高中的日記6篇
一天就要結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編整理的高中的日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的日記1
歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦了飄泊，夕陽(yáng)賴著不走掛在墻頭舍不得我，昔日伊人耳邊話，已和潮水向東流，再回首，往事也隨楓葉一片片落下，中學(xué)時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶聚成了美好的夢(mèng)。
“嘻嘻——”熙熙攘攘的空氣中又?jǐn)D滿了邱曉麗的笑聲，當(dāng)剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)那陌生的教室，她就分配為我的同桌�；蛟S是我個(gè)人那時(shí)太死愛(ài)面子及害羞的緣故吧!每天都默不作聲地坐著，不敢和邱小麗說(shuō)話，她反倒不然，總是在嘰嘰喳喳地和附近的人聊個(gè)不停，最令人感到奇怪的是，她很愛(ài)笑，即使是無(wú)聊到爆的話題，她也要嘻嘻哈哈地笑不停，一次偶然，我就與她算是結(jié)識(shí)上了。
風(fēng)沒(méi)有方向地吹來(lái)，雨把淚灑向了大海，灰色的天覆蓋了整個(gè)城鎮(zhèn)�！霸憷�!糟啦!沒(méi)帶傘，老爸和老媽那么忙，我怎么回家!”我如熱窩上的螞蟻，在教室門(mén)口徘徊著。一個(gè)個(gè)擦身而過(guò)的身影，留下陣陣淡淡的孤寂，多少次，寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮向我的面容，我的呼吸變得急促，空氣中只有那雨泣聲與我淅瀝的呼吸聲。
時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地逝去，雨還是哇啦啦地下著，深邃的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：算了，直接跑步?jīng)_回家吧!“好吧，死就死”正我立下決心要在雨中奔馳時(shí)，另一個(gè)念頭又從腦海中蹦了出來(lái)：不對(duì)哦!我感冒了咋辦?前幾天才發(fā)燒了，還是再等等吧，或許雨會(huì)小呢?一翻思想斗爭(zhēng)過(guò)去了，我最后還是抱著僥幸的心理，又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
看著蒼穹那”千軍萬(wàn)馬“絡(luò)繹不絕地降臨，我彤彤的雙眸逐漸變得疲憊，黑暗漸漸將我吞噬，我有點(diǎn)絕望地蹲在了門(mén)口，無(wú)奈地往課室里掃視了一下，空溜溜的沒(méi)有他人，心中感到有種空虛的寂寞�！斑�!黃成銘，你怎么還沒(méi)回家啊?”我驚訝地跳了起來(lái)，看見(jiàn)邱曉麗在我面前。“額，因?yàn)椤蓖掏掏峦碌赝鲁隽藥讉�(gè)字。她又向我周圍打量了一下，如夢(mèng)初醒，又嘻嘻哈哈地笑了：“你該不會(huì)是沒(méi)雨傘回不了家吧!”“額——你又為什么沒(méi)回家啊?”我愣了一下，突然轉(zhuǎn)移了話題�！拔野�!我是住宿的啊!還用回家。呵呵”頓時(shí)如一盆冷水當(dāng)著頭淋了下來(lái)，我跟著也傻瓜般地笑了�！皩�(duì)了，你為什么總是不怎么說(shuō)話啊?”“這個(gè)嘛!因?yàn)槲遥摇薄芭?你害羞，是不是!”她的嘴巴又彎了個(gè)腰，快樂(lè)的笑聲彌漫在陰深的空氣中�！爱�(dāng)，當(dāng)然不是啦!對(duì)了我還沒(méi)說(shuō)你上課時(shí)經(jīng)常呱呱叫，吵死了�！蔽抑酪娥W了，急忙轉(zhuǎn)移話題�！巴�!很吵嗎?我怎么不覺(jué)得!”就這樣與她的一絲一語(yǔ)，度過(guò)了枯燥的時(shí)間。
學(xué)校門(mén)前的玉蘭樹(shù)上的花蕾悄然無(wú)息地開(kāi)放了，散發(fā)沁人心扉的香氣，直往我鼻孔里鉆。天空漸漸恢復(fù)了它的艷麗，雨的淚干了，只剩學(xué)校排水口那滴滴噠噠的落水聲。我見(jiàn)雨停了，匆匆地走了，一邊走，一邊回頭說(shuō)：“我回家了，再見(jiàn)!”“恩!明天再見(jiàn)!”絲絲甘甜涌上心頭，一路上，仿佛都有花香的氣息。
至此，我逐漸和邱曉麗熟悉起來(lái)了，友誼的花蕾在我們之間開(kāi)的欲加艷麗。不論上課下課，那嘻嘻哈哈的笑聲總是回蕩在我耳邊，使我感到世界就因?yàn)橛羞@笑聲而充滿了希望。
學(xué)習(xí)上，邱曉麗是我的“基友”，生活上，她是我的老師，她使我明白了：其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，經(jīng)常微笑，就能掩蓋一切的哀與愁，綻放自己人生的精彩。
時(shí)光的年輪不停地在轉(zhuǎn)動(dòng)，三年的初中生活一晃而過(guò)，我要離開(kāi)那久違的校園，久違的人。那玉蘭花開(kāi)滿青春的四季，在這個(gè)云淡風(fēng)輕的校園里，承載著我們太多的回憶，像青春的歲月還停在我的腦海。當(dāng)玉蘭花的香氣再度揚(yáng)起時(shí)，那青春的音符就會(huì)在心靈躍動(dòng)，那夢(mèng)幻般的母校就會(huì)回蕩在腦海之中。
高中的日記2
那天，我的心情異常難受，因?yàn)槲也坏獾嚼蠋煹呐u(píng)，還一出校門(mén)就遇到了大雨。在這個(gè)天氣里，所有人都忙著趕回家，因?yàn)閹缀跛腥硕紱](méi)有帶傘，我也是其中之一。
等了很久，很久……但是，公交車始終沒(méi)有出現(xiàn)在我的面前，我不禁心灰意冷，準(zhǔn)備就打的回家�？墒�，令我沒(méi)有想到的是，這個(gè)天氣打的的人竟如此之多，每一輛的士里面都塞滿了人。我頓時(shí)驚慌失措，不知該如何回家：究竟該走回家、坐公交車、還是打的回家？就在這時(shí)，一輛空的的士車從我眼前晃過(guò)，我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，心想：功夫不負(fù)有心人，盼星星盼月亮終于把你給盼來(lái)了，哈哈哈……可是令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，我向他招手，可那輛的士車竟理都沒(méi)理我一下，就向一個(gè)中年人開(kāi)去，我的心境頓時(shí)如同剛剛著了火的火堆又被澆滅了。
那個(gè)中年人挺高，似乎有1米76左右的身材，一個(gè)如同籃球般的腦袋，戴著一副眼睛，似乎度數(shù)還挺高，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，看起來(lái)應(yīng)該是一個(gè)剛剛正在附近健身的人。我本想上去跟他說(shuō)一下，這車是我先攔的，但見(jiàn)他這幅打扮，我似乎有膽怯了，怕他用強(qiáng)壯的肌肉將我給狠狠地揍一頓。所以我只好躲在一旁默默地等待著下一輛的士，還時(shí)不時(shí)的向一旁那個(gè)被中年人搶走的的士瞄幾眼，令我驚奇的是，那位中年人似乎并沒(méi)有上那輛的士，而是再跟那輛的士的主人說(shuō)著什么，我心想：機(jī)會(huì)來(lái)了，趁他虛要他命。于是我沖了過(guò)去，對(duì)那位中年人說(shuō)：“你應(yīng)該不上這輛的士吧，將他讓給我行不�！蔽矣梦⑿〉娜缤n蠅般的聲音向那位中年人請(qǐng)求道。“哦，小弟弟你來(lái)了，我剛剛看到你先招手的，正準(zhǔn)備讓這位司機(jī)先載你回家呢，天這么黑，你家人也怪擔(dān)心的�！彪m然他是這么說(shuō)的，但我卻想：你會(huì)這么好心？我告訴你，其實(shí)騙小孩子也是要有技術(shù)含量的，照我看來(lái)，你這就是想讓我不好意思上車，然后將車讓給你，沒(méi)錯(cuò)吧�！爸x謝你，叔叔！”我毫不猶豫的說(shuō)道，因?yàn)槲蚁嘈盼业闹庇X(jué)是正確的，他就是想讓我將車讓給他，我豈能讓他得逞呢？于是說(shuō)完，我就迫不及待的上了車，以防這位中年人突然改變主意，和防止雨水繼續(xù)淋到我的衣服和書(shū)包上，在車子發(fā)動(dòng)前我也對(duì)這位中年人說(shuō)了句“謝謝”才離去。
在車上，我和司機(jī)先生不由得就開(kāi)始聊起了海闊天空，于是扯來(lái)扯去，我一不小心就把聊天的內(nèi)容扯到了剛才的中年人身上去。于是剛一提到中年人，這位偉大的司機(jī)先生就說(shuō)這位中年人這樣好，那樣好，結(jié)果扯到最后我都不知道他到底哪里好了。司機(jī)先生還說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，這樣的人已經(jīng)不多了哦！小弟弟，今天你見(jiàn)到他真是你的福氣哦，以后一定要多向這位年輕人學(xué)習(xí)！”于是，我實(shí)在忍不住了于是就說(shuō)：“他究竟哪里好了？我怎么就沒(méi)看出來(lái)？”“他呀，什么都好，我自己覺(jué)得啊，他人品這方面最好，你看啊，他即使是再大雨傾盆的晚上，還把車讓給了你，這不是一種我們都應(yīng)該有的品質(zhì)嗎？”司機(jī)笑道。“這有什么了不起，我又不是不能做到�！蔽揖髲�(qiáng)的說(shuō)道�！翱墒钱�(dāng)你在遇到這種天氣的時(shí)候，你還會(huì)幫助別人嗎？”司機(jī)還是笑道。我不由地沉默了下去，因?yàn)槲抑牢铱隙ㄊ亲霾坏竭@一點(diǎn)的。在這一刻，我不由得開(kāi)始有點(diǎn)佩服那個(gè)中年人了。
回到家中，我仔細(xì)回想了今天所發(fā)生的一切，發(fā)現(xiàn)我的身邊竟存在著如此多的正能量，正是這些正能量在推動(dòng)著我，讓我做各種各樣的幫助他人的事，正是這些正能量，讓我懂得了謙讓，懂得了愛(ài)身邊的人。希望這些正能量化作春風(fēng)，給人們帶來(lái)更多的溫暖。
高中的日記3
寒假生活， 飽含著濃濃的年味兒，是一只待放的鞭炮，是一幅待掛的對(duì)聯(lián)。
寒假是紅色的，喜慶熱鬧;寒假是橙色的，溫暖舒心;寒假是黃色的，活力無(wú)限;寒假是綠色的，清新明朗;寒假是青色的，活潑跳躍;寒假是藍(lán)色的，寧?kù)o舒適;寒假是紫色的，凝重深沉;寒假是彩色的，五彩繽紛。
按過(guò)年的習(xí)俗，門(mén)口要貼上大紅的對(duì)聯(lián)，今年當(dāng)然也不例外，過(guò)年前一個(gè)禮拜，就準(zhǔn)備好了今年對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，并早早地練習(xí)了起來(lái)。端端正正的楷書(shū)、飄逸張揚(yáng)的行書(shū)，端莊秀麗的隸書(shū)，還沒(méi)到年三十呢，三張內(nèi)容豐富、字形標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)聯(lián)就準(zhǔn)備好了。年三十那天，自豪地拿出自己寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，親自掛上，心情別提有多得意了!大街小巷，寫(xiě)著福字的大紅燈籠早就掛上了，人們穿著新衣，歡歡喜喜。寒假生活是紅色的，喜慶熱鬧。
春晚倒計(jì)時(shí)，即將開(kāi)始，所有的人都守在電視機(jī)前。大人們喝著茶，聊著天，盤(pán)點(diǎn)著一年的得意事、有趣事;孩子們呢，我們?nèi)齻�(gè)兄弟姐妹圍坐在包餃子呢!有的手不靈活，費(fèi)勁得很，花了半天工夫，包的餃子站都站不起來(lái)。有的熟練得很，三下兩下，就包出一個(gè)完美的餃子。孩子們包的餃子，有的小了，有的漏了餡，有的還粘成一團(tuán)，卻絲毫不影響大家的熱情和心情，奇形怪狀的餃子，送到嘴里是那么可口。寒假生活是橙色的，溫暖舒心。
寒假中，我有幸被選中參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的朗誦，寒假初和寒假末，都要去學(xué)校排練。充滿著理想與自信的文字，被我們讀得慷慨激昂。這背后，我曾在鏡子前一遍一遍地練習(xí)，我們將自己的感情融入詩(shī)中，懷著對(duì)下一學(xué)期的憧憬，我們一直努力、一直奮斗。寒假生活是黃色的，活力無(wú)限。
身為學(xué)校的小記者，我為了完成寒假中的采訪任務(wù)，來(lái)到了常州藝博園，感受了藝術(shù)家的魅力。我結(jié)識(shí)了從事留青竹刻的譚叔叔，全面了解了從竹子到一件藝術(shù)品的全過(guò)程，更感受到身為藝術(shù)家獻(xiàn)出自己全部精力的不易。他們辛勤地付出是最值得我們敬佩的。他們播種汗水，收獲藝術(shù)的欣喜，給人們美的感受，他們是無(wú)私的、偉大的。寒假生活，是綠色的，清新明朗。
寒假初，我結(jié)識(shí)了一個(gè)藏族小姑娘，名叫格桑央吉。我們相識(shí)于學(xué)校組織的漢藏聯(lián)誼活動(dòng)。他是一個(gè)舞蹈高手，跳起舞來(lái)一流。從他那兒，我知道了我名字藏語(yǔ)的.寫(xiě)法，甚至學(xué)會(huì)了一小段藏語(yǔ)的自我介紹。我們?cè)诨顒?dòng)中，一同玩耍，一同嬉戲。我們所做的水果拼盤(pán)也獲得了很多好評(píng)。我與他之間的友誼使我明白，即使相隔再遠(yuǎn)，也會(huì)成為朋友。寒假是青色的，活潑跳躍。
在寒假，做的最有意義的事，莫過(guò)于去探望孤老了。我與朋友們一起去探望了福利院的孤老，送上了賀卡、祝福及自己的一片心意。那些老人們的生活經(jīng)歷真令人心酸，但他們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)令人感動(dòng)。他們那一顆淡然的心感染了我，使我對(duì)他們充滿了敬意。寒假是藍(lán)色的，寧?kù)o舒適。
《席慕蓉經(jīng)典作品》《喬布斯傳》《水滸傳》……這些經(jīng)典文學(xué)作品已在寒假收入囊中。席慕蓉的作品清新脫俗，給人帶來(lái)沉思;喬布斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷著實(shí)坎坷，告訴我們偉人的必經(jīng)之路，水滸傳中人物盡顯英雄本色，令人心中的陽(yáng)剛之氣油然而生……書(shū)能豐富我們的生活，開(kāi)卷有益，書(shū)，教給我許多深刻的道理，令人反思進(jìn)步。寒假是紫色的，凝重深沉。
寒假生活，因豐富而多彩。我的寒假生活是彩色的，五彩繽紛。
高中的日記4
我在校園里迎面碰到我那搭檔，不過(guò)顯然他已不記得我了。我沒(méi)有穿軍裝，不過(guò)如果我做出要打他的動(dòng)作，或許他會(huì)想起來(lái)，他前些天還被我摔來(lái)著的。
軍訓(xùn)結(jié)束了，很快，快得我都來(lái)不及思考我這十五天做了什么。如果我沒(méi)軍訓(xùn)那是不合適的，因?yàn)槟X子里還是留有些許痕跡，但要說(shuō)我真軍訓(xùn)了，恐怕也有些許欠妥。因?yàn)槲艺也坏侥欠N軍訓(xùn)的感覺(jué)了。
我回憶了，幾天前的事情用“回憶”二詞未免太過(guò)嚴(yán)重。但我還是說(shuō)幾天前的軍訓(xùn)仿佛是很遙遠(yuǎn)的事情，所以還是用回憶吧。
遇上好排長(zhǎng)冷哥
首先從某種角度上說(shuō)我是幸運(yùn)的，遇到了冷哥。
六連五排成了最特殊的一個(gè)排，在樹(shù)蔭底下訓(xùn)練成了理所當(dāng)然的事情。至少在冷哥帶時(shí)，我們是不會(huì)懼怕太陽(yáng)的，不用擔(dān)心曬黑，因?yàn)槔涓鐗焊蛔屘?yáng)近我們。我們也幾乎不怎么訓(xùn)練，但冷哥說(shuō)我們的效果卻要比他們好得多�；蛟S可以說(shuō)我們懂得知恩圖報(bào)。所以該訓(xùn)練時(shí)就稍微比別人認(rèn)真點(diǎn)。
事實(shí)上一點(diǎn)認(rèn)真的態(tài)度要比你刻苦的效益多得多。我還依稀記得，一休息便有些人就活潑很開(kāi)朗起來(lái)，我記得我是羨慕來(lái)著，羨慕他們能唱能跳也能說(shuō)。以一種怪異的神情注視著他們，喲，瞧，那是青春的一種搏動(dòng)旋律。
防身術(shù)連防貓都不頂事
記得比較清晰的，應(yīng)該是從冷哥把我們送出去開(kāi)始，送去學(xué)女子防身術(shù)，交給三排長(zhǎng)。接著被交給了八連的那些鐵冷鐵冷的教官。那時(shí)候我們仿佛開(kāi)始了正式的軍訓(xùn)吧，反正我們開(kāi)始被瘋狂的太陽(yáng)攻擊，曬得頭暈?zāi)X脹的，一邊是曬，一邊是教官的訓(xùn)斥。
我們開(kāi)始在呼喚冷哥，沒(méi)有你的日子里我們過(guò)得真一個(gè)凄慘。但遠(yuǎn)水救不了近火，我們轉(zhuǎn)而大聲呼喊三排長(zhǎng)：三排長(zhǎng)，你把我們領(lǐng)回去吧。我們是那在生死邊緣徘徊的小羊羔��！三排長(zhǎng)愛(ài)莫能助，揮揮手說(shuō)：“我只能給你們爭(zhēng)取點(diǎn)喝水的機(jī)會(huì)。”
所謂的女子防身術(shù)，連防貓都不頂事。當(dāng)然誰(shuí)都清楚那是純粹用來(lái)表演的。但軍令如山倒！
可憐那些男生，一直被摔！所以我們還是得感謝八連那些男生，沒(méi)有他們的配合，我們連揮拳都不會(huì)。表演那天大家看的不是我們?cè)趺捶�，而是他們男生怎么被摔，他們被摔得越瀟灑，大家越是歡呼喝彩。所以我倒是覺(jué)得應(yīng)該把女子防身術(shù)改為男子摔倒術(shù)。那豈不是更切合要點(diǎn)。
告別時(shí)想哭
我記得連長(zhǎng)慷慨激昂地說(shuō)了翻話，大概是：當(dāng)我們能夠獨(dú)善其身了以后，不要忘了國(guó)家之憂，民族之憂，百姓之憂。這番話確實(shí)在我心里激起波濤。我曾經(jīng)也立誓做個(gè)愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之民，但長(zhǎng)大后，慢慢的頹廢了，自己消磨了意志，自己吞噬了滿腔慷慨激情，豪情壯志。只求做個(gè)普通得不能再普通的世民。
閱兵那天，是下雨來(lái)著，但我想也許除了地震，下雨這些小事是不會(huì)影響閱兵的，這也恰好激發(fā)出我們那種無(wú)畏的英雄氣概。大家的激情有曾無(wú)減，就連回去的時(shí)候，有傘也不愿撐了。我在雨中漫步回去，好多年沒(méi)被雨淋了，突然覺(jué)得那是久違的重逢，跟雨重逢，跟那種快樂(lè)豪爽的感覺(jué)重逢。
最后結(jié)束，大家快散時(shí)，三排長(zhǎng)說(shuō)：“你們能再叫我一聲三排長(zhǎng)嗎？”大家高聲音呼喊。當(dāng)時(shí)一種想哭的沖動(dòng)涌上我心頭。
有趣的是軍訓(xùn)完后的第二天，我在校園里迎面碰到我那搭檔，不過(guò)顯然他已不記得我了。我沒(méi)有穿軍裝，不過(guò)如果我做出要打他的動(dòng)作，或許他會(huì)想起來(lái)，他前些天還被我摔來(lái)著的。但就算我穿軍裝了，做出了要打他的動(dòng)作，他或許也未必認(rèn)得我。
高中的日記5
奧運(yùn)會(huì)一直以來(lái)是大家最為關(guān)注的大事，身為一位中國(guó)人，我想不會(huì)有人在看見(jiàn)鮮紅而莊重的五星紅旗飄揚(yáng)在最高處而無(wú)動(dòng)于衷。
“奧運(yùn)會(huì)是最強(qiáng)健的體魄，殘奧會(huì)是最不屈的靈魂。”
人們印象中的“蘇神”是亞洲飛人蘇炳添，而他心中的“蘇神”是參加過(guò)四屆殘奧會(huì)的蘇樺偉。
蘇樺偉自生下來(lái)被診斷成腦痙攣和聽(tīng)力障礙，醫(yī)生曾斷定他這一輩子都有可能站不起來(lái)，他的母親為此感到痛心卻又無(wú)可奈何，她從未放棄過(guò)她的兒子，即使上班也會(huì)帶著他。
蘇樺偉站不起來(lái)，母親上班的時(shí)候他就一個(gè)人默默坐在角落里，有次母親實(shí)在受不了了，把年幼的蘇樺偉抱上車間的傳傳輸帶，背后是熱浪騰騰的鍋爐，面前是痛哭流涕喊著“站起來(lái)，走給我看，不然我們一起死”的母親，蘇樺偉什么都沒(méi)做，只是默默的望著母親，望著母親含淚的眼睛。
蘇母別過(guò)頭，傷心又無(wú)奈地按停了傳輸帶。
蘇母帶他去看別人跑步，轉(zhuǎn)頭對(duì)兒子說(shuō)：“走吧�！被蛟S她也想要放棄了，蘇樺偉堅(jiān)定的跑向了跑道，緊緊跟著田徑隊(duì)員，迎著教練詫異的目光和母親的吃驚，他超過(guò)了終點(diǎn)，他進(jìn)入人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)——田徑隊(duì)。
因?yàn)樗臍埣玻孟袼焐凶�，沒(méi)有人愿意和他跑接力，他默默無(wú)語(yǔ)，在和媽媽隔著聽(tīng)筒訴說(shuō)時(shí)，痛哭不已。
母親什么也沒(méi)說(shuō)，日復(fù)一日地幫他訓(xùn)練平衡，協(xié)調(diào)全身。為了達(dá)成和隊(duì)友的“15秒”之約，母親讓他和火車比速度，當(dāng)他站在火車旁邊時(shí)，我不可思議，不相信一個(gè)殘障人士可以跑贏火車。
“你一直向前跑就好了，媽媽會(huì)在終點(diǎn)看著你�！�
悠久而綿遠(yuǎn)的軌道沿向遠(yuǎn)方，身邊是青綠的草被，火車冒著蒸汽鳴笛從身后駛來(lái)，年輕的運(yùn)動(dòng)員發(fā)力向前沖去，和煦的微風(fēng)在耳邊劃過(guò)，火車和他齊頭并進(jìn)，即使摘掉助聽(tīng)器也可以聽(tīng)見(jiàn)的車輪擦過(guò)軌道的聲響，終點(diǎn)處的身影是他有些滄桑的母親，太陽(yáng)溫和的光柔和了她的棱角和鬢間白發(fā)，她看著不屈的兒子，一時(shí)忘了言語(yǔ)。
她的兒子奔向自己，奔向他坎坷的命運(yùn)和高昂的靈魂。
反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，兒子擊響了她的掌心——他跑過(guò)了火車。
我坐在觀影席上，看著屏幕里的母子，聽(tīng)見(jiàn)旁邊的啜泣聲我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一片漆黑，我看見(jiàn)一位年輕的母親用紙巾擦拭著眼淚和兒子嘴角的口水�！澳阋部梢哉酒饋�(lái)的，你可以像哥哥一樣，奔跑著擁抱陽(yáng)光�！�
電影里已經(jīng)播放到了殘奧會(huì)的賽場(chǎng)，蘇樺偉站在跑道上，身旁錯(cuò)開(kāi)的是和他一樣的殘奧對(duì)手，“砰”的一聲，劃開(kāi)次元，我注視著他們奮力的奔跑，跑步的姿勢(shì)或許不標(biāo)準(zhǔn)，或許并不快，但對(duì)于他們已經(jīng)是極限。
蘇樺偉越過(guò)終點(diǎn)，24秒60。
我想通了些事情。
我不看殘奧會(huì)許是不忍，看著他們奮力奔跑在賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光，和奧運(yùn)會(huì)的選手一樣讓國(guó)旗高揚(yáng)，可卻又那么與眾不同。
人生來(lái)的同理心所致，我并不想看這些，是“逃避”。我們應(yīng)該看這些然后告訴我們自己，每個(gè)人再以不同的方式痛苦著，但每個(gè)人又是幸運(yùn)的，如海勒所寫(xiě)：“我沒(méi)有襪子穿，直到我看見(jiàn)有人沒(méi)有腳�！�
我不敢看，因?yàn)槲矣X(jué)得我的行為是殘忍的；我應(yīng)該看，因?yàn)樗麄兊乃魉鶠�，他們的奮力一搏是為了告訴我們：他們和我們一樣，他們是正常的。
他，他們有著高昂的靈魂和不屈的傲骨！
高中的日記6
賒給六月一壺漂泊，背上行囊，懷揣著無(wú)數(shù)的憧憬，踏上人生的又一段旅程，記錄下自己最真實(shí)的感受，留下每一個(gè)精彩瞬間，用文字描繪色香味全高中生活。翻開(kāi)那精致的日記本，看著那幼稚的文字，心中不禁有些興奮。原來(lái)，半年高中生活自己是這樣度過(guò)的。
“碧落山下，錦江之濱，師資優(yōu)良，硬件設(shè)施齊全，省一級(jí)中學(xué)，省重點(diǎn)中學(xué)（當(dāng)然這都是官方語(yǔ)言），但我很幸運(yùn)地進(jìn)入了這所江南名校，從此進(jìn)入了離巢的住校生活�！边@是高中日記的序言。
住校的第一天晚上一宿沒(méi)睡，或許是因?yàn)椴涣?xí)慣和興奮吧，但那晚，卻想了好多。
看著自己寫(xiě)下的幼稚語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)原來(lái)都是幻想。
夢(mèng)想中的高中生活是那么完美與快樂(lè)，然而畢竟那只是自己的想象�，F(xiàn)實(shí)并非如此。
現(xiàn)實(shí)的高中生活是每天早上早起進(jìn)行艱苦的晨跑；現(xiàn)實(shí)的高中是食堂里擁擠的人群與普通的飲食；現(xiàn)實(shí)的高中是昔日的好友，現(xiàn)在見(jiàn)面也只是相視一笑而過(guò)；現(xiàn)實(shí)的高中是失敗接踵而來(lái)。
日記中記載的高中生活沒(méi)有青澀的早戀與轟轟烈烈的打架，但那些文字卻是真實(shí)精彩的。在那些字中，處處都充滿了失敗的氣味，考試的失敗已成為了高中生活的代名詞。
于是在期終后改寫(xiě)了劉歡的《從頭再來(lái)》“昨天，所有的考試已變成遙遠(yuǎn)的回憶，勤勤苦苦已度過(guò)半年，明天重又走進(jìn)風(fēng)雨。我不能大聲哭泣，為了我至愛(ài)的親人，再苦再難也要奮斗，只為那些期待眼神。心若在，夢(mèng)就在，人生路上許多坎坷，看挫折，勇往直前，只不過(guò)是一往無(wú)前。”
現(xiàn)實(shí)的高中生活充滿了許多感嘆，那些令人感嘆的事也充斥著我的神經(jīng)，成了生活的調(diào)節(jié)劑，使得心中的潮水由波峰到波谷，不停地做變速運(yùn)動(dòng)。正是因?yàn)檫@些感嘆才使得自己慢慢在成長(zhǎng)。
在一個(gè)大家認(rèn)為好的班級(jí)里學(xué)習(xí)，學(xué)校管它叫創(chuàng)新班，但其實(shí)一點(diǎn)也不創(chuàng)新，每位同學(xué)都是天天與書(shū)為伍，每天上樓下樓，在不知不覺(jué)間走出了那段年華，給生命畫(huà)上個(gè)16或17的字樣。以為在這樣的年齡可以更輕松地飛翔，卻在展翅的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)年齡越大，壓力越大。
應(yīng)試教育下的我們，新課標(biāo)改革下的英才班的我們面對(duì)著許多壓力，在自己無(wú)法改變現(xiàn)狀的情況下，只有選擇適應(yīng)，選擇用掌聲做生活的調(diào)味品。
日記中歡樂(lè)的事，都離不開(kāi)掌聲，在班級(jí)這個(gè)大家庭里，是掌聲讓這個(gè)班充滿了生機(jī)與活力，也是掌聲連接著同學(xué)之間的友誼。
掌聲雷動(dòng)，心跳繁榮。當(dāng)出差的各科老師學(xué)習(xí)回來(lái)，掌聲轟鳴，不善于用言語(yǔ)表內(nèi)心的20班的我們只有選擇用掌聲來(lái)表達(dá)情感，每每地理課看到“帥氣”的地理老師走進(jìn)教室，那鼓掌聲讓人啼笑皆非，但那掌聲表達(dá)了對(duì)地理老師的愛(ài)戴。當(dāng)知曉歷史老師的婚訊，我們用掌聲表示祝福；當(dāng)?shù)弥卫蠋煵辉俳涛覀儠r(shí)，我們用掌聲表示送別與留戀。
看著那一件件事，發(fā)現(xiàn)原來(lái)在這個(gè)班級(jí)里我們是那么團(tuán)結(jié)。掌聲雷動(dòng)，用掌聲表達(dá)內(nèi)心的情感。生活是一本無(wú)字天書(shū)，看不懂，吸能用心去感受，情感是一種美好的地聲音，聽(tīng)不清只能在掌聲中品味。
是的，高中生活重復(fù)著語(yǔ)數(shù)外，政史地理化生，但是高中生活其實(shí)也是甘之如饣臺(tái)的。倘若沒(méi)有高中生活，你不會(huì)知道什么是變速曲線運(yùn)動(dòng)，不會(huì)理解元素的周期表，不會(huì)讀懂曹先生的《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)然更不會(huì)理解英語(yǔ)的否定前移與獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)了。通過(guò)高中的學(xué)習(xí)，我們懂得了許多，學(xué)會(huì)了許多。這可不是官方語(yǔ)言噢，這是內(nèi)心最真的感受。咱不整虛的，咱整實(shí)的。
我的高中生活在回憶中度過(guò)，我的高中日記在希望中書(shū)寫(xiě)，日記里的瑣碎事，偶爾看看，心里也會(huì)有一絲悅意。
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