【精品】高中日記集合十篇
即將要到一天的結(jié)尾了，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動起來寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的高中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
我，三連6班堪稱最倒霉的班長。具體事件我就不一一列舉了，舉例說明吧。當(dāng)我們被我們那個(gè)在那時(shí)候在我看來是喪盡天良的魏教官允許休息一會，我下子狠不得爬在了地上……然后我就起不來，正納悶，好不容易艱難的起來了。仔細(xì)一看我居然坐到一塊口香糖上。太準(zhǔn)了點(diǎn)吧，我都郁悶死了，中國男足有這個(gè)準(zhǔn)線給有多好啊。到現(xiàn)在還是一說到這件事大家就都笑的很猖狂。
還有，我的真正意義上的一篇檢討居然還是教官罰的。鄙視死他了，他說他還收藏著我的檢討……丟大了我……小樣他還得意洋洋的的瑟的很，眼前似乎浮現(xiàn)出他猥瑣的小眼睛的光。
現(xiàn)在真的很想那班姐們。那星期真是寸不不離啊，現(xiàn)在就不很不幸了，都是很難看見了。就是看見了，還帶著幾分生疏和客套。真的很心酸。
其實(shí)那星期根本沒好好睡，12點(diǎn)多睡5點(diǎn)起，不過無所謂，站軍姿不用大腦，一副行尸走肉不用思考，果真是只要站著就行了，就差打呼嚕了。最后一天晚上大家狂歡。先是邀請偶們的教官，吃了70塊錢的零食，然后我和葛藤安琪聊，最后丹和葛藤實(shí)在撐不住了，倒頭就睡。我又和安琪胡聊到3點(diǎn)，5點(diǎn)又起來了。那段時(shí)間都不知道聊了什么，只覺得大腦一片糨糊。第二天還是沒什么感覺，但到家就完了了，困的要死。我娘不知道，還拖著我散步好遠(yuǎn)，我軟軟的要倒在地上睡了，回到家倒到床上咣當(dāng)一下就睡著了了。然后的記憶就是第2天的早上了，我媽媽給我脫的衣服我都一點(diǎn)感覺都沒有。我媽媽說你還真是困了，給我脫衣的感覺是在拖一袋大米……
所以人真的是種奇怪的動物，有的時(shí)候很討厭的東西會在一瞬間變的可愛起來，就好象是一枚橄欖，細(xì)細(xì)品味才能感覺出那種清澈的味道。而我，直今想著教官欠我一頓飯。
高中日記 篇2
今年，我已經(jīng)十九歲了，長高了，也長大了，可卻還是那么不懂事。爸爸每天晚上都會來接我下班，下雨了，會和我撐一把傘，自己卻不顧雨水淋在自己身上，我用手接了一把雨水，那么冰涼。他已經(jīng)四十二了吧？還是四十三？我只記他的生日是五月十六日，卻忘了他到底是多少歲了，歲月那么無情，他的頭發(fā)不再青黑，一絲絲白發(fā)夾在其中那么繁密，父親原本不高的身體有些佝僂，更顯得他老了。工地上那么勞累的活，十點(diǎn)過還要來接我，他帶我走進(jìn)商店說：餓了沒，要吃什么？拿吧！我已經(jīng)十九歲了啊，他怎么還如此慣著我，以前在超市也經(jīng)�？吹絼e的父親對他們的兒女說著同樣的話，不同的是，他們的兒女才幾歲，而我，快要二十了。
不知突然涌上來的是什么感覺，愧疚？感恩？愛？都有。
想起來他為我離校的事情傷心，為我早戀的事情費(fèi)心，從小到大，他到底都為我操了多少心？現(xiàn)在還在操心著我的未來，可是他一天天老了，在不知不覺中，白了容顏。我不知道改如何去愛他，但哦時(shí)時(shí)在享受著他的愛，那樣不求回報(bào)，甘愿付出的愛，我又該如何去感謝他呢？這一生給予我的溫暖，像太陽照亮我的生命，我卻不知道該怎樣回報(bào)。
我很自責(zé)為什么我不是鋼鐵般的男子漢，那樣是不是就可以為他分擔(dān)一下肩上沉甸甸的的擔(dān)子，但我無能為力，看著爸爸充滿血絲的雙眼，有一種洪水般的激流在心里橫沖直撞，我不小了，該懂事了，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，不要等到那時(shí)候才后悔明白，不能讓那個(gè)男人這樣辛苦，你不是男子漢，可你可可以有男子漢一樣的責(zé)任感，為爸爸更加懂事一點(diǎn)吧，讓他稍微放一下那顆時(shí)刻牽掛的心。
爸爸，您真的辛苦了，多希望你也能輕松一下，我想這個(gè)世上如果有一個(gè)讓我放不下深愛著的男人，那一定是他，我的爸爸，如他愛我一樣。
高中日記 篇3
天氣是美好的，不熱也不冷，季節(jié)也是美好的，豐收的季節(jié)，在這個(gè)美好的節(jié)日里我們迎來了美麗的中秋節(jié)，這個(gè)美好的節(jié)日帶給我們的只是歡樂。
我們?nèi)叶枷矚g過中秋節(jié)，我爸，我媽，我哥，我姐，我弟，我妹也全喜歡過中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)這天，我們?nèi)夷茉谝黄鸷霞覛g樂的吃月餅。
今年中秋節(jié)，恰逢農(nóng)歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風(fēng)颯颯，徐徐地吹著小風(fēng)，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄，正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲飛來飛去，又飛去飛來，是那么的有情調(diào)，這情調(diào)又是那么的迷人。我和弟弟，弟弟也和我，我倆站在院子中央，抬著頭，仰脖看那天上的月亮，我說：“看吶，這邊的月亮升起來了!”弟弟說：“看吶，那邊的月亮也升起來了!”這時(shí)，在院子里的全家人，也包括爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹幾乎全都異口同聲地一起喊道：“看吶，東邊的月亮真的升起來了!”
好大好圓的月亮啊，它即象一輪明月，又象一輪圓月，正在升起來!我們在院子里高興的簡直就是高興，沒有人能說出這不是高興，我們?nèi)胰硕枷矚g這美麗而又美觀的中秋節(jié)，尤其是在八月十五這天，正巧又趕上中秋節(jié)，真是雙喜臨門吶!人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)此刻，正是全國各地的全國各族人民全家在一起合家團(tuán)圓的好日子，讓我們一起高高舉起月餅，共同暢飲這一杯高興的月餅吧!
夜色已經(jīng)很深了，深夜也漸漸的濃了，皓月當(dāng)空，映著皎潔的月光，我們?nèi)叶剂鬟B忘返，懷著無比高興的心情，依然興致勃勃地在院子里看著那輪明亮的月亮!今年的中秋節(jié)，真是讓人難忘啊，但愿明年八月十五，還能趕上中秋節(jié)!
高中日記 篇4
痛的聲音卻美麗
心情因人而遇，而精神卻是上帝撫慰我們痛的手，狠毒的陽光在這個(gè)時(shí)候蔓延，蔓延。但我知道痛楚正是提醒我門正在生存的最好的證據(jù)。
一滴汗從臉頰劃落，在空中自由隕落，最終打在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有通的聲音。
我知道，痛是唯一尚且清醒的感覺，所以我從未賒求成為上帝的寵兒，沉浸在那能撫慰我痛楚的精神中。我們不斷的追逐著那偉大的愛國之情。為了那種偉大的精神，我改變了我、失去了我個(gè)性的自由來追逐。我遺失的、遺棄的、遺忘的都成為了這沉重的代價(jià)。
抬起頭，看見鏡中的自己。
走到鏡前，發(fā)現(xiàn)自己擁有一些近似軍人的魂魄。
我看著她，她嘴角上揚(yáng)，她在笑…
我緩緩地伸出手，輕輕地扶摸鏡中的自己，想得到一絲的撫慰：
記憶中，汗滴里有沒有痛的聲音?
有，但那已蛻變成美麗!
我不會忘記
我在追逐的
就是那痛的聲音帶給我的美麗!
高中日記 篇5
今天的天氣真好，連太陽都出來了!其實(shí)很想出去走走，可是想想答應(yīng)過爸爸，這個(gè)學(xué)期不會在那么貪玩了!
昨晚12點(diǎn)多才到家的，到2點(diǎn)多才睡覺，所以今天很晚才起床的。
今天是開學(xué)后的第一個(gè)休息日，上了一個(gè)星期的課，我感覺好累哦，也許是還沒有完全適應(yīng)吧!每天早上總是起不起來，每天都急吼拉吼的，就怕遲到了!幸運(yùn)的是我還沒遲到，就快了這一分鐘左右，所以都沒被老師記名字，那是因?yàn)槲乙幌萝嚲团艿綄W(xué)校的，所以才不會遲到呢!
這一個(gè)星期真的好無聊哦，我就覺得在學(xué)校里渾身沒力氣，雖然我上課是比以前好了，但是都是我在硬撐的，其實(shí)真的好想睡覺的，特別是看到我的同桌杰睡覺的時(shí)候，我更是難受啊!放學(xué)回家后，做好作業(yè)就是上網(wǎng)，每天都睡不著，最早都11點(diǎn)才睡覺的，因?yàn)檫^年的時(shí)候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來，精力就特別充沛，所以那斷時(shí)間是玩的太累了，現(xiàn)在想休息了，可就是晚上睡不著啊!
真的好累啊!明天也不想出去了，就在家做一個(gè)大休息吧!要不下星期再適應(yīng)不來可就慘了!我可真的是受不了啊!
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們在欣賞的同時(shí)也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
高中日記 篇6
寒假中的一天，我和哥哥、姐姐、妹妹一起在姐姐家樓下打羽毛球。
我們兩個(gè)人一組來打，首先由哥哥、姐姐來打，由于他們兩個(gè)比我們兩個(gè)年齡大，對于我們倆小的來說已經(jīng)是教練級的了。只見羽毛球在空中飛舞著，一會兒飛到這邊,一會兒飛到那邊，最后姐姐戰(zhàn)勝哥哥，哥哥下場由我上場，由于我平常很少練打羽毛球，還算不上會打，但重在參與吧，我發(fā)球總發(fā)不好，接球更是不知球飛在何處，偶爾接住一個(gè)令我欣喜若狂。然后我下場，妹妹上場，妹妹也總把球球發(fā)偏。但不管打得結(jié)果怎樣，我們都挺開心的，也很鍛煉身體。
以后，我會好好練習(xí)打羽毛球。
高中日記 篇7
大街小巷時(shí)而會響起一聲聲清脆的鞭炮聲，道路兩旁路燈上也掛起紅紅的的大燈籠，還有那臉上洋溢著喜悅的路人，川流不息的車輛，無不在告訴大家，要過年了!我們期盼已久的寒假也終于來臨了!耶!終于擺脫了那枯燥的.試卷，緊張的復(fù)習(xí)，終于又可以開開心心地過個(gè)愉快的假期了，我的心里自然是喜不自禁。可是，面對這近一個(gè)月的假期，看過眾多博友的寒假計(jì)劃后，我也在思索，我也要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，來鞏固加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。
俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！鄙蟼�(gè)學(xué)期，通過不懈努力，我取得了總分第一的成績，為了讓我的下學(xué)期再打個(gè)漂亮的大勝仗，我決定利用這看似短暫的一個(gè)月時(shí)間來充電，來學(xué)習(xí)。
NO.1遨游書海沉浸書香
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！保〕抢蠋熞舱f：“閱讀是開啟知識和智慧的好方法�！闭麄�(gè)寒假假，我的營養(yǎng)大餐也很豐富，我要把《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、《親親我的媽媽》《小學(xué)生最想知道的尖端科學(xué)故事》、《明朝那些事一二部》閱讀完，而且要改掉以前不往書中做批注的壞習(xí)慣，碰到好詞圈圈點(diǎn)點(diǎn)，碰到好的段落摘抄下來，爭取向毛澤東主席學(xué)習(xí)，不動筆墨不讀書嘛!書籍精讀完了，還要適當(dāng)?shù)膶憥灼x后感和摘抄筆記。爭取20xx年再次獲得“閱讀之星”的稱號。
NO.2復(fù)習(xí)知識預(yù)習(xí)新課
孔子曰：“溫故而知新。”這個(gè)學(xué)期一晃就結(jié)束了，寒假里，我計(jì)劃及時(shí)把這學(xué)期學(xué)習(xí)中掌握不牢固的方面再進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓知識消化吸收。另外，盡管班主任說考滿分的同學(xué)不需要再做寒假作業(yè)，但我還是要把寒假作業(yè)中的單元練習(xí)認(rèn)真來做，基礎(chǔ)知識挑自己的薄弱環(huán)節(jié)來復(fù)習(xí)。
五年級下冊的英語、數(shù)學(xué)知識，我也要跟著視頻學(xué)習(xí)機(jī)爭取把預(yù)習(xí)完，為來年打個(gè)大勝仗做準(zhǔn)備。當(dāng)然，跟著眾享學(xué)奧數(shù)也是必須的，除了去鄭州探親的日子沒有電腦，其余時(shí)間，我每天都會觀看“我的課程”——孫寧老師的“行程中的比例問題”、“行程中的鐘表問題”，還要把上個(gè)學(xué)期聽過的各類免費(fèi)課程再復(fù)習(xí)一遍，這樣才能使奧數(shù)公式牢記于心，奧數(shù)知識熟練掌握。
NO.3看博、評博、寫博
由于前段時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，我沒有認(rèn)真看博，評博。寒假到了，終于可以盡情欣賞博友們的好博文，學(xué)習(xí)寫作文的好方法了。我計(jì)劃每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)30分鐘博文，上線點(diǎn)評回復(fù)博友。我也打算多寫幾篇博文來練練筆，提高自己的作文水平。雙管齊下，爭取讓我的作文水平更上一層樓。
NO.4練字做口算題卡
俗語說的好：“字如人臉。”，因?yàn)樽謱懙牟桓蓛簟⒘什�，我屢遭老媽�?yán)批，作文學(xué)校的作業(yè)也被老師扣星。寒假里，我會繼續(xù)堅(jiān)持練字，每個(gè)字都要慢慢地，橫平豎直認(rèn)真的來寫。
關(guān)于口算題卡，我借鑒了飄兒媽媽的好方法，每天堅(jiān)持做一張，而且要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，爭取提高口算速度和正確率，為來年學(xué)校的口算比賽做好充分的準(zhǔn)備。
有了完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信我一定可以把這個(gè)寒假過得充實(shí)�？鞓泛�，我來了!
高中日記 篇8
我十六歲了，已經(jīng)讀高一了，對于我的高中生活我很喜歡，我們有一個(gè)和我們年齡差不多的班主任，他的思想和其他的老師不同，有很多老師不喜歡他，但是我們班的同學(xué)都多喜歡他的，他沒有很好看的外表，他也沒有很多教書的經(jīng)驗(yàn)，可是我們就是喜歡他，也許是年齡差不多的關(guān)系吧。
呵呵，對于剛剛進(jìn)入高中，我剛開始不習(xí)慣，但后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校很有趣，里面的人也很好很好，對于我，在學(xué)校是獨(dú)一無二的，因?yàn)槲矣兄c眾不同的聲音，娃娃音，同學(xué)們都喜歡逗我玩，學(xué)我說話，在學(xué)校我和全校的同學(xué)都耍的很好，我為此很高興，學(xué)習(xí)成績也可以，老師經(jīng)常找我談話，叫我好好讀書，我也會努力的學(xué)習(xí)!
高中日記 篇9
最近爸媽老是神神秘秘地在談些什么，我天天待在家，人都成了一堆爛泥，也懶得去多過問大人的事。
這兩天，媽媽變得八卦起來。又是“喜歡什么顏色”，又是“喜歡什么搭配”啦，我只能用異樣的眼神去打量媽媽：“老娘誒，這些都是小姑娘玩的，您老真是閑著，還有工夫瞎琢磨這些東西�！眿寢屶凉值匕琢宋乙谎郏骸澳銒屛疫@么年輕，還沒到那個(gè)程度呢�！蔽彝铝送律囝^，算了算了，說不過你行了吧，是是是，你最年輕看了！然后便乖乖回答媽媽的問題，便去忙自己的事了。
又是我一個(gè)人！這已經(jīng)是第五天了，爸媽又兩個(gè)人出去，不帶我，哼！大白天的把我一個(gè)人丟在家，數(shù)星星玩�。≌媸堑模恢牢椰F(xiàn)在是愛玩的年紀(jì)嗎？就這么狠心，要是哪天我不高興了，我一個(gè)人溜出去玩，才不告訴你們呢！
其實(shí)，有這么些事情也挺好的，至少給我枯燥的暑假添加了一些水分，原以為這下差不多了，安安穩(wěn)穩(wěn)地休息準(zhǔn)備新學(xué)期吧。可沒想到那個(gè)所謂的“驚喜”，其實(shí)只是“驚嚇”而已。老媽帶我到樓下，很激動地指著身后：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！驚不驚喜？意不意外？哈哈哈哈哈哈哈哈哈~~”說完便自顧自地笑了起來。而我呢，干笑了兩聲：“呵呵，哇哦�！�
不是我不驚喜，是因?yàn)檫@個(gè)驚喜太大、太突然了�！皊orry，插一句話哈，”我突然臉色一變，“能不能以后這么大的事也跟我說一聲，我至少也是個(gè)人吧，買輛車好玩兒��！”對沒錯(cuò)，我眼前的就是一輛通體紅色的雪佛萊邁銳寶。OK我承認(rèn)，我爸媽很有趣，不過也太像小孩子了吧，這么大的事不跟我商量一下，真是太過分了，瞞了我這么久。
不過話又說回來，雖說有點(diǎn)生氣，不過看到這輛新車，不知為什么，我的心情就會變得異常好，哈哈，還是很開心的啦。
高中日記 篇10
摘 要：“學(xué)而不思則罔”，反思在學(xué)習(xí)活動中的重要性自古就被教育者們倡導(dǎo)和重視，反思不僅能及時(shí)改正錯(cuò)誤，還能優(yōu)化己有的認(rèn)識，提高自身素質(zhì)。
一、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以提供直觀素材，培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，加深學(xué)生對課本知識的理解，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的絕好途徑。新課程理念指導(dǎo)下，教師應(yīng)整合教學(xué)資源建立一種問題解決的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，變“照方抓藥”式實(shí)驗(yàn)為學(xué)生自主探究式實(shí)驗(yàn)，使他們在實(shí)施自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方 案遇到障礙時(shí)更能夠積極地獨(dú)立思考，調(diào)整思路，保證實(shí)驗(yàn)問題的順利解決，從而提高反省認(rèn)知能力。例如，講授鹽類水解這一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)酸溶液顯酸性、堿溶液顯堿性這一已有知識推測鹽溶液應(yīng)該顯什么性呢？學(xué)生大都會答中性，此時(shí)教師提供氯化銨、醋酸鈉、氯化鈉三種鹽溶液要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推測。這一實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對照組，控制了實(shí)驗(yàn)中的單一變量，為學(xué)生的反思提供了很好的素材。尤其是當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)想的不一樣時(shí)，便會立即產(chǎn)生疑問，反思自己最初的推測，進(jìn)而激起探求真相的欲望，進(jìn)入積極思維狀態(tài)。借助對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反思，一方面加深了學(xué)生對問題的理解，一方面能使學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程和策略，促進(jìn)自身思維品質(zhì)的發(fā)展和思維能力的提高。
二、利用化學(xué)史教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
我們學(xué)習(xí)的化學(xué)知識是化學(xué)家們幾千年艱辛探索的文明成果，直接簡單地告訴學(xué)生結(jié)果，很難提升他們的化學(xué)素養(yǎng)。反之，如果能讓學(xué)生從當(dāng)年化學(xué)家的角度去探索、反思、進(jìn)而“發(fā)現(xiàn)”這些知識，既可以完善學(xué)生的化學(xué)思維，又可以提高他們的反思能力。我們應(yīng)該如何處理，才能使其成為學(xué)生的再發(fā)現(xiàn)呢？平時(shí)教學(xué)過程中要注重化學(xué)史教育，創(chuàng)設(shè)當(dāng)時(shí)的 問題情境，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重發(fā)現(xiàn)的過程。例如，在介紹苯分子結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，苯分子的結(jié)構(gòu)到底是怎么確定的？其中 經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？就可以利用學(xué)生已有的知識，沿著化學(xué)家的道路，去再發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的反思性體驗(yàn)。
三、利用習(xí)題教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
大多數(shù)學(xué)生在做化學(xué)習(xí)題時(shí)思維活動在解出題目的答案后就停止了，訂正錯(cuò)題時(shí)也僅限于重新求得正確答案，他們大都缺乏對已完成作業(yè)進(jìn)行反思的意識，這顯然不利于知識的牢固掌握和舉一反三、觸類旁通。此時(shí)教師的引導(dǎo)就顯得尤為重要，教師應(yīng)以習(xí)題評講作為切入點(diǎn)，采用提問方式啟發(fā)學(xué)生積極反思，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。從而提高學(xué)生的解題能力和思維能力。比如有這樣一道習(xí)題：在KClO3+6HCl（濃）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反應(yīng)中，被氧化的氯與被還原的氯的原子個(gè)數(shù)比為：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分學(xué)生都錯(cuò)選了B。評講時(shí)教師可以設(shè)置一連串的問題：“鹽酸在該反應(yīng)中體現(xiàn)的性質(zhì)有哪些？”、“6mol鹽酸都被氧化嗎？”、“HCl前面的系數(shù)6應(yīng)該拆成幾加幾？”、“產(chǎn)物中6mol零價(jià)的氯來自于哪些反應(yīng)物？”“你分析這道題目時(shí)忽略了那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)？”“類似的氧化還原反應(yīng)都應(yīng)該注意這一關(guān)鍵點(diǎn)，比如我們學(xué)過的 哪些反應(yīng)？” 這一組問題層層遞進(jìn)，逐步深化，可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的解題過程，在反思中認(rèn)識到自己錯(cuò)誤的原因，找到解決一類題目的方法。
四、撰寫反思日記，形成反思習(xí)慣
中國有句古訓(xùn)：習(xí)慣成自然。教師如果要求學(xué)生把每一階段的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)結(jié)果以日記形式記錄下來，可使學(xué)生將反思的習(xí)慣落在實(shí)處。學(xué)生的反思日記是學(xué)習(xí)過程的一種經(jīng)常性的總結(jié)，是學(xué)生用自己的詞匯對學(xué)習(xí)體 驗(yàn)和感悟的系統(tǒng)地整理。這些日記具有很強(qiáng)的揭示性，通過它學(xué)生可以認(rèn)識到自己這段時(shí)間里學(xué)會 了什么，會是因?yàn)橥黄屏怂季S的哪個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。還有那些是不太會的，問題的癥結(jié)卡在哪兒了。通過反思?xì)w納總結(jié)遷移質(zhì)疑從而更好地組織自己的學(xué)習(xí)。另一方面，教師通過學(xué)生的反思日記 可以了解自己的教學(xué) 行為有那些優(yōu)點(diǎn)和不足，從而及時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生每單元一次整理他們的學(xué)習(xí)記錄，每次將反思報(bào)告上交給教師，教師在學(xué)生日記上或作一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方 法、學(xué)習(xí)策略的點(diǎn)評；或?qū)懸恍┕膭?lì)性的話語，進(jìn)行心與心的交流；或?yàn)樗麄內(nèi)沼浬狭粝碌囊呻y問題指點(diǎn)迷津。同時(shí)
教師還可以在課堂上和學(xué)生一起探討日記中的一些記錄，解決學(xué)生們普遍存在的疑難問題，分享他們的反思成果，明確他們努力的方向。這樣，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下持之以恒地撰寫反思日記，化學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力就會逐漸提高，反思品質(zhì)就會逐漸形成，他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，竟?fàn)幰庾R、主動參與的意識就會明顯增強(qiáng)，他們就會從多角度、多層次、全方位地反思化學(xué)問題，以達(dá)到求新、求異、優(yōu)化解題思路、提煉化學(xué)思想方法的目的。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)活動中，要突出學(xué)生的主體，教師的引導(dǎo)不能替代學(xué)生的思維活動；要注重過程性，淡化結(jié)果性；要注重教學(xué)的開放性，淡化 教學(xué)的結(jié)構(gòu)性；要注重啟發(fā)性，消除灌輸性。高中化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)值得我們化學(xué)教師進(jìn)一步的探討和學(xué)習(xí)。
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