【熱門】高中日記集錦6篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀恳韵率切【帋痛蠹艺淼母咧腥沼�9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
每天走在上學(xué)的路上，望著不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，心中莫名產(chǎn)生厭惡感。好想睡覺哦！
但是光哥要罵罵的噢。
聞不見花香，聽不見鳥語，我只在意腳下的路，因?yàn)樵谖液苄〉臅r(shí)候，大人們說這是的出路。
于是我相信了，頭上是好厚好厚的烏云，腳下是步滿荊棘的路，在暴風(fēng)雨中接受一次次成長的洗禮，卻未見過所謂的彩虹。
我想，我真的不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。放棄么，不用大清八早的起來聽那些大段大段的文屁。而是舒舒服服的一覺睡到自然醒。
可我知道不可以，因?yàn)橐挥X醒來將是巨大的空虛。學(xué)習(xí)對我到底是什么？呵呵，只是一份未完成的大學(xué)錄取通知書而已。
高中日記 篇2
在正月十五的晚上，爸爸媽媽和姑姑還有我，又約上我叔叔一家，一塊上辛店看花。
我們到廣場時(shí)人已經(jīng)很多了，大概有兩萬多吧。我們擠進(jìn)去，站在第一排。
開始放花，那八個(gè)花筒排列得整整齊齊。放花的人站在花筒的旁邊一起把花雷放進(jìn)花筒。咚的一聲，天上出現(xiàn)八個(gè)大花雷。等花雷快熄滅的時(shí)候，花雷的中間就出現(xiàn)一個(gè)小傘，還發(fā)著光，非常的好看�！罢埓蠹彝笸艘煌耍 币粋�(gè)站在警局房頂上的人大聲叫道。那個(gè)人拿著一個(gè)花頂炮。他拿起花把點(diǎn)著花頂炮的線，“嘩”的一聲，花頂炮飛出去，就在這一瞬間，花頂炮飛過的地方就下起“流星雨”，“流星雨”密得看不見空隙，全場觀眾都驚呼起來。過一會(huì)；兒，還出現(xiàn)十個(gè)在天上飛的燈籠……
媽媽看見我困，就說：“我們回去吧，承岳明天就開學(xué)，要是睡不好覺，上學(xué)就沒精神�！庇谑俏覀兙突貋砹�。
高中日記 篇3
書的世界，浩瀚無邊，每一本書都有屬于自己的一個(gè)故事，那些智者把自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴轉(zhuǎn)化成字里行間的書香，然后再凝固的空氣中蔓延開來�！}記
歷經(jīng)磨難的高爾基說過：“書使我們變成了幸福的人�！弊x書給我?guī)砹穗h永的樂趣，奮斗的動(dòng)力；讀書帶給我心情的寧靜，精神的慰藉。書是我終生的伴侶，親人、朋友可能離我而去，而它卻在流逝的時(shí)間中一直陪伴著我，用它的智慧澆灌著我的生命。
書，為我打開了一扇與古人交流的門，在它的指引下歷史為我洞開，我可以感受到李白的瀟灑，蘇軾的豪放，可以思索魯迅的冷峻深邃，體味冰心的意切情長。在與古人的交流中，我學(xué)到了生活的智慧，書，使我變成了精神上的富人。
書中有廣闊的世界，書中有裝滿黃金珠寶的茅屋，書中有永垂不朽的精神。雖然滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，但書的世界永遠(yuǎn)是嶄新的，我們隨時(shí)可以像饑餓的人撲到面包上一樣，去體驗(yàn)書中那別具一格的樂趣。
世紀(jì)老人冰心曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀一本好書可以充實(shí)心靈，教我們明辨是非，教給我們禮儀規(guī)范，使我們有愛心和文明的行為：相反讀一本壞書，就會(huì)使人玩物喪志，變的心胸狹隘，沒有了羞恥之心，自暴自棄。所以我們一定要像選擇朋友一樣，慎重選擇書中的摯友。
讀書帶給了我知識，讀書帶給了我樂趣，書給了我力量，書，已經(jīng)成了我成長路上不可缺少的伙伴。當(dāng)我寂寞時(shí)，常常讓書來充盈自己，將心中的苦樂悲喜融于書中：當(dāng)我低沉?xí)r，書陪我消除無助的孤獨(dú)，迎接奮斗的快樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的簡愛，可憐可悲的茶花女，深深思念著沙漠與荷西的三毛，不同時(shí)空、不同地域的人，不同的感情齊聚于我的書中，我開始學(xué)會(huì)用另一種眼光，另一種心情看待世界，我懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。在書的澆灌下，我的心中似乎漾著一股清漣之水，輕盈的如池塘里綻放的一朵睡蓮，幸福又美好。
在新的時(shí)代，只有博覽群書，才能使我們的視野更寬闊，，書香作伴，才能使我們的精神的到陶冶，生活才能時(shí)刻充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問君哪得清如許，為有源頭活水來�！弊屛覀儽M情地暢飲這“源頭活水”，攀登人類進(jìn)步的階梯，成為知識的“富翁”，精神的“巨人”，成為祖國充滿希望的新一代。
高中日記 篇4
古人賞月，心境不同，所寄述的感情自然也有所不同。李白由于孤獨(dú)難耐，才會(huì)“舉杯邀明月，對影成三人“；李煜由于傷懷故園，才會(huì)吟出“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”“小樓昨夜又東風(fēng)，故園不堪回首月明中”的詞句；而張九齡則由于思鄉(xiāng)才揮毫寫下“海上生明月，天涯共此時(shí)”的千古名句。
今夜，云淡風(fēng)輕。我被無數(shù)的思鄉(xiāng)情結(jié)所擾，雖有千種睡意漫天飛舞，卻不知該如何捕捉，不得不仰頭望月，任思鄉(xiāng)的情緒與睡意在夜空中肆意飄蕩。
置身于茫茫的夜色之中，我無法阻止思念的長驅(qū)直入，皎潔的月光亦勾起我無限的悵惘。眾多的鄉(xiāng)愁似母親鬢邊的銀絲萬縷，如明月撒下的'光輝一片，將我捆縛，包裹。在這思鄉(xiāng)的夜晚，我無意拒絕，也無法拒絕。
夜，靜靜的，但我仿佛聽到家鄉(xiāng)在呼喚我的名字，那是一種心靈的呼喚！我說不清那是一種怎樣的心靈震撼，但我知道這一切的一切統(tǒng)統(tǒng)緣于那份比血還要濃的鄉(xiāng)情。我思念家鄉(xiāng)的花紅柳綠，小橋流水和親人的音容笑貌。每每想起這些，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一幅清新、秀麗的山水畫，它一遍遍地?fù)徇^游子孤獨(dú)、失意的心。
從前，我不懂得家鄉(xiāng)的內(nèi)涵，總以為來來往往步履匆匆的人們不遠(yuǎn)萬里往家趕只是一種形式。而現(xiàn)在我才頓悟：外面的世界雖然有我們的追求，有我們的夢想，但家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是停泊的港灣，心靈的驛站，靈魂的歸宿。
常聽友人說思鄉(xiāng)的人與家鄉(xiāng)間隔著一條河，那么，今晚就讓明月為我擺渡吧。
夜，靜靜的，星星都回家了，惟有月亮陪著我。在月光的輕撫下，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里，我回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的夜晚并不安寧，因?yàn)槲曳謩e聽到鄰居家的小姑娘在吟著“但愿人長久，千里共嬋娟。”
高中日記 篇5
朔風(fēng)在窗外嘶吼，似是被凍得氣急敗壞，我無暇去關(guān)心它，只在意著懷里揣著剛剛買回來的仙人球，急匆匆的打開了家門——因?yàn)椴粌H是怕仙人球被這寒冷的天氣奪去生機(jī)，也是自己被它突起的尖刺扎到了我所能忍受的極限。
順手把仙人球放在了門口的架子上，對自己的手吹氣，雖說在我從市場那兒出來時(shí)，特意囑咐賣家將仙人球里三層外三層的包好，但是還是把仙人球凍得有些打蔫了，同時(shí)，因?yàn)樽约合胍屗侔ば﹥鲆彩菍⒆约涸檬蛛y受。
待我的手緩過勁來，換好家居服，系上了往日畫水彩時(shí)用的圍裙，將仙人球置于陽光充足的窗臺上。
在等待的期間，我拿出了幾張舊報(bào)紙，鋪在了地板上，將買來的花土整齊的鋪在了報(bào)紙上，讓其充分曬干，驅(qū)除涼氣;隨后，我找出了一個(gè)底部有洞小瓷盆，將它仔仔細(xì)細(xì)的沖洗一邊，然后擦干。
充滿期待的時(shí)間總是過得很快，兩個(gè)鐘頭似是長了玫瑰色的翅膀一般，飛也似的過去了。
經(jīng)過暴曬，仙人球終是恢復(fù)了幾分深綠色，花土所狹的寒氣也是消散了。面此，我?guī)狭四z皮手套，用小鏟鏟起花土，放進(jìn)小瓷盆里，壓實(shí)，待裝滿小瓷盆的三分之二時(shí)，將仙人球放了進(jìn)去，用指尖向仙人球的根部撥土，直至白色根須被花土完全掩埋，再在其上方鋪上約有兩厘米厚的土，隨后，取少量水直接淋在土壤上，然后，在土壤上用五彩繽紛的小石子鋪上一層，至此，也就大功告成了。
滿心歡喜的把仙人球放在了我的書桌上，順手收拾了一下剛才制造出的臟亂。
這是我第一次自己將買回來的植物移盆，雖說有幾分不熟練，也算是圓滿完成了。
看著綠色的球靜靜地站在乳白色的瓷盆里，略發(fā)黃色的刺向外張著，一種氣場圍繞著它——似乎在說明它很有殺傷力，也像是在表現(xiàn)它旺盛的生命力。這不禁使我假想了一下它生長在沙漠里的情形，那它定然是更加的耀眼了——漫天黃沙中的一抹亮色——象征著生命的顏色，那該是怎樣的鼓舞人心啊!
我在期待著，它開花的那一日，那定然是有一種獨(dú)特的美感——狂野中夾雜著幾分恬淡，就如沙漠中的游牧民族，縱使生活條件再艱辛，也仍是充滿了對于未來的希望，穿著潔白的長袍，在漫漫無際的黃沙中、尋找著生命的真諦。
我相信，它開的花所帶的那種韻味，絕不會(huì)輸于嬌艷的玫瑰、高貴的紫羅蘭。
人生也應(yīng)當(dāng)如此，時(shí)時(shí)刻刻對未來充滿了希望，充滿了活力與干勁;但卻又可以在種種條件的束縛下不失自己的本性，能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻綻放出自己生命中的真善美。
高中日記 篇6
人際關(guān)系，這可是一門很深的學(xué)問。作為人，我們是群居社會(huì)型的生物，人際關(guān)系的處理就是一門我們終身都要學(xué)習(xí)的課程。
實(shí)際上，人從出生開始就在學(xué)習(xí)與人接觸，學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，只是小學(xué)到初中階段的這些關(guān)系都很簡單，屬于小兒科的處理。等到高中以后，人基本達(dá)到青春期，會(huì)形成相對獨(dú)立人格，形成清晰的世界觀、價(jià)值觀，在高中階段的人際關(guān)系處理問題，是非常關(guān)鍵的個(gè)人發(fā)展機(jī)遇。
那么高中階段的人際關(guān)系有哪些特點(diǎn)呢？
一，復(fù)雜性。高中階段面臨的情況復(fù)雜，學(xué)業(yè)壓力大，人際面廣，家庭學(xué)校社會(huì)各方面因素交雜。二，情感問題突出。高中階段，人進(jìn)入青春期了難免要正視情感問題，尤其是男女同學(xué)之間的交集會(huì)更多了，期間的人際關(guān)系會(huì)有較多情感因素。三，變動(dòng)性。高中階段的人與人，關(guān)系往往有起伏波動(dòng)，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都很年輕，在處理人際關(guān)系上經(jīng)驗(yàn)不足，遭遇不順難免有情感起伏，因此造成了這一時(shí)期的人際關(guān)系處理變動(dòng)性很大。
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