初中日記

時(shí)間：2022-02-23 20:51:17 中學(xué)生日記我要投稿

【精選】初中日記合集六篇

　　一天即將過(guò)去了，一定有不少感想，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的初中日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】初中日記合集六篇

初中日記篇1

　　雖然熊會(huì)攻擊露營(yíng)者，鯊魚(yú)曾撕碎游泳者，響尾蛇也會(huì)不時(shí)進(jìn)攻人……但這些都是野生動(dòng)物為了生存，為了自保，或?yàn)榱俗约旱暮⒆樱坏貌徊扇〉囊恍┬袨�。其�?shí)動(dòng)物也有復(fù)雜的感情，他們以獨(dú)特的方式表達(dá)著自己的情感。

　　《海嘯中飛翔的狗》這本書(shū)讓我對(duì)動(dòng)物有了更深的了解，不時(shí)為里面發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事膽戰(zhàn)心驚，更讓我對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生震憾、敬佩。一只狗為了報(bào)答主人的養(yǎng)育之恩不惜犧牲自己救主人；一頭母狼中槍，但她至死也不忘給自己的孩子喂奶；兇猛的魔鬼鯊為了不讓人們抓住竟自爆而亡……而最讓我感動(dòng)的是清朝雍正年間一個(gè)叫孫乾的養(yǎng)猴人，一次他得了一種怪病，只有山上的一味珍草加猴腦作為藥才可以救他。孫乾于心不忍，就用吹笛子的方式吩咐猴子，讓他們棄主而走，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是幾天后猴子采來(lái)了珍草，并自己挖出猴腦遞給孫乾，然后倒下了……

　　其實(shí)動(dòng)物和我們一樣，都經(jīng)歷著生老病死，婚喪嫁娶，有各異的性格，也有濃厚的情感，有他們的存在大自然才會(huì)更優(yōu)美。

初中日記篇2

　　我愛(ài)你，這三個(gè)字好難說(shuō)出口，好幾次剛想說(shuō)出口，卻又沒(méi)有勇氣來(lái)說(shuō)，雖然只有短短的三個(gè)字，但卻包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)一聲，好難好難！但我卻想借用這博客，深情地對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽，我愛(ài)你�！�

　　說(shuō)一句我愛(ài)你，好難好難，可我今天卻鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽，我愛(ài)你！”在昨天晚上，媽媽在洗菜，爸爸也在旁邊，我試了好多次，才對(duì)媽媽說(shuō)了一句，媽媽，我愛(ài)你！媽媽當(dāng)時(shí)就愣住了，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽才緩了過(guò)來(lái)，眼睛里閃出了淚花，然后深情地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這雖然不是你第一次說(shuō)了，但媽媽還是很感動(dòng)的，謝謝你，寶貝，我也愛(ài)你�！�

　　我終于親口對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你了，雖然這是我第一百次說(shuō)媽媽，我愛(ài)你了，可是媽媽還是好感動(dòng)，原來(lái)做父母的很容易滿足，只要說(shuō)一句我愛(ài)你就夠了，但我不僅要說(shuō)，還要做。我必須要做，一定要做。

初中日記篇3

　　星期天，我拿牙簽叮水果吃時(shí)，不小心把牙簽灑滿一地。無(wú)意中我把七八根牙簽并排移動(dòng)著玩。媽媽在旁邊插了一根牙簽，問(wèn)我：“想想你看，這個(gè)像什么？”我說(shuō)：“如果再剪一面小旗就像竹排了�！薄皩�(duì)呀，你們不是要小制作嗎？用牙簽做竹排就是小制作呀！”媽媽說(shuō)。“對(duì)，我怎么沒(méi)想到呢？“說(shuō)著我就做了起來(lái)。

　　我先用膠水把牙簽一個(gè)個(gè)粘起來(lái)。但牙簽沒(méi)粘住我的手反而粘住了。我在媽媽的幫助下，好不容易粘好了十根牙簽，等膠水干了，一個(gè)小竹排已經(jīng)有模有樣。我又在硬邦邦的竹排上裝上一根桅桿，可牙簽做到桅桿怎么也粘不上去，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸買(mǎi)來(lái)了一瓶502膠水，這才粘上了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。我又用鉛畫(huà)紙剪了一塊紙把它當(dāng)成帆布，寫(xiě)上“小小竹排江中游”。，并把它糊在桅桿上。就這樣小小竹排大功告成了。

　　媽媽拿給我一只馬鈴薯叫我用牙簽做一只小動(dòng)物。我想來(lái)想去，忽然靈機(jī)一動(dòng)：“牙簽不是像小刺猬身上的刺嗎

初中日記篇4

　　它踩著輕盈的腳步悄然無(wú)聲的走到我們身邊，它仿佛很瞧不起我們——根本無(wú)法讓它變得完美。它的到來(lái)惹得許多人悲，許多人歡，它卻不屑一顧，回到家后，也會(huì)有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的降臨。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)“惹事精”就是——期末考試！

　　在復(fù)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)科目的時(shí)候，我們首先要把基礎(chǔ)打好，只有這樣才能一步一步的往上走。閱讀題，應(yīng)該是試卷上最難的題了（除去作文），但做這個(gè)題只需要一句話：答案都在短文里。這個(gè)科目靠的是自主，自覺(jué)。許多人都達(dá)不到目的，他們似乎喜歡被老師牽著鼻子走，老師講哪，他們就聽(tīng)哪，就算自己不會(huì)，他們下課玩的照樣很開(kāi)心，期末似乎不管他們的事。我想他們考試的時(shí)候也會(huì)抱著僥幸的心理。

　　數(shù)學(xué)，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，主要考的就是耐心、細(xì)心，那些會(huì)的題，簡(jiǎn)單的題，我們往往把它做錯(cuò)，而那些難題為什么會(huì)做對(duì)呢？數(shù)字看錯(cuò)，這是數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的最多的低級(jí)問(wèn)題了，這是離100分只差1、2分的同學(xué)的弱處。我們想要把它克服其實(shí)很簡(jiǎn)單——題目一個(gè)字一個(gè)字讀，就不會(huì)把題目或數(shù)字看錯(cuò)了。

　　英語(yǔ)，只要我們每天把課文（或非課本上的課文）讀一遍就好了，這樣一天一天的讀，總會(huì)背會(huì)的，而且是滾瓜爛熟。考試就像游泳，往往淹死的都是會(huì)游泳的人。那些會(huì)游泳的人始終認(rèn)為，我會(huì)游泳沒(méi)事，而那些不會(huì)游泳的人，連水的不敢下，所以干什么事，都不要認(rèn)為太簡(jiǎn)單，要用心對(duì)待每一件事！

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！一起為最后的倒計(jì)時(shí)而加油！

初中日記篇5

　　寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，花繁葉茂的青天急忙地趕了過(guò)來(lái)，下面就聽(tīng)我講春天的公園吧！

　　春天的公園，地上的雪融化了，樹(shù)上的柳條變綠了，小草探出了頭來(lái)，小河里的水嘩啦啦地叫著，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)飛了出來(lái)，嘰嘰喳喳地對(duì)我們說(shuō)：春天到了，春天到了，接著迎來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友，他們?cè)诠珗@里蹦蹦跳跳，玩了這個(gè)又玩那個(gè)，熱鬧極了。到了中午，人們?nèi)コ晕顼埩�，只有太�?yáng)留在高空，像母親一樣撫摸著大地，春天的陽(yáng)光把樹(shù)木照的生機(jī)勃勃，小花見(jiàn)了太陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小草見(jiàn)了伸了個(gè)懶腰。時(shí)間過(guò)的飛快，一天又快到了，晚上我打開(kāi)窗戶，目不轉(zhuǎn)睛地盯著公園，我什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，突然聞到了一陣花香，原來(lái)是公園帶來(lái)的，同時(shí)也聽(tīng)到了河水的聲音，那美妙的聲音比明星唱得還好聽(tīng)！

　　你說(shuō)，春天能不美麗嗎？

初中日記篇6

　　如果時(shí)光可以倒流，你還會(huì)選擇過(guò)這樣的生活嗎？無(wú)論你的悲傷或者快樂(lè)，你都會(huì)坦然的授受現(xiàn)有的現(xiàn)狀嗎？如果回到過(guò)去，你又會(huì)何以看待曾經(jīng)的自己呢？

　　喜歡一個(gè)人聽(tīng)歌，一個(gè)人走路，還有偶爾獨(dú)品一杯苦澀的咖啡。一個(gè)人的時(shí)候，可以遐想，可以反思，可以追溯逝去的歲月。如果時(shí)光可以倒流，我想我還會(huì)喜歡現(xiàn)在的自己。偶爾憂郁，偶爾開(kāi)心，偶爾會(huì)做一回追風(fēng)的少年。在秋風(fēng)迎面的時(shí)候，從不回避應(yīng)有寒冷。感覺(jué)寒冷，亦是對(duì)溫暖的一種回味。像手心里的雪花，捏緊了才會(huì)感覺(jué)到其由內(nèi)而外的溫暖。

　　追憶過(guò)往的歲月，錯(cuò)的對(duì)的都已經(jīng)成為了無(wú)關(guān)風(fēng)月的往事。有些情結(jié)，今生注定是難解了。譬如逝去的愛(ài)情，永遠(yuǎn)在秋風(fēng)掃落葉時(shí)成為了永久的遺憾。命運(yùn)交給我什么，我就接受什么。哪怕紅色在給予我激情的時(shí)候，黑色又賜予我死。但即便是明天死去，我也會(huì)對(duì)這個(gè)世界心懷感激。因?yàn)樯拈L(zhǎng)度無(wú)需苛刻，重要的是生命的寬度和質(zhì)量。殊途同歸，我們要去始終是同一個(gè)地方。

　　活著，要活出自己的個(gè)性。有個(gè)性和叛逆不一樣，有個(gè)性是有理性的去追求自己想要的東西。然而叛逆，往往是非理性而盲目的。人的一生，并不能以生命的長(zhǎng)短來(lái)體現(xiàn)其存在的`意義。有的人渾渾噩噩的過(guò)一生，縱然高壽也相當(dāng)于沒(méi)有活過(guò)。人活著的意義，應(yīng)該體現(xiàn)在其對(duì)于這個(gè)世界有多大的貢獻(xiàn)。如此，才是真正的活著，而不是為了活著而活著。

　　很久以前，看過(guò)余華的《活著》。福貴的人生，曾給予我很多的人生啟示。作者認(rèn)為，人生其實(shí)并沒(méi)有意義。這是一種很悲觀的認(rèn)知，但我從這種悲觀里更看清了現(xiàn)實(shí)與理想的真相。現(xiàn)實(shí)與理想似乎總有著注定的沖突，因?yàn)檫@沖突就是生存與生活的矛盾。人要生存下去，而后才能談及生活。不然所有的“理想國(guó)”都僅是一座海市蜃樓中的塔，所以生存才是生活的終極意義。

　　真正的生活在別處，這是昆德拉說(shuō)的。但是，別處又在哪里呢？生活以一種很模糊的形式存在于現(xiàn)實(shí)的生活之中，或許它又是一種被很多人稱之為幸福的東西。然而幸福又是什么嗎？難道它和真正的生活一樣，也是在別處嗎？而我們苦心積慮所尋找的，又是什么呢？

　　如果時(shí)光可以倒流，我還會(huì)選擇和喜歡現(xiàn)在的自己。幸福是什么并不重要，重要是我們已經(jīng)在幸福的活著。下班的時(shí)候，可以自由而快樂(lè)的邊走邊唱。幸福的旋律，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)，那是一種不用學(xué)的簡(jiǎn)單的快樂(lè)。哪怕偶爾雨下，偶爾多云，偶爾心情很壞。但不用擔(dān)心，正如普希金所說(shuō)：不用擔(dān)心，不用著急，一切都會(huì)過(guò)去，一切都是瞬間，一切都會(huì)成為美好的回憶。

　　寫(xiě)給自己，寫(xiě)給自己的將來(lái)和過(guò)去。如果時(shí)光可以倒流，我依然會(huì)選擇和喜歡現(xiàn)在的自己，無(wú)論他偶爾憂傷，偶爾困頓，也包括偶爾會(huì)莫名其妙的快樂(lè)！

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