暑假初中日記

時(shí)間：2021-05-25 12:10:30 中學(xué)生日記我要投稿

精選暑假初中日記合集7篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的暑假初中日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選暑假初中日記合集7篇

暑假初中日記篇1

　　在一個(gè)彌漫著茫茫霧靄的清晨，我來(lái)到了孫中山故居，站在門口，綿綿細(xì)雨從我們的頭頂落下，我看到了門旁寫著“天下為公”四個(gè)大字。

　　走進(jìn)門口，我們看到的就是青松翠柏，綠浪滾滾，青草繁茂，宛如蓬萊仙境一般。從枝繁葉茂的參天大樹(shù)中，我隱隱約約的看到了孫中山故居的輪廓。走在林蔭道中，聽(tīng)著百鳥(niǎo)的歌聲，昆蟲(chóng)的鳴叫，水滴下的清脆聲音，看著小魚在池塘中快樂(lè)的嬉戲，看著我也心曠神怡。

　　來(lái)到了孫中山先生的住所，我看到了故居院南邊，栽植了一珠酸子樹(shù)，這棵樹(shù)，就是孫中山先生在檀香山帶回來(lái)親手種植的，此刻已經(jīng)就是重點(diǎn)保護(hù)文物。進(jìn)去參觀后，我發(fā)現(xiàn)，這些家具大多數(shù)都就是孫中山親自擺設(shè)的。

　　當(dāng)我來(lái)到門口時(shí)，我往右邊看，那紅墻綠瓦猶如別墅般的建筑，還有一個(gè)巨大的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁林蔭小道，我就推薦去那邊看看。

　　走出門口，仔細(xì)地一看門前，引入眼簾的就是那幾個(gè)大字“孫中山紀(jì)念中學(xué)”，那里就是中山最優(yōu)秀的中學(xué)之一。那里四面環(huán)山，高低起伏的山巒，環(huán)境優(yōu)雅，真就是大飽眼福。這時(shí)，爸爸給了我一個(gè)要求，就就是考進(jìn)這一所中學(xué)。于就是，我就有了一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)了，心里這團(tuán)學(xué)習(xí)的火焰燃燒起來(lái)了，必須要燒到紀(jì)念中學(xué)！注意就是學(xué)習(xí)的火焰!

　　加油！為自我的目標(biāo)而奮斗！

暑假初中日記篇2

　　六月入伏，炎炎夏日離不開(kāi)清涼的西瓜和蒲扇。記得小時(shí)候，每到夏天，那就是我們的天下。早上睡足了覺(jué)，三三兩兩就聚在一起了，商量著今天的“重大事項(xiàng)”。一般都有年齡大的小伙伴做主。一旦拍板，就要執(zhí)行。

　　吃過(guò)午飯，我們總能編出各種理由逃開(kāi)大人們的視線，其實(shí)，那時(shí)候大人也懶得管我們。三五成群的孩子戴上大草帽，擰著臉盆，挎著魚簍就出發(fā)了。找個(gè)水稻田里的水溝，用盆把水抽干，那些小魚小蝦一條條束手就擒了。有時(shí)還能逮著大家伙——烏龜或者王八。魚也抓了不少了，我們也累了，渴了。于是，就會(huì)有哪個(gè)機(jī)靈鬼出主意說(shuō)，石頭家的西瓜熟了，我們?nèi)ネ祹讉€(gè)嘗嘗。我們把魚簍藏好，順著田溝悄悄地靠近瓜田。打頭的裝模做樣的說(shuō)去找石頭玩，我們趁他們不注意，把西瓜已經(jīng)偷到手了。然后躲到僻靜處，用拳頭砸開(kāi)飽餐一頓。摸著圓滾滾肚皮，背著魚簍，回家了。

　　晚上，媽媽做了一個(gè)紅燒魚，或者燉王八，爸爸喝了一點(diǎn)酒，我們也吃的滿嘴余香。

暑假初中日記篇3

　　今晚熱得很，我坐在門前納涼。抬頭仰望天空，只見(jiàn)天空就像平靜的海面，湛藍(lán)、靜謐。月亮好像月盤，它周圍的星星有如鑲嵌在天空中的一顆美麗的珍珠，閃爍著的星光，像頑皮的小孩在眨眼睛。

　　地面處，小草微微地點(diǎn)著頭，葉子上的露珠滾動(dòng)著，晶瑩閃亮；草叢中，蛐蛐在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌；池塘里，青蛙在傘似的荷葉上為蛐蛐伴奏著。

　　大地慢慢的靜下來(lái)，生物界的成員已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。月亮和星星仿佛也受到了感染，慢慢地睡著了。我不忍打擾它們，便輕輕地起步，默默地向它們告別。

　　啊!多么美麗的夏夜!

暑假初中日記篇4

　　今天早晨，我迎著晨風(fēng)到外語(yǔ)學(xué)校，在這兒，我將參加外語(yǔ)學(xué)校的招生考試。

　　一路上，我心里是十五個(gè)吊桶打水一一七上八下，緊張得要命。同時(shí)，又自我安慰：希望自己臨場(chǎng)發(fā)揮正常，不緊張。到了靠外語(yǔ)學(xué)校的北京東路小學(xué)的時(shí)候，人漸漸多了起來(lái)，有很多年齡和我相仿的學(xué)生。有的三五成群，竊私語(yǔ)，好像在討論題目；有的好像在聽(tīng)家長(zhǎng)的叮囑，不斷地點(diǎn)頭。

　　到了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，只見(jiàn)門口被圍了個(gè)水泄不通，我那顆心一下子跳到了嗓子眼。天啊！這么多人，我肯定沒(méi)有希望了。過(guò)了一會(huì)兒，我又想：怎么說(shuō)這種喪氣話，還是鼓足勇氣去應(yīng)戰(zhàn)吧。

　　在操場(chǎng)上，我遇見(jiàn)了我們班的幾個(gè)同學(xué)，他們似乎也和我一樣忐忑不安�！翱梢赃M(jìn)考場(chǎng)了，可以進(jìn)考場(chǎng)了！”不知是誰(shuí)大聲嚷了起來(lái)。一下子我的心就像忽然停止跳動(dòng)似的�！安蛔邌幔俊敝钡絏X同學(xué)提醒，我才和大家一起進(jìn)了考場(chǎng)。

　　到了考場(chǎng)，我找到自己的座位坐了下去。這時(shí)，xx同學(xué)在我附近座位坐下，一見(jiàn)是自己班的同學(xué)，我突然覺(jué)得是那么親熱，漸漸鎮(zhèn)靜下來(lái)。看到黑板上寫的八個(gè)蒼勁有力的`大字：鎮(zhèn)靜自如，滿懷信心。又見(jiàn)到監(jiān)考老師那嚴(yán)肅而又親切的日光，這給我增添了信心和力量。我端坐在座位上，準(zhǔn)備迎接考試，如一句諺語(yǔ)所說(shuō)：“不用害怕，拿起武器去應(yīng)戰(zhàn)吧！”

暑假初中日記篇5

　　今天是去青島后回家的第6天，我們把雞殺了。我們先拿著雞去了紫荊圓，殺雞的沒(méi)來(lái)。于是我們就自己殺了。

　　我先上去拿剪刀，媽媽抓著雞。我們先用剪刀，剪了三四下剪不死，爸爸拿下來(lái)了菜刀，所以我們就用刀子殺。先殺那只年齡大的，他竟然不反抗！殺了那只年齡大的之后，又去殺那只年齡小的。但是他太頑強(qiáng)了，2刀都?xì)⒉凰�。第一刀還很活躍，第二刀沒(méi)砍到，第三刀爆頭致死。殺雞之后，倆雞都在后空翻。雞死了，但還在滴血。然后，媽媽把雞裝在大桶里，我們給雞洗澡，剛開(kāi)始是紅色的水，然后是咖啡色的水。我們洗了4變！拔毛，開(kāi)始時(shí)很好拔，后來(lái)就只剩下了短短的小毛。我和哥哥一起拔毛，但是他的毛太多了。弄了1.5小時(shí)。開(kāi)膛破肚，我們知道了什么是苦膽，只要弄破苦膽，雞肉就是苦的。雞珍里面全是屎。水煮的時(shí)候先是透明的水，然后向咖啡色變深。然后就熟了。吃的時(shí)候，雞的顏色已經(jīng)變淡了。很香，有很好吃。這個(gè)過(guò)程我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)，但是感覺(jué)可真好玩。

暑假初中日記篇6

　　今天“天公不作美”，一直陰著臉，半點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)有。10點(diǎn)多鐘才醒來(lái)，狂扒一碗飯之后，拉上爸媽狂奔至?xí)耆ベI一本我“垂涎已久”的書。

　　剛進(jìn)書店，我一眼就看到了那本書——美國(guó)最暢銷書作家丹·布朗最新小說(shuō)《失落的秘符》。小說(shuō)講述了哈佛大學(xué)符號(hào)學(xué)家羅伯特·蘭登意外受邀，于當(dāng)晚前往華盛頓美國(guó)國(guó)會(huì)大廈做一個(gè)講座。就在蘭登到達(dá)的幾分鐘內(nèi)，事情發(fā)生了匪夷所思的變化。國(guó)會(huì)大廈里出現(xiàn)了一只人手，三根手指成握拳狀，伸直的拇指和食指直指天穹，每根手指上都有具特殊符號(hào)學(xué)意義的詭異刺青。蘭登根據(jù)戒指認(rèn)出這是他最敬愛(ài)的導(dǎo)師彼得·所羅門——一位的共濟(jì)會(huì)會(huì)員和慈善家的手，也辨識(shí)出這個(gè)手勢(shì)與其上的刺青結(jié)合在一起是表示邀請(qǐng)的一種古老符號(hào)，旨在將受邀者引入一個(gè)失落已久的玄妙智慧世界。蘭登意識(shí)到彼得·所羅門已被人殘忍地綁架，他若想救出導(dǎo)師，就必須接受這個(gè)神秘的邀請(qǐng)。

　　這本書深深吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。我津津有味得看著……咦？什么叫？哎，原來(lái)是那該死的肚子。沒(méi)辦法，只好買回家慢慢看了�；丶椅铱磿酵盹垇�(lái)不及吃，這或許就是一本好書的魅力吧。

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我和蘭登教授一起，解開(kāi)層層疑云，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)危險(xiǎn)，終于救出了彼得·所羅門。我被授予了諾貝爾和平獎(jiǎng)……啊？我原來(lái)在做夢(mèng)啊。我揉揉惺忪睡眼，準(zhǔn)備投入新一天緊張的學(xué)習(xí)……