初中日記

時間：2022-08-28 10:30:11 中學(xué)生日記我要投稿

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【實用】初中日記模板八篇

　　一天就要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占某踔腥沼�10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】初中日記模板八篇

初中日記篇1

　　數(shù)學(xué)老師在講臺上喋喋不休，讓人昏昏欲睡.數(shù)學(xué)老師并不是個”催眠老師”，但是對于像我這樣不喜歡數(shù)學(xué)的人，我就想睡~~ZZZZ.數(shù)學(xué)老師很特別，他不嚴(yán)厲、不慈祥也沒有親和力，只是淡淡的說著，淡淡的提問，似乎只是一個聽眾罷了.

　　抬頭看看天，才下午2:40就已經(jīng)烏云密布了，漫天的蜻蜓在捉蟲子，好不有趣.陰沉沉的天好象隨時會下雨.好冷啊，衣服太單薄了，哈啾，打了一個噴嚏.

　　不一會兒，一群燕子代替了蜻蜓.黑壓壓的一片鳥讓天顯得更暗了.燕子漸漸散了，天也開始下雨了，是那種小小的毛毛雨，看得不是很清晰.暗暗的天被雨洗刷的白了.

　　大半節(jié)課過去了，雨沒大也沒停，只是安安靜靜的下，看不見也聽不見，讓人忽視了它.不是為什么，突然想起媽媽昨天晚上的話-----初中的老師不會改全班的作業(yè)，一般只改三分之一，而這三分之一是班級里很優(yōu)秀的，如果我的作業(yè)不在這三分之一中，就不要回家了，在外面自生自滅吧！雖然知道媽媽的話是氣話，可是還是心里不舒服.不由的心一寒，感到好累，肩膀上的負(fù)擔(dān)好重好重，重得讓人想把擔(dān)子放下來，重得讓人想閉上眼好好睡一覺.對啊，自從上了初中之后，很久都沒好好睡一覺了.

　　”鈴鈴鈴……”下課鈴響了，窗外的雨也停了.

初中日記篇2

　　“嗚——嗚——”一列開往贛州的火車?yán)飻D滿里乘客，各個比肩接踵，揮汗成雨。我好不容易才坐到一個座位，邊休息邊觀賞風(fēng)景。車窗外一條條河清澈恬靜，一座座山高聳入云，一棵棵樹紅葉似火，一頭頭牛悠閑自在…

　　到站后，人們陸續(xù)下車了。一陣微風(fēng)拂來，一股沁人心脾的芳香撲鼻而來。我看了看，才發(fā)現(xiàn)周圍有幾棵白玉蘭，樹上有許多玉蘭花。大概是人們?yōu)榱藲g迎乘客種的吧！我和家人一同乘公交車來到寶葫蘆農(nóng)莊。

　　我們來到河邊，河里有許多的魚兒自由自在地游來游去，仿佛在與我們打招呼：“歡迎各位，這兒有許多好玩的，當(dāng)然，我們也會給你們帶來快樂。只要你們喂我們好吃的，我們可會跳舞耶！”我們買了兩包飼料喂小魚。我丟了幾顆去，一大群的小魚搶著吃。有一條全身是金黃色的魚，搶了好幾顆，不時還跳著舞，小小的水花濺到我身上，真調(diào)皮！

　　我們離開河邊后，又來到風(fēng)雨亭休息。亭子里還漫步著許多鴿子。那里還有一個零食店，店阿姨說如果把鴿子愛吃的放到手上，它就會飛到手上來。我們覺得很有趣，就買了幾包鴿子食。我試著把一個飼料放在手上，一動不動，一只白如雪的鴿子飛了上來津津有味地吃起來。我乘它沒飛走，照了幾張相。我手上沒了后，它圍著我轉(zhuǎn)，好象在向我要吃的。

　　天色不早了，我依依不舍的離開了寶葫蘆農(nóng)莊，這一天是最快樂難忘的一天了�。�

初中日記篇3

　　作業(yè)嗎……如果老師不布置作業(yè)更好，但是如果布置了就千萬別不完成作業(yè)，如果沒有完成或者是忘記帶。那么第二天可別忘了耳塞和雨傘。

　　今天老師約法三章，一個作業(yè)不做罰500字的文章，兩個作業(yè)不做罰1000字的文章，三個作業(yè)不做罰1500字的文章。雙休日過得比較充實，今天沒有被罰時不幸中的萬幸。而且作文和讀書筆記都寫的還可以，語文課大部分的實踐我都拿來看書。

　　完成作業(yè)不是完成任務(wù)，要把作業(yè)看成一個娛樂項目。而且作業(yè)看得實態(tài)度，如果你的態(tài)度不好，得優(yōu)是不可能出現(xiàn)的。(就是有也只有百分之0.0000000000000000000000001的可能性)

初中日記篇4

　　盼啊，盼�。〗K于盼到新年的這一天。我們有得玩啰！新又到，往事如風(fēng)，把我以前的記憶全部都帶走，這一年又開始我的新生活。

　　“新年到，新年到，我們大家放鞭炮……”這是我們自己唱的，你看，多愉快的新年啊！家家戶戶都是紅通通的一片，貼對聯(lián)，掛燈籠，包餃子，一家人忙都忙不過來。

　　吃完年夜飯，我拉著妹妹的手，一口氣跑到街上，“好美��！”我不禁發(fā)出贊嘆。街上氣勢非凡，人山人海，車水馬龍。我們到街上東游西逛。啥？耍獅燈的來！你看，獅頭左擺右扭，看上去非常兇，可當(dāng)它鉆來鉆去的時候，我又有點(diǎn)擔(dān)心，萬一摔下來怎么辦��！后來又想想，那么聰明的獅子怎么會呢！于是我又繼續(xù)靜下心來看燈。人太多，只好跳起來看。

　　“姐姐，姐姐！花燈又來啰！看花燈喲！我們?nèi)ツ沁吙窗�！”妹妹大喊起來。“花燈？花燈！我終于看到你�！痹詾楝F(xiàn)在的燈越來越少，今年也許看不到花燈。這太讓我喜出望外！我高興地回應(yīng)：“Let’sgo！”妹妹聽我說句洋文，似懂非懂，真是丈二和尚，摸不著頭腦，被我順手一拉，看花燈去。

　　五顏六色的花燈，真是太美。那花燈在男男女女的手中變化著花樣，一下子就排出四個大字：“新春快樂，”一下子又是“拜新年�！蔽乙灿洸磺暹€排多少個字，反正只記得當(dāng)時鑼鼓喧天，悠揚(yáng)的鎖吶笛子聲送入耳膜。更別提還有那些男男女女的宛轉(zhuǎn)歌喉，“正月里來，是新年啰……”那聲音悅耳動聽，婀娜多姿的舞蹈看得人們眼花繚亂。我們盡情地欣賞著，勝似夢境之迷離，下面還有許多節(jié)目，那個大花臉丑角不時惹得人們開懷大笑。

初中日記篇5

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笔茄�，清明即將來到，有誰不思念自己已故的親人？每當(dāng)這時，爺爺那親切和藹的笑容便浮現(xiàn)在我的眼前，令我的.雙眼一片模糊。

　　我的爺爺生前曾是一位軍人，十分吃苦耐勞。在我的印象中，他總是忙碌的，不僅給兒女們無私奉獻(xiàn)，而且時常熱心地幫助左右鄰居。每當(dāng)雙休日，我和妹妹他們都要到爺爺家吃飯。爺爺總是笑呵呵地迎接我們，慈愛地?fù)崦液兔妹玫念^，說我們又長高了。吃飯時一家人其樂融融，談笑風(fēng)生，我和妹妹搶著為爺爺斟酒……

　　可當(dāng)我聽到爺爺病倒時，一下怔住了。病床上，我緊緊拉住爺爺?shù)氖�，心中如刀絞一般又有無數(shù)蟲子在撕咬著。那還是爺爺嗎？因為多次化療的關(guān)系，爺爺?shù)念^發(fā)即少又白了很多，臉上血色全無，指骨分明，蒼白的好似一陣風(fēng)隨時都能夠吹走，非常難與平時健朗，活力十足的那個人相比，心又被再度揪了起來。

　　爺爺非常堅強(qiáng)樂觀地接受每一次難以想象的化療，依舊堅持寫日記。盡管已竭力治療搶救，可由于癌細(xì)胞的擴(kuò)散，爺爺安然離我們而去。

　　下葬的那一天，天下起了蒙蒙細(xì)雨。我的心就好比這天氣，沒有一絲陽光，一種欲絕的悲痛痛徹肺腑，令人窒息。所有的人都沉默了，淚水如泉涌一般。我用力咬緊嘴唇，拼命把嗚咽聲壓下去，可無聲的淚仍然好像斷了線的珠子滾滾滴落，眼前一片迷茫，寒風(fēng)如利劍般扎入人心，臉上不知是雨還是淚。結(jié)束時雨過天晴，也許老天眷顧吧！

　　又到清明時，爺爺，您是否能在天堂聽到我內(nèi)心深處的呼喚？是否能感應(yīng)到我對您的思念？我想，在不久的將來，您定會為有這樣的孫女而自豪，我會努力地朝自己的奮斗目標(biāo)拼搏，一定！

初中日記篇6

　　今天下午放學(xué)回到家后，我突然發(fā)現(xiàn)魚缸里，一條金魚浮上了水面。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這條金魚已經(jīng)死了，我感到很傷心。

　　這六條金魚是我上星期六在運(yùn)河旁邊的一個金魚攤上買的。沒想到才一星期的時間，就死了一條。到底是什么原因?qū)е铝私痿~的死亡呢？我仔細(xì)想了想，可能是我昨天沒給它們換水的原因吧。

　　我把那條金魚撈了出來，仔細(xì)地擺在了一張白紙上。我決定等我寫完作業(yè)就到樓下把它埋了。同時，再給我的金魚開一個小小的追悼會。

　　好不容易才寫完作業(yè)，我把金魚小心翼翼地包起來，拿著小鏟來到了樓下的草坪上。我永小鏟挖了一個深深地坑，把金魚放了進(jìn)去，又小心地把土埋上，為了下次能找到它，我還特地做了一個記號，在土堆上面插了一只柳條。我在心里默默地對小金魚說：“小金魚啊，你安息吧，原諒我沒有照顧好你，謝謝你陪了我一星期七的時光，讓我的生活充滿了歡樂，我會經(jīng)常來看你的。你放心吧，我會好好照顧你的同伴的”這時媽媽來喊我吃飯了，我這才依依不舍地回到了家里。

　　我下定決心，今后再也不偷懶了，一定按時給金魚換水，讓生下的金魚活的健健康康的。

初中日記篇7

　　X老師是我在未來之星名校班學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)老師。X老師是一個很帥的男老師，他每天都梳一種非常潮的發(fā)型，喜歡穿一種前面是尖尖的皮鞋。

　　X老師的脾氣很好，每天都笑瞇瞇的，很溫柔。記得以前教我們數(shù)學(xué)的胡老師是個火爆性子。班上轉(zhuǎn)來個新同學(xué)，他有一道題做錯了，胡老師立刻火冒三丈，把那個同學(xué)狠狠地說了一頓，場面真叫我害怕。而X老師卻非常幽默，經(jīng)常讓我們哈哈大笑。

　　有一次，X老師發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)上課聽講不認(rèn)真，便故意問那個同學(xué)現(xiàn)在在講第幾個例題，那個同學(xué)當(dāng)然回答不上來。X老師又點(diǎn)了他的同桌，他的同桌立馬說：“我們現(xiàn)在在學(xué)第三個例題”。老師向我們神秘地一笑：“我提的這個問題非�！y’，所以那個同學(xué)沒有回答出來，當(dāng)然我也不會怪他，不過他的同桌回答出來了這道非�！y’的題，所以我要表揚(yáng)他。”同學(xué)們知道老師話中有話，卻也不太明白具體的意思，大家思考了一會兒，突然，同學(xué)們不約而同地哄堂大笑。那個被點(diǎn)起來一問三不知的同學(xué)不好意思地地下了頭。結(jié)果老師又神秘地笑笑，還朝我們眨了眨眼。我頓時恍然大悟：原來老師用幽默的話語就是想讓同學(xué)知錯就改。

　　X老師就是這樣的一位老師，喜歡用幽默的方式來提醒我們的所作所為。