精選初中日記范文（通用26篇）
時間過得真快，一天又將結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫好日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家整理的初中日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
今天我在學琴時，來了一位“不速之客”，它將我嚇得膽戰(zhàn)心驚，也將姐姐嚇得驚慌失措。
其實，那個“不速之客”全身長著黑黑的毛，尖尖的爪子，還有一條又粗又長的尾巴，是只小狗。我看著它，趕緊逃到了座位上，那只小狗水汪汪的眼睛一直盯著我，好像要把我吞下去似的。我立刻拿好“武器”，準備與它“搏斗”。最后，還是老師英明，讓它離開了。
彈琴時，我怕它“乘人之危”，來打擾我，所以彈琴時心不在焉。結(jié)果，最后老師把狗放進來“威脅”我，我只好乖乖地聽老師命令，認認真真地彈琴。那只小狗瘋叫著，叫的我心驚肉跳的也跟著姐姐一起大叫起來。一會兒，我才定下神來，認真地彈琴。
彈完后，我立刻拿漫畫書看，來降低心理的恐慌。誰知那小狗不知從哪里冒出來，一下跳到了我的旁邊，我大叫一聲，立刻跑到老師那兒，我跑時，比兔子還快，小狗在后面緊追不舍，我立刻拿起“武器”，它才不敢過來，到老師那里去了，這時我才明白那是老師家的小狗。
老師家的那只小狗，我永遠不會忘記。
初中日記 篇2
中國人愛梅花，是愛 梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！睈鄣氖恰按缴交�漫時，她在叢中笑。”愛它不怕困難，于無聲處，傲然挺立。愛它寧愿在幕后無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有節(jié)氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因 梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的修建工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論起風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的事情崗位上認真的事情著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
為這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神！
初中日記 篇3
“朋友”。對我來說，不知道該用什么樣的形容詞。聽到它，總會有一種很古怪的感覺。
沒錯，古怪。那么明顯。好像有一些細密的疼痛，還有一點的迷茫。我總是認為我的朋友不多。她們一路對我微笑，然后匆匆走過。
可我低下頭，視野沉浸在一片黑暗里。突然想起很多人。
例如肖瑤，例如楊妮，例如曾敏敏，例如劉莉麗，例如夢翼……那些一起和我喧鬧和我無聊和我走過我逝去年華的人。她們一直走，一直走。然后走出我的記憶。
我很清楚地看到她們蹦蹦跳跳地走遠，去到陌生的地方。走進布滿陽光的整片天空。而我留在一直希望看到銀河的夜晚。
我從未見過銀河。她們就已經(jīng)變成那些遙遠的掛在明凈夜空的星河。我是那么得想要看清楚。
可已經(jīng)變成沿途的風景。
陌生，美麗，遙遠。
我們的軌跡越來越遠�；没上嘟痪�，重疊在相遇。最后劃破紙的范圍，一直延伸到盡頭。沒有機會再回頭。
但她們存在的。如果還在開心，那么，
就這樣吧。
初中日記 篇4
每個人都有自己的家，每個家也都有自己的幸福和歡樂。我有一個和睦、溫馨、幸福的家。
我的哥哥愛多管閑事。中秋節(jié)的時候，家里有很多的月餅，我就偷吃了兩個豆沙味的月餅。結(jié)果被哥哥發(fā)現(xiàn)了，哥哥告訴了媽媽。我很生氣，因為我被扣了一個月的零花錢。哥哥卻幸災樂禍，因為他沒有扣零花錢。
媽媽的脾氣很暴躁，生氣時頭上幾乎會冒火。七月三日那一次期末考試，哥哥考了八十九分，結(jié)果媽媽氣得頭上直冒火，不僅扣了哥哥暑假的零花錢，而且還讓哥哥整個暑假不能玩電腦。
爸爸會如來神掌。有一次我和哥哥抗議爸爸留的作業(yè)太多，結(jié)果抗議沒有用，我們又繼續(xù)反對。突然，爸爸勃然大怒，使出了如來神掌，嚇得我們心驚膽寒，結(jié)果我們的課外作業(yè)加了一倍。
我非常喜愛吃東西。有一次，我看見有賣棉花糖的，就買了一個；接著又看見有賣冰糖葫蘆的，就又買了一串……前前后后我一共花了十元，我覺得都很好吃。
我的家人個個脾氣不一樣，但我仍然很愛他們。我愛我的家。
初中日記 篇5
泥猴是泥塑的一種，相信大家都不陌生。它做工簡單，只要用和好的泥巴捏成型，曬干再涂上色，一件人見人愛的工藝品就做好了。
我的泥猴是悟空的。它右手持如意金箍棒，左手端著大仙桃。這姿勢像在蟠桃園里偷吃仙桃，又像要到凌霄寶殿大鬧一番。她披著黃頭巾，系著虎皮裙，他那大搖大擺的步伐想要沖出天庭，回到花果山，又若比劃出戰(zhàn)斗的姿勢，要與十萬天兵天將比個高低。
孫悟空那抿起來的小嘴，桃形酒紅的臉心，好像喝醉了在吹口哨，又似他十分清醒，要跟你說悄悄話。在那個布滿個性的臉上，可以重復看出它的勇敢、機智。他的姿勢有時讓人覺得它是一只安靜的猴子、不調(diào)皮，有時讓人覺得它愛打鬧、頑皮得很；有時它像一個有模有樣的行者，有時它像一只頑固不化的猴子。孫悟空那多模多樣的表情讓人百看不厭，耐人尋味。在泥塑家的手下，一塊塊不起眼的泥巴，變成了一只只活靈活現(xiàn)的猴子。
悟空身上的每一件東西都講述著一個故事。金箍棒——大鬧龍宮；仙桃——偷吃蟠桃園里的仙桃；緊箍咒——拜唐僧為師；虎皮裙——唐僧對悟空的良苦用心。
泥塑是中華文明的一部分，沒有它中國就掃里一個特色。并看它是一塊泥巴，但它卻是無數(shù)孩子心中最好的玩具！
初中日記 篇6
讓，是一種君子之風；讓，是豁達的胸懷；讓，是整個城市文明的標尺。說到“讓”，讓我想到了那件小事。
那是一個風和日麗的早晨，正是星期天，如此好的天氣怎能不邀同學一同出去游玩呢？在擁擠的公交車上，我找了一個最后面的“寶座”，美滋滋地想等會和朋友一起玩什么，是踏青賞花呢，還是就著美食看風景呢？想到這，我不禁心情大好。
車緩緩停下，車門開了，一群人擁擠上來，我眼神隨之“行走”，眼尖地發(fā)現(xiàn)了一對特別的乘客：一位老奶奶和一位約莫三四歲的小孩子。我打量著他們，小孩子一上來就帶著撒嬌的語氣對奶奶說：“奶奶我有點累，我想坐下�！蹦棠桃贿呌H切地摸了摸孩子的頭，一邊對孩子說：“好，奶奶就給你找位子�！笨伤h(huán)顧一周后也沒發(fā)現(xiàn)一個位子。
她似乎有點氣餒，但又滿懷希望地看向身旁的一位小伙子，小伙子靜靜地接受著注視，沒有讓座，而是低頭繼續(xù)不亦樂乎地看手機，視若無睹。見此情景，老奶奶又看向另一位年輕的女孩，可女孩的眼神剛與奶奶的視線相交，便馬上心虛地低頭裝睡。我看著這情況，心中暗嘆：好！又一個冷漠之人！
正當老奶奶無奈，欲放棄之時，小孩子又乞求道：“能快點嗎？奶奶我想坐。”老奶奶沒辦法，只好一個又一個地去問。老奶奶走到一位中學生面前問道：“孩子，給奶奶讓個座吧！”可中學生卻揮了揮手，指著自己的黑眼圈說：“對不起，我昨天學習到很晚，想多休息一會兒�！睕]辦法，老奶奶只好再去問別人，但車上竟沒一個人想讓座。
小孩哭鬧不已，老奶奶看說行不通，便用動作了。她輕輕叫醒一位在睡覺的女人，還沒等她開口，那女人就皺著眉頭說：“你一個老人沒看到我在睡覺嗎？真是有病，自己身體不好還要出門！”
聽到這，我更生氣了，我站起身對老奶奶招手說：“您坐這吧，我快要下車了！”說完，我便把老奶奶和小孩扶過來，老奶奶連忙對我說了好幾聲謝謝，我站在那顛簸的公交車上，心情卻十分舒暢，我看著老奶奶的笑容，似乎站著的累也消失了。
你的每一個不經(jīng)意的小舉動都有可能幫到許多人，在公交車上給老人讓個座，可能會給白發(fā)蒼蒼的老人帶來冬日的溫暖。在過馬路時順手扶老人過馬路，也可以給他們多一份安心。
初中日記 篇7
今天最后一節(jié)上政治，老師叫我們念書，快下課叫提問我們，念不出留堂。我在那和我的好朋友說話，沒念書。老師看見我們沒念書就罵了我一頓，我也沒理他，繼續(xù)說話。還有15分鐘下課時，他就開始提問了。第一個就叫我念了，我只念到一半就不會了，他叫班長記了我的名，我對老師說："上次叫了我，為什么這次又叫我，很不公平啊。"老師卻說："你可愛，所以又叫你啊我又說："可愛有罪嗎
"接著另一個同學念，老師竟然給他提示。我又生氣的說："老師，為什么給他提示，而不給我提示啊
"老師的回答讓全班同學笑了起來！"你可愛極了，所以就不給你提示�。�"我頓時無語了，最后我說了："老師我以后不再可愛了，告訴同學們，別再扮可愛啊，可愛也有罪�。�"運動會結(jié)束了，
我們又進入了緊張而有序的學習當中了，但是在運動會中我看到了平時沒有看到的東西，那些美好的東西。
在運動會中班里的每一個運動員都為了給自己的班里多加幾分而奮力拼搏著，雖然有些同學沒有參加項目，但是他也在為班里盡著自己的力。
比如說李婧，同學們都在表揚這個運動員那個運動員，雖然他沒有項目，但是她也在為了這個班而盡自己的力，默默無聞的為班里寫投稿，一寫最少十篇，這還只是她在家里寫的，在學校寫的就不計其數(shù)了，最后使我們班的投稿在全校最多，使得我們初四（2）班成為優(yōu)秀投稿班級，這功勞應該歸功于李婧。
初中日記 篇8
7月13日晴
今天早上，我和表姐早早的就起了床，為什么呢，因為今天表姐要去暑假集訓夏令營里報道，而報道的指定地點離我們家大概幾十公里的路程，所以我們只能比別人早一些出發(fā)。表姐準備了兩個大行李箱，其中一個裝滿了零食和水果，里面三分之二的零食和水果是我和媽媽一起給她準備的。表姐今天穿的十分休閑，穿了一條深藍色的闊腿褲和一件黃色的短袖衫，我也穿的十分休閑，穿了一件紅色的上衣和一條黑色的運動褲。大約十點，我們終于把表姐送到了夏令營報道的指定地點，等表姐上去了開往夏令營活動地點的大巴之后，我和媽媽還有表弟打算在報道地點周圍逛一圈。報道地點的周圍算是一個小城鎮(zhèn)，我們走了很久找到了一家小餐館停留下來吃午飯。午飯過后，我和表弟還去了隔壁飲品店買奶茶喝，媽媽則去了附件的菜市場買了一條大魚說準備今晚給我和表弟做紅燒魚頭。
7月14日晴
今天早上，我又早早的起床了，當然是被哥哥給拉起床的，因為哥哥他的駕照他收到了。哥哥十分開心，打算帶我和表弟一起出去外面玩，還是他親自開車，剛準備好出門，這時候，哥哥的朋友來了電話，他們叫哥哥趕緊上號玩游戲，哥哥答應了，于是哥哥跑上樓去書房里打開電腦玩游戲去了，丟下了我和表弟在門口。表弟于是便去找了隔壁的李叔叔，李叔叔答應用他的小電瓶車帶我們出去玩，我和表弟都說好。
于是我們便出來了，表弟去了中心廣場玩碰碰車，我和李叔叔的女兒西柚一起去中心廣場旁邊的蛋糕店里吃西柚最愛吃的紫薯面包和芝麻千層糕。不一會兒，李叔叔又帶我們?nèi)ジ郊臐h堡店里吃最近新出的雞腿峰堡，里面有整整一個大雞腿，可好吃了，可美味了。
初中日記 篇9
秋姑娘來到田野，邁著輕盈腳步，全身如同一個金燦燦的太陽，所到之處立即染成一片金黃。麥子香飄八方，那一畝畝莊稼，遠看猶如一層層翻滾的千層波浪；近看，麥子已笑彎了腰。高梁也漲紅了臉，就連玉米也開始精心打扮自己，特意把自己那長長的秀發(fā)染成了金黃，咧開嘴笑了起來，露出了那滿口黃牙！大豆或許是太興奮了，有的竟然都笑破了肚皮！要說最有禮貌，就非它莫屬了，看吧！那身穿一身金袍，腰桿挺得筆直筆直的，頭微微向下彎，似乎是在向秋姑娘問好，這分明就是一位位懂禮儀的紳士嘛！
秋姑娘又飛向那充滿了生機勃勃的果園，似乎那一個個小果子們都在期待著她的到來，等著秋姑娘來幫助它們脫抬換骨，這樣它們便可以外出旅行了，特別是一對對情侶，這就開始制定他們度蜜月的行程了呢！哇！在秋姑娘的幫助下，百果爭奇斗艷，紅的像火，黃的像金，粉的像霞，白的像雪。瞧，那一個個黃澄澄的鴨梨，正在風中展現(xiàn)著它那優(yōu)美動人的容姿，似乎在說：“快來吧！準管甜，不吃就是你的損失了�！边希瓢�！那一顆顆猶如瑪瑙似的葡萄也不服輸，身穿一件薄極了的紫紗，又大又晶瑩透亮，再看那飽滿的身材，一定非常好吃，有誰能經(jīng)得起她的誘惑呢？嘿嘿！要說鮮艷，又怎及得那一盞盞紅透了的燈籠——蘋果呢。還有許許多多的水果，他們各展身姿，活生生地繪出了一副五彩繽紛的百果圖。
秋風吹過人們的臉頰，大家都笑了。在田野里做活的農(nóng)民伯伯們都樂開了花，又是一次大豐收呀！這得要多多感謝秋姑娘，她不僅給大家?guī)砹素S收的喜悅，還給農(nóng)民伯伯帶來一份清涼；拂去那額頭上久久不落的汗珠！
秋天像一副美麗多彩的圖畫，看也看不到盡頭。我愛秋天！
初中日記 篇10
今天聽說我班有一女生，墜入愛河，不能自拔，怎么辦？她的學習成績已一落千丈了。面對此情此景，我給她講了一個“青蘋果”的故事，讓其回去思考：“馬路邊，有一棵蘋果樹，樹上長著許多蘋果，當蘋果還青還小的時候，路過的人，沒有一個人會注意到這些蘋果，更想不到去摘一個嘗嘗。如果有一天，行人忽然發(fā)現(xiàn)在眾多的蘋果中有一個蘋果紅了，就紛紛注視這個蘋果，猜測這個蘋果是否好吃，什么味道。于是，膽大的人就伸手將這個先紅的蘋果摘了下來，咬了一口，隨手扔掉了，并自語道：“不好吃”。對于行人來說，這個蘋果不好吃，他還會去摘第二個，第三個，或者更多，直到找到好吃的為止，而對于蘋果本身呢？一旦被摘去，就永遠不能再長在樹上了�！笔潞螅以僖膊惶岽耸铝�，沒過多久，她悄悄地告訴我：“老師，我的問題解決了”。我會意地點點頭笑了……
批評是教育的重要形式，但是，有人的批評暖人心，有人的批評傷人心；有人的批評讓你如坐春風，有人的批評卻使你如鯁在喉。如何才能產(chǎn)生最佳批評效應呢？批評應當是對錯誤本身客觀的剖析和中肯的評價，而不應是嚴厲的指責和訓斥。指責和訓斥常常傷人自尊，毀人自信，甚至造成批評者和被批評者的感情對立，這種批評最多只能讓人怕你煩你，很難讓人敬你服你。
實踐證明，對缺點、過失、錯誤的評價越是客觀中肯，批評就越有力，而客觀、中肯的剖析和評價又常常表現(xiàn)為對缺點、過失、錯誤的某些肯定性認識。一個學生上課時擅自去看世界杯足球賽，無疑，這是違紀行為，可是關(guān)心體壇賽事，這未嘗不是一種積極進取的心態(tài)。
冷處理論而不逼
初中日記 篇11
晚自習。
班內(nèi)，座無虛席；教室外，到處是火把，喊聲一片。
課間。教室外，依舊火把、喊聲；教室內(nèi)，歡笑聲，伴者微火……
我趕快跑到教室：笤把冒著煙，幾個調(diào)皮鬼頭上滿是汗……
“誰干的？怎么能在教室玩火把？”幾個調(diào)皮鬼低著頭，誰也不敢站出來。其他同學面面相覷。見大家對自己的行為已有所認識，我既講了安全問題，又講了“每逢佳節(jié)倍思親”；既指出了如此做的錯誤，又表達了對他們的理解。沒有停課整頓、厲聲查詢、嚴辭訓斥，甚至罰站、逐出課堂。
第二天，帶頭玩火把的一位學生向我承認了錯誤。從此以后，班上從沒有發(fā)生過此類錯誤。
通過這件事讓我感到，假如注重即時效應，但勢必影響教師和學生的情緒；況且，大動干戈只能禁其行而不能感其心，甚至還會激化矛盾。而對學生偶然的過失并不立即查詢追究，聞而不怒，止而不咎，努力淡化查咎意識，注重學生的自我感悟，還其自尊，促其自愛，這是一種治標又治本的教育方法。
事實上，教育者的作為能否對教育對象產(chǎn)生心靈效應，這效應大小如何，并不取決于教育者表面的兇狠與否。國外的一些研究人員曾把教師分為隨機應變、專橫和懲罰三種類型，他們的研究結(jié)果表明，教師的隨機應變特征與學生的合作、參與和求成成正相關(guān)，而教師的專橫和懲罰特征則與學生上述行為成負相關(guān)�？梢姡瑢W生的過失聞而不怒，止而不咎，正是這里所說的隨機應變，它不是無所作為的表現(xiàn)，而是一種積極、高明的教育方式。
暖批評評而不責。
初中日記 篇12
今天，我看到了習作上的四幅剪紙畫，其中我最喜歡一幅藍色的'剪紙畫。
這幅畫的內(nèi)容是一個小女孩正在一間房屋里，坐在凳子上，把書放在桌子上，正在專心致志地看書呢。我把注意力聚集在了她的嘴巴上，紙上的女孩正甜甜的笑著，看來她十分高興。是書讓她忘卻了煩惱，讓她快樂的嗎？我情不自禁地緊盯著那幅剪紙畫，慢慢的漸漸的展開了幻想的翅膀，飛向了想象的王國里。我的眼前出現(xiàn)了一個小女孩，她正在往家里跑，我跟了上去，發(fā)現(xiàn)她哭了，再回頭一看，才知道她和別人吵架了。
我進了屋，她正悶悶不樂地坐在凳子上，屋里沒有其他人，只有我和那個小女孩。漸漸地，她的心平靜了下來，她開始想找事做，卻發(fā)現(xiàn)無事可做。她只好從書架上拿了一本書，然后，沮喪地坐在那里，盯著拿下的書發(fā)呆，又過了一陣子，她突然驚醒了，從幻想中走了出來，她立刻打開書本，調(diào)整好心態(tài)，開始看書。屋內(nèi)靜悄悄地，只有女孩翻書的聲音。我耐心的看著，發(fā)現(xiàn)她從之前的沮喪變了。她變得快樂起來，被書中的某處段落逗得前俯后仰。我想，她是被書改變的。
我收回思緒覺得剪紙畫中的小女孩和我差不多。我也是被書改變的，改變了對世界的態(tài)度、看法和思考�；蛟S讀書真的很重要吧，我想。因為書使我們的心靜下來了，給了我們許多知識，告訴了我們很多不知道的道理……
我喜歡這幅畫的理由是：這幅畫中的小女孩愛讀書，我也愛讀書，也是因為這個，才讓我想到了許多關(guān)于書的想法，所以我喜歡這幅剪紙畫，也喜歡畫中的這個愛讀書的小女孩，當然最喜歡的還是讀書帶給我的樂趣、感想和道理。
我愛剪紙畫。
初中日記 篇13
傍晚，我吃過晚飯，把肚子吃的圓鼓鼓的，興沖沖的回到房間，拿起手機，快樂的玩耍著，不瞞大家，我從開學到現(xiàn)在，從被認為是個小主播之后，就開始每夜每晚的陪打，一玩就到凌晨一兩點，才放下手機，每天都沉浸在手機世界里，想著大職業(yè)主播的好處，忘記寫作業(yè)，忘記同學的深厚友誼，總是瞧不起同學，看看，我是主播了，你是啥身份，跟我在一起，你有啥資格，總是高高在上的樣子，因為我的學習在前面同學們不會說啥跟我，畢竟學習還行，就這樣，上學日子一天一天的過，一轉(zhuǎn)眼，一個月過去了，也就是昨天，考完，但現(xiàn)在的我還在玩手機，正在興致聰聰?shù)臅r候，突然一條來自班主任的消息，子桐，你怎摸了，退步者莫大，看著成績的單，我的臉漲得通紅，在上面尋找著一個醒目的地方，我，17名，天啊，不會吧，數(shù)理化這么點分，是不是老師批錯了，那時我還沉迷在我是好學生的里面，總是在找借口，不愿意接受現(xiàn)實，逃避，沒從自身出發(fā)尋找結(jié)果，下次我一定好好發(fā)揮，這句話我不知打在父母面前說了多少遍，只會學著逃避，這次，終于認證了老爸的話，我一定好好考，有神魔用，只說不做，有神魔用，不從自身出發(fā)考慮，這次考試哪里出錯了，哪里掌握不穩(wěn)成，加大查漏補缺，不是一再地找借口，玩的有多爽，受的傷有多痛啊，我深深自知了，玩，只是一種自我追求的假象，其實一直在傷害你，青春，不要再玩了，把玩的精神發(fā)早學習上，不要浪費大好時光了，奮發(fā)圖強，刻苦學習，未來的你就知道你做的選擇對不對了
初中日記 篇14
晚上，我們一家人沒事干，就準備去人工湖附近玩玩。
爸爸把車子停好以后，我在馬路附近兜了一圈，發(fā)現(xiàn)了騎自行車的，是三個人騎的。上次來的時候沒機會騎，不過這回爸爸媽媽答應了，所以我們付了錢，就開始兜風了。
爸爸坐在最前面掌握方向，我坐在最中間，而媽媽則坐在最后面。太好了，終于可以騎自行車了，這可是我最盼望的呢！不過聽別人說好像很難騎，弄不好就會摔倒，得小心點才是。
可是等騎上車以后，覺得一點也不難騎，就跟平常一樣的感覺，輕輕松松的，也沒有搖搖晃晃。我想，要是向爸爸一樣掌握方向，肯定是會摔倒的。
騎著騎著，我無意中感覺車頭搖搖擺擺的。啊！完蛋了，不會要摔倒了吧！雖然說這里車子少，但是還是偶爾有幾輛駛過的，撞到可不得了。上天保佑，上天保佑！本身我就夠害怕的了，畢竟沒騎過這種自行車，也沒法跟我的自行車比較��！現(xiàn)在還搖搖晃晃的，那就跟不用說了。我還沒緩過神來，又突然覺得速度加快了許多，感覺都快飛上天了。我“啊——”的一聲叫了起來，爸爸媽媽都笑的肚子疼了！原來是爸爸搗的鬼，“慢一點��！我可不想摔倒！”為了讓它減速，我干脆不騎了，悠閑的吹著晚風，可真涼快�。�
后來，我們找了一個沒車子的地方，我跑到最前面掌握方向，想試試這種感覺。什么嘛！壓根就騎不動，怎么這么重！真不知道爸爸媽媽有沒有再騎，都差點摔倒了。結(jié)果呢，媽媽試了也騎不動。唉！看來我的騎車技術(shù)還得再練練�。∫驗闀r間的問題，所以我們就原路返回，最后開著車，兜回家了。
騎車真刺激啊！
初中日記 篇15
今天，爺爺從菜市場上買回了一只大白鵝。大白鵝多可愛呀！全身的羽毛雪白雪白的，長長的脖子，圓圓的頭，頭的兩側(cè)有一對圓溜溜的眼睛，眼睛前面還有一張扁扁的嘴巴。
奶奶把大白鵝放在給它準備好的窩里，給它食吃，給它水喝，可它一動也不動，奶奶風趣地說：“一定是它剛來咱們家感到陌生，過幾天熟悉了就好了�！�
傍晚，我一吃完晚飯，就想去看看大白鵝，可是剛走出門，卻發(fā)現(xiàn)大白鵝從窩里逃出來了。這可怎么辦呀？于是，我連忙轉(zhuǎn)身走到屋里，把鵝逃跑的事情告訴了大家。一家人都急了，連忙放下碗筷走了出來。這時，大白鵝正站在那兒一動不動，只是伸長了脖子四處張望。爺爺有了主意，說：“我們每人站一個方位，再慢慢縮小包圍圈，一定能把它捉住�！蔽覀兙驼諣敔斦f的方法去做，可是正當我們縮小包圍圈時，大白鵝突然拍打著翅膀向東面撲去，爸爸見狀連忙去追，可大白鵝越跑越快，最后居然飛了起來，飛到了我家前面的一條河里�？粗永矬@魂未定的大白鵝，大家一時沒了主意。
就在這時，我發(fā)現(xiàn)大白鵝正由東向西游去，接著又上了岸。我欣喜地把這個新發(fā)現(xiàn)告訴了大家。爺爺又發(fā)話了：“這次，我們要悄悄地包圍它，最后由我來進行捕捉�！�
于是，第二次捕鵝行動開始了。我和媽媽還拿上了武器——竹竿，好不容易把大白鵝逼到了一個角落里，爺爺連忙輕聲說：“都別動！”只見他快步向前，一把抓住鵝的脖子，呵呵，大白鵝束手就擒了。
真沒想到大白鵝這么勇猛，下次一定要小心，不能再讓它逃跑了。
初中日記 篇16
金秋九月，瓜果飄香，夏日毒陽雖還未全散去，但已有一絲涼意，而我終于邁入了中學的校門……——題記
踏著九月金燦燦的陽光，我懷著激動的心情來到了校門前，“華僑中學”一個陌生而又熟悉的名字，我的心潮洶涌澎湃。陌生的同學，陌生的老師，陌生的教室，陌生的環(huán)境……想到這些我的確有些害怕，但想到初為一名中學生的喜悅，我還是堅定不移地邁入了校門。
進入校園，我見到了夢寐以求的大操場，但我只是一瞥便急急忙忙地朝教室走去，我可不想第一天就遲到。但在第一天，我便感到初中老師的嚴厲。老師走進了教室，見到教室里還沒有幾個人，非常生氣，決定教育一下遲到的同學。不一會兒，教室后站滿了遲到的同學。老師一一對他們進行教育，終于原諒了他們，并一臉嚴肅地向我們提出了嚴格的紀律要求。
突然哨聲響了，軍訓開始了，排好位置后，教官來了。教官個子高挑，有點瘦，他做了自我介紹后，便開始從最簡單的立正教起。先果教官示范一遍，講了動作要領(lǐng)后，便讓大家自己練習。只見大家雙腳并攏，腳尖張開約60度，收腹，挺胸，兩肩向后張，兩臂緊貼，下頜微收。剛開始大家都站得很好，可不一會兒，便站不信了，一會兒撓癢癢，一會兒擦擦汗，這時教官忽然大吼了一聲：“給我站好！”同學們立刻像老鼠見了貓一樣乖乖地站好了，教官抓住幾位活躍分子，讓他們用拳頭做俯臥撐，可他們還想方設法偷懶，讓大家哭笑不得。
這就是初中第一天生活的縮影，有笑有淚，有花有果，有香有色……——后記
初中日記 篇17
我是一株杜蘅，有著心形的葉子，深綠色的葉片上夾雜著白色和淡綠色的斑塊。我喜歡背著太陽生長，過著無憂無慮的生活，直到這樣一件事發(fā)生，改變了我的生活。
三月的一天，一只美麗的中華虎鳳蝶飛到我身邊，急切地說：“好杜蘅，我想拜托你一件事，我要去遙遠的地方，請你幫忙照顧我的后代�！蔽铱粗辜钡臉幼�，欣然答應了。隨后她停在我的葉子上，不一會兒，她展翅飛走了。我一看，一片葉子上多了許多晶瑩剔透的小“珍珠”，在綠葉的襯托下顯得格外可愛。
從那以后，我每天早上醒來的第一件事，就是看看那些透亮的小“珍珠”有什么變化。一天天過去了，終于，我看到很多黑色的小毛毛蟲在葉子上蠕動，咦，小“珍珠”破了，原來是虎鳳蝶寶寶“出生”啦！
之后每天早上，我都會喂她們吃鮮嫩的杜蘅葉，喝甘甜的露水，日復一日，小毛蟲變成了大毛毛蟲。一天她們對我說：“杜蘅姐姐，謝謝你的精心照顧，我們得造個屋子化蛹啦，明年春天再見！”
沒過多久，我周圍的樹干上、石縫里多了很多金黃色的蛹，那都是虎鳳蝶寶寶的新房子吧！
經(jīng)過漫長的時間，春姑娘悄悄回來了，萬物復蘇。一天早上，其中一個蛹有了變化，先是肥厚的肚子從蛹殼里鉆了出來，經(jīng)過努力掙扎，一只翅膀出來了，又用了更大的勁，才擺脫了蛹殼的束縛，另一只翅膀也掙脫了出來。小虎鳳蝶拖著她的翅膀歪歪倒倒地站起來，一陣風吹過，她的雙翅舒展開來，試著揮了揮翅膀，終于，她飛起來了。沒過幾天，更多的小虎鳳蝶破蛹而出，她們圍著我飛舞，訴說著對我的思念。
小虎鳳蝶離開后，我又過起了普通生活，我為她們能完成化繭成蝶的生命歷程而高興，這個過程也有我的一份功勞，原來幫助別人也能快樂自己。
初中日記 篇18
無法忘記那個春天，無法忘記那個春天的早晨，下著小雨，我最好的朋友若雨要搬走了。
那天早晨到來的前一夜，我做了個夢，夢中狂風暴雨無休無止，在半夜醒來的時候，我就在想，這狂風暴雨意味著什么呢？是為我們的分離悲傷萬分嗎？清晨起來卻發(fā)現(xiàn)，沒有狂風暴雨，只是蒙蒙細雨。
走出家門，呼吸一口清新的空氣，抬頭一望，往日路邊灰蒙蒙的樹，今天都變得清新。再吸一口氣，空氣里都是綠色的味道，柳芽兒的味道，桃花的味道。眼前的道路，閃著一道道銀光，似乎每一道光都有著若雨的影子在里面。
“若雨，你真的要走了嗎？”嘴里喃喃著，我往若雨家的方向走去。
我和若雨一起長大，從幼兒園開始，我們就在一個班，一直到現(xiàn)在。我們一起上學一起放學，一起寫作業(yè)一起做手抄報，一起唱歌一起跳舞，一起繪畫一起吹笛子，一起外出踏青，一起去菜市場幫媽媽們買菜，可以說是形影不離。如今，若雨的爸爸工作調(diào)動，要帶著一家人離開了。
我們一起走過的歲月，那么多年的點點滴滴，連接起來真像春雨一樣連綿不斷。若雨，以后你生病了，誰給你安慰？你取得成功了，誰和你一起分享？你心情低落了，誰又會給你以鼓勵？
若雨怕我感傷的眼淚無法停止，不讓我來送�？晌疫�是固執(zhí)地來了，在若雨的家門口，我看到若雨的爸爸在細雨中把一家人的行李搬上車，然后發(fā)動車子，慢慢地駛向遠方。
不知不覺，我的眼淚流了出來，和眼前的細雨一起，交織在我的臉上。若雨，讓我的祝福化作春雨， 一路陪伴著你，在以后的人生道路上，穩(wěn)穩(wěn)行走。
初中日記 篇19
3月24日 晴
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，世界無處不充滿“孝”。自古以來，“孝”是一個立身處世的最基本道德規(guī)范�！靶ⅰ钡挠^念源遠流長，甲骨文中就出現(xiàn)了“孝”字，這表明在公元前11世紀以前，華夏民族就有了“孝”的觀念。
百善孝為先，這是民族歷史佳話，對于青年來說，孝可能不能那么完美地詮釋它，但是我們要盡我們最大努力去詮釋它，讓它變得更有意義，而不是徒有虛名。
這次，我們學校組織了一次慰問老人的活動，我也積極報名參加了。
走進敬老院，我感到了濃烈的和善氣氛，爺爺奶奶們見到我們非常高興，一位爺爺拄著拐杖，咧開了嘴，露出幾顆牙齒，用含糊不清的方言說：“歡迎，歡迎呀，歡迎你們的到來！”隨后，我們?yōu)檫@些爺爺奶奶們表演節(jié)目，在表演的過程中，爺爺奶奶們非常激動，不斷地鼓掌，甚至有些爺爺奶奶還跟著我們一起舞動了起來，像老頑童一樣。我們和他們一起載歌載舞，從頭到尾他們都樂得合不攏嘴。表演完節(jié)目后，我們?yōu)闋敔斈棠趟蜕狭宋覀兊亩Y品，然后陪他們聊聊天，為他們捶捶背，給他們打掃打掃房間。最后，我們又扶著這些“老頑童”一起到院子里合了一張影，記錄下這美好的一刻�！巴瑢W們，我們該回學校繼續(xù)上課了！”老師說道，“和爺爺奶奶們再見吧！”聽到這句話后我們心中充滿了不舍，這句話像利劍一般斬斷了我們與老人之間的最后一絲交流，老人們握著我們的手，含著淚花說道：“再見！再見！要好好學習，常來啊！再見！”
通過這次活動，更讓我明白了，老人們最大的快樂與幸福便是兒女的長情陪伴，而連這最起碼的要求，許多人還是做不到。老人們每天都過得很好，可卻很少有真正的快樂。所
以，關(guān)愛他們，讓他們不再孤獨。
初中日記 篇20
有人說美德是一幅多姿多彩的畫。有人說美德是一朵美麗的花兒沁人心脾，給人愉悅。更有人說美德是一枚獎章，一面旌旗，放出耀眼的光彩。
報紙上曾刊登過這樣一篇報道。苗苗從小出生于一個貧困家庭，因為家中有更多的兄弟姐妹要養(yǎng)活，父母不得不狠心將她拋棄了。一位好心人撿到并撫養(yǎng)了她，看著苗苗一天一天長大，養(yǎng)母心中十分快樂。但好景不長，苗苗被檢查出患有白血病急需骨髓移植。心急如焚的養(yǎng)母絞盡腦汁總算找到了苗苗的生父，經(jīng)過配型后發(fā)明條件基本相匹配，并得到了生父的同意。但由于生父不懂科學以為捐獻骨髓后自己身體會垮掉，照顧不了家里其他的人，所以又反悔并逃走躲了起來。這件事對苗苗的養(yǎng)母來說簡直就是晴天霹靂。為了苗苗她不遠千里又找到了他們的家里。家人獲息后都表示支持，并讓苗苗的姐姐去做配型。她僅僅惟獨十二歲，但她居然決然地決定為苗苗捐獻骨髓。結(jié)果發(fā)明姐妹倆更適合做骨髓移植。但是三十萬元的巨額手術(shù)費卻成了問題。通過媒體報道后，許多好心人紛紛解囊捐款，并且不留姓名。當記者采訪他們時，他們卻說“沒仕么，這只是一點心意�！焙芸炀杩羁倲�(shù)就達到了二十萬�？梢娙碎g自有真情在。
不知大家是否留意在中山廣場等地都有獻血車停在那里，天天都有人排隊等候獻血，有學生有小伙子還有中年人。他們無償?shù)孬I出自己那殷紅的鮮血，這其中飽含著人們濃濃的真情。
噢，美德是一團跳動的火苗整日不停地在燃燒，給社會提供無限的關(guān)懷。它永恒那么溫暖，那么熱情。善良的人們用這溫暖著身邊的每一個人，他們的美德燃起永久的溫馨。美德就在身邊，美德就在你我之間。
初中日記 篇21
最愛星期六的早晨，哪怕前一天晚上三點睡覺或者五點睡覺都無所謂，因為星期六的早晨可以睡到自然醒，沒有鬧鐘，一遍又一遍的催著，哪怕，艷陽高照，你也能夠安穩(wěn)的在家里睡覺，這種感覺真的挺好！
最終還是決定下午回家，想著既然決定回家，那就應該早點去訂蛋糕，因為之前有蛋糕卡，訂蛋糕倒是沒有多大的壓力，卡里還有200塊錢，怎么都夠訂兩個蛋糕了。
想著也可能明天人會多一點，就定了一個十寸的蛋糕，吃過午飯之后也最終問清晰了，回家車的時間，下午四點半！第一趟讓朋友送去汽車站，第二趟又讓朋友去車站把小臭接回家，第三趟朋友又把自己接回家，來來回回接了好幾趟，感覺有點麻煩，朋友了！
最后還是坐著朋友的車回來的，到了村口指路的時候，居然指了一條錯路，突然間感覺自己特殊的尷尬，待了六七年的村，居然找不到自己的家門，基本上算得上是啥子級別了！
不管怎么樣？總算回到了所謂的家，家里依舊是亂七八糟的，感覺還是沒有一丁點的歸屬感！好吧，大概真的是自己太過見外了！
帶著朋友第一次回家，老爺子熱情的款待著，我卻不知道自己該拿什么來款待，這么多年來，好似特殊的不習慣這種社交活動，特殊熱情的款待一個朋友，總感覺自己有點和社會脫軌了。
送走了朋友，天色已經(jīng)暗了。老爺子說晚飯吃面條，自己雖然不想吃面條，但也感覺沒有什么好挑剔的，回到家就盡量做到入鄉(xiāng)隨俗吧！
什么都比較無所謂，最重要的是自己困的有點想睡覺了，第一次那么的期待黑夜的到來，想讓自己安安穩(wěn)穩(wěn)的睡個好覺！
初中日記 篇22
你們知道快樂是什么嗎？不知道吧，那就讓我來告訴你吧。
今天我和媽媽、奶奶一起去廣州動物園，我們先乘出租車到動物園，剛下車，只見到動物園門口人山人海，很是熱鬧。我們?nèi)ベI了三張門票，我好奇地問：“阿姨多少元呀？”阿姨笑著對我說：“三百塊�！蔽覈樀耐铝送律囝^，心想可真是貴�。寢屬I完門票，我就快快樂樂地跑進去，剛跑到一半，就看到了一家便利店，我著急地問阿姨：“阿姨，要走多遠才能到海洋館？”阿姨一邊拿著東西，一邊告訴我：“要走半個小時，沿路有風景和動物觀看�！蔽覀�?nèi)诉呑哌吙磩游�，有駱駝、長頸鹿、斑馬、老虎、獅子、大象、河馬、犀牛、猴子……真是應有盡有。轉(zhuǎn)眼我們走到海洋館門口，我們給檢票員看了票后，立即找到一座位坐了下來，表演開始了，音樂響起來了，海豚，海獅陸續(xù)登場，只見他們在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他們游泳一點也不費勁，不像我們用盡力氣只能劃一點點遠，他們一口氣能游幾十米，還有那帥氣的馴養(yǎng)師更是神奇，他們和海豚們好像是一對好朋友，叫海豚揮手就揮手，搖頭就搖頭，擺尾就擺尾，總之，動物們就是聽他們的話。他們的表演贏得了一陣陣掌聲！看了表演后我們又看了3D恐龍電影，那感覺好啊，好像恐龍就在我們眼前，太恐怖了！看完之后，我們又去游樂場玩了一個漂流船，我們從十幾米的高空處沖下來，心好像懸了起來，太驚險了，嚇的我臉都白了，我和媽媽臉上，身上全是水。我們一天玩的筋疲力盡，拖著笨重的雙腿乘地鐵回家了。
今天真是個快樂的一天啊！
初中日記 篇23
我寄宿學校后，就住進了601“洞”里�！岸础逼鋵嵤撬奚岬挠⒄Z單詞“dorm”的諧音。
在這個“洞”里，總共有6名成員“考神”欣兒、“舍長大人”小洪、“草原歌神”楚子、“可愛女生”圈圈、長期請假的怡怡和我。我們是一個幸福的小家庭，在這個家庭里，發(fā)生了許多趣事。
在入住的第一天，欣兒和小洪都很晚睡。第二天一早，她們就開始抱怨：“昨晚真后悔沒有早點睡。剛要睡著時，怡怡和圈圈的呼嚕聲就響了起來，還挺有默契的：上鋪的圈圈打的呼嚕是升調(diào)，而下鋪的怡怡打的呼嚕是降調(diào)。”那天晚上，我們故意很晚才睡，就是想親耳聽一回那“默契”的呼嚕聲，可她們倆一直在等我們先睡。
有一天晚上，正當我熟睡的時候，一個東西掉到了我臉上。我迷迷糊糊睜眼一看，原來是我上鋪欣兒的枕頭。我把枕頭放到了一邊，又繼續(xù)睡了。不一會兒，一個布袋又劈頭蓋臉地“砸”了下來�！鞍Γ医裉煺娴姑�！”我嘆到。我站起來，把枕頭和布袋通通放到她的床上。然后，又用被子蒙住頭。第二天一早，當我醒來時，我的被子上躺著一條褲子。
在集體生活中，人的優(yōu)、缺點及各種丑態(tài)總會暴露無遺。有一次洗衣服前，我把褲子口袋里的紙條、鑰匙等都掏出來放進臉盆，然后把褲子放在床上，端著臉盆打開水龍頭，當水都快裝滿了才發(fā)現(xiàn)褲子不在里面，真懷疑當時大腦是不是短路了！
這就是我的宿舍生活，在這里，我天天都過得非常愉快！我希望，我和我的舍友們能和睦相處，快樂地度過這美妙的時光！
初中日記 篇24
今天和朋友們一起去“晾衣服”了，好吧，我承認了，是買衣服。
站在斜坡上，看著模糊的車流和人流，一股強烈的感覺漫漫地涌上了心頭，可我自已卻不知是什么感覺，無奈，只管往前看，突然一位熟悉的人影出現(xiàn)在了我的眼前，近了，近了，沒錯沒錯，是老師，我讀幼兒園時的老師！我心跳加速，紅暈布滿了我的臉龐，我緊張，就在這之中，老師離我只有一步之遙，我狠下心，思想道豁出去了便對她言了一聲“老師”。我忘了她姓什么，但是我永遠忘不了那一巴掌，雖然我忘了那是因為什么事情讓我與那一巴掌結(jié)緣的，但是頃刻間一種莫名的感覺又滾燙了我的心。想了一會兒，想不出來，就放下來了，與同伴們繼續(xù)談笑風生，就在這嘻嘻哈哈聲之中我又看到了一位熟悉的身影，瞇了瞇眼，原來是昔日的語文老師，看著他那模糊的身影，我不知然中陷入了深思
就在深思之中，便被同伴們拉去了幼兒園的籃球場打球賽。
剛開始打得有滋有味，開心極了，全然忘了之前的“深思”，突然一球向那邊飛去，我一個跳躍，攔住了，攔住了。這時學妹們說我跳得高，我開心極了，還說我是高手，我心里樂滋滋的，于是謙虛的說是運氣在作祟，就在這謙虛之中，不知然的想起了以往和某一位學妹打球時，她說了一句：“看著你的樣子，你讀書應該很棒吧”。當時我聽到此，有點受寵若驚，便按事實回復了她“還好，一般啦”�，F(xiàn)想到此，那種感覺又回來了，又纏繞與我的心，慢慢地，我覺得我的臉越來越燙，心還難受，慢慢地，慢慢地，這種感覺越來越明顯了，好熟悉啊，好熟悉的一股愧疚感！
初中日記 篇25
每一份禮物都代表著一份祝福，禮物不在輕重而在于心，這是爸爸媽媽告訴我的。人從還在媽媽肚子里的時候，就被許多人祝福著，出生、成長、成人、老去，這其中又有多少祝福和禮物呢？我不知道，但我知道每當過年過節(jié)，還有我的生日。家人、朋友、同學都會祝福我，送我禮物。這讓我很高興，很開心。
每一份禮物都代表著一份祝福。一年一度的母親節(jié)。母親節(jié)是感恩母親的日子，母親是最偉大的，有很多詩句寫出母親的偉大，就像孟郊詩中的“慈母手中線，游子身上衣�！备郀柣f過的：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”還有但丁說過的“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”這些都表達了我們的母親有多么的偉大。而今年的母親節(jié)是5月13日，一份禮物，一份心意，一句“媽媽，您辛苦了！”請別忘了在這一天，讓母親昔日失去光澤的臉上綻開幸福的笑容。
這一天，我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗟氖�，因為我太小的緣故我也幫不了什么大的事，我把家里的地掃了又掃，拖了又拖，把自己房間的書本整理了一遍，把家里的垃圾都倒了，盡一下自己力所能及的事情，讓工作了一天的媽媽回到家不用再去整理家務了。晚上幫爸爸媽媽倒上一杯充滿愛的茶水，這很溫馨，很快樂。這一天我過的很高興很愉快，爸爸媽媽很感動。
一句祝福的話，幫媽媽做些小事，這也是祝福，也是禮物。媽媽，您的愛，就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責罵里，讓我東找西找，直到我懂了一些事，才找到。祝您母親節(jié)快樂！第一眼見到你，我就命中注定粘上你，雖然你打我罵我不理我，但我知道世界上你最疼我愛我關(guān)心我！沒別的意思，就想說：媽媽，我是上天送給你最好的禮物！您也是上天送給我最好的禮物！
初中日記 篇26
“哎，我好想吃魚呀！”一個考生嘆息道。
“那你就去釣幾條吧，我燒給你吃�！笨忌膵寢層崎e地說，根本就沒有要買給考生吃的意思，考生只得搖搖頭，拿著魚竿和魚食，還有一本書就走了。
考生在路上慢慢地走著：“我要去哪釣魚呢？”考生很著急，突然，他眼前一亮，原來是一口井。他想：書上說魚兒離不開水，那有水的地方肯定有魚吧，嘿嘿，我真是太聰明了！
說干就干，他把線和魚鉤放到水里，盤腿而坐，拿了一本書出來念念有詞：“子曰，學而時習之，不亦悅乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知……
就這樣，時間一分一秒地過去了，而魚竿卻一點動靜都沒有，考生心想：我也等了好一會兒，怎么還沒有魚上鉤，嗯，對了，會不會是我沒有放魚食？于是，他把魚鉤拎起來一看，一拍大腿，得意地說：“哈哈，果然是，不然我說怎么釣不到魚呢？”
他把魚鉤上放了一點魚餌，又繼續(xù)看他那“圣賢書”，但又過了很長時間，還是沒有魚上鉤。
考生看了看已經(jīng)暗下的天，掃興地說道：“哎，今天是吃不成魚了，真奇怪，竟然釣上一條魚。”
他回到家，對媽媽說：“媽媽，我沒釣到魚�！彼膵寢岓@地說：“什么，現(xiàn)在河里的魚可多了，你居然沒釣到，你在哪里釣的？”
“在附近的一口井里呀！”考生不服氣大聲地說道。
“哎喲，我的傻兒子，井里怎么會有魚呢？”媽媽一副恨鐵不成鋼的樣兒。
“魚兒不是離不開水嗎？”考生雖然已經(jīng)差不多相信媽媽的話，卻仍然還在強詞奪理。
“井水是地下水……”
如果我們只知道書本知識，而不動腦筋想一想，不聯(lián)系實際，一定會鬧出笑話的！
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