精選初中日記范文集合6篇

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的初中日記7篇，歡迎大家分享。

初中日記 篇1

　　什么是承諾？不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾，走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾：追求卓越，是對(duì)人生的承諾:關(guān)愛(ài)他人， 是對(duì)社會(huì)的承諾。讓朋友信任我，這就是我的承諾！

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨， 把整個(gè)大地都洗得清新、純凈。樹(shù)葉子被洗的發(fā)亮，小草不畏風(fēng)雨，依然堅(jiān)挺著腰，而在停車(chē)站，一個(gè)熟悉的身影在走來(lái)走去。她是我最好的朋友，是她在我冬日賞雪時(shí)遞給了我一杯熱茶，是她在我傷心流淚時(shí)替我擦去那軟弱的淚，是她在我迷失方向時(shí)帶我一起闖出陰霾。而現(xiàn)在，我們約定好一起去看她最想看的日出。但是我卻被荊棘擋住了去路。

　　清晨，我早地起來(lái)守護(hù)我們的約定，以往，太陽(yáng)升到正午我才懶洋洋地伸起懶腰。我們約定的是晚上碰面，一起坐公交車(chē)去山的方向，但是一個(gè)驚天辟地的消息傳入我的耳中。姥姥因雨天路滑不小心摔倒，被路人送進(jìn)了醫(yī)院，我到醫(yī)院時(shí)已是下午了，推開(kāi)病房門(mén)，急匆匆地跑向姥姥的病床。卻看見(jiàn)姥姥正和那個(gè)路人有說(shuō)有笑，媽媽正在旁邊削蘋(píng)果，我長(zhǎng)舒了一口氣，連忙道謝了路人。陪姥姥聊了一會(huì)兒天后，無(wú)意中看了一下鐘表，天哪!時(shí)間快到了，我急忙奔向停車(chē)站。

　　那時(shí)，又下起了傾盆大雨，小時(shí)候，很喜歡雨，總是一個(gè)人站在窗臺(tái)伸手去體會(huì)雨的滋潤(rùn)。雨后，彩虹出來(lái)了，小草甩了甩水珠，依舊挺直了腰板，小鳥(niǎo)從隱蔽的窩里竄了出來(lái)，感受那清新的大地�，F(xiàn)在，這時(shí)，我卻討厭雨，認(rèn)為雨是我們約定的荊棘，盡管下了雨看不到日出了。但，我依然堅(jiān)信著她還在等著我，也許這就是我們之間的信任。

　　到了停車(chē)站，看到了那個(gè)熟悉的身影，我的心好像被一縷陽(yáng)光直刺進(jìn)去，她也看到了我，我們都笑了，像孩子童稚的笑。雨停了，出現(xiàn)了彩虹，發(fā)出了虹光，照在我們的臉上，溫暖燦爛的照著…

初中日記 篇2

　　初中學(xué)習(xí)生活期間，沒(méi)有什么比上體育課更加令我感到開(kāi)心的了。這個(gè)星期三就有一節(jié)體育課，與以往不同的是，原本只讓我們練習(xí)做操的體育課來(lái)了新來(lái)了一位籃球老師給我們上籃球課。

　　籃球老師在原來(lái)體育來(lái)說(shuō)的引薦下，熱情開(kāi)朗得向我們做了自我介紹，然后就開(kāi)始傳授我們籃球相關(guān)的內(nèi)容知識(shí)了。不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。原來(lái)我也在學(xué)�；@球場(chǎng)看過(guò)很多同學(xué)在打籃球，印象當(dāng)中籃球是比較簡(jiǎn)單的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，跟乒乓球、足球也差不多哪里去，就是用手把球丟進(jìn)筐里得分就可以了。不過(guò)認(rèn)真聽(tīng)籃球老師講課，著實(shí)令我豁然開(kāi)朗。

　　原來(lái)一只籃球還可以演繹出這么多技巧與說(shuō)法，不光光是把籃球丟進(jìn)筐里，而且需要我們掌握一系列的規(guī)則姿勢(shì)動(dòng)作。就光運(yùn)球突破一項(xiàng)技術(shù)就有很多說(shuō)法，還有投籃也非常需要掌握正確的身體姿勢(shì)，才能保證投籃的一個(gè)命中率。除此之外，籃球老師還向我們演示了一些籃球比賽的技戰(zhàn)術(shù)配合等知識(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真，飽受熏陶。

　　然而，理想與現(xiàn)實(shí)總是有很大差距的�；@球老師也不忘給我們清醒頭腦的“當(dāng)頭一棒”，告誡我們要學(xué)好籃球，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印得打好基礎(chǔ)�；@球課的理論部分講解以后，剩下的時(shí)間就給我們來(lái)練習(xí)運(yùn)球了。一些特別有天賦的同學(xué)也被老師選去進(jìn)行“三步上籃”的練習(xí)�？粗�這樣一堂豐富多彩、樂(lè)趣滋潤(rùn)的籃球課在眼前展現(xiàn)，我的心里也是喜盈盈得醉了。

初中日記 篇3

　　一、學(xué)習(xí)對(duì)象

　　學(xué)習(xí)對(duì)象是該次學(xué)習(xí)經(jīng)歷的主題和對(duì)主題的分析。該次學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以是一個(gè)問(wèn)題的思考和解決，可以是一個(gè)（或幾個(gè)）概念、原理的學(xué)習(xí)（一節(jié)課），可以是一個(gè)單元或章節(jié)甚至一學(xué)期一年的學(xué)習(xí)。所以學(xué)習(xí)對(duì)象是一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)或幾個(gè)概念（原理）、一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)、幾個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的和，以及學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　“當(dāng)a/b非負(fù)時(shí)，分種情況：a、b同為正號(hào)；a、b同為負(fù)號(hào)，同時(shí)要注意a≠0。在遇到這種問(wèn)題時(shí)，應(yīng)仔細(xì)思考，以免漏掉造成錯(cuò)誤�！保ㄍ跚稍拢�，這篇日記指出了主題“a/b非負(fù)”，也指出了解決“a/b非負(fù)”要注意的問(wèn)題——難點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感與態(tài)度

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感與態(tài)度是指在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中獲得的心理和情感的體驗(yàn)，它包括學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、興趣、自信心和數(shù)學(xué)觀等。

　　“通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我徹底了解了本章（二次根式）的難點(diǎn)應(yīng)該是討論二次根式的意義，這的確很讓人頭疼。我們往往會(huì)遺忘一些不起眼的東西，然而這些東西卻往往成為我們的致命的要點(diǎn)。認(rèn)真、仔細(xì)在我們說(shuō)來(lái)也只是紙上談兵，要做到這一點(diǎn)并不是一件容易的事�！保ɡ钚∮瘢�，這篇日記中真實(shí)的流露出作者很濃的無(wú)助情緒——面對(duì)困難時(shí)信心不足。

　　“今天沒(méi)有學(xué)習(xí)新內(nèi)容，又把二次根式復(fù)習(xí)了一遍，我明白了這一章的重點(diǎn)是運(yùn)算（包括化簡(jiǎn)），而難點(diǎn)則是考慮一個(gè)二次根式在什么樣的實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義。對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)難點(diǎn)的確讓我十分為難，即使在分析條件時(shí)我都想到了，可是到了最后概括時(shí)卻總是出錯(cuò)，我想只有多想多練才能克服。”（楊菊），這篇日記中也流露出無(wú)助的情緒，但后面能看出作者克服困難的信心。

　　“今天我們主要復(fù)習(xí)了中心對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)圖形，還有梯形。在復(fù)習(xí)梯形的時(shí)候，通過(guò)老師的提醒，我發(fā)現(xiàn)利用相似三角形的一些東西可以證明三角形的中位線(xiàn)定理。我覺(jué)得復(fù)習(xí)是一種學(xué)習(xí)，能夠在復(fù)習(xí)中有新的發(fā)現(xiàn)才是復(fù)習(xí)的目的。在復(fù)習(xí)梯形的.時(shí)候，應(yīng)特別注意那5條常用輔助線(xiàn)�！保�“ 我覺(jué)得復(fù)習(xí)是一種學(xué)習(xí)，能夠在復(fù)習(xí)中有新的發(fā)現(xiàn)才是復(fù)習(xí)的目的”是對(duì)學(xué)習(xí)中的復(fù)習(xí)正確的認(rèn)識(shí)。

　　三、學(xué)習(xí)獲得的方法與策略

　　學(xué)習(xí)獲得方法與策略是指從本次學(xué)習(xí)經(jīng)歷中體會(huì)、歸納出的一般學(xué)習(xí)方法與策略。

　　“今天，主要是老師帶領(lǐng)我們把二次根式復(fù)習(xí)了一遍。我覺(jué)得收獲不小，以前許多沒(méi)有注意到的問(wèn)題現(xiàn)在注意到了，比如說(shuō)討論二次根式有無(wú)意義、運(yùn)算時(shí)尋找簡(jiǎn)單方法等等。我覺(jué)得學(xué)習(xí)完一種知識(shí)或一段時(shí)間后，很有必要做一番總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，這樣才有利于知識(shí)的鞏固，加強(qiáng)自己的掌握程度。”（李杏宇），很明顯既是對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)又是學(xué)習(xí)的一般方法。

　　“今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下復(fù)習(xí)了二次根式這一章的內(nèi)容。學(xué)習(xí)到了克服馬虎病的幾點(diǎn)措施：①思考時(shí)要高度集中注意力；②必要的時(shí)候多寫(xiě)幾步，不要怕麻煩；③要運(yùn)用適當(dāng)?shù)淖冃魏突��?jiǎn)。”（張顏），“馬虎”因較難克服所以被許多學(xué)生當(dāng)成“正當(dāng)”的借口，這篇日記提出的方法應(yīng)有普遍的意義。

初中日記 篇4

　　我心愛(ài)的貓咪，已經(jīng)離開(kāi)我一年多了吧，不知道它在天堂生活得怎么樣呢？如果有天堂的話(huà)。

　　你離開(kāi)的時(shí)候很安靜，躺在一個(gè)小紙箱的里面，躺在一層花上，雖然你的毛已經(jīng)掉了一大片了，但我還是覺(jué)得你很可愛(ài)。那天天氣很好，在美麗的天空中居然有一道小小的彩虹，從中映出一個(gè)人的影子，那應(yīng)該就是上帝派來(lái)帶你走的天使吧！

　　其實(shí)這都是我的錯(cuò)，你走時(shí)不過(guò)六七歲而已，這對(duì)貓來(lái)說(shuō)就是中年期吧。

　　從我把你帶回家以來(lái)，我從來(lái)都沒(méi)有給你洗過(guò)一次澡，給你買(mǎi)過(guò)貓糧，也沒(méi)有帶你去檢查過(guò)身體。我只知道和你玩，就算你不想我也會(huì)硬拉著你陪我的，把你追得滿(mǎn)屋子跑，不會(huì)注意你的叫聲是否不舒服，不會(huì)看看你有沒(méi)有好好地吃東西或喝水。我從來(lái)都不知道為你著想過(guò)，假如我早點(diǎn)帶你去醫(yī)院，也許，你就不會(huì)離開(kāi)我了。

　　如果時(shí)間能倒回，如果你的離開(kāi)只是一場(chǎng)夢(mèng)，早上起來(lái)你仍在客廳里玩著那該多好。如果你能回到我的身邊，那我一定會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)的。

　　再小的生命也是生命，只要決定負(fù)責(zé)了就一定要負(fù)責(zé)到底。不要重蹈我的失誤，任何東西，等到你失去了也會(huì)懂得珍惜，但是那時(shí)，就已經(jīng)晚了。

初中日記 篇5

　　今天一上課，老師一言不發(fā)，慢悠悠地在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字一一攔路虎。蘇擎宇瞪著圓圓的大眼睛問(wèn)：“什么是攔路虎呀？”孫浩明立刻舉起了小手說(shuō)：“攔路虎就是學(xué)習(xí)上的困難�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，劉玘承也舉起小手說(shuō)：“攔路虎就是不會(huì)做的題目�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)。生活中遇到的攔路虎有很多，下面我們就來(lái)聽(tīng)寫(xiě)一段話(huà)，看看會(huì)不會(huì)遇到攔路虎�！笔裁�？要聽(tīng)寫(xiě)，要知道我平時(shí)最差的就是聽(tīng)寫(xiě)了，萬(wàn)一遇上不會(huì)的字怎么辦？我的心怦怦直跳。

　　“春姑娘悄悄地……”老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。我一開(kāi)始寫(xiě)得很順暢，剛要高興，就聽(tīng)到老師報(bào)了“小溪”這個(gè)詞兒，“小溪”，我默默念叨，我在腦庫(kù)里搜索起來(lái)，搜了半天，發(fā)現(xiàn)我的腦庫(kù)里完完全全沒(méi)有這個(gè)詞。我聽(tīng)見(jiàn)老師已經(jīng)報(bào)下一句了，只好無(wú)精打采地寫(xiě)了個(gè)xi這個(gè)拼音。后來(lái)我又遇到了幾個(gè)攔路虎，我都不不敢再跟他對(duì)抗，只得乖乖地服從它。

　　聽(tīng)寫(xiě)完了，老師問(wèn)大家：“遇到攔路虎了嗎？”大家默不作聲地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說(shuō)道：“那就讓我來(lái)幫你們戰(zhàn)勝攔路虎吧！”說(shuō)著，老師在黑板上的“攔路虎”前面寫(xiě)上了“戰(zhàn)勝”兩個(gè)字。我們先是一愣，接著紛紛舉起了小手，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地把攔路虎給揪了出來(lái)，有人說(shuō)“小溪”的“溪”，老師把“溪”寫(xiě)在了黑板上，有人說(shuō)“婀娜多姿”，老師又把這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)上……很快，攔路虎都被老師馴服了，乖乖地在黑板上排起了長(zhǎng)隊(duì)。我也沒(méi)閑著，拿起橡皮，擦掉音節(jié)，慢慢地軟綿綿的拼音變成了方方正正的漢字，就像凱旋而歸的大將軍，奪回了自己的領(lǐng)地。

　　老師見(jiàn)我們個(gè)個(gè)興高采烈，笑著問(wèn)：“你們以后遇到攔路虎怎么辦？”“查字典！”“問(wèn)老師！”“讀書(shū)！”……老師高興地說(shuō)：“對(duì)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是要邊學(xué)邊問(wèn)，小朋友一定要記住哦！”

初中日記 篇6

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您總是感嘆道時(shí)光如梭，人生苦短，但是我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲矣X(jué)得過(guò)去的幾十年并不是彈指一瞬間，因?yàn)橛心�的陪伴，讓我的生活充滿(mǎn)了回憶。這些年，您給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，您給我的愛(ài)，我時(shí)刻銘記在心。

　　每當(dāng)我取的進(jìn)步時(shí)，您總是充滿(mǎn)了驚喜并鼓勵(lì)我；每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，您總是細(xì)心的教導(dǎo)我，讓我懂得反思的重要；每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，您總是告訴我不要驕傲，要保持下去；每當(dāng)我學(xué)習(xí)到深夜時(shí)，您總不忘叫我多加些衣服，小心著涼。

　　這些年，發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都能從回憶中倒帶。

　　那時(shí)，我們的家庭條件并不算富裕，但是您為了是我有更好的學(xué)習(xí)條件，把我從鄉(xiāng)下的學(xué)校轉(zhuǎn)到了城里的學(xué)校，您不顧麻煩的到城里，詢(xún)問(wèn)學(xué)校的地址，打聽(tīng)旁邊附近的住所；轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦好了，但是新的問(wèn)題又來(lái)了。由于學(xué)校旁邊的住房緊張，想租個(gè)房子都難，您到學(xué)校附近到處找房子，看到墻上貼的“房屋出租”，便用手機(jī)一個(gè)個(gè)的撥打電話(huà)。大部分房子都租出去了，有房子的環(huán)境又不好，很吵，您怕影響我學(xué)習(xí)環(huán)境便毅然拒絕了那幾家有房子的房東。您回到家中，天色以晚，看著您疲憊的身影，知道您跑了不少地方。您簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)飯，洗漱好了以后，給我大致的講了一下今天發(fā)生的事，便倒下早早睡了�！皨寢�?zhuān)�你累了”我淡淡道。第二天剛蒙蒙亮，我剛剛醒�?lái)，發(fā)現(xiàn)房間里早已沒(méi)了您的身影，后來(lái)才知道，您是又出去找房子了�！皟鹤�，打個(gè)車(chē)過(guò)來(lái)，媽媽找到房子了！”您在電話(huà)那頭喜悅道。我急匆匆的趕去了之后，看到房子寬敞明亮，媽媽您二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就服了訂金，并對(duì)我莊重到：“兒子。來(lái)了這兒要好好學(xué)習(xí)，不然真對(duì)不起你爸爸媽媽了”，我心里暗暗道，一定會(huì)的！

　　媽媽您是大樹(shù)，我是小草，您為我遮起一片綠蔭，讓我在綠蔭下茁壯成長(zhǎng)，但是有一天，我也許不得不離開(kāi)你，去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想，完成我的學(xué)業(yè)。但是，現(xiàn)在說(shuō)這些，都是為時(shí)過(guò)早，讓我們一起面對(duì)，去珍惜這美好的時(shí)光吧。媽媽我愛(ài)你�。�

　　 祝：媽媽身體健康，萬(wàn)事如意，

　　永遠(yuǎn)愛(ài)你的兒子

　　20xx年3月29日

　　初二:驍

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