初中日記

時(shí)間：2022-01-12 17:31:57 中學(xué)生日記我要投稿

有關(guān)初中日記模板6篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的初中日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)初中日記模板6篇

初中日記篇1

　　寒假了，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上看到了這樣一道題：一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……

　　我沒多看分析，對(duì)著這道題便琢磨開了，咦？圓錐體的面積我沒學(xué)過怎么計(jì)算啊。那這道題我怎么解呢？我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個(gè)寒假過了我不就六年級(jí)下冊(cè)了嗎？若是連這道題都不會(huì)做，那我還是好學(xué)生嗎？對(duì)，我一定要靠自己把它解出來。

　　往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對(duì)于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，哦？這個(gè)圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也挺容易求的嘛！只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長(zhǎng)度是高的3分之2、那高不就是半徑×3÷2=高。這么說來，高就是12分米，底面積就是200、96立方分米，圓錐體面積就是200、96×12÷2＝1205、76立方分米。

　　“呼，終于被我解出來了�！蔽议L(zhǎng)吁了一口氣，通過這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會(huì)貫通，一樣可以解題。

初中日記篇2

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。我對(duì)這句話堅(jiān)信不疑。每個(gè)人所擁有的時(shí)間是相等的，可是一個(gè)人若吝嗇時(shí)間，那么時(shí)間就對(duì)他慷慨，我要是對(duì)時(shí)間慷慨，那么時(shí)間就會(huì)對(duì)你吝嗇。

　　在我很小的時(shí)候，爸爸不但向我灌述知識(shí)，培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣，還給我講述時(shí)間的重要。那時(shí)我小，不懂得那些難的名言諺語，但我只知道，人的時(shí)間是有限的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白了，知識(shí)是無限的，我們要有限的時(shí)間投入到無限的學(xué)習(xí)中去。我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，不，是讀書的樂趣，可隨著學(xué)習(xí)的加重，我的讀書時(shí)間越來越少，可我還是經(jīng)常擠出時(shí)間來讀書。這使我養(yǎng)成了充分利用時(shí)間的習(xí)慣。

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，善于利用零星時(shí)間的人，才能做出成就。這句話激勵(lì)了我多年，它使我變成了一個(gè)絕對(duì)不說“沒時(shí)間”的人，由于時(shí)間就如同海綿里的水，只要肯擠，總會(huì)有的。

初中日記篇3

　　再過一天就要月考了，我的心里很沒底，雖然我努力了，但這學(xué)期的功課超難。然后我有時(shí)做題做的`我心煩意亂，在題海里暈頭轉(zhuǎn)向。可我明白，這學(xué)期是初中最關(guān)鍵的一學(xué)期，稍有一點(diǎn)放松就會(huì)前功盡棄！

　　我顧不得休息，顧不得睡覺，顧不得玩耍，顧不得看動(dòng)畫片，一門心思都用在學(xué)習(xí)上。然后就是這樣的努力學(xué)習(xí)，但我還是心中沒底，整天就像十八只吊桶打水，七上八下的。

　　這兩天，我讓自己靜下來好好思考，不能因?yàn)榍懊嬗欣щy就把我嚇到，我要再努力拼搏下去，爭(zhēng)取打造一個(gè)完美的我！

初中日記篇4

　　又要上課了，剃過頭的高富帥地理老師進(jìn)入教室總是時(shí)不時(shí)的把袖子扯上去，這樣也涼快，并沒有第一時(shí)間就講課，老師不能問之前他告訴我們學(xué)習(xí)的那3點(diǎn)方法，

　　一是專注，

　　二是堅(jiān)持，

　　三是樂觀，

　　如果要做到全部這3點(diǎn)就很牛皮了，

　　接著就要開始講練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了，因?yàn)橹罢f到6月中旬就要斷考了，所以現(xiàn)在主要是復(fù)習(xí)而不講新課先，我們都以為還是一如既往的講練習(xí)冊(cè)復(fù)習(xí)，結(jié)果地理老師卻說沒有段考了，我們所有的焦慮和擔(dān)心都魂飛魄散了，現(xiàn)在只需要加強(qiáng)準(zhǔn)備7月底的段考吧，8月1號(hào)才正式放假，所以其實(shí)并沒有很特別的充裕時(shí)間給我們來學(xué)習(xí)，而且我們的期考還必定在中考前就說明我們考完期考才到中考，那么時(shí)間將會(huì)少而又少，而今天已經(jīng)是6月10號(hào)了，剩下不到兩個(gè)月的時(shí)間，我將怎么做出我的努力并全力以赴呢，盡情觀看今日的《今日說法》~滑稽一波~

初中日記篇5

　　每個(gè)人生都是不同的，多嬌的。

　　我認(rèn)為不管是怎樣的人生，經(jīng)歷怎樣的磨練與磨難。我們都要活的有尊嚴(yán)，有骨氣。就像雪霜中，傲骨的梅花一樣。我認(rèn)為，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)。都要認(rèn)識(shí)自己，看重自己，想起自己。在任何情況下我們都是自己的主角。不管我們面前是什么董事長(zhǎng)、警察官還是什么大官什么的。我要對(duì)自己說我就是我，沒有什么可以打到我。

　　又想想，既然我們來到這世界就有我們生存的權(quán)利。為什么，我們要吧自己深深的埋藏呢?為什么，我門要把自己苦苦相逼呢?為什么，我們就要按造古道繞圈圈呢?

　　人們啊!不要被眼前的小魔鬼所嚇倒。人生是我們自己的。把握住自己，不要被命運(yùn)所屈服，不要被小魔鬼所擋住我們前進(jìn)的道路。

　　人們啊!站起來吧，人生大道為你開啟。何必和自己過不去呢?

初中日記篇6

　　4月10日陰

　　4月的天空，延續(xù)了寒冬的陰沉和冷寂，灰蒙蒙的一片罩在頭頂，使人壓抑得盡是悲傷。我乘在摩托車的后座，無意再讓頭盔的分量讓我感到沉重�！按得娌缓畻盍L(fēng)”，柔綿的春風(fēng)，疊加于飛馳的速度，讓人覺得凜冽。我無動(dòng)于衷，讓它肆意地征服我的臉龐，我的頭發(fā)。一條條紅印開始浮現(xiàn)，微微作痛。而經(jīng)過春風(fēng)洗禮的發(fā)，卻顯得蓬松而張揚(yáng)。凝望著后視鏡中的自己，覺得好笑，之前的憂傷，怕是被風(fēng)吹進(jìn)了耳窩，眉間，抑或發(fā)林深處。

　　4月14日多云

　　天空終于釋放出一點(diǎn)亮彩，如久旱逢甘霖般令人喜悅。行走在校園的林間小路上，臉上開始浮現(xiàn)久違的笑意。樹葉稀稀落落，被風(fēng)擦出生命的樂章，使我重新注意這片綠。氣溫漸漸升高，風(fēng)吹在臉上尚不覺昔時(shí)的凜冽，反倒覺得很是愜意，將自己郁結(jié)在心中一冬的郁悶一掃而光。風(fēng)兒導(dǎo)引我朝前走去，直到駐足于林中一個(gè)隱蔽的角落。小小的一片，那些草，那些花兒，卻足可以使一個(gè)人快樂，勾起我驚濤駭浪般的幸福記憶。那時(shí)的風(fēng)，同樣這般溫純，柔美，以至于讓人陶醉。遺憾的是，眼前沒有了我愛的她，這使得周圍的一切顯得毫無意義，空洞得應(yīng)該隨即消失。睹物思情，這是古人所常有的，不覺心中又產(chǎn)生一種莫名的寂寞。風(fēng)兒怕是看透了我的心思，竟將她也引向這里�！傲謭@深深深幾許”，縱使它再深，在這緣分面前又還會(huì)顯得有多少分量。我們都顯得不知所措，只能相視一笑，她的羞色也不知何時(shí)被風(fēng)掛在了臉上，臉紅似出水的鮮果。她像風(fēng)一樣。拉著她的幾個(gè)小姐妹，消失在這片樹林。而我依然駐足于遠(yuǎn)處，但只留下我的肉體，靈魂飛走了。

　　4月18日晴轉(zhuǎn)多云

　　直到現(xiàn)在，我還在羨慕那時(shí)的天氣，那萬里無云的天空，把陰沉趕得是那么徹底。愛這晴朗的感覺，更愛與她坐在前后桌的情境。盡管這對(duì)我來說僅僅是一場(chǎng)考試時(shí)間那么短暫，但這已經(jīng)足夠。就像風(fēng)帶來的情趣，誰都不能指望它能長(zhǎng)久，但一瞬間，卻已足矣。多情的風(fēng)，開始從窗外獻(xiàn)殷勤，把她的草稿紙吹落在地，靜靜地躺在我的座位旁。我知道它在等我的憐惜，于是我用一個(gè)充滿風(fēng)度的動(dòng)作將它拾起。在它上面我傾注了愛意，我相信出于感激，它會(huì)將愛意傳達(dá)，我也相信，世上唯有她能夠讀懂�？纪暝�，一起走在回教室的路上，風(fēng)將她的長(zhǎng)發(fā)拂起，如此輕盈，幾欲遮蓋這時(shí)的驕陽。感謝這風(fēng)，讓我有了接近她的機(jī)會(huì)。

　　幾個(gè)同班同學(xué)在過道上癡癡地笑，我當(dāng)然知道他們?cè)谛π┦裁�。此時(shí)，我產(chǎn)生了一些不安，我怕風(fēng)同樣會(huì)帶著這些流言給她。而她，是受不起這些摻雜著刀劍的風(fēng)的。我竭力加快腳步，試圖保護(hù)她。但她越走越快，在風(fēng)的追捕下，她拼命地逃。我，恨透了這風(fēng)。

　　4月23日強(qiáng)風(fēng)

　　不知道風(fēng)為何變得這樣兇狠，讓人懷疑它是否受到了西伯利亞狂風(fēng)的熏染。初夏的風(fēng)。給人盛氣凌人的感覺，使我完全被它震懾住了。這已不是我所熟悉的風(fēng)。我再也不企盼它會(huì)給我?guī)矶嗌訇P(guān)于她的音訊。當(dāng)風(fēng)把杯架上一個(gè)個(gè)杯子無情地掛落在地，留下空蕩的回聲在走廊上回響，同樣的破敗聲也回蕩在我的內(nèi)心。風(fēng)變得讓人陌生，多日不見的她，也開始在記憶中變得模糊。

　　4月30日陰

　　一樣的天空，重新籠罩在這片大地之上，風(fēng)又回到了往日的那種冷而柔和。熟悉的風(fēng)吹在臉上，昔時(shí)的記憶回復(fù)心中。

　　我知道，一切都像風(fēng)那樣轉(zhuǎn)瞬即逝；一切都如風(fēng)般變化紛繁；一切都似風(fēng)難以捉摸。而我們，要學(xué)會(huì)風(fēng)一般地生活。

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