。
童年，本是兩個甜美的字體，但對于阿廖沙確是一段悲慘的遭遇！但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光，所以阿廖沙又感慨說；“她（外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切鏈接起來，織成五光十色的花邊，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付艱苦的生活�！�
在這里，爸爸聽完我的復述，又對我說：“孩子，不要對任何現(xiàn)實的不堪失去信心，難免會有一些人事物讓你失去信心，包括爸爸媽媽，包括你身邊的人，你可能也會對我們失去信心，但你記住，風雨過后總會有彩虹，只要你有自信，只要你堅持，那你一定會迎來風雨后的彩虹的�！�
我讀完《童年》我還有一個更大的收獲，就是書不能只看，還要用心感受，還要有感情的把文字讀出來，那才能真正的理解意義，我在對爸爸的復述中，我感覺我越來越有情感，越來越把人物的思想感情散發(fā)了出來。到最后，我問爸爸有什么感覺，爸爸說：“本來這本書就很令人感動，你用真正的情感向我述說，我覺得我更感動了�！背烁袆樱职忠舱f不出什么了，但其實這句感動包含了很多。
《童年》真是一本好書，靜然的文字中有一股明確的生命的力量。我讀著，爸爸聽著，仿佛已經(jīng)不再是旁觀者，已經(jīng)融入到了故事情節(jié)當中。我真是受益匪淺！
初中日記 篇6
初入209班，我便感受到了它的與眾不同。它呈現(xiàn)給我的并不是以往古板的教條和白紙黑字的班規(guī)，而是溫馨與和諧，有種做了主人，班級班事我有責的感覺。
以前的班級雖然很團結也很有實力，但是并不是我喜歡的，因為帶給我的更多的是壓抑和盲從。我們在學習之余少了娛樂，少了歡笑，甚至少了溫暖。慢慢地我對班級產(chǎn)生了抵制和逆反情緒，我根本找不到學習的樂趣，也沒有了動力�？墒亲詮倪M了209班，我對學習的興趣變得越來越大，再也不感到枯燥無味。班主任采用民主制度去管理班級，他把班級交給我們大家去管理，我們的班規(guī)我們自己制定，我們的事情我們自己做主。在民主之風的推動下，我們少了壓力多了動力，少了枯燥多了歡樂，班級的氛圍越來越好。
記得剛入班，學校要求布置教室，班主任并沒有像其他班一樣訂做一些老套的條幅掛滿教室，而是征求大家的意見。人人發(fā)言，說出自己的想法，開動腦筋。發(fā)揮想像力。我們都認為教室應布置得充滿溫馨與色彩，不應該布置得太過嚴肅。最后班主任聽從我們的建議，便把整個任務交給大家去完成，他不再干預。大家都很滿意班主任的決定，鄭小孔后為班級做貢獻。有的人為班級編寫標語和班級呼號。有的人為班級做美化工作，制作了各種各樣的卡通圖畫。還有人在教師的墻上畫了棵勵志樹并把大家的勵志卡片貼在樹上。專屬209的勵志樹成立一個亮點。另外班級的板報也是我們自己設計，自己寫內(nèi)容，能寫的，能畫的都發(fā)揮了自己的才能。就這樣唄我們大家布置過的209班充滿了陽關與色彩，一看便覺得眼前一亮。裝點過的教室讓我們覺得非常親切，每個人在教室都能找到自己的成果，讓我們都很自豪。
班級的'座位也是班上的一大事，我們不喜歡被安排到不喜歡的地方。班主任就采用大家的建議，按照進步幅度的大小去進行組與組之間的調(diào)位。我們要想坐個好位置，不僅要努力進步也要團結組員，共同進步。這樣一來不僅激發(fā)了同學們的學習熱情，也有利于增進同學之間的感情。
在民主制度的管理下，班級到處呈現(xiàn)著和諧之風，同學們都爭做班級的小主任，為班級出謀劃策，風險自己的力量。人人動手，人人做主，人人都有了集體責任感，特別是讓我們想到了明天、將來、社會和人生中我們更應女里學習，扎實地打好基礎，去承擔更大的使命和責任。
我自豪我是209班的一員。
初中日記 篇7
在蕭瑟的秋風中，結束了我們八年級第一次期中考試，相對于往常來講，今年的試卷難度降低了不少，但是淺水也能淹死人。像我的物理試卷，把最難的一道題做出來，但是當時腦抽了了一道最簡單解答題卻算錯數(shù)字了。那題九分，而總分才100，錯在細節(jié)上，掉了十分之一的分。歷史由于沒背,都是以半蒙的方式寫的。
此次期中難度不高，我相信以我們班的高智商，怎么會丟了年級第一的寶座呢?因為上次語文月考題的難度比中考的難度還高了百分之二十，加上我們班沒有背古詩導致我們班語文創(chuàng)歷史新低，年級倒數(shù)第二(共6個班)，但是憑借著遙遙的英語。最后我們班獲得了總分第一。那個月還被班主任物理老師鼓勵并監(jiān)督我們學語文，為了證明我們那次考試是失手，也是為了給語文老師一個道歉。于是在在接下來的一個月里，每天起得比雞早，睡的比狗晚。其實在所有的老師中，語文老師是最寵我們的，也許，我們和他的.孩子年齡相仿，所以父愛特別泛濫。有次作業(yè)多，是他為我們?nèi)マk公室去跟科任老師反映。其實，當時得知語文那么差，我們是深感抱歉的，我們不應該為了快活而撒了謊言，把語文推向了深淵。一半是欺騙，另一半是敷衍。我們那些隱藏的失落，在夜晚泛濫。我我們承認我們錯了，要怎樣收回曾經(jīng)的選擇。
大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有漩渦和急流。希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。不必以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來，的辦法是好好把握現(xiàn)在，現(xiàn)在正握著自己手里，去迎接如夢如幻的未來。
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