高中日記

時(shí)間：2022-01-26 10:56:06 中學(xué)生日記我要投稿

實(shí)用的高中日記匯總6篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，一定有不少感想，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的高中日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的高中日記匯總6篇

高中日記篇1

　　好想出去走走，登登高山，散散心情，沖著鮮花，傾訴一下心里話。望望小草，欣賞一下它的笑容，讓春風(fēng)吹走我的煩惱，讓白云載我離開(kāi)界愁，去聆聽(tīng)一下，歌唱的百鳥，去見(jiàn)一見(jiàn)林中，流淌的溪流，撿起一塊溪石，對(duì)向太陽(yáng)，觀賞一下它的光澤，是那樣的玲瓏，那樣的剔透!

　　踏起腳步，隨著溪流，繼續(xù)像林中走，望，一座彩橋，立于天邊，觀，讓人心動(dòng)卻不已，重起行程，向林中走，忽有松鼠隨旁伴行，小兔在前引行，此時(shí)心情，歡呼不止，猛然發(fā)現(xiàn)，此時(shí)纏人心愁，以失無(wú)影無(wú)蹤，好像出去走走，去認(rèn)識(shí)一下這個(gè)世界，去觀賞一下景色!好像出去走走!!

高中日記篇2

　　夜闌人靜，似乎還沒(méi)有睡意，就這樣靜靜地端坐在窗前，凝神佇遠(yuǎn)，聽(tīng)微醺的風(fēng)輕吟淺唱，恰如時(shí)光寂靜，歲月幽深，而我自拈花，倚風(fēng)微笑。

　　站在季節(jié)的風(fēng)里，還來(lái)不及感嘆，不經(jīng)意的某個(gè)早晨，銀杏竟已翩然而落。于是，我邂逅了一首醉人的音樂(lè)，用優(yōu)美的旋律與繾綣的季節(jié)告別；只是，那些曾伏在心底的驛動(dòng)及不安，也一并交付落葉，

　　在風(fēng)的輪回中漸漸沉淀……

　　已不覺(jué)，生命又過(guò)了一個(gè)春秋，似乎……這是用時(shí)光寫就了一闋濃墨的文字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴暈開(kāi)，沾滿了宿命的芬芳。我想，人生，是應(yīng)該懷揣著夢(mèng)想行走的，或許我們有太多的不確定，欣喜或無(wú)奈，亦或是一路走，一路精簡(jiǎn)；只是終究到最后，當(dāng)我們褪去了一路的喧囂，在心靈的湖面上泛舟，一覽千帆過(guò)盡，而后我自從容，盡情揮灑著已許下的年華……

　　也許，這是思緒泛濫到極致，于是，微閉雙眼，靜默著……

　　不知……今夜的風(fēng)將要吹向哪里，葉的心事我已來(lái)不及探尋，只想用這短淺的文字裝飾這無(wú)夢(mèng)的夜……

高中日記篇3

　　由于最近我非常的煩悶苦惱，就在昨天，我狠下心來(lái)充了一個(gè)冷水澡，感覺(jué)非同反響，我感覺(jué)人家特種兵或者武警都練抗寒，在冰天雪地里的雪上，總比這個(gè)冷水澡要冷上好幾倍吧，我就鼓起勇氣，心里想這點(diǎn)冷算什么?

　　鼓起勇氣開(kāi)始沖冷水澡，從頭頂開(kāi)始沖，就是有種感覺(jué)，你不僅僅是冷，而且有點(diǎn)呼吸困難，如果你從你身體上抗寒能力比較強(qiáng)的器官，比如說(shuō)腦袋手腳的時(shí)候還行，但你要是全身沖了冷水澡，你就感覺(jué)會(huì)非常的非常的有點(diǎn)呼吸困難，導(dǎo)致自己實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持下去，看來(lái)沖冷水澡還是有點(diǎn)難度啊!所以呢，千萬(wàn)千萬(wàn)不要嘗試，因?yàn)槟銍L試一次，現(xiàn)在還不是政治下屬的時(shí)候，如果是特別熱的時(shí)候，可以試一下。

高中日記篇4

　　今天，天氣非常好，我的心情特別興奮，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組知到番禺的原野農(nóng)莊春游。

　　我們大約坐了不起2個(gè)小時(shí)的車程，終于來(lái)到了原野農(nóng)莊，那里樹(shù)木很多，草長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，綠油油的令人好像身于一片綠色的海洋中；空氣非常清新，我立即就喜歡這里了！

　　我們開(kāi)始過(guò)關(guān)了！第一關(guān)，爬一座大約6的小山，是拉著繩子爬上去的，有的.同學(xué)很快就爬上去了；有的同學(xué)不敢，害怕掉下來(lái)；還有的同學(xué)爬到一半就要從小山旁邊的是頭爬上來(lái)呢！不過(guò)這一關(guān)我經(jīng)過(guò)努力，還是過(guò)關(guān)了。第二關(guān)：第二關(guān)和第一關(guān)差不多，不過(guò)是爬石壁。有一半同學(xué)勇敢地戰(zhàn)勝了困難，下面的同學(xué)在打氣呢！到了第三關(guān)：我們還是過(guò)關(guān)了。大約11點(diǎn)半，我們來(lái)到飯?zhí)贸燥�，這里的可豐富呢，個(gè)個(gè)同學(xué)都摸著肚子走出飯?zhí)�。第四關(guān)了，就是捉泥鰍了，捉到就是你的啦！我班有很多同學(xué)想去捉，可泥鰍身子滑滑的，一松手就逃走了。很多同學(xué)都敗在它手下。第五關(guān)：迷宮，有很多同學(xué)走了進(jìn)去都要鉆過(guò)木板才能走出迷宮呢！我們又到了第6關(guān),第7關(guān)等等……快到三點(diǎn)半了,我們來(lái)到原來(lái)的位子上上車。

　　可是我戀戀不舍，希望下一次有機(jī)會(huì)和家人一起來(lái)多一次呢！

高中日記篇5

　　今天，我在書上看到“荏苒韶華，若白駒過(guò)隙，已是碧玉年華”。原來(lái)時(shí)光荏苒，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。慢慢的，從小學(xué)到高中，慢慢的，懂了些人情世故。

　　遙想當(dāng)初，看著鄰家姐姐背著書包，開(kāi)開(kāi)心心的進(jìn)入學(xué)校，放了學(xué)，可以理直氣壯的呵斥那些小年級(jí)的同學(xué)，自己的心中就燃起了斗志。上了小學(xué)，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，學(xué)校并不是天堂，在這里，只有無(wú)窮無(wú)盡的讀讀背背，畫畫寫寫，有時(shí)還要承受住那些不堪入目的成績(jī)的打擊，老師總是說(shuō)，我很聰明，一學(xué)就會(huì)，可是只有我自己知道，我付出了多少。

　　從小學(xué)一年級(jí)時(shí)我就特別喜歡語(yǔ)文，喜歡看平常的一件小得不能再小的事在作者的筆下變得多姿多彩，漸漸地，我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始敏感的捕捉作者筆下的每一個(gè)字眼和每一次作者情緒的波動(dòng)。然后自己儼然就成為了其中的一員，覺(jué)得文學(xué)是那樣美好，那樣多姿多彩，在這美麗的文學(xué)當(dāng)中，我看到了一個(gè)嶄新的自我，沒(méi)有了成績(jī)的束縛，更加的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。慢慢的，我開(kāi)始更加深刻的了解到文章中的美好，常常被一篇好的文章感動(dòng)得痛哭流涕。

　　我就這樣在文學(xué)的熏陶下慢慢長(zhǎng)大，后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)和文字分不開(kāi)了，我很開(kāi)心，自己可以和文字作伴，去理解每一個(gè)文字所含的每一個(gè)情感。我就這樣慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始了我自己選擇的文學(xué)之旅。

高中日記篇6

　　最近，我讀了《笑貓日記——保姆狗的陰謀》這本書，讀了之后對(duì)我很有啟發(fā)《笑貓日記》是楊紅櫻的經(jīng)典著作之一，本文的主人公是一只會(huì)笑的貓，只要讀過(guò)《淘氣包馬小跳》的人差不多應(yīng)該知道這只貓是馬小跳的表妹杜真子最喜歡的貓。這只貓的感情都是通過(guò)笑來(lái)表達(dá)。寒假里女兒買了二三十本書，其中也包括我推薦給她的美國(guó)作家羅拉的《小木屋的故事》，本打算與她一起以該套書為主題各寫一篇讀后感的，目的是拓展她的閱讀范圍，讓她能接觸到更多的不同作家、不同類型的作品。不想，她反過(guò)來(lái)說(shuō)服我：媽媽，我更希望你跟我一起看《笑貓日記》，希望你看了后能走進(jìn)我的心扉，能理解我為什么那么喜歡小動(dòng)物，為什么會(huì)那么喜歡楊紅纓、鄭淵潔、伍美珍、郁雨君的作品。看著女兒期待的眼神，我捧起她推薦給我的《笑貓日記之藍(lán)色的兔耳朵草》試著閱讀起來(lái)。

　　楊紅櫻的書女兒有一整套，她可以反復(fù)地看完又看，里面可愛(ài)又淘氣的馬小跳、成語(yǔ)王子丁文濤等人物我也已耳熟能詳了，但像今天這樣那么認(rèn)真的閱讀還是第一次。

　　認(rèn)真地看完《藍(lán)色的兔耳朵草》我也被深深地感動(dòng)了，故事講述了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的笑貓歷盡艱難險(xiǎn)阻為耳聾的虎皮貓尋找治病的良方，故事雖然簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)老套，但是語(yǔ)言輕松幽默，深入淺出，不經(jīng)意間就在故事里學(xué)習(xí)到很多做人做事的道理。比如，“我們都想做能”同甘共苦“的朋友，但事實(shí)上，有的朋友能‘同甘’卻不能‘共苦’，有的朋友能‘共苦’卻不能‘同甘’。你我之間的關(guān)系，就屬于第二種。你總是在快樂(lè)和幸福的時(shí)候忘記我，在遇到麻煩和不開(kāi)心的時(shí)候想起我。這只能說(shuō)明我才是你真正的朋友。”故事里還有許多美不勝收的語(yǔ)句，例如：山中，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒雨。秋雨好比神奇的染料，把樹(shù)葉都染成了彩葉，有紅葉、黃葉、紫葉，還有的樹(shù)葉，正面是綠的，背面卻是紅的，還附生著白白的茸毛。如果說(shuō)春天的山是百花裝點(diǎn)的，夏天的山是綠蔭裝點(diǎn)的，冬天的山是冰雪裝點(diǎn)的，那么秋天的山便是由濃艷的彩葉來(lái)裝點(diǎn)的。還有：山中忽晴忽雨，十里不同天，黃昏時(shí)分，落日的余暉如紅葡萄酒，山林醉了，盡顯濃艷的秋色。

　　細(xì)細(xì)品味這本書后，余興未了。在網(wǎng)上查閱了一下關(guān)于

　　楊紅櫻等作家的寫作風(fēng)格：她不是站著和孩子們對(duì)話，而是坐下來(lái)和孩子傾心交談的。她的作品符合孩子的閱讀心理，她說(shuō)“孩子天性中會(huì)有很多向往的東西，要給他們向往的空間。不能總是用成人的思維、方式來(lái)要求、解決孩子的問(wèn)題�！�

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