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中學(xué)生日記

時間:2021-03-08 13:59:19 中學(xué)生日記 我要投稿

中學(xué)生日記錦集七篇

  一天終于結(jié)束了,想必有很多難忘的瞬間吧,立即行動起來寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的中學(xué)生日記7篇,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生日記錦集七篇

中學(xué)生日記 篇1

  寒暑交替,秋去春來,轉(zhuǎn)眼就上四年級了。爸爸對我說,作文可是我你要翻越的又一座山峰。

  從學(xué)a、o、e到寫作文,從看圖寫話到看圖作文,再到材料作文,作文是越來越難了,有時看到作文就發(fā)憷不已。爸爸為了讓我更感興趣,幫我申請了一個ID,正式成了的一員。

  于是,就有了些文字投進了網(wǎng)。

  于是,作文也似乎有了些進步。

  所以,我得感謝水冰清、凝夢冰瀾、李逍遙愛你、萬里晴空、蜜蜂這幾個哥哥、姐姐,是他們幫我點評進入了“發(fā)表區(qū)”,免得我的幾篇作文總在“投稿區(qū)”睡大覺,自信心自然有些提高。

  所以,在圣誕節(jié)這一天,我得送個圣誕禮物給他們。

  所以,請抽點時間看看下面的一些文字。

  將準備好的兩長卡紙,剪成正方形,將其中的一張畫上圓形并剪掉。從一些舊畫冊上剪一些精美的熱帶魚、水草什么的,分層次地貼到正方形卡紙上。接著,將一個透明的膠口塑料袋裝上三份之一或半袋水,用透明膠粘牢,做成一個“水袋”。將“水袋”與那張貼好圖片的卡紙粘牢,四周再用些塑料泡沫固定。最后用另一張卡紙封好,這樣,你就可以從圓形孔里看到熱帶魚在水里“游”了。

  哈哈,看到這里,一定知道我“送”的圣誕禮物是什么了。

  那么,請有空到文具店里買些材料,動手做一個“金魚缸”,放到書桌上,嘿,還真像那么一回事,空閑或者寫作業(yè)累了時,也可以陪你玩上一陣。

中學(xué)生日記 篇2

  今天下午,我們學(xué)校組織一年級的進行體育達標。首先進行的是五十米跑,我們每四個人分一組,當(dāng)老師拿著小旗發(fā)令:“各就位、預(yù)備跑”,我反應(yīng)很快,拼命地往前跑,結(jié)果我們組我跑了第一,到達終點后我已經(jīng)精疲力盡,腿都有點疼了!

  然后第二項是擲沙包,李老師先讓我給大家示范一下,結(jié)果我擲歪了,頓時大家笑聲震天!后來,我們班的商校一一下子擲得最遠,同學(xué)們都很驚訝!我簡直佩服極了,心想:有機會得向他請教請教!

  我覺得體育達標非常有意思,我快樂極了!

中學(xué)生日記 篇3

  ——神奇“七彩玉谷”

  今天是7月21日,也是我們來牯牛降風(fēng)景區(qū)游玩的第一天。昨晚充足的休息讓每個人都顯得十分精神。

  這次游玩的第一個景點就是仙寓山的“七彩玉谷”。仙寓山坐落在安徽省石臺縣仙寓鎮(zhèn),距縣城30多公里。仙寓山主峰海拔1367米,是皖南第四高峰。

  一路上,跟車的導(dǎo)游姐姐介紹說,在仙寓山上有一條七彩玉谷。這條七彩玉谷位于仙寓山腰,全長4000余米,在彩色玉谷中,兩旁石頭色彩一、以棕紅、純白為主色調(diào),間以青、藍、黑、灰等多種顏色,這條河谷美就美在河床上,整個河床像一條玉帶,河床上天然形成各種五彩斑斕、千姿百態(tài)的玉石,川流不息的泉水從玉石中流過,一路有碧潭無數(shù),透過潭水可見到水底晃動的彩色石紋。

  導(dǎo)游姐姐還說,傳說中仙寓山是仙人居住的地方,也是蛇的王國。這里由于樹木茂密、雜草叢生,十分適宜蛇的生長,蛇的品種自然就多。所以,游玩的時候千萬不要去草地里走,當(dāng)心蛇。我們一車人聽了,不禁毛骨悚然,“天那,這太恐怖了!”“早知道就穿運動鞋了!”氣氛開始緊張起來,心情立刻變得十分沉重,大家腦子里全是蛇的蹤影。我默默地想:要是碰上眼鏡蛇還好,如果是五步蛇,或者銀環(huán)蛇、五環(huán)蛇、七步蛇、大蟒蛇、蝮蛇、竹葉青、金環(huán)蛇、響尾蛇……我越想越覺得害怕,有點后悔到山上來,還是碰碰運氣吧!

  車在一個路標邊停下了,導(dǎo)游帶著我們沿階梯往下出發(fā),階梯上全是七彩的小石頭。我一路提心吊膽,生怕哪只蛇餓了3天3夜,拿咱們當(dāng)食物吃就完啦!我可不想命葬仙寓山。走了一會兒,大家聽見“嘩啦啦”的流水聲,由于人多我們離導(dǎo)游太遠,隱隱約約只聽見了幾句話:“……這里是‘七彩玉谷’……如果你看見了那里的水,就情不自禁地想和它零距離接觸……”“都被蛇嚇死了,還有心思玩水?”我喃喃自語道

  水聲越來越響,我往下一看:天那,只見溪水清澈見底,從高高的仙寓山頂奔騰而下,下坡時水流湍急,可以把人給沖走。我們現(xiàn)在看到的只不過是它的一小部分,但氣勢已經(jīng)很雄偉了。再仔細看,水里還有很多小魚,身長大約只有2、3寸;在水里敏捷地游來游去,十分快活。咦?奇怪,那邊的叔叔阿姨和姐姐們在水里摸索著,在干什么呢?我趕緊跑過去一看,原來他們在選一些顏色奇特的石頭帶回去作紀念呢!我也蹲下來往下看,從水面往水底看,石頭顏色多種多樣,十分漂亮。我伸手往下摸,一塊黃色的小石頭出現(xiàn)在我的手掌心里,我看著它,這小家伙水靈靈地,光滑極了,這可能就是在水里泡了很久的原因吧!我把黃色的小石頭裝進口袋,繼續(xù)尋找石頭。水里清涼透徹,我恨不得永遠生活在這里,或者馬上跳進去洗把澡,那才叫爽!

  繼續(xù)往前走,水越來越急,也越來越深,唯一不變的就是泉水的清涼和透澈。我把空礦泉水瓶子放進水里,灌了滿滿一瓶子清水,真想把這里的水全都帶回家。

  要離開七彩玉谷了,我真有點舍不得,于是又撿了幾塊彩色的石子,在清涼的水里浸了一下,帶走了。

  帶著對七彩玉谷的無比留戀,我們朝著大山富硒村方向出發(fā)了。

中學(xué)生日記 篇4

  我們的校園絢麗多彩,五彩繽紛,真像一個童話般的世界。

  每當(dāng)鶯歌燕舞的春天來臨時,溫暖的春風(fēng)就吹拂著我們,吹走了煩惱,迎來了快樂!

  每當(dāng)赤日炎炎的夏天來臨時,滿校園仿佛都垂掛著一串串碧綠的珍珠,迎風(fēng)飄揚,給校園增添了不少色彩!

  每當(dāng)?shù)す痫h香的秋天來臨時,校園的角角落落都散發(fā)著迷人的花香。每當(dāng)下課,同學(xué)們總要圍著菊花這聞拿嗅,花雖不多,足夠讓同學(xué)們流連忘返!

  每當(dāng)冰天雪地的冬天來臨時,校園里到處是枯枝敗葉,滿目蕭然,不過任何時候都淹沒不了孩子們的笑聲,尤其天降大雪,同學(xué)們打雪仗堆雪人,歡樂無窮!

  這就是我們童話般的校園,我愛我的校園!

中學(xué)生日記 篇5

  今天,我的心情還是那么激動,西安真是一個讓人興奮的城市!媽媽說:走,我們?nèi)コ菈ι峡匆豢,帶你欣賞西安的美景,順便感受一下千軍萬馬云集城下的感覺。

  早上十點多我們就來到了城墻腳下,古老的城墻真的是那么的壯觀,好像一條巨龍保護著西安城。一進大門,首先闖進我眼睛的是幾面大鼓,我連忙跑過去用力的敲起來,咚咚咚~~這聲音好有力量呀!可能這就是以前打仗助陣用的吧!要上城墻了,我看著腳下的青磚比我們現(xiàn)在的磚要大好多倍,真奇怪那時候的人是怎么搬動的呢?終于站在了城墻上了,哇!比我想象的要寬,要長好多好多?粗厣夏且粔K塊磚,每走一步我都感覺到古代人的呼吸就在我身邊。我來到了城墻缺口處,往下一看,真的,西安的高樓,大樹,馬路,行人全部都盡收眼底。我仿佛感覺到有敵軍往上爬的身影,那站在上面的人,就可以往下扔石頭了,打死那些壞蛋,想到這里我又好激動!我忍不住奔跑起來,大聲的.喊著:西安,我愛你!

  我真的是越來越喜歡西安了,下了城墻,我們來到書院門,這里真是一個學(xué)習(xí)美術(shù)的好地方,到處是,書法,字畫,剪紙,工藝品,美不勝收!

中學(xué)生日記 篇6

  這個星期的第五天,是個特別的日子,因為那好去學(xué)工。 我一大早就從床上爬起來背上昨晚準備好的背包,立刻出門向?qū)W校跑去。還沒踏進班級的門,一陣熱鬧的聲音傳入我的耳中,走進一看,才知道是同學(xué)們互相問答著關(guān)于學(xué)工的問題。等同學(xué)們到齊了,便乘車來到活動中心。

  下車后整齊的排好隊來到休息室,過了一會兒,第一個活動開始了,是把軟陶制作成你喜歡的模樣,厚度要超過兩枚硬幣那么厚,再把它放進微波爐里烤,最后變得很堅硬了,再打一個中國結(jié),用釘子將中國結(jié)的上面一頭套住。老師在每人發(fā)一根柳絮,也用釘子套住鉆進烤過的軟陶里。我做了一條小魚按照上列做法做了,合成后就是一條漂亮的裝飾物了,可以掛在家里的門上,也可以做的更小掛在手機上或其它家用物上等,我非常喜歡它。第二個項目是燒烤,當(dāng)成午餐吃。我們一大串一大串的往燒烤爐里烤,大多數(shù)都烤焦了。下午的活動是沙雕,雖然我很喜歡玩,但是做的很差,不過也很開心。 這一回的學(xué)工不僅只是好玩,而且還學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的東西。

中學(xué)生日記 篇7

  爸爸現(xiàn)在要兩年后買一個車,這是他的愿望。

  當(dāng)今的消費越來越高,工資卻一直不漲。而我的爸爸卻毫不在乎,還是平平常常做自己的老百姓。有一天,他突然去焦百買了很多東西,我和媽媽都傻了眼,爸爸還說兩年后買一個車,我看不到一年就破產(chǎn)了。

  我的爸爸幾乎和常人不一個等級。一個星期六,爸爸帶我去公園玩“螺旋飛馬”。我在上面玩時,后面突然傳來一陣熟悉的聲音,原來是爸爸!巴劭浚习侄歼@么大啦,還玩這個!”

  我愛我的“特別”爸爸!

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