【精品】高中日記范文集錦六篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？下面是小編精心整理的高中日�?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中日記 篇1
新年到來了 ，除了代表新開始的字面含意之外，古今中外都一樣的慶祝氣氛，也讓新年的感覺充滿了喜悅、希望、期待、和終于能逃脫苦難的的心情，他給人一種一切都將會(huì)和現(xiàn)在“不同”的期許，也讓所有人愿意在給自己一次機(jī)會(huì)往前奮戰(zhàn)!我也是這樣，喜歡過年，喜歡迎接新年，喜歡讓自己很有朝氣的計(jì)劃明年的事物。
我也自認(rèn)是個(gè)很乖、有執(zhí)行力、趕作夢、計(jì)劃和安排的小孩，從小到大，除了學(xué)校交代要寫“新年新希望”的寒假作文題目之外，每次到了新年，我還會(huì)按照母親的要求立下很多目標(biāo)、計(jì)劃、一堆的自我期許、和寫上一堆無聊的標(biāo)語，希望來年這些夢想都能達(dá)成。
但一年復(fù)一年，我的希望都沒有達(dá)成，我的夢想、計(jì)劃都沒有實(shí)現(xiàn)，我想要的沒得到、我想作的沒完成，然后，在每個(gè)年的年底，我都有種焦慮，而且隨著年紀(jì)增長，越來越厲害，總認(rèn)為自己很失敗，什么都沒作、什么都沒完成、甚至，我逐漸懶得去想什么新希望，反正現(xiàn)在也中年了，錢、壓力、發(fā)展，這些都是比夢更現(xiàn)實(shí)的問題，我甚至在想，等未來有小孩，我再教他“作夢”吧～
由于課程的啟發(fā)，近來我一直不斷的以系統(tǒng)思考的方式質(zhì)疑過往許多我不了解理由，卻根深蒂固在執(zhí)行、信任、甚至已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣的一些理念，尤其最近，年節(jié)壓力再度讓我情緒低落，面對(duì)未來發(fā)展的質(zhì)疑，讓我持續(xù)在想一個(gè)問題，也許無聊，但對(duì)我來說有很多意義，那就是所謂的“新年新希望”。
我開始有一種感覺，我會(huì)拿迎接“新年”來逃避“今年”，我用許多“明年的計(jì)劃”來抗衡現(xiàn)在不想完成“目前的責(zé)任”這種心情。我得了健忘癥，除了迎接新年，我似乎不打算回想，過往那一年我許過什么心愿，設(shè)下什么希望?有多少做到?有多少我早就遺忘?
于是，我重新問自己過往設(shè)定出來一樣的問題：
今年你創(chuàng)造了什么奇跡?讓你開心、有自信?
今年你挑戰(zhàn)改變了多少?讓你充滿活力、讓你能肯定自己?
今年你作錯(cuò)了多少事情?如果再來一次，你要怎么解決問題?
高中日記 篇2
有時(shí)候，我會(huì)厭倦那種死死的學(xué)。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，我感到恐懼。我害怕，高考就這樣悄無聲息的來臨。
三點(diǎn)一線的生活，整天忙忙碌碌，在學(xué)校，再苦再累，心里再不好受，也只有我一個(gè)人獨(dú)自承受，我自己最明白。老師所講的知識(shí)灌不到我頭腦中時(shí)，我都急的想哭。我真的好希望，20xx年是我生命中最最輝煌的時(shí)刻，我很愿意為高考付出一切，因?yàn)槲抑�，高考從主觀上來說是我一個(gè)人的事，但是客觀來說，我不能夠辜負(fù)了17年來一直對(duì)我抱有很大希望的.父母。
就算生活很苦了，但是比我苦的還有很多。就算我的世界里很灰，但是比我處境還困難的。就算我沒有了微笑的力氣，我也要努力微笑，就算會(huì)扯痛嘴角。
隨風(fēng)奔跑是我的方向，我要活得更精彩。
高中日記 篇3
我的高中校園生活是有趣的，每天清晨，當(dāng)我背著書包來到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)一切事物都是那么美好、親切。小花向我微笑，樹兒向我招手。小鳥向我打招呼，唱著動(dòng)聽的歌。
當(dāng)我踏著美妙的節(jié)奏來到教室，發(fā)現(xiàn)教室每天都是那么干凈、明亮，桌椅是那么整齊，同學(xué)之間是那么彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……十五分鐘后，充滿歡樂的唱曲響了起來，大家整裝待發(fā)，個(gè)個(gè)精神抖擻，等待著早操的到來。做完操，當(dāng)我們做好課前準(zhǔn)備后，美妙而動(dòng)聽的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接著老師的到來。
數(shù)學(xué)課把我們帶入數(shù)學(xué)王國，給我們帶來無窮的快樂;語文課把我們帶入一個(gè)個(gè)美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風(fēng)景，聽到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;音樂課給我們帶來一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍;英語課把我們帶入一個(gè)個(gè)西方世界的世界里，讓我們變換角色，體驗(yàn)每個(gè)人物的語言，這時(shí)我們似乎成了一個(gè)個(gè)小老外;體育課我們又變成了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)小健將，活躍在操場上……
每位老師生動(dòng)有趣的上課方式讓我們覺得時(shí)間過得很快。最后一節(jié)課下課鈴響了，這時(shí)我們才感覺到自己的肚子在*了，饑餓的我們看到每一道菜都是那么美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿地分享著老師給我們帶來的知識(shí)，生動(dòng)、幽默的語言吸引著每一位同學(xué)。
課堂上，我們享受著知識(shí)的熏陶，課間，我們感受著同學(xué)的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團(tuán)結(jié)友愛。
看，這就是我們喜歡的高中校園生活。充滿活力，豐富多彩的高中校園生活。
高中日記 篇4
歲月匆匆，我們在15、16年像神話一樣走進(jìn)了世界。踩著這個(gè)門檻，我們會(huì)對(duì)很多新東西感興趣。
沒有什么比青春更讓人迷茫。那么什么是青春呢？
(一)青春是激情之火
轉(zhuǎn)眼間，快樂的假期結(jié)束了，我們即將進(jìn)入初三緊張的旋律。雖然學(xué)習(xí)冷，但是學(xué)生的熱情依舊�？炜�！只是一個(gè)多月沒見了！一見面就像是久違的朋友，互相擁抱，有說有笑，甚至還噓寒問暖。啊，場面那么熱烈，沒什么好說的。
(二)青春是旺盛的精力
一段緊張的旋律正在進(jìn)行。作為畢業(yè)生，我們不能放松一點(diǎn)。現(xiàn)在我們正在激發(fā)我們的潛力。每個(gè)人都在努力，努力，再努力。似乎有一種取之不盡的動(dòng)力。每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)而奮斗，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗，為青春賦予的旺盛精力而奮斗。
(三)青春充滿活力
雖然說初三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會(huì)了在緊張中找樂子。在淵博的知識(shí)中旅行不會(huì)累，因?yàn)槲覀兪顷柟庀碌南蛉湛錆M活力。我們會(huì)經(jīng)常幫助孤獨(dú)的老人，為他們服務(wù)；幫助盲人過馬路；清掃街道.我們很忙。雖然需要付出，回報(bào)卻是珍珠，多么珍貴！我們用青春的活力去感染每一個(gè)人，甚至社會(huì)的每一個(gè)角落。
(4)青春是智慧的鑰匙
不是每個(gè)人都是天才。如果他不是天才，自然會(huì)遇到困難。更何況是我們的小角色！因?yàn)榍啻嘿x予的智慧，我們的道路更加完美。遇到困難，我們會(huì)迎刃而解。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們會(huì)盡最大努力去掙脫。當(dāng)我們在生活中遇到問題時(shí)，我們會(huì)盡力去實(shí)踐，去探索，去得到答案。這些都離不開我們的“智慧套件”。
青春是世界上最美的東西。它給人動(dòng)力，激發(fā)人的斗志，喚醒人美好的靈魂。
每個(gè)人的青春都只有一次。你牢牢抓住了嗎？
高中日記 篇5
走在清潔的馬路上，聽著walkman，梁詠琪美麗又傷感的嗓音唱道：走吧，走吧，總要學(xué)著自己長大。我心生疑問：人為什麼要長大呢?長大了有那麼多煩惱和挫折，我嘭的一下關(guān)上了walkman。
失落的心情總是揮不去，我不知道何時(shí)才能好起來，依舊走在清潔的馬路上，丟了魂一樣。撲通一聲，我眼冒金星，天旋地轉(zhuǎn)，昏了過去。待我醒來，四周一片白色，濃濃的藥味醺得我透不過氣來。原來，一輛汽車把我撞暈了，被送到了醫(yī)院。
今天是我一生永遠(yuǎn)也忘不了的一天。早晨，左床的小女孩伴著窗外的小雨走了。我忘不了說的那句話：災(zāi)難和挫折讓我如此美麗，你們都要笑著送走我。
那一夜，我久久不能平靜，小女孩的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀令我感動(dòng)，那小小的考試也早已被我忘卻�？粗巴饽潜伙L(fēng)雨摧殘卻依舊絢麗多彩的月季，小女孩的話語又在我耳邊縈繞：挫折，讓我如此美麗!
高中日記 篇6
8月28日
天氣多云轉(zhuǎn)晴
今天上午，學(xué)生進(jìn)行匯演預(yù)演，為明天早上的軍訓(xùn)會(huì)演作準(zhǔn)備。
從21日到今天，我班軍訓(xùn)人數(shù)由報(bào)到時(shí)的66人變成了55人，我班將派這55位學(xué)生"出戰(zhàn)"會(huì)演。
從預(yù)演的情況上看，我班還存在一些問題：口號(hào)不夠響亮和整齊，少部分同學(xué)動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)調(diào)，經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)部分同學(xué)沒有向主席臺(tái)看。
預(yù)演過后，我將上述問題與學(xué)生們一一指出，學(xué)生們都虛心接受。
剩下的時(shí)間不多了，就看我班王教官如何訓(xùn)練！將他們變成一個(gè)個(gè)英勇的小戰(zhàn)士。
下午四點(diǎn)，開了一個(gè)會(huì)，一個(gè)無人通知我的大會(huì)，會(huì)上校長的報(bào)告讓我吃驚：學(xué)校到了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)候。因?yàn)閺臄?shù)字上看，明年的高考已毫無疑問的輸給兄弟一中學(xué)校，而明年高考成績將是我們兩校的分水嶺。所以在我看來，不是存而是"亡“，我校已經(jīng)兵敗于山倒。我想：這又是誰之過也？有的干部對(duì)老師還極為不尊重，不反映老師的現(xiàn)狀。而我又將何去何叢？現(xiàn)在或者將來我能為我自已做點(diǎn)什么？
我的教育還得繼續(xù)，我的班級(jí)管理還得繼續(xù)，我的教師專業(yè)化還得繼續(xù)，我的教育反思還得繼續(xù)。其實(shí)有了繼續(xù)就有了方向，一個(gè)有了方向的人一定能找到屬于自己的前途。我知道我的前途太渺茫，但我還是要堅(jiān)持繼續(xù)下去。
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