高中日記范文五篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的高中日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中日記 篇1
今天我們學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇課文，我們敬愛(ài)的王老師讓我們寫學(xué)了這篇課文后明白了什么，全班同學(xué)以苦笑來(lái)面對(duì)這件事。而我也是其中的一員，懷著視死如歸的心情走向李宏鑫的座位。
離他的座位還有一米遠(yuǎn)，我便看見了他龍飛鳳舞的字在書上醒目的掛著，讓人想忽略也忽略不了。走近再一看，豈止是龍飛鳳舞，這些字多一筆少一畫，不仔細(xì)看，根本看不出是個(gè)什么字。僅僅只是看了他的字，我的心情便更加忐忑，此時(shí)的我好像分成了兩個(gè)。一個(gè)注重同學(xué)之間的友情，不想打擊他，另一個(gè)則是誠(chéng)實(shí)的，想用真實(shí)的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)他。說(shuō)實(shí)話，他的句子，前言不搭后語(yǔ)，那哪是一段話，只不過(guò)是幾個(gè)詞語(yǔ)胡亂搭在一起，讓人看不透到底說(shuō)明了些什么，身為評(píng)價(jià)者的我，也是一頭霧水。恨不得把坐在我附近的李宏鑫抓來(lái)好好的問(wèn)一問(wèn)，他是怎么想出來(lái)這句話的。還有他到底真的有沒(méi)有認(rèn)真的聽老師講課。
因?yàn)槔詈牿蔚母邢�，完全是胡言亂語(yǔ)，于是我將它全部改了一遍，邊寫邊想：他的感想寫的不怎么樣，我的感想寫的好嗎?真的可以得到被我批改感想的同學(xué)的認(rèn)可嗎?希望我的感想可以被她認(rèn)可的同時(shí)，我的心中卻有希望，哪位同學(xué)可以給我修改一下，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。都可以讓我認(rèn)識(shí)到自己句子的錯(cuò)誤，讓我可以更好的改正。還不是像開始的，我為了同學(xué)之間的友情，閉著眼睛去批改同學(xué)們的感想。
寫完之后我也回到了座位，看著朋友被修改過(guò)的痕跡，心里竟有些許的興奮。反復(fù)的讀修改后的句子和自己的原句，確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的原句有一些錯(cuò)誤，那位同學(xué)的修改讓我的句子變得更加通順，恰當(dāng)，更加正確。
通過(guò)這一我明白的，不止是一點(diǎn)半點(diǎn)。那位同學(xué)的修改，讓我懂得了做事一定要做得更加完美，不留任何瑕疵。同時(shí)從修改李宏鑫的感想，讓我知道做什么事都一定要實(shí)事求是，不可以為了一點(diǎn)私利和友情，去無(wú)視那些錯(cuò)誤，其實(shí)那樣不是幫助了他們，而是害了他們，阻斷了他們進(jìn)步的空間。
高中日記 篇2
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級(jí)開展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞，肖伯納從最深處道出親情的`真諦。
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜，便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們，我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己，在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)耄@里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。
因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬(wàn)金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
高中日記 篇3
夜深了，我還沒(méi)睡。不經(jīng)意間總是會(huì)想起她，那一抹身影在我心里久久無(wú)法抹去。
每次下課的時(shí)候總是有意無(wú)意地繞去她的教室，而每次從教室外看去，她總是在那里寫著一些東西。她很少出來(lái)，碰巧遇到她的時(shí)候，我問(wèn)過(guò)她怎么平時(shí)都不出去。她說(shuō)，外面很無(wú)聊，沒(méi)地方去。而我正好相反，我覺(jué)得外面還行，下課的時(shí)候在上下樓走來(lái)走去，樂(lè)此不疲。每次放學(xué)之后都會(huì)去她的教室繞一圈，假裝在那里看風(fēng)景，看看她還在不在，然后再回家。
晚自習(xí)的時(shí)候也是如此，總是想著她，這樣，愁緒也增加了。當(dāng)然，作業(yè)是有做的。當(dāng)我做作業(yè)靜不下，想著她，心就平靜了許多。當(dāng)我克制不了自己的時(shí)候，想著她，自己也就鎮(zhèn)定了。她逐漸取代了我的意志，在我眼中，一切的事或物都以“為了她”為基礎(chǔ)構(gòu)建起來(lái)的。她在我眼中，是榜樣，是楷模，我忘不掉她做事時(shí)候的認(rèn)真。也有一絲別樣的情感，在心中涌現(xiàn)……
并沒(méi)有那個(gè)勇氣去說(shuō)，因?yàn)槟菢涌赡苓B朋友都做不了�？尚睦镆灿胁桓省�
好，睡了，晚安。愿明天，又能是充滿希望的一天……
高中日記 篇4
從前，有個(gè)村落里住了個(gè)壯族的老太太，她已經(jīng)九十多了，白發(fā)婆娑。堵晴畫是她的隔壁鄰居，她看在眼中，想著：老太太歲數(shù)這么大了，活動(dòng)也不方便，我應(yīng)該去幫幫她。有天，她做好了作業(yè)，就快速地走向老太太的家中，她瞧見角角里有大堆臟的衣裳，便提起了那些衣裳，來(lái)到了亮麗的小溪旁。一會(huì)兒時(shí)候，堵晴畫就拿衣裳洗得干干凈凈的了。
就在她晾好衣裳，正考慮回去時(shí)，老太太正好走出，她趔趔趄趄地走到跟前，摟住了堵晴畫的身體，并且把滿臉抬頭紋的臉挨著了堵晴畫光潔的臉蛋上。
老太太激動(dòng)地說(shuō)：“非常感謝你，好寶寶，是你幫著我緩解了負(fù)擔(dān)。我不明白應(yīng)該咋樣感謝你，你真是比我的孫子還得親��！”堵晴畫的兩頰飛起了紅云，開心地笑了。老太太也笑了，密切的抬頭紋舒展開來(lái)，就像是一朵盛放的菊花。“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)破人心”，讓我們大家一塊做個(gè)扶老攜幼的少年吧！
高中日記 篇5
老師，您是祖國(guó)的園丁，辛勤地培育我們；老師，您是人類靈魂的工程師，教會(huì)我們真、善、美。我們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步和成績(jī)，都是和您的教誨分不開的，我要衷心的說(shuō)聲：“謝謝您，儲(chǔ)老師�！�
儲(chǔ)老師，您是那么的辛勞，為了我們學(xué)習(xí)，您操碎了心。有時(shí)上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可以想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課，您并沒(méi)有休息，把一些難點(diǎn)給我們解釋清楚，找我們訂正作業(yè)。我多么希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學(xué)習(xí)上而累壞身體。每次看見您下課還在改作業(yè)，我真想對(duì)您說(shuō)∶“老師，您辛苦了，歇歇吧！”
那次學(xué)校講故事比賽，每天放學(xué)后，您都不急著趕回家，而是幫我一遍一遍地仔細(xì)推敲演講稿，一個(gè)字一個(gè)詞都不放過(guò)。一天晚上，您竟然不顧家務(wù)的繁忙，來(lái)到我家，幫助我排練。在您的幫助下，我在比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，這有一半都是您的功勞呀！
老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。若是有同學(xué)在學(xué)校生病或受傷了，您比誰(shuí)都著急。上次張方毅不小心，眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了，趕緊讓戴老師為您代課，自己牽著他的手，一路上噓寒問(wèn)暖，趕去醫(yī)院了。
老師，上課時(shí)，您非常寬容理解同學(xué)們。我們下面的同學(xué)笑成了一鍋粥，嘟嘟囔囔地嘀咕：“真是浪費(fèi)時(shí)間�。 蔽乙詾槔蠋熌欢ㄒl(fā)火了，可誰(shuí)知，您仍然保留著慈愛(ài)的笑容，用溫和地聲音去安慰汪海昌。最后，汪海昌果真說(shuō)出了一段正確的游覽順序。
老師，人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌拖翊盒Q，為學(xué)生吐出最后一根絲。老師您就像蠟燭，為學(xué)生流下最后一滴淚。老師，我要真誠(chéng)地歌頌?zāi)�，“您辛苦了！謝謝您！”
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