初中日記模板合集四篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的初中日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中日記 篇1
早上我醒來,發(fā)現(xiàn)我的房間不再是我的房間了，墻上貼上來圣誕老人的貼紙，還噴上了雪花型的噴漆，當我還是一頭霧水的時候，爸爸穿著圣誕來人的衣服走了進來，給了我一個盒子。我打開盒子一看，是我一直想要得到的“PSP”掌上游戲機，我高興得一蹦三尺高。
可是一看鬧鐘：“呀，八點就差十分鐘了啦!”我不由叫了起來。我穿好衣服，吃完早點，就火速奔向學校。可是到了樓下，眼前的一切讓我大吃一驚：昨天晚上不知啥時下來雪，地上的積雪足有一尺多厚，可是我不能再看了，不然就要遲到了。
到了學校，眼前的學校好像不在是學校了：學校里的一切都被白色覆蓋了，操場上有四棵三米多高的圣誕樹，而且每個班級的走廊上還有一棵和我們差不多高大小圣誕樹。今天大家都很活躍，有說有笑的，有的說：“今天你的父母給你準備了什么禮物啊?”有的說：“這是我過得最有意思的圣誕節(jié)了!”
今天，所有的老師都變成了圣誕老人,也比平時隨和多了,任憑我們怎么吵鬧,還說今天什么課都不上,全都給我們自由活動,而且還要給我們大家每人發(fā)一件禮物。全校的同學在操場上排成兩個方正開始打雪仗。很快,我們就從打雪仗演變成了“游擊戰(zhàn)”和“地道戰(zhàn)”……直到我們大家打得精疲力盡的時候才回到教室里。
老師拿出了很多禮盒,可是老師沒有一個一個地發(fā)給我們,而是把禮盒往空中一拋,那些禮盒不知從哪變出了降落傘,它們好像知道自己是給誰的禮物,一個也沒有找錯“主人”,而當我即將接到禮盒的時候,媽媽出現(xiàn)在我的身邊,叫著我的名字,這時我的四周變成了黑色,我努力睜開眼睛一看,媽媽在床邊叫著我,鬧鐘也叫個不�！�
原來這一切都是夢啊!可惜了我的“PSP”和即將接到的禮盒啊!
初中日記 篇2
晚上，我們一家人正在高高興興的看電視時，爸爸突然神秘地對我說：“逯心雨，明天我?guī)闳メ烎~怎么樣？”“好啊”我聽了，高興地一蹦三尺高，說著，爸爸拿出釣魚的工具，一起開始準備。
清晨，我在暖和的被窩里睡得正香的時候，爸爸在我耳邊說：“你再不起來我就不帶你去釣魚了！”我一聽，立馬起床，以每秒六十個動作準備完畢，就去釣魚了。
我們在路上走著，耳邊的寒風呼呼的刮著，不禁讓我縮起了脖子，好冷啊。到了那里，只見湖上有一層冰，我們拿出昨天晚上準備好的工具，開始砸冰，過了一會兒，終于把冰砸開了，便高興的開始釣魚了。
一開始，我對釣魚一竅不通，手腳并用的把魚線拋進海里，又笨拙的坐下，一見魚漂動，立刻把桿提上來，但是，上面沒有一點東西，爸爸看了看哭笑不得的我，告訴我：“魚漂往上，或者斜著下去，那就是小魚，如果直著下去，那肯定是大魚，那魚漂動，就是風刮的，”我仔細地聽完了，頓時恍然大悟，靜下心來，一步步地按著爸爸說的走，“嘿”我一提竿，看了看空空的魚鉤，又無奈的笑了笑，但沒有氣餒，接著釣，因為這一次比原來好多了。
爸爸見我釣煩了，便講了一個真實笑話給我聽：“有一個人，釣魚時竟然釣到了一個麻雀，你猜，他是怎么釣的？”爸爸看我一頭霧水的樣子，說：“哈哈，告訴你吧，是他在釣的時候，一甩線，線沒進湖里，但是甩到了一個麻雀身上，所以，釣到了一只活生生的麻雀，”爸爸講完了，逗得我哈哈大笑，便有了耐心繼續(xù)釣魚。
我又釣了一次，靜靜地看著魚漂，忽然，魚漂下去了，我一看，心里可緊張了，用力往上一提，魚竿頓時彎了，我大聲的喊：“爸爸，我釣到了一條魚！”爸爸急忙跑過來一看，感嘆道：“哇，這一條魚至少有一斤！”當我看到時，可激動了，因為這是我第一次釣到魚！
到了晚上，在家吃著自己親手釣的魚，心里無比的激動，這讓我想的了一句名言：有勞動，才會有收獲！
初中日記 篇3
初入209班，我便感受到了它的與眾不同。它呈現(xiàn)給我的并不是以往古板的教條和白紙黑字的班規(guī)，而是溫馨與和諧，有種做了主人，班級班事我有責的感覺。
以前的班級雖然很團結也很有實力，但是并不是我喜歡的，因為帶給我的更多的是壓抑和盲從。我們在學習之余少了娛樂，少了歡笑，甚至少了溫暖。慢慢地我對班級產生了抵制和逆反情緒，我根本找不到學習的樂趣，也沒有了動力�？墒亲詮倪M了209班，我對學習的興趣變得越來越大，再也不感到枯燥無味。班主任采用民主制度去管理班級，他把班級交給我們大家去管理，我們的班規(guī)我們自己制定，我們的事情我們自己做主。在民主之風的推動下，我們少了壓力多了動力，少了枯燥多了歡樂，班級的氛圍越來越好。
記得剛入班，學校要求布置教室，班主任并沒有像其他班一樣訂做一些老套的條幅掛滿教室，而是征求大家的意見。人人發(fā)言，說出自己的想法，開動腦筋。發(fā)揮想像力。我們都認為教室應布置得充滿溫馨與色彩，不應該布置得太過嚴肅。最后班主任聽從我們的建議，便把整個任務交給大家去完成，他不再干預。大家都很滿意班主任的'決定，鄭小孔后為班級做貢獻。有的人為班級編寫標語和班級呼號。有的人為班級做美化工作，制作了各種各樣的卡通圖畫。還有人在教師的墻上畫了棵勵志樹并把大家的勵志卡片貼在樹上。專屬209的勵志樹成立一個亮點。另外班級的板報也是我們自己設計，自己寫內容，能寫的，能畫的都發(fā)揮了自己的才能。就這樣唄我們大家布置過的209班充滿了陽關與色彩，一看便覺得眼前一亮。裝點過的教室讓我們覺得非常親切，每個人在教室都能找到自己的成果，讓我們都很自豪。
班級的座位也是班上的一大事，我們不喜歡被安排到不喜歡的地方。班主任就采用大家的建議，按照進步幅度的大小去進行組與組之間的調位。我們要想坐個好位置，不僅要努力進步也要團結組員，共同進步。這樣一來不僅激發(fā)了同學們的學習熱情，也有利于增進同學之間的感情。
在民主制度的管理下，班級到處呈現(xiàn)著和諧之風，同學們都爭做班級的小主任，為班級出謀劃策，風險自己的力量。人人動手，人人做主，人人都有了集體責任感，特別是讓我們想到了明天、將來、社會和人生中我們更應女里學習，扎實地打好基礎，去承擔更大的使命和責任。
我自豪我是209班的一員。
初中日記 篇4
經過了幾天焦急的等待，期中考的排名情況就要公布了。不過嘛，班上的“加分族”們早幫我預算過了，第一名絕不在話下。想到這里，我忍不住偷偷地笑了笑�；貞浺幌驴荚嚽暗牟幻咧梗m然那么辛苦，不過能換來這么優(yōu)異的成績，也還是蠻值的！
幾分鐘之后，班主任抱著一摞試卷走進了教室，對同學們笑了笑，說：“祝賀湯青青同學取得全班第一名，請大家予以熱烈鼓勵！”聽到這消息，我感到很疑惑：她的分數(shù)不是比我低了2分嗎？為什么第一名竟是她呢？這到底是為什么呀？于是這節(jié)班會課我一直思索著這些問題，老師說的話我?guī)缀跏裁炊紱]聽進去。
終于熬到了下課，我迫不及待地問了問自己的考試情況，老師對我笑了笑，說：“還行，全班第三名，這是你的成績單�！蔽乙豢�，呀，好慘吶，我的總分加少了好多呢，照這樣看第一名應該還是我呀！可老師卻說：“唉，算了，總分已加好了，再改也晚了，下一次再努力吧！”說完，老師離開了。這時，我的心里真不是滋味，看著同學們都圍在湯青青同學周圍為她祝賀，而自己卻被冷落在一邊，真不知道是羨慕還是嫉妒�；蛟S，我應該向她祝賀，不過我沒有，可能是自己沒有那個勇氣吧，更何況我的心情已糟到了極點。
在回家的路上，我的心情真的很煩。為什么我每天努力到那么晚，最終得來的只是這個結果，這也太不公平了吧！還有，為什么偏偏是我的分數(shù)加錯了，而她卻沒有？哼，真想好好大哭一場。這時，一陣冷風吹過，我不禁打了一個寒顫，好冷吶！我似乎第一次體會到了失落的滋味。我覺得自己有時真好笑，僅僅是一個名次就讓我的生活失去了原本的色彩，我細細品味著同學剛才對我說的話：“你是不是太虛偽啦？何必如此看重分數(shù)呢？你累不累呀！”“也許這話蠻有道理的，我不能被這點小小的挫折打倒，這可不像天真爛漫的我呀！”這時，我默默地對自己說。
算了，還是和煩惱說再見吧！何必呢，這只是一個小小的挫折罷了，老是被它纏著，天天悶悶不樂多不劃算呀！有一點點挫折，生活才顯得真實與美麗呢！至少，我們這些少男少女應該是充滿陽光的，一次考試的不順不會讓我放棄對明天的追求，我仍會做一個勤奮好學的孩子，努力為進入清華北大而奮斗！好吧，笑笑吧，不然自己會變老的！
回到家，我又在自己的日記里寫下了美麗的一頁，我相信：明天，依然會充滿陽光！
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