【必備】小學(xué)生暑假日記10篇
一天即將過去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，是時候用心地寫一篇日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的小學(xué)生暑假日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生暑假日記 篇1
呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非�？量�，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語數(shù)英，說什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人��！我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習(xí)”的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池
里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活��！
小學(xué)生暑假日記 篇2
9月5日星期天 小雨
我今天和全家人去了炎帝陵。里面有一座大殿，供的是炎帝塑像。最有趣的是，我在大殿外的地上發(fā)現(xiàn)了幾個字，它們是：日、月、水、火�？伤鼈兌际窍裥挝淖�。我覺得這些字很有趣。這些字不像是字，而像畫。
我非常喜歡象形文字！
小學(xué)生暑假日記 篇3
伴隨著清晨的的第一縷陽光從窗外射了進(jìn)來，這時候我的心情像陽光一樣溫暖。我經(jīng)不住笑了起來心想天氣這么好，是不是也預(yù)示著我這一天都會有好的心情呢？肯定是這樣的。
下午，我和媽媽來到了超市，我看見了一個臺燈。它是一個紅色的，右邊還有一個小小的鬧鐘。鬧鐘的圖案是一個小鳥的圖案，小鳥的下面還有幾根棍子里面像住著一個活靈活現(xiàn)的鳥兒。棍子上面有一個飯碗就像是小鳥吃的飯一樣。那個棍子還能做它的床鋪，它的嘴巴是那么尖。我都可以用它當(dāng)繡花針呢！我問了媽媽我想買這個臺燈�？蓩寢寘s說家里已經(jīng)有臺燈，還買干什么。不需要了。我生氣地說：“我要買要買。然后媽媽就走了。我卻還是站在那里不動。心想：媽媽怎么這么小氣一點(diǎn)東西也不跟我買，再說家里有一個臺燈就不能買嗎？時間過得飛快一下子就半個小時了。我看見媽媽還沒來，心里很著急，然后我就跑到服務(wù)臺哪里去等媽媽，大約又過了10分鐘，媽媽才來。這時候我又心想：要是我沒有和媽媽賭氣該多好��！媽媽來了，她的表情顯得很著急。我又想：我一定要做一個乖孩子，以后再一不不聽媽媽的話了。
晚上，我睡到床上想：要是今天我不跟媽媽賭氣該多好��！那就可以和媽媽好好地逛一下超市。好好地聊一下天了。那么，那該是多么愉快的一天��？但我卻把原本愉快的一天變成了這樣，我真的太不應(yīng)該了。媽媽對不起。我以后在也不跟你賭氣了。
暑假的第一天就這樣過去了，真是矛盾的`一天啊？
小學(xué)生暑假日記 篇4
為了豐富我們的暑假生活，讓我們了解大自然，小姑姑和奶奶帶著我和姐姐一起去了云南旅游。
今天已經(jīng)是我們在云南的第四天了，早晨，小姑姑把我叫醒，我們吃完早飯，乘車向洱海進(jìn)發(fā)了，在洱海我們乘船游覽洱海風(fēng)光，在船上，我們還看了白族“三道茶”表演，這三道茶是：一苦，二甜，三回味。接下來，我們又去了南昭風(fēng)情島，在南昭皇帝坐過的地方拍了照。當(dāng)天我們還游覽了蝴蝶泉，那里還真漂亮。
小學(xué)生暑假日記 篇5
時間從指間悄然滑過 。在夜間頻頻回望著暑假兩個月的日子，一路緩緩走過繁花似錦的景象環(huán)繞在我深沉的腦海中，一件件往事猶如小水珠般點(diǎn)綴著花瓣，令人留戀，令人向往。
記得八月份的一天，叔叔突然心血來潮，帶著我們要去釣魚。我一上車就掩飾不住自己喜悅的心情，一直嚷著司機(jī)爸爸開快點(diǎn)兒，腦子里頻頻浮現(xiàn)著自己釣魚的畫面。我們沿著崎嶇的山路開往目地的，雖然車子劇烈的搖晃，十分艱難地爬上去，但還是沒有影響我們的興致。
終于到達(dá)了，我一下車，便情不自禁地贊嘆大自然神奇的雕工，池塘里青綠色的水澄清得像鏡子一般，與蔚藍(lán)的天空形成了鮮明的對比，更像一塊翡翠。來到池塘邊，準(zhǔn)備好“作戰(zhàn)”工具。我便把手中的魚竿放入水中，“耐心”地等待大魚上鉤。
呀！浮標(biāo)動了一下，我心想：雖然我還是第一次釣魚，但是我那么快就能釣著魚啊，真是“天資聰穎”！我用手輕輕一提，卻覺得好輕，難道是條小魚？可當(dāng)我把魚竿提起的時候，映入眼簾的是空的魚鉤。我有點(diǎn)失落，這份失落也抑制住了那份驕傲。第二次把魚鉤放進(jìn)水中。唉，怎么浮標(biāo)又下沉了，這次我學(xué)聰明了，稍等了一會兒，可還是急不可耐地拔了起來，可誰知結(jié)果不如人愿，竟是樹根。
看看在我旁邊的叔叔，像是一個所向披靡的大軍，早已碩果累累。不出幾分鐘，我就看見叔叔釣上了一條銀光閃閃的大魚，令我大吃一驚。叔叔瞧見我的心思，便放下魚竿，專心致志地對我說：“你是第一次釣魚，有沒有成果不要緊，最重要的是考驗(yàn)?zāi)愕哪托��！甭犃耸迨宓囊环�，我明白了做事要持之以恒，便又一次把魚鉤放進(jìn)水中。
不久魚標(biāo)在水中動來動去，一會兒下沉，一會兒漂浮，叔叔告訴我有大魚了，讓我提竿。果然，我釣上了一條大魚。
晚上吃飯時，望著碗里是我釣的魚，心里有一種說不出的高興。這就是我暑假里發(fā)生的一件有趣的事——釣魚。
小學(xué)生暑假日記 篇6
今天是個好天氣，我高高興興的去報名，好容易我盼到了三年級，因?yàn)槲覀兊搅巳昙壘陀形C(jī)課，我好喜歡呀！
當(dāng)老師將新書發(fā)給我時，我迫不及待的就翻開《信息技術(shù)》這本書。哎，里面怎么不好看啊，我當(dāng)時就不喜歡了，我覺得書里面應(yīng)該有好多彩色有趣的圖片，可是沒有的。帶著遺憾回到了家。
等下午上課，老師讓我們拿出《信息技術(shù)》，說要讓我們提前認(rèn)識一下這門課，我就有氣無力的抽出了那本書。老師開始講了，我先是勉強(qiáng)聽著，后來越聽越覺得老師講得蠻好聽的，還很有意思的，我就專心聽了，當(dāng)老師大概說到微機(jī)能代替人，他可以干很多事，我就更加豎起耳朵聽。
還在繼續(xù)聽著老師的話，我按照老師講的做著，哎，怎么這么好玩啊，我一下又對這個課有興趣了，晚上回來我趕緊在我們家的電腦上演示老師講的，哈哈，我又喜歡上了這門課啦。在以后的時間里我一定要好好練��！
小學(xué)生暑假日記 篇7
今天，我吃完早飯、寫完作業(yè)，就催著媽媽帶我去港匯廣場去看變形金剛（二）。媽媽說再過五分鐘就走，在這五分鐘里沃幫媽媽洗衣服。五分鐘到了，媽媽和我一起走到電影院找王衍和她的妹妹，我們找了半天才找到她們。我坐在自己的座位上看電影。到了最后我實(shí)在感到太酷了，連嘴都閉不上，看完了電影，我高高興興地回家了。
小學(xué)生暑假日記 篇8
夏天是個空氣悶熱而又讓人口干舌燥的季節(jié)，炎炎夏日讓萬物都很不舒服。
早晨，太陽早早起床,開始關(guān)注著人們的生活，給我們帶來了明亮的一天。此時，也只有露珠才會調(diào)皮地反射太陽的熱光，從草木的身上跳離，溜進(jìn)土里,玩起躲迷藏。
中午，人們下班回家飽受烈日之苦，高溫的空氣使人們汗流浹背。當(dāng)然，西瓜這個夏天的綠色標(biāo)志，是夏天降溫解渴不可缺少的。午覺是最難熬，竹席的熱也讓人忍受不了。
下午，可惡的太陽還不下班，真讓人恨起這家光明公司的老總。七點(diǎn)半了，太陽可能因?yàn)椴恍⌒臒思t霞妹妹的裙子，才不好意思地緩緩下山了。
傍晚，人們不禁為太陽的離開感到慶幸。可太陽留下的熱卻讓人少不了說一兩句怨言。
夜晚，人們?nèi)胨屓擞X得時間馬車的速度太快。"吱，吱，吱"叫的蟬也開起了熱鬧的音樂晚會，只可惜沒有樹支"沙沙"的伴奏，總有些單調(diào)。"嗚，嗚，嗚"各家開著空調(diào)，相信耗電量也一定不小�？照{(diào)聲可是夏天的美妙音符。
夏天的熱是那么令人無可奈何，而夏天的夜晚舞會，也是如此的簡單而又特殊。
小學(xué)生暑假日記 篇9
暑假生活趣味多崔老師帶領(lǐng)我們來到了彩虹橋下的小河中摸蛤喇。
經(jīng)過長途跋涉，我們來到了小河邊，我們沖到了小河里，過了一會兒，郭建麒大叫一聲：“我摸到蛤喇了!”我們圍攏上去，大家有的向他投去羨慕的眼光，有的則是大吃一驚，有的繼續(xù)搜索，有的干勁倍增。又過了幾分鐘，我摸到了第一只蛤喇，我并從中找到了竅門。沒過一會兒，十幾只蛤喇相繼被我收入囊中。過了較長的一段時間，劉晨幸運(yùn)的抓到了一只螃蟹，他一時成為了焦點(diǎn)人物。在場的家長都覺得特有意思，便情不自禁的也加入到了我們的行列之中。
這時，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，但是我們覺得很有意思，大有“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的勢頭。所以老師也點(diǎn)頭讓我們再玩一會兒。李婕茹太投入了，接連摔了兩個跟頭，逗得大家笑聲陣陣。但是雨越下越大，越下越密，我們不得不“鳴鑼收兵”，在老師和家長的幫助下，我們來到了岸上，大家頂風(fēng)冒雨還是忘不了清點(diǎn)自己的“戰(zhàn)利品”。
今天真是太快活了!雨水淋在身上，笑意寫在臉上，感受刻在心上。
小學(xué)生暑假日記 篇10
7月23日星期四天氣晴
今天，我讀了數(shù)學(xué)家高斯小時候的故事，讀完后我很佩服他。
這個故事講的是高斯上二年級的時候，剛學(xué)加法不久，老師出了一道題：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？高斯很快就將答案算了出來，老師聽了嚇了一跳，就問高斯如何算出來的？高斯答道：“我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11，2和9的和也是11，3和8的和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又11+11+11+11+11=55。我就是這么算的。”高斯長大后，成為了一位很偉大的數(shù)學(xué)家。
高斯小的時候能將難題變成簡易，是他懂得觀察、尋求規(guī)則，才能化難為簡，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
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