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高中日記

時間:2022-09-01 10:52:55 中學(xué)生日記 我要投稿

關(guān)于高中日記模板合集10篇

  很快一天又過去了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗,這時候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下。為了讓您不再為寫日記頭疼,下面是小編為大家收集的高中日記10篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于高中日記模板合集10篇

高中日記 篇1

  開學(xué)了,休整了一個暑假的我們,又回到了熟悉而親切的校園?粗眠`的同學(xué)和老師,我們感到興奮不已,大家談笑風(fēng)生,快活極了。

  一到學(xué)校,班長和學(xué)習(xí)委員就沖上來問我和欣欣“暑假過的怎么樣”,“有沒有沒寫的功課”,“暑假去哪兒玩了”……一大串連珠炮似的問題問的我和欣欣面面相覷,不知道改先回答哪個問題。我轉(zhuǎn)移了一下話題:“哎呀,班長我好想語文作業(yè)沒帶,我找找!”班長一聽,立刻去翻我書包,說:“還好,帶了,你怎么這么粗心大意啊,作業(yè)帶不帶都不知道!蔽彝峦律囝^,無奈地說:“你怎么和我媽一樣,語氣都那么逼真!比堑弥車瑢W(xué)一陣笑聲。

  過了20分鐘,不開學(xué)日記知是誰高呼一聲:“老師來也!”全班一陣大亂,又突然鴉雀無聲,果然,消息靈通,沒過1分鐘老師就從后門走進(jìn)教室,笑了笑:“同學(xué)們新年好呀”“老師新年好!”同學(xué)們齊聲叫道。

  老師請了我和其他同學(xué)一起收暑假的各項作業(yè),因為不是組長所以收作業(yè)的水平明顯不高,但我還是認(rèn)真的把暑假手冊分類,交的沒交的,我都一一記在了學(xué)生名單上。當(dāng)我再一次清點時,怎么還少一本,奇怪了,每人沒交啊,我像熱鍋上的螞蟻一般,急得直跺腳。這時,我下意識地看了書包一眼,沒想到最后一份竟然是我自己的,光顧著收別人的作業(yè),自己的竟然忘記了,羞愧啊!

  當(dāng)我把全班作業(yè)和沒交作業(yè)人的名單給老師時,老師微笑地點點頭。老師想了一下問我:“你能不能勝任衛(wèi)生委員一職”我聽后沒有反應(yīng)過來,心想:老師怎么好端端的讓我做衛(wèi)生委員呢,不管了,先和老師實話實說,在讓老師決定也不遲啊。于是,我略微思考一下說:“老師,我在家打掃衛(wèi)生不經(jīng)常干,所以我不太會打掃!崩蠋熭p輕一笑:“不是讓你打掃衛(wèi)生,是讓你檢查衛(wèi)生,這個活需要認(rèn)真仔細(xì)的人才能勝任哦,老師聽班長和學(xué)習(xí)委員說你平時做事挺認(rèn)真的,想讓你試一下,培養(yǎng)能力,你明白了嗎?”“哦,是這樣啊,好吧,我試試看!”老師拍了拍我的肩膀,對全班說:“今天,我們班又多了一名班干部,你們猜,是誰?”場下一片嘈雜“是誰啊?”“紀(jì)律還是文藝?”老師拍拍手,示意安靜,說:“衛(wèi)生委員就是第一排的第一個同學(xué)!卑嗌纤械哪抗馊珤呦蛭,我此時心情十分自豪,像大將軍歸來一般。等老師在說了一些新學(xué)期要求后,我們便放學(xué)了。

  今天返校,收獲了意想不到的驚喜,真是太開心了。新的學(xué)期,新的氣象,新的面貌,我要以新的態(tài)度來對待這一學(xué)期,爭取學(xué)習(xí)玩娛兩不誤,努力當(dāng)好班干部。

高中日記 篇2

  “擒敵拳,預(yù)備!”

  教官嚴(yán)肅的聲音又一次響起,手擦過衣邊的刷刷聲在小雨中尤為清晰?磕_聲,叫喊聲匯聚起來,一遍遍加深。

  已經(jīng)記不得是第幾次重復(fù)這個動作,努力控制伸直了的拳保持不動,上半身挺得筆直,頭微抬,正視前方。而跨著弓步的腿已經(jīng)微微打顫。大家都在堅持,神情堅毅,更沒有人吭聲。

  擒敵拳不難,只有那么幾個動作,做到位就好,可真打起來又讓人恨不得將它刻在腦子里,才能夠顧到每個細(xì)節(jié),不出分毫差錯。而動作的正、快、準(zhǔn)、狠和那種氣勢和勁兒,更是要熟練了動作后才能做到,而熟練,就是要一遍遍的練習(xí),一點點的改正。

  大家都讓自己變成了一名軍人,讓自己融入這歷練,只要認(rèn)真就能完成,只有努力才能做好。

  加油吧,少年們!

  “周教官呀!”

  “嘿呀嘿呀!”

  “來一個呀!”

  “嘿呀嘿呀!”

  正是訓(xùn)練間休息的時候,因為準(zhǔn)備晚上的拉歌比賽,教官就拿了另一個教官做目標(biāo),訓(xùn)練我們拉歌的默契程度。大家齊聲喊得響亮,喊完了又一起笑得東倒西歪。難得輕松的時候。

  “教官唱首歌!”

  “你們教官的成名曲是領(lǐng)悟哦……”

  于是又是一陣哄笑,拍著手喊著“來一個”。

  從未想過軍訓(xùn)間也會這么開心,休息時候的拉歌自然是放松的,而就連平時的訓(xùn)練也是那樣令人興奮激動。突然體會到了那句話:不想開始,不想結(jié)束。

  “噓——”一聲哨響,大家急忙站起,又投入到了緊張的訓(xùn)練中。

高中日記 篇3

  一?荚嚱Y(jié)束了,感覺自己就像做了一場夢一樣平靜。我安靜地站在學(xué)校門口,等我爸爸來接我?粗赃呠囌镜溶嚀沓梢淮氐娜,心里有一種空虛的充實感。

  我和他們終究是不一樣的。

  就像最后一場英語考試之前,她們活脫得要命,像撒歡的兔子。而我卻安靜地坐在那里,桌上擺著錯題本,眼神在上面,心卻沒有深入進(jìn)去。我想我那時的狀態(tài)一定很像個異類,怪胎,和他們格格不入。我不會再像以前那樣往自己臉上貼金了,那時的自己清高孤傲,覺得自己與眾不同,也是值得驕傲的。

  可是現(xiàn)在,這讓我有點羞愧。我也不知道是什么東西讓我改變了,讓我的心變得有所畏懼,不再像以前那樣天不怕地不怕。 我覺得,或許人有所畏懼,真的是件好事情。

  還有不到三個月的時間,高考結(jié)束,我長大成人。再也沒有任何借口說自己還是個孩子,再也沒有理由耍賴不去承擔(dān)責(zé)任。 風(fēng)吹過來,很涼快。今天天氣不錯,讓我恍然有種夏天來臨的錯覺。

  我的前面是十字路口,偶爾一抬頭,看到奔流不息的車輛。我埋頭于手機(jī),對耳邊的汽笛聲置若罔聞,我的世界一片安靜。 我想,我的時間不多了,是真的不多了。如果錯過了這次機(jī)會,我沒有機(jī)會再重來。

高中日記 篇4

  今天終于來到新沂一中,面對新的學(xué)校,新的同學(xué),心中有些忐忑,也有些興奮?墒牵L這么大第一次離開家,離開爸爸媽媽,心中難免有一些傷感。

  來到學(xué)校淚水幾次想涌出眼眶,但我不能哭,我已經(jīng)是一名高中生了,我已經(jīng)長大了。我知道我不能永遠(yuǎn)只呆在我們那個小小的村里,我應(yīng)該成為一個自立自強(qiáng)的人,我不能懼怕任何事,萬事開頭難,但我堅信,人就是在不斷嘗試,不斷磨練的過程中成長起來的。雖然我舍不得家,舍不得爸爸媽媽,雖然學(xué)校讓我陌生,同學(xué)讓我陌生,我只是孤孤單單一個人。但是,既然我來到了學(xué)校,選擇了這個學(xué)校,這個學(xué)校就是我的.家,所有陌生的同學(xué)都將成為我的兄弟姐妹,我將不再孤單!

  雖然此時的我很想家,很想我的好朋友?墒牵嗟耐瑢W(xué)不都離開家了嗎?她們也都和我一樣呀。我應(yīng)該拋棄一切煩惱,只有弱者才會認(rèn)輸。我不是弱者,自從穿上了那身迷彩服,我就應(yīng)該把自己看做一個軍人。軍人是不會認(rèn)輸?shù)模?/p>

  我不是每次開學(xué)都要認(rèn)識新同學(xué)嗎?這次也是,我相信大家很快就會熟悉的。而且,大家都是住宿生,都離開了家,我們更會好好相處的。

  我從來不是脆弱的,淚水只屬于弱者。我想打電話回家,可我不敢,一切都應(yīng)該由我自己去面對。忽然想起“他說風(fēng)雨中這點痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢!笔堑,為了夢想,我必須拼搏,必須戰(zhàn)勝一切!雖然我現(xiàn)在是一個人,但我知道,所有我愛的人、愛我的人都陪在我身邊。為了他們,我更應(yīng)該努力。8天的軍訓(xùn)生活,我必須克服一切困難,我要用自己的實力向所有人證明,我是最棒的!你們愛我沒有錯!我不會讓任何人失望!

  新的學(xué)校,新的家,新的同學(xué),新的姐妹,新的生活,你們都等著我吧!我會加油的!我一定不會哭的!相信我自己,我一定會成為我理想中的NO.1!

高中日記 篇5

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們玩的玩,寫的寫,說的說,而在短短的下課10分鐘,卻發(fā)生了一場飛蛾風(fēng)波。

  梁樹焱坐在我前面東瞧瞧西望望,好像這里很奇特似的。我早就受不了梁樹焱這種性格了,終于,我開口說了:“梁樹焱,你就不能干點有意義的事嗎?”她頓時回過神來,望著我無精打采地說:“好吧,唉!”突然,她愣住了。張著嘴巴吃驚地說:“你,你,你……你頭上好像有一只飛蛾!蔽疑鷼獾卣f:“這就是你干的有意義的事嗎?就算騙人,也不至于編得這么那個吧?”梁樹焱卻反駁:“這是真的!边@時,閑得沒事干的陶歐陽回過頭來,問:“什么啊?”梁樹焱指著我的頭上,遲遲不說話,陶歐陽大叫道:“蛾子!”

  我嚇了一跳,立馬手忙腳亂的,用手使勁拍打我的頭,發(fā)出“啪啪”的聲音,嘴里大聲叫道:“救命啊,啊,啊,啊!”梁樹焱突然大聲說:“停!你們看,蛾子在顧啟嘉的桌子上!闭f著,我們?nèi)齻便把目光都投到我的桌子上,陶歐陽亂叫道:“啊,在我這兒,啊,在這兒!”我當(dāng)然不會讓這只飛蛾在我桌子上多留一秒鐘,便以迅雷不及掩耳之勢使出了吃奶的勁“呼”地一吹,吹到了梁樹焱的凳子上,幸災(zāi)樂禍的她立馬變得驚恐不安,驚慌失措地在自己的凳子上打躬作揖,轉(zhuǎn)眼間飛蛾又閃到了陶歐陽這邊,他似乎不怕蛾子,只是“啊喲”了一聲,便踢到了我的腳下,我毫不疑問地往后退了幾步,這時,大膽的孫浩走到我面前,拿起蛾子到處嚇唬人,這時,他改變了主意,向我走來,我吃驚地說:“你想干嘛,別過來!”突然,他提起手中的蛾子,就往我的脖子里扔,我嚇得魂飛魄散,立馬在我的位置上跳起了“江南stely”陶歐陽笑得肚子都疼了。這時,孫浩緩緩地說:“真膽小,你看,飛蛾其實沒掉進(jìn)去,他還在你的凳子底下呢!”我看了看低下,嘆了一口氣,說道:“嚇?biāo)牢伊,嚇(biāo)牢伊。?/p>

  這次飛蛾風(fēng)波真是嚇?biāo)廊肆,幸好我福大命大,蛾子沒掉進(jìn)我的衣服里,要是掉進(jìn)去了,那就太可怕了。

高中日記 篇6

  這幾天也不知怎么的,日記里的書簽總是“躥來躥去”,一定是被人動過了,而且我敢確定,一定是老爸老媽。

  沒有足夠的證據(jù)怎么抓他們。一天,我放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)我房間的門是開著的,門口抹布拖布全在房間門口倒著,我“鐺”推開門,把正在作案的老爸老媽嚇個夠嗆,嘿嘿,不做虧心事不怕鬼叫門。“爸,媽你們在看什么,可以公開嗎,讓我看看。”嗨,老爸挺聰明:“你看你屋子亂的,這不,我跟你媽給你打掃衛(wèi)生呢!薄鞍,媽你們拿什么打掃的,工具可都在外面呢!蔽疫@時想:看你們還怎么狡辯。老媽這時起作用了“這不先給你收拾收拾寫作桌嗎!彼麄兛次一貋砹,立馬就撤離戰(zhàn)場。我看你們也該撤了,在待下去就露餡了。

  通過上次,我心里有底了。我想就不再追究了,饒他們一次,這不他們又得寸進(jìn)尺。又趁我不在,偷偷摸摸的查我手機(jī)信息和通話記錄。天吶,拜托,我手機(jī)里根本就沒有幾個人,足足不到7個。我很憤怒,在不揭穿他們的情況下,當(dāng)著他們的面,把手機(jī)所有的信息,通話記錄當(dāng)著他們的面全刪除了。

  不行,他們總是進(jìn)攻于我,而我總是處在受攻者狀態(tài),我也應(yīng)該采取措施了。補(bǔ)完課放學(xué)之后,我把我從5年級到初二的日記全拿出來,他們不是想看嗎,何必這么麻煩,我讀給他們聽。我就像在讀我自己似的,再給他們讀的過程中,也讓我回憶起了許多……

  8:20——9:00……

  11:00——12:00……

  哎呀媽呀,累死我了,我連一口水都沒喝“等我,還沒完呢,等我喝口水去,等我,不許動,老老實實的給我坐著!,爸媽要溜“站住誰讓你們動的!薄皨尩萌フ覗|西去,一會就回來!薄靶,去吧,快點啊。”老媽成功脫險。老爸也要逃,“站住,請問,您又怎么了?”“我也去幫你媽找東西去。”“站住,站住,不許跑”?磥硭麄兓匚萆塘肯乱粚Σ吡,來著不懼。耶,我贏了!鞍謰專銈兛禳c,我還有20xx年xx月xx日的還沒念那!

  一星期后,風(fēng)平浪靜。放在20xx年xx月xx日頁上的書簽,還安詳?shù)脑谀谴?/p>

高中日記 篇7

  班務(wù)日記制度是一種在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自主對班級日常事務(wù)進(jìn)行管理和記錄的制度,它對于優(yōu)化班風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。在新的社會條件下,獨生子女集團(tuán)的特殊性和社會不良風(fēng)氣的侵襲,使學(xué)生集體意識缺乏,自我約束能力下降。因此,在高中生相對較強(qiáng)的單獨行為能力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高管理能力、自律意識以及道德評價能力,對于發(fā)展學(xué)生個性,全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有非常重要的意義。而在這其中,小小的一份班務(wù)日記加上適當(dāng)?shù)妮o助手段就能起到積極的作用。

  為了檢驗在高中班級建立班務(wù)日記的有效性,探索其積極意義,兩年來筆者在所任的高中班級建立了班務(wù)日記制度,并相應(yīng)配套實行了班干部輪崗制、德育量化考核制,調(diào)動學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生自主性來管理班級,取得了一定效果。下面就對建立班務(wù)日記制度的價值思考及探索結(jié)果作簡要闡述。

  一、建立班務(wù)日記制度的價值思考

  盧梭說過:“不要對你的學(xué)生進(jìn)行任何種類的口頭教訓(xùn),應(yīng)該使他們從經(jīng)驗中去取得教訓(xùn)!雹僮寣W(xué)生真正自主地處理班級日常事務(wù),在其過程中吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗,培養(yǎng)能力,從道德品質(zhì)和能力培養(yǎng)角度出發(fā),對高中生的成長是具有重要意義的,這也是符合新時期優(yōu)秀人才培養(yǎng)事業(yè)對高中教育提出的要求的。在這一點上,班務(wù)日記應(yīng)當(dāng)是具有積極作用的。

  1、有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力,促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)生到學(xué)校里來絕不是僅僅需要學(xué)習(xí)a o e、A B C、x y z,我們還必須培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。傳統(tǒng)觀點認(rèn)為班干部是班主任的幫手、“配角”,導(dǎo)致班干部工作主動性與創(chuàng)造性的缺乏;從現(xiàn)代觀點來看,班干部應(yīng)是班級管理的主角,具有較強(qiáng)的單獨行為能力的高中班干部尤其如此,班主任要當(dāng)好導(dǎo)演,引導(dǎo)方向,梳理矛盾,讓班干部有機(jī)會表現(xiàn)自我。心理學(xué)認(rèn)為“實踐活動在人的能力發(fā)展上起著決定性的作用”。②所以利用班務(wù)日記能使班干部有真正意義上的自主管理、表現(xiàn)自我的實踐機(jī)會,從而培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力,進(jìn)而提高其管理能力,從素質(zhì)準(zhǔn)備上適應(yīng)新時期對管理型人才的需求。

  2、有利于促進(jìn)班級風(fēng)氣的優(yōu)化。“班級是學(xué)生社會化機(jī)構(gòu),學(xué)生在班級里學(xué)習(xí)和內(nèi)化社會規(guī)范,懂得做人之道,通過他人的評價和自己與班級其他成員的比照,學(xué)會認(rèn)識自我和評價自我!雹垡虼嗽谥袑W(xué)生道德品質(zhì)形成和發(fā)展過程中,提高學(xué)生道德實踐能力、道德認(rèn)識能力和道德評價能力(即提高自律意識和自省能力),必須依靠集體的力量。班務(wù)日記制度的建立有助于使學(xué)生的集體榮譽(yù)感具體化,并強(qiáng)化班級內(nèi)部輿論作用,從而有助于建立一個積極向上的成員個性優(yōu)良的真正意義上的班集體。而在這樣一個班集體中,教學(xué)與管理的作用才能互相促進(jìn),學(xué)生才能更好地懂得“做人之道”,遵守社會規(guī)范,并有效地提高學(xué)習(xí)成績。

  3、有利于減輕班主任工作負(fù)擔(dān)。一般看法是班主任工作應(yīng)以“勤”字當(dāng)頭,但實際上單憑一個“勤”字并不能高效地解決一切問題。正如李同志在1985年教師節(jié)致全國教師的信中所說的:“教師的勞動,是一種科學(xué)的也是藝術(shù)的創(chuàng)造!卑鄤(wù)日記制度能讓班主任改變婆婆媽媽式的管理為遙控式管理,從而充分尊重學(xué)生并解放自身。運用班務(wù)日記制度能貫徹“人盡其才,物盡其用”的原則,使學(xué)生“人人有事干,事事有人干”,從而充分挖掘班級人力資源,使全部學(xué)生以積極的態(tài)度自覺自主地投入到班級管理中去;使班主任節(jié)省了時間,能夠以更多的精力投入到教育科研等工作中去。此外,有了班務(wù)日記,班主任能在短時間內(nèi)掌握學(xué)生動態(tài),了解班級情況,從而為及時處理班級事務(wù)及突發(fā)事件贏得主動,在最大程度上防止重大事故的發(fā)生。

  4、有利于對學(xué)生的操行評定,形成班級多渠道公開管理。操行評定是對學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、勞動、思想品德等方面的小結(jié)和評價,可以幫助學(xué)生了解自己在各方面的成績和進(jìn)步,認(rèn)識優(yōu)缺點,將客觀評價和主觀上的認(rèn)識結(jié)合起來,提高自覺性,促進(jìn)進(jìn)步。但是缺乏具體依據(jù)的操行評定如果失去權(quán)威性,會給學(xué)生造成不認(rèn)同的心理,將不但破壞操行評定的積極作用,甚至?xí)a(chǎn)生反作用。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓!敝灰罁(jù)班級實際制定相應(yīng)的德育量化考核方案來配合班務(wù)日記制度的實施,操作評定便有了具體的重要依據(jù)。形成一個合理的德育評價機(jī)制之后,能有效地在班級中創(chuàng)建“民主與法制”的氣氛,使班級管理真正民主化,在維護(hù)操行評定的權(quán)威性的同時提高班級成員的積極性和主人翁意識。此外,班務(wù)日記的公開還能形成管理公開化的模式,形成班主任、任課老師、班干部、學(xué)生多渠道的互相管理,互相監(jiān)督,從而有效地提高管理效率。

  二、建立班務(wù)日記制度的探索

  基于以上建立班務(wù)日記制度的價值思考,筆者近兩年將這一制度作為高中生德育的一個重要方法進(jìn)行了試行和探索。主要是依據(jù)學(xué)生提議和討論結(jié)果結(jié)合本校班級考核制度設(shè)計班務(wù)日記格式,以求規(guī)范地明確集體和個人的任務(wù)。(班務(wù)日記格式見附二)然后依據(jù)班務(wù)日記將班級管理分為出勤紀(jì)律、學(xué)生作業(yè)、行規(guī)儀表、勞動衛(wèi)生、突發(fā)情況等五方面,落實到人。其次是配以德育量化考核制度和班干部輪崗制。經(jīng)過兩年時間摸索,筆者總結(jié)了以下在高中班級管理中運用班務(wù)日記制度的幾點原則。

  1、全面性原則。即全班每名學(xué)生均應(yīng)有機(jī)會參與管理班級一切日常事務(wù)。首先是每位學(xué)生都有機(jī)會當(dāng)班干部,即班干部輪崗制。具體地說是班長由“海選”(學(xué)生提名,學(xué)生選舉)產(chǎn)生,并組閣班委;兩個月輪崗一次再行選舉,班委不設(shè)“常委”,所有班干部連任不得超過兩屆。其次是每位干部對應(yīng)定點包干若干管理工作,及時記錄并自主處理不正常情況,嚴(yán)重的情況及班委無法處理的情況則上報給班主任處理。全面性原則的貫徹不但能使班級一切日常事務(wù)及突發(fā)事件能得到及時處理,并且充分營造民主管理氣氛,還使每個學(xué)生得到真正的鍛煉機(jī)會。

  2、經(jīng)常性原則。即班主任經(jīng)常觀察班務(wù)日記。(一般情況下用早自修及課前時間即可)一來可以掌握班級學(xué)生動態(tài),及時調(diào)整班級管理工作方針,以求良好效果;二來可以掌握班干部工作情況,能對班干部工作作出及時正確的評價;三來可以發(fā)現(xiàn)日記的不合理之處,并根據(jù)學(xué)生討論及時調(diào)整日記內(nèi)容。經(jīng)常性原則的貫徹能使班級平穩(wěn)發(fā)展,避免不良事件的發(fā)生。

  3、規(guī)范性原則。即班務(wù)日記的記錄要規(guī)范,不走過場。一者,班主任應(yīng)召開班干部會議進(jìn)行班級管理的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范,并研究班級動態(tài);二者,班主任應(yīng)及時以集體和個別相結(jié)合的方式指導(dǎo)工作,促使班級和日記制度向預(yù)定的軌道發(fā)展。規(guī)范性原則的貫徹,能使班級和日記制度始終處于良好的運行狀態(tài),從而保證班務(wù)日記制度實施的效果,不流于形式。

  4、考核性原則。即將班務(wù)日記和學(xué)生德育量化考核、班干部考評結(jié)合起來。一是與德育量化考核方案的配合,定期(最好是以周為單位時間)進(jìn)行量化評分,并公布考核結(jié)果,借助輿論以建立激勵機(jī)制,鞭策學(xué)生培養(yǎng)更好的自律意識和自省能力。二是進(jìn)行階段工作總結(jié)(以一個月或兩個月為單位時間),結(jié)合學(xué)校的班級考核結(jié)果和班級民主生活會考核班干部工作,“論功行賞”,以激勵學(xué)生參與管理的積極性?己诵栽瓌t的貫徹,最終目標(biāo)在于教育學(xué)生懂得自覺紀(jì)律在集體生活中的重要意義,做到能正確處理個人與集體的辯證關(guān)系,能嚴(yán)于律己,寬于待人,互相尊重與諒解,形成正確的道德價值觀。

  5、公開性原則。即班務(wù)日記定點放置,供師生共同檢查監(jiān)督。一般來說以放置于講臺桌為宜,一方面任課老師也可以及時觀察,掌握動態(tài),參與管理,有利于教師之間交換意見,共同管好班級;另一方面有利于班干部及學(xué)生通過班務(wù)日記互相監(jiān)督和自律自省。公開性原則的貫徹,其目的在于使班級管理透明化,并使更多的人參與班級的民主管理,促進(jìn)班集體向良好的運行軌道健康發(fā)展。

  6、針對性原則。即班主任要根據(jù)班務(wù)日記所反映的突發(fā)事件及不良傾向及時地有針對性地處理,絕不拖拉或遙而不控,置之不理。班主任應(yīng)根據(jù)實際情況采用多種方式如談心、家訪、電話聯(lián)系等,不放過一切機(jī)會,不遺留一個漏洞地做好工作。針對性原則的貫徹,目的在于提高學(xué)生對班務(wù)日記的信賴程度,使班務(wù)日記能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用。

  三、班務(wù)日記制度的實施效果

  蘇霍姆林斯基說過:“道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求,獲得和親自體驗過的時候,只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候,才能真正成為學(xué)生的財富!雹馨鄤(wù)日記制度正是有效地使學(xué)生在親自參與班級管理過程中獲得和體驗道德準(zhǔn)則的一項制度,它有助于學(xué)生克服不良傾向,培養(yǎng)全面素質(zhì)尤其是管理能力和自律意識。經(jīng)過兩年的有目的、有計劃的班務(wù)日記制度建設(shè),現(xiàn)筆者所任班級學(xué)生理性思維能力增強(qiáng),大都具有反思精神;班級凝聚力強(qiáng),師生人際關(guān)系融洽,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,尤其是連續(xù)兩年在學(xué)校班級星級考評中提前一個月達(dá)到“三星”標(biāo)準(zhǔn),名列全校之首。無疑,班務(wù)日記制度的積極有效作用已使筆者所任班級發(fā)展成為一個朝氣蓬勃、健康、積極向上的優(yōu)秀班集體。

高中日記 篇8

  過了一段幾乎幽閉的生活,沒有了喧嘩,沒有了俗事的糾葛,只是靜靜的一個人,望著天花板,望著外面不變的幾幢樓,幾棵樹,幾個偶爾流動的人。

  世界原來竟是這樣小,如果可以用剪刀的話,我們說的大千世界,無非就是剪刀下的拼圖,割裂了,每個世界都是很小很小。

  沒有不同的物,沒有不同的事,沒有不同的人,在鼓吹走遍世界的理論下,有太多的人迷失了自己。世界原在心中,那亙古不變的自然規(guī)律從來就不會在意人類多變的心靈。

  忽然明白靜坐的妙處了,讓一切都凝固,唯有內(nèi)心默默的融入到靜謐的世界,那一刻可以看清太多的事與物,格物知止。內(nèi)心的物欲,智慧的動止,拿捏的恰到好處。

  現(xiàn)在很流行說普世智慧,就是有一雙與心靈相連的睿眼,在俗世中能不被人欺騙,知道自己一生中到底要的是什么,更清楚金錢的意義,有顆平淡的心。

  說說似乎很容易,但做起來實在很難,我們太過于關(guān)注處在的花花世界。

  其實,世界很小,不過是我們被萬花筒般的拼圖所迷惑,看清了,就那幾塊拼圖。

高中日記 篇9

  小的時候,腦子里總是充滿各種奇異的想法,或許有一天我偶然撿到超人的變身器,也能拯救地球;或許有一天我被外星人的飛碟吸走,我會用真誠感動他們,跟他們做朋友;或許有一天年老的國王不放心他美麗可愛的公主,而選中我當(dāng)她的王子;或許。童年時的想法總找不著邊,因為那時的我相信天永遠(yuǎn)是藍(lán)的。

  到了上學(xué)的時候,被藍(lán)天的博大和深邃吸引了,想象著總有一天我會坐著自己制造的飛船,投進(jìn)我向往已久的藍(lán)天的懷抱,于是努力地讀書,就為實現(xiàn)這個夢想。來自稍懂事時的想法是最堅定的,因為那時的我始終堅信天一直是藍(lán)的。成長中的我在夢想的路上遇到了不少挫折,常常被路上的荊棘刺得渾身是傷,血染紅了我走過的路,仰望天空,哦!原來一直以來我都被騙了。

  成長中的想法是最容易動搖了,因為那時的我認(rèn)為,天并不都是藍(lán)的,也有烏云密布的時候。

  長大后的我知道實現(xiàn)夢想的唯一途徑就是堅持不懈,公主要靠自己爭取,藍(lán)天始終是不羈的向往,路上的荊棘要自己劈開。

  長大后的想法已經(jīng)成熟,因為現(xiàn)在我知道,只要心中的夢沒有改變,并且為它一直地努力,天依然是藍(lán)的。

高中日記 篇10

  今天是讓我覺得非常累又非常充實的一天。

  一早訓(xùn)練時太陽光就很強(qiáng)烈,教官帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的動作,站軍姿、齊步走、踢正步,每一個動作看似簡單,但要做好真的很難,堅持把每一個動作做好更難。

  午休的時候,我和潘陳心伊一起練習(xí)了一個小時的鋼琴,為軍營晚會的表演作準(zhǔn)備。

  下午訓(xùn)練的時候,老師給我們分了西瓜吃,西瓜真的很甜,晚餐還吃到了甜點和炒面,讓我覺得軍訓(xùn)也沒有那么的難熬。

  軍訓(xùn)是一次難得的鍛煉自我的機(jī)會,可以幫助我們養(yǎng)成自律、團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)的良好品質(zhì)。汗水過后,苦累過后,我們意識到了所有的來之不易,均需不斷努力。

  軍訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,很期待之后上課的日子,非常想念老師們。

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