【精選】初中日記匯總9篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的初中日記9篇，歡迎大家分享。
初中日記 篇1
20xx年10月19日 星期日 陰
今天早晨媽媽生病了，頭疼得非常厲害，起不了床，爸爸又不在家，我自己起床穿好衣服，跑到客廳給媽媽拿藥。
我按媽媽說(shuō)的打開(kāi)抽屜，找到裝藥的盒子。
盒子里全是藥，有黃的、綠的；有的裝在盒子里，有的沒(méi)有盒子。媽媽說(shuō)要找一種白色的圓片，沒(méi)有裝在盒子里。可我找來(lái)找去，沒(méi)有找到。是哪一種藥呢？我干脆把所有沒(méi)有裝進(jìn)盒子的藥全拿給媽媽。媽媽找到了藥，我一看，原來(lái)這個(gè)藥的外面包了一層黃色的塑料殼，難怪我找不到。
媽媽要吃藥了，我到書(shū)房找到媽媽的杯子，杯子里沒(méi)水，我又到廚房找水壺，水壺在哪呢？我找呀找，終于在飯廳的餐桌上找到，水壺里沒(méi)有多少水，我把它全部倒進(jìn)媽媽的杯子。
媽媽吃了藥，我又給媽媽拿來(lái)溫度計(jì)，媽媽問(wèn)我干什么，我說(shuō)量量溫度看看有沒(méi)有發(fā)燒，媽媽夸我真能干。
然后，我很快地漱口、洗臉，還沒(méi)用到五分鐘。
媽媽問(wèn)我為什么這么乖呢？我說(shuō)幫助別人，自己也很快樂(lè)，媽媽說(shuō)：“你現(xiàn)在是小學(xué)生了，長(zhǎng)大了，不僅要照顧自己，還要懂得關(guān)心父母、照顧別人。”
初中日記 篇2
先生是什么時(shí)候存在于我記憶中的？我早已記不清了。
到底讀過(guò)多少他的文章？這似乎也早已記不清了。
不清楚他話(huà)中的感染力在于哪，我只清楚在受了他的影響之后，我開(kāi)始將他的書(shū)一摞一摞地從書(shū)店往家里搬。以致連陳希米的《讓“死“活下去》、孫立哲的《想念史鐵生》我都一一深究。
對(duì)于先生的殘疾，我想對(duì)先生一定是重創(chuàng)——在清平灣插隊(duì)時(shí)因眷戀當(dāng)?shù)氐木吧x擇留在鄉(xiāng)下，錯(cuò)過(guò)了醫(yī)治而落的殘疾。這年，他才二十一歲，還是在生命中最狂妄的年齡，殘疾于他來(lái)說(shuō)，是夢(mèng)的葬送。他曾一度輕生，仰仗朋友的勸導(dǎo)才選擇留下。
我曾在一篇作文中提到他：
“在自己本該最狂妄的的青年時(shí)，命運(yùn)奪去了他的雙腿；在他最頹廢無(wú)助的年華里，筆墨卻將他不可完成的夢(mèng)還給了他�！�
但也許先生的殘疾對(duì)他來(lái)說(shuō)也是足以改變他生命的：如果沒(méi)有殘疾，估計(jì)此時(shí)的先生會(huì)是一位英文教師或者是翻譯，更不會(huì)有在地壇公園中的種種關(guān)于人生的思索；如果沒(méi)有殘疾，估計(jì)患有尿毒癥的先生不會(huì)得到讀者與作協(xié)的資助而得到很好的醫(yī)治以維持生命。
也許就是這樣吧，他憑借自己強(qiáng)大的意志重拾了自己的人生——到底是怎樣的意志？由腎病發(fā)展到尿毒癥，一周三次的透晰，每次四個(gè)半小時(shí)，經(jīng)過(guò)一千多次針刺的他，動(dòng)脈和靜脈點(diǎn)已成了蚯蚓狀，但他仍以“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”來(lái)自嘲，終是用自己殘缺的身體說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的理想。
這么，我呢？不如他命運(yùn)多舛的，我又將演繹出什么呢？我是不該在這幸福的環(huán)境中自怨自艾了吧？我不過(guò)是在孤獨(dú)中未被人發(fā)現(xiàn)理解罷了，若是能如先生一般的放空自己，放下這些，執(zhí)著地追求自己的信仰，這么擁有信仰的我，又怎會(huì)真正的孤獨(dú)呢？
先生既已離開(kāi)，逝者安息！生者珍惜！
我該做的，是不是學(xué)習(xí)先生的豁達(dá)呢？我該做的，是把自己具備的不被人理解的種種堅(jiān)持下去嗎？
我想。是的吧！我應(yīng)該放下這些不快的，繼續(xù)向夢(mèng)的彼岸奮進(jìn)！
初中日記 篇3
一個(gè)可愛(ài)的小妹妹一蹦一跳地走進(jìn)這家小店�！岸斐员ち枋鞘裁次秲耗�?”她一邊挑選，一邊自言自語(yǔ)。
她在各個(gè)冰柜前轉(zhuǎn)了一圈又一圈，千挑萬(wàn)選，才選中了一支“可愛(ài)多”。她付了錢(qián)，猶豫了許久，才打開(kāi)包裝，輕輕咬了一口。
“哎喲!真冰啊!”只見(jiàn)她緊皺著眉頭，用手捂住嘴巴，原本紅彤彤的小臉兒變得蒼白。“哎喲!我……我的牙齒……又酸又疼……”這個(gè)小妹妹嘆了一口氣，望著那支冰激凌，無(wú)奈地?fù)u搖頭，走了出去，再也不理會(huì)那支冰激凌了……
……
在這家冰激凌小店中，我已捕捉到了許多有趣的鏡頭。在這幅“冬天吃冰激凌百景圖”中，我感受到了獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)趣。在哪個(gè)季節(jié)吃冰激凌并不重要，在寒假吃冰激凌也能吃出幸福，吃出美妙，吃出樂(lè)趣!
初中日記 篇4
今天，我們特別興奮，因?yàn)轳R上就要去秋游了。我們下樓整好了隊(duì)，此時(shí)我的心情十分愉快，像一只快要出籠的小鳥(niǎo)。
出發(fā)了，一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)便到了生態(tài)植物園。一片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林便呈現(xiàn)在眼前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)的樹(shù)梢微微擺了幾下，好像在向我們招手呢!這里的小樹(shù)亭亭玉立;廣玉蘭高聳入云。走在平坦的小路上，看著那些幼小的樹(shù)苗，在太陽(yáng)公公的照料下茁壯成長(zhǎng)， 我想到了辛勤培育我們的老師。
繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，忽然葛金童發(fā)現(xiàn)在一棵高大挺拔的大樹(shù)上有一個(gè)小小的馬蜂窩，有些膽小的女生被嚇得畏畏縮縮不敢前行。向前走幾步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有幾戶(hù)人家，有的煙囪上青煙裊裊，好像正在做飯呢!再往前走一段路，就會(huì)看到有幾塊地被籬笆包圍著，籬笆處有幾株豆角，有些人還摘下來(lái)玩呢!我想這些豆角都是農(nóng)民伯伯用辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的呀!怎么能亂摘呢?
不一會(huì)兒，我們踏上了一塊松軟的土地—梨園。在這里，有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞，小鳥(niǎo)在高興地唱歌。在這一片無(wú)邊無(wú)際的梨園里，粗壯的梨樹(shù)上有一些嬌嫩的梨子，梨子上有一些棕色的`小點(diǎn)點(diǎn)，表面粗糙不平。梨樹(shù)的葉子青翠欲滴。有的梨樹(shù)上還有舒枝展葉的梨花，梨花有五片花瓣，花蕊有黑色和黃色的，這些梨花如雪似玉，潔白無(wú)暇，溢彩流光，璀璨晶瑩。有些勇敢的同學(xué)還爬到樹(shù)上去摘梨子和梨花呢!我們?cè)诶锩姹M情地玩耍，我忽然發(fā)現(xiàn)有一口井，井里有一群青蛙正面臨困境，因?yàn)槎祚R上就要來(lái)臨，青蛙們就沒(méi)有家了。我陷入了沉思……
這時(shí)集合哨響了，我們只好排好隊(duì)，依依不舍地回學(xué)校。
古木參天，樹(shù)木茂盛，植物品種繁多，生態(tài)植物園真是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊!
初中日記 篇5
20xx年2月1日 星期六 天氣晴
我最?lèi)?ài)的的凍梨
我最喜歡的水果就是凍梨了，凍梨是一種比較特殊的水果，它不是自然生成的，而是經(jīng)過(guò)加工形成的。
把梨放到冰箱的冷凍箱里，冷凍一天就凍好了。剛拿出來(lái)的時(shí)候，需要用溫水把它表皮的冰剝掉。之后，用牙把羊皮一樣的黑皮咬出幾個(gè)洞，然后用手均勻的擠壓，凍梨褐色的果汁就流到了碗里。喝一口，有一絲不易察覺(jué)的苦味、一絲不易察覺(jué)的酸味和大量的甜味。把它的黑皮剝掉，你就會(huì)看到雪白的果肉，咬一口，感覺(jué)非常涼爽。吃著爽口的果肉、喝著美味的梨汁，心里很是愜意!
凍梨真不愧是我的最?lèi)?ài)!
初中日記 篇6
她，書(shū)蟲(chóng)、幽默、吃貨。
她，對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)惹不起的人；對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，是值得交心的人。
她有時(shí)會(huì)不畏艱辛地為班級(jí)的榮耀挺身而出；有時(shí)會(huì)很仗義地替朋友承擔(dān)責(zé)任；有時(shí)會(huì)耍一些小聰明來(lái)引起大家的注意；有時(shí)很幽默，引得大家哈哈大笑。
有一次去鐘祥，母親說(shuō)要給她買(mǎi)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)。她卻說(shuō)：“媽?zhuān)∧嵌嗬速M(fèi)錢(qián)��！買(mǎi)了，我一會(huì)兒就玩壞了，我們又不是專(zhuān)業(yè)人士。買(mǎi)書(shū)多好，還能保存，又不用充電�！彼呑哌呎f(shuō)，還不忘加上手上的動(dòng)作。母親拿她沒(méi)轍，便去付錢(qián)買(mǎi)書(shū)。回來(lái)一看，人影兒都沒(méi)了，卻沒(méi)想到她正藏在旮旯里專(zhuān)心地看書(shū)呢！
記得一次上數(shù)學(xué)課，老師念了她的名字，她立馬從書(shū)堆里站起來(lái)說(shuō)：“到！”同學(xué)們先是一愣，隨后大笑�！白⒁饽愫竺�！”老師笑著說(shuō)。她這才恍然大悟，連忙起來(lái)給同桌讓路，又引得同學(xué)們大笑。她便撅著嘴巴，不屑地說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)看書(shū)入迷的嗎？”
在同學(xué)們眼里，她是快樂(lè)小天使；在老師們眼里，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，又是個(gè)小淘氣、粗心鬼。
一次考試，她數(shù)學(xué)得了109分。她拿到試卷后摸了摸鼻子，納悶著。數(shù)學(xué)老師說(shuō)她因?yàn)殄e(cuò)了幾道不該錯(cuò)的題，她卻不緊不慢地說(shuō)：“嗨！多大點(diǎn)事。這不能怪我粗心，只能說(shuō)出題目的人太狡猾了。”隔日，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)，她錯(cuò)的題目都是大題目呀！如果她算好了，分?jǐn)?shù)就提高了呀！她說(shuō)：“這不能怪我呀！誰(shuí)叫他專(zhuān)考我不會(huì)的？我會(huì)的他不考，這能怪我嗎？”面對(duì)她睜得大大的眼睛，數(shù)學(xué)老師只好不再追究，用手指輕輕彈了一下她的額頭：“行了！就你貧嘴！”
每個(gè)星期五放學(xué)回家，她不是先做作業(yè)，也不是玩游戲，而是先填飽肚子。家里如果沒(méi)吃的了，她就會(huì)纏著父母買(mǎi)。每當(dāng)隨了她的愿，她就抱著吃的蹦啊跳啊，還邊跳邊說(shuō)：“我的零食，我做主！”
有一次，母親叫她少吃點(diǎn)零食，減肥。她卻抱著一大包妙脆角，含糊不清地說(shuō)：“沒(méi)斯（事），等我次（吃）好了，再減肥�！�
這丫頭就是天生的吃貨。
噓！告訴你們，她都九十多斤啦！唉，你說(shuō)，這丫頭還有救嗎？
一次過(guò)年，她在門(mén)外玩沙子。父親和舅舅開(kāi)玩笑說(shuō)：“碗拿多了要來(lái)客，客來(lái)多了要?dú)⒖汀！彼宦?tīng)，連忙跑到父親面前拉了拉父親的衣角，踮起腳尖，在父親的耳邊悄悄說(shuō)：“爸爸，咱不殺客，那是違法的。咱們是好人，我是好孩子，您是好大人。”父親聽(tīng)后，哭笑不得：“好好好！咱不殺客，咱是好人�！�
猜！她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)不一樣的女孩就是我，李媛嫣。
初中日記 篇7
初中的校園生活大概可用忙碌、欣喜、茫然、充實(shí)這四個(gè)詞來(lái)形容。雖說(shuō)每天學(xué)業(yè)繁重但科學(xué)的飲食、合理安排時(shí)間，讓我此周的收獲還真不�。≡灸吧挠⒄Z(yǔ)音標(biāo)，現(xiàn)已融會(huì)貫通；原本不熟悉的課文，現(xiàn)也能一字不差地背誦下來(lái)。一周下來(lái)，心中自然也有莫名其妙的欣喜。
學(xué)校的操場(chǎng)也充滿(mǎn)著活力，同學(xué)們做著各式各樣的體育鍛煉，我也頗有興趣，因而在課余時(shí)也去積極參加。在學(xué)習(xí)中學(xué)找快樂(lè)；在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)；在汗水和熱淚中尋找快樂(lè)。細(xì)心觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂處處有樂(lè)趣，校園處處有歡喜。做生活的有心人，同時(shí)我們也本著“德智體美勞”去全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)子！
老師也為同學(xué)認(rèn)真地備課，將每個(gè)40分鐘運(yùn)用得淋漓盡致�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”關(guān)鍵重要的知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們也自覺(jué)得做筆記。為我們敬業(yè)的老師喝彩。
初中日記 篇8
這周是我做室內(nèi)掃除，3月24日下午，我上完了下午最后一節(jié)課，同學(xué)們開(kāi)始整理自已的書(shū)包，我也拿起了掃帚，黑板上也留下了密密麻麻的文字。
我們這組的組長(zhǎng)劉秀云，逼著我去擦那會(huì)產(chǎn)生極多塵埃的黑板，做為男子漢的我極不情愿的舉起了“沉重”的黑板擦，大力而飛快的擦了起來(lái)……
我看著這些漸漸消失的字跡，擦的力小了，擦的速度也慢了下來(lái)，似乎對(duì)這寫(xiě)滿(mǎn)字跡的黑板有了感情，不舍得擦了，短短幾分鐘，我盡由原來(lái)因厭惡誤而不愿去擦，升華到現(xiàn)在因留戀而不愿舍。
這塊黑板曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)多少字？又擦過(guò)多少回？我們已記不清了，而她卻記得清清楚楚，但她卻從未表白，只是整天穿上知識(shí)的外衣，又脫下它的……
她每天都對(duì)我們奉獻(xiàn)著她那默默、微薄、無(wú)私的愛(ài)，但將愛(ài)日復(fù)一日的積累起來(lái)，卻成為了我們整個(gè)美好的學(xué)生時(shí)代。
看著搖搖沉淀的粉筆灰，才發(fā)現(xiàn)黑板已被我擦得干干凈凈。黑板又脫下了她美麗的知識(shí)外衣。
初中日記 篇9
在中學(xué)學(xué)習(xí)《狂人日記》時(shí)，為準(zhǔn)備考試，背會(huì)了魯迅是新文化的斗士，而《狂人日記》更被尊稱(chēng)新文化運(yùn)動(dòng)向舊禮教挑戰(zhàn)的檄文；四千年的歷史，每頁(yè)都刻著“仁義道德”，而字縫中透出的卻是“吃人”這段話(huà)被反對(duì)禮教的人們當(dāng)成槍彈，向中國(guó)的傳統(tǒng)道德，向維護(hù)傳統(tǒng)的人們展開(kāi)持久道德的征討。然而， 如果我們透過(guò)文字的表象，會(huì)發(fā)現(xiàn)以前認(rèn)為魯迅把“仁義道德”與”吃人“化為等同的理解是對(duì)原文的曲解。我從以下兩個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)質(zhì)疑這種曲解：
1. 狂人本身的角色。以前的評(píng)論都是認(rèn)為狂人代表一個(gè)反傳統(tǒng)禮教的正面聲音，然而，作者賦予狂人精神障礙的用意注定了角色片面性臆想性。 文中幾處提到狂人關(guān)于吃人的引證，大多讀者認(rèn)為是狂人記憶有誤，比如，狂人將易牙”蒸其子首而獻(xiàn)之（齊桓）公“ 說(shuō)成了“易牙蒸了他兒子，給桀紂吃”；又比如“把唐代《本草拾遺》的作者陳藏器說(shuō)成明代的《本草綱目》作者李時(shí)珍。這些明顯有背事實(shí)的說(shuō)法說(shuō)明魯迅想要讀者看到狂人的局限性臆想癥。所以，狂人“仔細(xì)看了半夜，從字縫里看出來(lái)滿(mǎn)本都寫(xiě)著兩個(gè)字”吃人“”埋下伏筆：狂人的本身的局限性使他錯(cuò)誤地把“仁義道德”與“吃人”劃為等同。
2.狗的角色。《狂人日記》中幾處提到狗，第一節(jié)“那趙家的狗，何必看我兩眼呢？”；第六節(jié)“趙家的狗又叫起來(lái)了“；第七節(jié)又專(zhuān)門(mén)提到”海乙那“，”眼光和樣子都很難看；時(shí)常吃死肉。。�！�，還提到“海乙那”是狼的的親眷，狼是狗的本家。。。“。 魯迅先生這里用了比較長(zhǎng)的篇幅講了”海乙那“，”狼“和”狗“， 然而他通篇卻沒(méi)有講過(guò)狗要吃人，而是“看我兩眼”。 我個(gè)人認(rèn)為這里的用意是把”仁義道德“的禮教比為狗，像狗那樣會(huì)以“看兩眼”“叫起來(lái)”以提醒世人遵守禮教，然而人性的丑陋卻才是的狼，是海乙那，“想起來(lái)也叫人害怕”。
我認(rèn)為《狂人日記》中魯迅意在批判人性的丑陋，暗示仁義道德虛偽的一面，但沒(méi)有把”仁義道德“的與吃人化為等同，也沒(méi)有有意批判傳統(tǒng)道德禮教的。
Me:
我一直覺(jué)得《狂人日記》比較難懂，更有從中學(xué)老師那里來(lái)上先入為主的教育思想�，F(xiàn)在重讀本文，感覺(jué)摒棄以前的想法，進(jìn)行獨(dú)立思考并不容易。
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