【熱門】高中日記范文九篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的高中日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中日記 篇1
上個(gè)星期，我生病了，上午來，下午回家休息，整天就像個(gè)病貓一樣，無精打采的。每天下午的作業(yè)我都不知道，在我請(qǐng)假的第一天晚上，突然從床上爬起來，想：我的作業(yè)都還沒做呢，而且我也不知道有什么作業(yè)，那我該問誰呢？我把電話布拿起來隨便翻了翻幾頁，一看到出國的電話號(hào)碼是5066332，于是，我就拿起電話打了這個(gè)號(hào)碼。電話接通了我說：“喂，麻煩您叫一下�！薄芭�，丁屹啊我就是，你有什么事嗎？”“哦，我是來問作業(yè)的，你可以告訴我今天的作業(yè)是什么嗎？”然后他就一五一十地告訴了我，他還生怕我忘記，還重新念了一扁。就這樣，連續(xù)了四天。第二天晚上，十點(diǎn)多了，大家都進(jìn)入了夢(mèng)想，我被一陣電話聲吵醒了，是羅廷盛打來的，他還特地來通知我說：“明天記得要帶計(jì)算器�！薄芭叮懒�，你還沒睡�。俊蔽覇��！芭叮�，只是一想起這件事，我就打電話給你。”啊，原來他是為了我才沒睡好覺的，我今天才發(fā)現(xiàn)，羅廷盛這么的負(fù)責(zé)任啊。
如果換成是某一個(gè)同學(xué)生病了，還是家里有事，沒辦法來學(xué)校，沒辦法知道作業(yè)，來問我，不知道我有沒有辦法像羅廷盛同學(xué)這樣的負(fù)責(zé)任呢？我想我會(huì)的，我還能做得比羅廷盛同學(xué)還好呢！
高中日記 篇2
摘 要：“學(xué)而不思則罔”，反思在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要性自古就被教育者們倡導(dǎo)和重視，反思不僅能及時(shí)改正錯(cuò)誤，還能優(yōu)化己有的認(rèn)識(shí)，提高自身素質(zhì)。
一、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以提供直觀素材，培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的絕好途徑。新課程理念指導(dǎo)下，教師應(yīng)整合教學(xué)資源建立一種問題解決的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，變“照方抓藥”式實(shí)驗(yàn)為學(xué)生自主探究式實(shí)驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)施自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方 案遇到障礙時(shí)更能夠積極地獨(dú)立思考，調(diào)整思路，保證實(shí)驗(yàn)問題的順利解決，從而提高反省認(rèn)知能力。例如，講授鹽類水解這一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)酸溶液顯酸性、堿溶液顯堿性這一已有知識(shí)推測鹽溶液應(yīng)該顯什么性呢？學(xué)生大都會(huì)答中性，此時(shí)教師提供氯化銨、醋酸鈉、氯化鈉三種鹽溶液要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推測。這一實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照組，控制了實(shí)驗(yàn)中的單一變量，為學(xué)生的反思提供了很好的素材。尤其是當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)想的不一樣時(shí)，便會(huì)立即產(chǎn)生疑問，反思自己最初的推測，進(jìn)而激起探求真相的欲望，進(jìn)入積極思維狀態(tài)。借助對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的反思，一方面加深了學(xué)生對(duì)問題的理解，一方面能使學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程和策略，促進(jìn)自身思維品質(zhì)的發(fā)展和思維能力的提高。
二、利用化學(xué)史教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
我們學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)家們幾千年艱辛探索的文明成果，直接簡單地告訴學(xué)生結(jié)果，很難提升他們的化學(xué)素養(yǎng)。反之，如果能讓學(xué)生從當(dāng)年化學(xué)家的角度去探索、反思、進(jìn)而“發(fā)現(xiàn)”這些知識(shí)，既可以完善學(xué)生的化學(xué)思維，又可以提高他們的反思能力。我們應(yīng)該如何處理，才能使其成為學(xué)生的再發(fā)現(xiàn)呢？平時(shí)教學(xué)過程中要注重化學(xué)史教育，創(chuàng)設(shè)當(dāng)時(shí)的 問題情境，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重發(fā)現(xiàn)的過程。例如，在介紹苯分子結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，苯分子的結(jié)構(gòu)到底是怎么確定的？其中 經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？就可以利用學(xué)生已有的知識(shí)，沿著化學(xué)家的道路，去再發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的反思性體驗(yàn)。
三、利用習(xí)題教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生反思
大多數(shù)學(xué)生在做化學(xué)習(xí)題時(shí)思維活動(dòng)在解出題目的答案后就停止了，訂正錯(cuò)題時(shí)也僅限于重新求得正確答案，他們大都缺乏對(duì)已完成作業(yè)進(jìn)行反思的意識(shí)，這顯然不利于知識(shí)的牢固掌握和舉一反三、觸類旁通。此時(shí)教師的引導(dǎo)就顯得尤為重要，教師應(yīng)以習(xí)題評(píng)講作為切入點(diǎn)，采用提問方式啟發(fā)學(xué)生積極反思，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。從而提高學(xué)生的解題能力和思維能力。比如有這樣一道習(xí)題：在KClO3+6HCl（濃）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反應(yīng)中，被氧化的氯與被還原的氯的原子個(gè)數(shù)比為：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分學(xué)生都錯(cuò)選了B。評(píng)講時(shí)教師可以設(shè)置一連串的問題：“鹽酸在該反應(yīng)中體現(xiàn)的性質(zhì)有哪些？”、“6mol鹽酸都被氧化嗎？”、“HCl前面的系數(shù)6應(yīng)該拆成幾加幾？”、“產(chǎn)物中6mol零價(jià)的氯來自于哪些反應(yīng)物？”“你分析這道題目時(shí)忽略了那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)？”“類似的氧化還原反應(yīng)都應(yīng)該注意這一關(guān)鍵點(diǎn)，比如我們學(xué)過的 哪些反應(yīng)？” 這一組問題層層遞進(jìn)，逐步深化，可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的解題過程，在反思中認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的原因，找到解決一類題目的方法。
四、撰寫反思日記，形成反思習(xí)慣
中國有句古訓(xùn)：習(xí)慣成自然。教師如果要求學(xué)生把每一階段的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)結(jié)果以日記形式記錄下來，可使學(xué)生將反思的習(xí)慣落在實(shí)處。學(xué)生的反思日記是學(xué)習(xí)過程的一種經(jīng)常性的總結(jié)，是學(xué)生用自己的詞匯對(duì)學(xué)習(xí)體 驗(yàn)和感悟的系統(tǒng)地整理。這些日記具有很強(qiáng)的揭示性，通過它學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己這段時(shí)間里學(xué)會(huì) 了什么，會(huì)是因?yàn)橥黄屏怂季S的哪個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。還有那些是不太會(huì)的，問題的癥結(jié)卡在哪兒了。通過反思?xì)w納總結(jié)遷移質(zhì)疑從而更好地組織自己的學(xué)習(xí)。另一方面，教師通過學(xué)生的反思日記 可以了解自己的教學(xué) 行為有那些優(yōu)點(diǎn)和不足，從而及時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生每單元一次整理他們的學(xué)習(xí)記錄，每次將反思報(bào)告上交給教師，教師在學(xué)生日記上或作一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方 法、學(xué)習(xí)策略的點(diǎn)評(píng)；或?qū)懸恍┕膭?lì)性的話語，進(jìn)行心與心的交流；或?yàn)樗麄內(nèi)沼浬狭粝碌囊呻y問題指點(diǎn)迷津。同時(shí)
教師還可以在課堂上和學(xué)生一起探討日記中的一些記錄，解決學(xué)生們普遍存在的疑難問題，分享他們的反思成果，明確他們努力的方向。這樣，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下持之以恒地撰寫反思日記，化學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸提高，反思品質(zhì)就會(huì)逐漸形成，他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，竟?fàn)幰庾R(shí)、主動(dòng)參與的意識(shí)就會(huì)明顯增強(qiáng)，他們就會(huì)從多角度、多層次、全方位地反思化學(xué)問題，以達(dá)到求新、求異、優(yōu)化解題思路、提煉化學(xué)思想方法的目的。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)活動(dòng)中，要突出學(xué)生的主體，教師的引導(dǎo)不能替代學(xué)生的思維活動(dòng)；要注重過程性，淡化結(jié)果性；要注重教學(xué)的開放性，淡化 教學(xué)的結(jié)構(gòu)性；要注重啟發(fā)性，消除灌輸性。高中化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)值得我們化學(xué)教師進(jìn)一步的探討和學(xué)習(xí)。
高中日記 篇3
在人類的.心靈里，每一種情感就如同特有的一顆果樹，需要灌溉，因?yàn)樾撵`需要滋養(yǎng)。細(xì)心呵護(hù)，果子會(huì)很甜，反言之，粗心的對(duì)待，果子會(huì)讓你酸倒了牙!
在我們經(jīng)歷的每一段故事，經(jīng)過的每一條路，我們用血和淚灌溉著自己的心靈。它的傷，它的痛，它的喜，它的樂。似乎在那個(gè)階段對(duì)我們來說——無論是親人，朋友，開始我們都倍加珍惜，懷著美好的愿望，想與之相走過這一生。也許因?yàn)楣陋?dú)是對(duì)生命的磨練，在七彩的世界里，相伴的人其實(shí)真的太少。所以常常聽長者說：“珍惜幸福�！奔词顾S時(shí)會(huì)離開你。
我曾讀過一篇文章——《提醒幸�！�，每一天，在我們不經(jīng)意的時(shí)候，在我們還未察覺的時(shí)候，幸福已悄悄的出現(xiàn)了。只是，沒有人來提醒我們。這就是幸福。有時(shí)候人類的心靈就是這么無奈，這么遲鈍，忽視的美麗往往才是真正的美麗。所以它需要灌溉。需要我們大腦的提醒，引導(dǎo)它去感覺，去品嘗那些甜甜的果實(shí)。
灌溉心靈，需要我們用時(shí)間來灌溉，每一種出現(xiàn)在我們生命中的情感，哪怕它只是生命中的一個(gè)片段，只是長短不同罷了。雖然，我們會(huì)對(duì)到期的情感念念不舍�？晌覀�?cè)僖矡o法阻止它的逝去，我們只能接受。即使它是殘忍的傷害我們的心靈。此時(shí)，心靈更加需要我們的灌溉，只是我們需要調(diào)整灌溉的方式。這些方式，卻是人生的必修課。我們必須讓自己及格。
灌溉心靈沒有絕對(duì)的方法，我們都需要探索，探索屬于自己的灌溉方法。讓自己平和，讓心靈舒暢……
高中日記 篇4
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間又將過去了兩個(gè)月，暑假，就這樣結(jié)束了!好舍不得離開這個(gè)暑假。這是我過的也許是最快樂的一個(gè)暑假了吧!!!雖然還沒有要升高中，但是，還是要離開許多東西!暑假能不能不要對(duì)我說再見!
暑假的最后幾天，對(duì)所有東西都沒興趣，有的只是那些快樂的回憶，或是看完離別文之后那些想哭的沖動(dòng)吧!記得，一個(gè)多月以前，姐姐為我介紹了創(chuàng)網(wǎng)。很快的我迷上了這個(gè)充滿快樂的地方。并且交了許多的朋友，姐姐、師傅、隨型……這些朋友認(rèn)識(shí)的時(shí)間可以說并不長，但真的比我認(rèn)識(shí)5年的朋友更加的信任，更加的喜歡。什么事都想跟他們說，有什么都想跟他們分享。但是，這些朋友即將就要升到初中了。這樣感覺就像要失去很珍惜的東西，有種說不出的痛苦和難受……不知道還能不能天天在創(chuàng)網(wǎng)看見他們，和他們一起聊天，一起說笑，也許這樣子開心的日子很少了吧!真的是舍不得他們離開，因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)網(wǎng)又將冷淡許多。
總在最新作文里看見一些離別文，看了這些文章真的會(huì)有想哭的感覺，甚至真的留淚。BBS里到處都是些離別的話，弄的象生死離別似的，雖然知道他們會(huì)回來，但是至少不可能像現(xiàn)在一樣有說有笑，或者這樣的時(shí)間不會(huì)有現(xiàn)在這么多。已經(jīng)習(xí)慣了，在創(chuàng)網(wǎng)去看看作文，搶搶沙發(fā)。習(xí)慣了，沒事到BBS里發(fā)個(gè)貼，跟他們聊聊天。習(xí)慣了早上起來第一件事就是看看作文有沒有審核，有沒有精華。每當(dāng)“精華文章”這幾個(gè)字出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，那種快樂難以形容，很想大聲的向全世界宣布。這種快樂也許在開學(xué)以后只能是回憶了吧!
這個(gè)暑假有太多太多美好的，好玩的事情發(fā)生在我的身邊，家里跑來一只小貓，天天纏著我，跟我玩，逗我笑。暑假我還去了我一直夢(mèng)寐以求的地方，海邊。暑假天天都有好多的時(shí)間可以聊天，玩游戲，寫作文。開學(xué)了只有作業(yè)，時(shí)間不會(huì)像現(xiàn)在這么的充裕。不可能像現(xiàn)在這樣半夜睡覺，10點(diǎn)起床。不可能像現(xiàn)在這樣，逛逛創(chuàng)網(wǎng)，看看電視。
總之這個(gè)暑假，有太多的開心事發(fā)生，不希望就這樣結(jié)束這個(gè)暑假，但時(shí)間是這樣的無情，就一直這樣不停的走著，真希望時(shí)間能夠凍結(jié)在這一刻，永遠(yuǎn)都不會(huì)變。不過人總是要長大的，就把這一切，永遠(yuǎn)放進(jìn)心里的某個(gè)地方，一直珍藏著吧!
篇三：高中生活日志
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了高一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)高一生活也有許多感受。
上高一了，第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高一了，第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上高一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高一生活。
高中日記 篇5
時(shí)間是一杯淡淡的咖啡。時(shí)間是一碗香濃的奶茶。時(shí)間是一道普普通通的家常菜。時(shí)間充滿了我人生五味陳雜的味道。
馬上高考。香濃的咖啡帶著一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。這樣的味道伴隨我走進(jìn)了高三。我對(duì)這樣的味道并不陌生。也許就是這樣普普通通的咖啡的味道將是我以后人生中記憶最深刻的東西。它伴隨我走過我人生面對(duì)的一個(gè)考驗(yàn)。也許以后會(huì)各奔天涯，也許以后不會(huì)再見。但是每當(dāng)我以后聞到這樣的味道。就會(huì)想到我的高中生活。三年的時(shí)光馬上結(jié)束。光陰似箭。不知不覺我們已經(jīng)擺脫了青澀的年華。馬上就要步入大學(xué)的校園。走上社會(huì)。以后也許咖啡帶給我們的不是奮發(fā)努力的感覺。而是繁重的工作和深夜深深的孤寂�？墒俏抑馈Ｃ慨�(dāng)我喝到咖啡，我就會(huì)充滿了像現(xiàn)在一樣奮發(fā)努力的動(dòng)力。這是時(shí)間留給我關(guān)于青春最深刻的味道。
記得有一次出門旅游。早上起來習(xí)慣性的出去找奶茶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己并不在家�？粗鴿M桌子的小籠包和粉湯無從下口。一點(diǎn)胃口都沒有。奶茶的味道已經(jīng)深深的烙印在了我的骨子里。這不僅僅是習(xí)慣，更是家鄉(xiāng)的味道。這里的奶茶是咸的，因?yàn)槭怯们啻u茶熬出來的，沒有普洱茶熬出來的那種澀澀的感覺，也沒有甜奶茶的那種甜膩。微苦的味道里奶香彌漫，有時(shí)候會(huì)放黃油和奶皮。就著早點(diǎn)。喝著奶茶。特別是在寒冷的深冬，一碗早上的奶茶，喝完之后整天都暖暖的。這是時(shí)間留給我關(guān)于家鄉(xiāng)最深刻地味道。
十一回家。媽媽做了我最愛吃的家常豆腐。吃下去之后突然發(fā)現(xiàn)比在哪里吃的都好吃。也許這就是家的味道。普普通通的一道家常菜。母親把這道普通的家常菜變成了上課在外的我最想念的東西。每當(dāng)我在學(xué)校沒有胃口的時(shí)候，我是多么懷念母親的那一刀家常豆腐。也許不是所有人都會(huì)喜歡。但是這是我從小到大媽媽一直給我的溫暖記憶。時(shí)間無情。當(dāng)我以后走出家門，忙于生計(jì)忙于工作，也許自己會(huì)在閑暇的時(shí)間做給自己一道這樣的家常菜。這道菜讓我不會(huì)覺得我生活的地方只是一個(gè)冰冷的屋子。而是一個(gè)小小的家。這是時(shí)間留給我關(guān)于家最深刻的味道。
也許時(shí)間會(huì)無情的消融掉你生命當(dāng)中你曾經(jīng)認(rèn)為最重的事情。但是味道不會(huì)消失。它會(huì)安靜的伴隨你一生。伴隨你老去。時(shí)間縱然讓我們分離，但抹不掉咖啡的味道;時(shí)間縱然讓我離開家鄉(xiāng)，但我忘不掉那家鄉(xiāng)的那一碗乃拆;時(shí)間縱然會(huì)讓我獨(dú)立走出家門，但是媽媽的味道始終子啊我心里彌漫。
時(shí)間。味道。
高中日記 篇6
寒風(fēng)呼嘯，我們送走了20xx，迎來了期待中的美好20xx。筆起，正是寒假時(shí)，于是，在一派大雪紛飛的世界中，我默默地創(chuàng)作著。
——題記
完成作業(yè)，我快樂
寒假里的頭等大事，就是要完成作業(yè)，做到保質(zhì)保量，認(rèn)認(rèn)真真。
首先說說語文作業(yè)。每天寫兩頁寒假作業(yè)本，完成后，要記錄一篇日記或讀書心得，寫出自己的真情實(shí)感。其次是數(shù)學(xué)作業(yè)，除了完成每天兩頁的作業(yè)本外，還要堅(jiān)持做二十道計(jì)算題，提高做題的速度和準(zhǔn)確率。最后是英語，完成作業(yè)的同時(shí)，堅(jiān)持每天早起聽一遍磁帶，努力提高聽力。
雖然順利完成了這些作業(yè)，但我依然要做到“溫故而知新”。語文要找出以前學(xué)過的所有課本，背會(huì)必背課文和優(yōu)美段落，一定要做到滾瓜爛熟;英語要背會(huì)所有學(xué)過的單詞和重點(diǎn)句型，并增加閱讀小短文的練習(xí);數(shù)學(xué)要把書上的重點(diǎn)例題重新做一遍，注意回顧題型，防止遺忘。
伴隨著復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)下半年的內(nèi)容可是必須的。我已向姐姐借來下半年的課本，先熟悉一下陌生的知識(shí)，做到心中有數(shù)。
有了這些目標(biāo)和計(jì)劃，我不再擔(dān)心自己的作業(yè)。在假期里依然保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我會(huì)不斷快樂前進(jìn)。
讀書寫作，我快樂
在假期里，讀書寫作必不可少，常積累常運(yùn)用嘛!
人們常說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨梢娮x書對(duì)于我們的重要性。寒假里，我在完成老師要求必讀的書目的同時(shí)，還要多看一些科普類的作品，如《森林報(bào)》、《科學(xué)的奧秘》等，并把它們寫成一篇篇總結(jié)筆記，說說自己從中學(xué)到了什么。雖然重點(diǎn)精力放在科普書籍上，但文學(xué)類、歷史類的書籍也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。其實(shí)看一本書，真的好像猜透了作者的內(nèi)心世界，明白了一個(gè)又一個(gè)深刻道理的真正含蘊(yùn)，小小的成就感自然會(huì)在心底油然而生喲!
“不動(dòng)筆墨不讀書”，讀書的同時(shí)，還要養(yǎng)成動(dòng)筆作批注的習(xí)慣，并結(jié)合自己的所思所想，用心感悟收獲。也要及時(shí)摘抄下優(yōu)美的段落和詞語，背誦下來，豐富自己的語言與頭腦。書籍總會(huì)是人類進(jìn)步的階梯，我會(huì)始終堅(jiān)信這句至理名言。
“光看書，不練筆可是不行的。”父母常常這樣教導(dǎo)我。是啊!校訊通就是我們學(xué)習(xí)的綠色平臺(tái)，我們可以在這里大顯身手，每個(gè)人都似乎是一朵嬌艷的花，在春回大地之時(shí)徐徐綻放，露出開心的笑臉。酸甜苦辣，喜怒哀樂，飽含其中，它們構(gòu)成了一篇又一篇美文佳作，請(qǐng)他人去欣賞，去做客，這是一件多么美好的事情!
認(rèn)真觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)滲透每件事的起起落落，堅(jiān)持讀書寫作，定會(huì)讓我的寒假充實(shí)而快樂。
積極運(yùn)動(dòng)，我快樂
我是一個(gè)積極快樂的女孩兒，總是學(xué)習(xí)不免枯燥乏味。所以，運(yùn)動(dòng)起來，才會(huì)讓我們身體健康，活力四射。
清晨，你總會(huì)在長青公園里看見我和媽媽快樂跑步的身影，“1、2，1、2”地為自己加油鼓勁。雖然寒風(fēng)刺骨，凍得雙手通紅，卻仍然阻擋不了我們對(duì)跑步的熱愛。
現(xiàn)在正值嚴(yán)冬，到水上公園滑滑冰車也會(huì)讓我露出愉快的笑臉。盡管每次我都會(huì)累得氣喘吁吁，大汗淋漓，依然會(huì)樂此不疲。
是積極運(yùn)動(dòng)讓我變得如此活躍，我不會(huì)再害怕疾病，有了這樣健康的體魄，我要用更好的狀態(tài)迎接未來!
寒假里，我運(yùn)動(dòng)，我快樂!
走親訪友，我快樂
歡歡喜喜過大年了，我要穿上嶄新的衣服，挨家挨戶給親戚朋友們拜年。
祝爺爺、奶奶身體健康!祝舅舅、舅媽萬事如意!祝叔叔、阿姨工作順利!祝哥哥、姐姐學(xué)習(xí)進(jìn)步!
而最高興的是，在送出祝福的同時(shí)，我還能收到不少的紅包呢，這可是我們小孩子最開心的時(shí)刻!
此外，出去拜年之時(shí)，我也能跟隨爸爸、媽媽在大街小巷中走一走，逛一逛，感受這美妙、幸福的龍年氣息!
龍年里，我的寒假更快樂!
我快樂，我喜歡寒假里一切新鮮的事兒。所以，我要認(rèn)真完成我的寒假計(jì)劃，不斷“刷新”自己，改變自己。筆落，也是寒假時(shí)，讓我們帶著快樂與幸福，共同度過一個(gè)充實(shí)而愉快的假期吧!
高中日記 篇7
快快快快！馬上到時(shí)間啦！在起床到集合僅有10分鐘的緊張時(shí)間里，我們手忙腳亂，手上疊著被子，雙腳卻在急著往鞋里鉆。拎到水杯扣上帽子，快馬加鞭沖向操場。奇跡的是，前天右腳受傷還舉步維艱的我，也跑了起來。
萬幸沒有遲到。
教官的雙眼然我想起《列夫托爾斯泰》里的描述。不過我們能感受到，鷹一般的眼神里揉著獨(dú)特的溫柔如同太陽看向花骨朵。
軍訓(xùn)第一關(guān)軍姿。頭正肩平，全身都在用力。教官不善言辭，稍有松懈，立刻就會(huì)被請(qǐng)出，接受懲罰。早晨并沒有烈陽，但每個(gè)人都汗流成河，卻一動(dòng)不動(dòng)，任由一滴滴汗珠以自己可以感覺的方式從后背留下�？粗渌嘁呀�(jīng)開始練習(xí)其他基本動(dòng)作，我們卻仍呆站著，不禁有些著急，腳底的酸疼也放大了幾倍。
可軍訓(xùn)磨難又何止如此？
炎炎夏日，同學(xué)少年，書生意氣，本是朝氣蓬勃的畫面。但身為主角的我們卻沒工夫欣賞。教官似乎偏愛軍姿，我們也只好全身繃緊立正站好。別動(dòng)！手貼緊！肩向后張！簡短的命令自帶氣勢，稍稍松懈的我立馬站直。
就在我快堅(jiān)持不住之時(shí)，教官發(fā)話了：其實(shí)我很羨慕你們。
羨慕？我忍不住偏頭看向教官。
我想你們這么大的時(shí)候，考上了中學(xué)……嚴(yán)肅的教官第一次說這么多的話。他考上優(yōu)秀高中，卻因貧窮而入伍為兵，不到二十歲參與汶川地震救援，受了重傷，甚至瀕臨死亡。
我聽得心驚肉跳，教官卻面不改色，雙眼依舊銳利。也許這就是成長的過程：一個(gè)普通人，會(huì)害怕傷痛，畏懼鮮血；但一個(gè)遍體鱗傷，眼神堅(jiān)定的人，絕不會(huì)顧慮再多一個(gè)傷口，多一灘血跡。
傷了痛了，累了苦了，也是一種經(jīng)歷與財(cái)富。
軍訓(xùn)，不是枯燥的體能訓(xùn)練，不是表面的架勢與表演。訓(xùn)的是人心。從內(nèi)到外，從體能到意志。
我開始愛上軍訓(xùn)。
高中日記 篇8
人的一生總要面對(duì)很多困難和挑戰(zhàn)，但他們并不能讓我們的人生停下腳步，無論怎樣都要戰(zhàn)勝他們。軍訓(xùn)就是我步入高中以后所要面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)，它能磨練人們的意志并且考驗(yàn)了我們的身體素質(zhì)，這時(shí)的我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中遇到困難也能迎難而上，鍥而不舍，能夠使我們戰(zhàn)勝困難的決心更加堅(jiān)定。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！毕胍〉脙�(yōu)異的成績，必然要經(jīng)過一番艱苦卓絕的斗爭，這便考驗(yàn)了我們的意志。
短暫的七天，一個(gè)嶄新的、陌生的班級(jí)體必須要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互幫互助，步調(diào)才能一致，動(dòng)作才能統(tǒng)一。這短短的七天是新的班集體中每一個(gè)同學(xué)相互磨合的過程，雖然我們身心俱疲，但這不能阻止我們繼續(xù)下去的決心，因?yàn)橛芯湓捠沁@樣的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能�！敝挥谐缘昧丝啵拍芟硎艿教�。
親愛的班主任天天陪著我們風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨同舟;敬愛的符教官日日對(duì)我們悉心教導(dǎo)，耐心糾錯(cuò);可愛的同學(xué)們時(shí)時(shí)與我們歡聲笑語，相互問候。陽光照在臉上，身上，腿上，腳上，由溫暖漸漸變得灼熱。伸出手遮住太陽，我瞇著眼抬起頭，直視著從手指縫隙間傾灑下來的一縷縷陽光，這個(gè)世界，好像有些不真實(shí)，有些夢(mèng)幻，有些愜意。
剛開始軍訓(xùn)，同學(xué)們心不齊，做動(dòng)作時(shí)全不在一個(gè)節(jié)奏上，懶懶散散，一旁的班主任為我們感到很著急。后來同學(xué)們逐漸認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，齊心協(xié)力，勁往一處使，相互照應(yīng)，是的教官連連稱贊。聽到教官的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們收到了極大的鼓舞，開始更加賣力的訓(xùn)練，我們的狀態(tài)也越來越好。
軍訓(xùn)的時(shí)候也會(huì)有休息的時(shí)間，在這期間，教官會(huì)帶領(lǐng)著同學(xué)們干一件非常有意思的事——拉歌。教官和同學(xué)們一唱一和，節(jié)奏強(qiáng)烈，且拉歌內(nèi)容朗朗上口，讓人聽一遍就能記住，不僅鍛煉了同學(xué)們和交管之間的默契，還很好地進(jìn)行了互動(dòng)。
高中日記 篇9
在半個(gè)月的訓(xùn)練之后終于迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)，方隊(duì)的成員和團(tuán)體操也也不用頂著烈日練習(xí)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天的下午，學(xué)校進(jìn)行了整體的彩排，班級(jí)的負(fù)責(zé)人在指定位置放置了自己班級(jí)標(biāo)識(shí)的牌匾。
早上六點(diǎn)半集合，我們來到體育場，找位置坐了下來，看到同學(xué)很多背包，她們帶著坐墊，遮陽傘，水。而我卻沒有想的這么周到，空手而來，因?yàn)榘嗉?jí)統(tǒng)一訂的水，我就沒買。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，樂隊(duì)穿著整齊的白色軍裝，輪胎大小的大鼓居然是女生在敲，覺得這些女生都是很帥氣。
領(lǐng)導(dǎo)講話之后，一百米開始了，運(yùn)動(dòng)員各就各位，在一聲槍響之后，雙腿飛奔了起來。我們觀眾的心也隨之激動(dòng)。
體育場的中央有獻(xiàn)舞蹈的，每個(gè)班級(jí)都有舞蹈，主席臺(tái)上放著舞蹈的歌曲，看著她們的舞蹈，心情也跟著飛翔。
太陽光漸漸變的更加毒辣，感覺嗓子就要冒煙了，訂的水還沒有來，班級(jí)給每個(gè)人發(fā)了兩個(gè)拍手，但是口渴的我變得有些煩躁，很希望到中午可以休息會(huì)，這時(shí)，有人暈倒了，班長和老師還有同學(xué)急忙抱起女生去醫(yī)務(wù)室。運(yùn)動(dòng)員在跑完之后有的人會(huì)覺得自己的雙腿沒有知覺，不是自己的了，他的同學(xué)們把運(yùn)動(dòng)員背或者抱回場地休息。那一刻，真的被同學(xué)們感動(dòng)了。
水終于來了，我大口大口的喝著，放下水瓶時(shí)只剩一少半了。很快，已經(jīng)到了中午午休的時(shí)間，暫時(shí)休息，所有的人都退場，但是體育場的門只開了一個(gè)人可以走的小門，以至于都堆在門口，速度跟蝸牛沒有區(qū)別，這個(gè)時(shí)候真的是看一個(gè)人素質(zhì)如何的時(shí)候，有的女生邊罵別人擠，她自己還不斷的擠別人，被擠的包括我，我看了一眼那個(gè)女生，沒有理她，如果與瘋子爭辯，你也會(huì)變成瘋子。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的下午繼續(xù)進(jìn)行，用時(shí)是一天半，我們班級(jí)得了四塊獎(jiǎng)牌，真的很不錯(cuò)。難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
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