實用的高中日記匯編九篇
一天將要結束了，一定有不少感想，這也意味著，又要開始寫日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的高中日記9篇，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
在唐代，中秋賞月，玩月頗有盛行；在北宋，焚香拜月說心愿，祈求月神保平安；南宋，民間以月餅相贈，取月圓之意；明清以來，中秋的風俗更加盛行，燈謎、吃月餅、燃燈、玩兔兒爺、祭月等等。
如今，又迎來一個中秋節(jié)，夜幕還沒拉下來，我們已經坐在陽臺上，等著月亮的升起。這時，大家都在談天說地，嬉笑聲不時的傳來。
晚霞退盡，夜幕降臨了，說話聲漸漸小了，玩耍聲聽不到了，大家靜靜的望著月亮。帶著泥土氣息的晚風吹拂在臉上，更好的襯托出小鎮(zhèn)的寧靜。
月亮終于露出了山頭，羞答答的月姑娘仿佛不好意思了，順手撕了一塊云遮擋自己。但在人們的歡呼聲中，她終于鼓起勇氣，勇敢的邁進天空，月亮繼續(xù)上升，穿過一縷一縷青紗似的薄云，停留在山頂?shù)淖罡咛帲瑩]手向大家問好。
我一邊吸著手里的椰子汁，一邊聽老人們講那傳說中的故事。嫦娥奔月，中秋起源，起義抗元，吳剛伐桂……最熟悉的就是嫦娥奔月了：嫦娥偷吃丈夫的不老仙丹，飛奔到了月宮，從此開始了她寂寞的生活。奔月后，嫦娥的月宮里除了一只玉兔，一棵桂樹，別無它物。還有另外一個說法說月宮里還有個吳剛在不停的砍伐桂樹。好奇妙��！我多么想到月宮里陪嫦娥聊聊天，逗逗小玉兔，安慰安慰伐桂的吳剛……神話畢竟是神話，其實，月亮就是一個大球體，它是地球的四十九分之一，宇航員阿波羅飛到過那里。
月球正等待著人類去那里開發(fā)……那一夜，我非�？鞓�。
高中日記 篇2
好開心呀，盡管暑假快過去了，就這樣混混沌沌的過去拉，但今天老媽告訴我18號帶我去蘇州一游，雖然我已去過n次，但總比在家里強呀，于是我沉浸在喜悅之中。不過我還是很擔心呀，老媽這個人，特善變，假如……不可想象，我非暈死不可……555555希望還會有人安慰我這幼小的心靈呀！暑假的生活還真是無聊，不是寫作業(yè)就是看書，只有晚上才能稍微放松一會，尤其是今年的暑假。猶記得初一的時候，和同學一起參加拉夏令營，那時多么興奮呀，雖然時間很短，但我覺的那是這幾年最快樂的時光。到目的地時，我們餓的可以吃進一頭大象，于是在飯桌上不故自己的優(yōu)美形象，大塊大塊的肉往嘴里送，湯則是大碗大碗的喝，來了一個大吃特吃，湯足飯飽之后，來到了我們的住宿之地，本來還以為是什么幾星級賓館，可沒想到原來就是一個養(yǎng)老院的后院，可想之，哎……下午我們去了科技管，當時我們沒學物理什么的，有很多東西看上去都很古怪，很新奇，只是當玩具玩罷了，很幼稚吧。晚上我們回到了養(yǎng)老院，和老人打過招呼之后，進了我們的房間，便肆無忌憚的叫啊跳呀，沒人管真是快樂……我們樂滋滋的，一直玩呀玩，哦哦13點了，該睡了。雖然是大夏天的，我們還好象回到了冬天，抱呀抱，就抱在了一起，也許是怕怕吧，相互依偎著，不過覺的挺溫馨的……那夜，我睡的很甜……
高中日記 篇3
在教育教學過程中要求學生勤奮好學，我自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲!感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲;感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景!
想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過課程標準遠程研修學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀�，F(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實施課程標準現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。
本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的'氛圍。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。
路漫漫長，在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果!
高中日記 篇4
對于一個在昆明住慣了的人，像我，是無論如何也想像不到北方冬天那種千里冰封、萬里雪飄的冬景的。昆明的冬天，從頭到腳都透出溫暖的氣息，它總是那樣躡手躡腳地、靜悄悄地降臨在你、我、他的身邊。
昆明美其名曰“春城”。單聽這名字，就能想像得出它的美麗。請閉上眼想：在四周連綿起伏的大青山懷抱中，躺著一個酣然入夢的嬰兒—我可愛的故鄉(xiāng)昆明，旁邊有美麗的姐姐——滇池為它哼著悠悠的搖籃曲。這是不是人們理想境界中的冬天呢？
四周那一圈環(huán)抱著春城的大山，昆明人一看到它，心里便踏實了。那偉岸能遮蔽風沙的高大身軀，那廣闊無邊可以包容一切的胸懷，只有回到呀呀學語的年代，躺在母親懷抱中甜美入睡，才能生出這樣親切的感受。
小草欣欣然挺立在路旁，快活地眨著眼睛，在微風中翩翩起舞。油油的綠意，常引得行人側目而視。聽，它在快樂地歌唱呢，唱什么？唱自己真幸運，誕生在這樣一個四季如春的城市；唱自己真美麗，用生命的綠色裝點大地。生活在春城，連幸運的小草也要高興地唱歌跳舞呢！
昆明冬天的風是和煦的，它不像東北凜冽的寒風，吹得人直哆嗦；也不像北京的風，吹得人睜不開眼。它是一個善解人意的小精靈，在你勞累了一天，踏上回家的路途時，輕輕地從你耳邊拂過，淘氣地對你說上幾句悄悄話，為你送上一絲清涼；或是徐徐吹起你耳邊的幾紹發(fā)絲，奏上一曲浪漫的大自然交響樂。那悅耳的“沙沙”聲，像一只無形的手臂，輕輕叩開你的心扉。
對于這乖巧的小精靈，你能撅起嘴嗎？只有“忍”著幾絲涼意，向它扮個鬼臉，出口氣罷了。
冬天的太陽，對昆明格外偏愛，照得里里外外亮閃閃的，照得人心頭暖烘烘的，照開了人們臉上喜悅的笑容。辛勤的人們哼著輕快的歌，高高興興地工作去了；老人們樂呵呵地在院里的小凳上坐下，瞇著老花眼，一邊嘮著家常，一邊整理著那些陪伴了自己大半生的老家什。
生活在春城，冬天粉裝玉砌的白雪世界是無緣見到了。偶爾，從天空中零星飄下幾朵雪花，而其中還夾雜著絲絲細雨，為濕漉漉的大地增添了一份妖燒。經常，人們無法分清那緩緩落下的是雪還是雨，感受到的不是寒冷，而是那一份特別的美麗，那一絲小小的雀躍。
可愛的昆明人，總想假裝憋氣，對外地人埋怨：“這地兒真沒勁，老不見雪。”卻又總藏不住心底的快樂與驕傲，嘿，可不，“春城”，多美的名字！
那水呢，不但不結冰，還吸引了成群從西伯利亞遠道而來的紅嘴鷗。嬉鬧，啄食，俯沖，戲水……一個個矯健的鷗影從湖面上飛掠過去，把藍藍的天、綠綠的湖、潔白的鷗合成一體，成了一幅美妙絕倫的圖畫。
春城——這顆高原上的明珠，玲瓏剔透，放射出瑰麗的光輝。它包著青山綠水，包著高樓大廈，包著所有昆明人冬天愉快的笑聲。這就是昆明的冬天。
高中日記 篇5
從來沒有如此想念一個夏天，想念它的溫暖，想念它的遇見、分離，想念它的一切!
夏總是讓人情不自禁的想到星空、炎熱、蟬鳴，這或許是夏的代名詞，有人喜愛，甚至酷愛夏，亦有人討厭夏。20xx年的夏，如此匆匆的過去了�，F(xiàn)已是深秋，真的想念起那個夏天所有的溫存!
好冷，為什么深秋會讓我裹上冬天的外套，望著衣柜，滿是夏季亮麗的便裝，它們就這樣靜靜地躺在衣柜里，和我一樣想念那個夏天吧。不經意間吸了一口涼氣，冷得好透徹，還記得和他遇見那是春末夏初，那時的天還沒藍得那么徹底，但也稱得上幾分恬淡了。微風過境，打在臉上，雖沒有那種刺骨的疼，但還是有些微涼，一切不像小朋友的作文里：“春天來啦，小草被春風吹綠了，桃花開了”那樣美好，但幾絲嫩綠，遠處即將凋謝的桃花，粉紅色，悠悠的白云飄過頭頂，也算得上幾分別致了，和他遇見也是這種不經意間吧，青澀的情書時代，現(xiàn)在想起來，確實有那么幾點幼稚，也就這樣那些懵懂也隨夏天這樣過了!
那個夏末，有件令我們所有人都為之奮斗的事情——中考回顧著，好像放電影一樣，回憶一幕幕重演。驕陽，烤著沉悶的大地，教室里一群年輕人正在不知疲倦的一邊抹汗，一邊奮筆疾書，做著做著，黑板上得倒計時漸漸消瘦了，做著做著，我們開始趕堆積如山的同學錄，做著做著，我們每個人在那聲“喀嚓”里留下了自己覺得極丑的笑容。還記得照畢業(yè)照那天，雖然觸摸不到陽光，但足以讓我們奄奄一息，聊著，鬧著，那份焦躁不安也就這樣隨夏天過了!
夏末，初秋。不成熟的我?guī)е欠萦字勺哌M了一個完全陌生的環(huán)境，這里的天似乎真的更明亮，偶爾也會飄過幾朵形狀奇怪的云，想要拿出手機紀念那瞬間，可是，當我調好角度，它早已消失了原來的形狀�？偸沁@樣一遍一遍的失落，似乎永遠也抓不住那個我想要的鏡頭。可是我并不覺的惋惜，也許也印證了那句俗得太認真的名言“得不到的才是最好的”這里的夏末，幾聲蟬鳴漸漸遠了，近處的幾棵不知名的樹也呈現(xiàn)出了它應有的形狀，那種夏天的愜意也就這樣隨夏天過了!
雖然很想念那個早已回不去的夏天，但想著，望著黑板上方那永恒不變的16個字“志存高遠慎思守志勤學善思苦練多問”“慎思守志”面對這似懂非懂的成語，我毅然選擇繼續(xù)，不必為那個回不去的夏天做呆滯的停留。
下一站，不遠!
高中日記 篇6
今年清明節(jié)，我回老家掃墓，當我們回到村口時，一眼望見寬闊的田野上，到處是干涸的景象，我覺得很奇怪：清明節(jié)不正是播種插秧時候，為什么田里如此干涸，沒有一點兒水呢?媽媽告訴我說：“造成今天沒有水種田，是人們以前不懂得珍惜資源造成的，這是大自然對我們人類的懲罰!”
聽了媽媽的話，我還是似懂非懂，不太理解，讀了《珍惜資源 崇尚節(jié)約》這本書后，我才知道，原來這是水資源向我們發(fā)出的警報!目前我國的水資源非常短缺，西部地區(qū)嚴重缺水，一些山區(qū)連人畜飲用水都發(fā)生困難，更不用說是沒水種田了。而我平時只知道，一打開水龍頭，水就“就嘩嘩”地流出來，總以為水是流不盡的，也用不完的，所以平時根本不注意節(jié)約用水，經常跟伙伴們不是潑水玩就是拿水槍射水玩;有時開水龍頭來洗手、洗臉的時候，常忘了關水龍頭，讓自來水白白浪費了。每次媽媽批評我，我還理直氣壯地說： “不就是一點兒水嗎?有什么了不起的�！爆F(xiàn)在想來，我所浪費的水不知道能讓缺水地區(qū)的人喝上多少天呢!想到這，我的臉都紅了。我決定，從今天起決不再浪費一滴水了。其實，我們每個人都知道水是地球萬物的生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件，那么在我們這個缺水國中，說更應該愛水、節(jié)水。但奇怪的是像我這樣浪費水的現(xiàn)象卻處處可見。也許就像富蘭克林曾說過的那樣：“只要水井不干，我們就不會了解水的價值。”我們決不能等到水井干涸的那一天才想到去愛水、節(jié)水，決不能做臨渴掘井的事。試想一下，假如我們每人每月少用一噸水，那么13億人口所節(jié)省的水無疑說是一個天文數(shù)字，而這是我們完全有能力做到的，只不過是我們是否愿意去做，是否主動去做罷了。因此，我們要養(yǎng)成良好的用水習慣，從我做起，從日常生活做起，從身邊小事做起。例如，洗臉水可以用來洗腳，然后沖廁所;淘米水、煮過面條的水，可以用來洗碗筷，這樣去油又節(jié)水;養(yǎng)魚的水可以用來澆花能促進花木生長，人走水關等，而這些都是舉手之勞，只要養(yǎng)成習慣。為了不讓“人最后一滴水是將是我們自己的眼淚”的預言成為現(xiàn)實。
讓我們從現(xiàn)在開始，提倡節(jié)約用水，制止浪費水的行為，做一個愛護水的小能手。
高中日記 篇7
20xx年11月8日 星期日
伸了個懶腰，看了看時間，已經十一點了。無論有多么的不情愿，十一點已經是我可以接受的晚起的極限了。
這兩天氣溫驟降，最高氣溫從前天的28度到今天的11度，沒有給人任何適應的機會。當然，降溫通常是伴隨著雨水的。但是，如此粗獷的降溫，并不能改變秋雨本身不緊不慢的性格。但越是這種淅淅瀝瀝，綿延不絕的小雨，越是能宣誓大自然對人類的毫不客氣。
天，灰蒙蒙的，大概是在用另一種方式提醒人們季節(jié)的轉變。
心情，其實也是灰蒙蒙的，似乎是在應和著這一睜眼就看到的景色。在其它的周末，我應該安然地坐在實驗室里，鼓搗著數(shù)據(jù)和程序，或者和二三好友一起，在這座古城的街頭，尋找可以一飽口福的餐館。沒有什么大事發(fā)生，我就是給自己一個機會，完全沉浸在自己的小世界里，讓自己略為勞累的心放空一下。
所以，我把那些平時強忍的那些勞累放出來了，所以，我的心情灰蒙蒙的，如此而已。
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