小學(xué)生的日記七篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。為了讓您不再為�?xiě)日記頭疼，以下是小編收集整理的小學(xué)生的日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的日記 篇1
你看見(jiàn)過(guò)仙人球的花嗎？我可看過(guò)，我家就養(yǎng)了一盆兒，可是那盆兒花卻在去年冬天被凍死了，給我留下了無(wú)限美好的回憶。 這盆兒花是姥姥給我們家的，這盆兒花剛來(lái)到我們家，是個(gè)很不起眼兒的，我根本沒(méi)把它當(dāng)回事，但是后來(lái)漸漸的，忽然有一天，它竟然開(kāi)花了，就引起了我的注意。
有一天晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，就玩了一會(huì)電腦，媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你看仙人球開(kāi)花了，我驚訝的看了看，立即驚呆了，真的開(kāi)花了，我數(shù)了數(shù)，一.二.三······一共十三朵花骨朵。大約過(guò)了三天吧！就開(kāi)花了，乳白色的花瓣，黃色的花蕊上有密密的花粉，特別香，香遍了整個(gè)屋子，沁人心肺，越聞越愛(ài)聞，招來(lái)了許多蝴蝶.蜜蜂。轉(zhuǎn)天，媽媽就打算把花照下來(lái)，以留作紀(jì)念。不一會(huì)兒，照相的張叔叔來(lái)了，仙人球的花其中一朵花剛剛要敗，但是還沒(méi)有完全落，正好湊成了十三朵沁人心肺的.美麗的花。張叔叔用數(shù)碼相機(jī)照下了十一張照片，還有我的五張照片，照得特別好玩兒.可愛(ài)。
可是沒(méi)過(guò)多少天，那盆花就離我而去。真的太可惜了，也都怪我，因?yàn)槲野严扇饲蚧ńo忘了，直到有一天，我去下屋，才看見(jiàn)那盆花已經(jīng)凍黃了，無(wú)法挽救了。好可惜呀!我自責(zé)著。
好物總有失去的時(shí)候，自責(zé)也沒(méi)用，那幾張照片給我留下了無(wú)比深的印象。雖然見(jiàn)過(guò)這種花的人不多，我想經(jīng)過(guò)我的介紹，你們應(yīng)該有所了解這種花了吧。
小學(xué)生的日記 篇2
今天，老師神秘地告訴我們：“今天我們來(lái)做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們的注意力立刻被吸引了�！白鍪裁磳�(shí)驗(yàn)?zāi)�？”只�?jiàn)老師從包里拿出一個(gè)透明的玻璃杯，一枚鵝卵蛋，一根吸管和一包食用鹽。老師說(shuō)：“今天，我們要做鵝卵蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
老師將鵝卵蛋放入水杯中，鵝卵蛋慢慢沉入杯底，老師請(qǐng)韓家躍幫忙，只見(jiàn)韓家躍同學(xué)又拿起食用鹽，又倒了一點(diǎn)，用吸管攪了又?jǐn)�，可是鵝卵蛋像個(gè)懶漢一樣一動(dòng)不動(dòng)的呆在杯底。老師又讓劉敖奇和趙家偉上來(lái)，劉敖奇把食用鹽又向水里倒了一些，趙家偉拿起吸管使勁攪了攪，鵝卵蛋像一個(gè)害羞的小女孩，一會(huì)兒露出水面，一會(huì)又縮回水里，他們的實(shí)驗(yàn)成功了。終于到我了，我拿起鵝卵蛋，放入清水中，又倒了一把鹽，用吸管攪了攪，鵝卵蛋浮上來(lái)了，我高興的回到了座位上，我問(wèn)老師：“為什么鵝卵蛋一沾到鹽水就會(huì)浮上來(lái)？”老師回答說(shuō)：“鵝卵蛋在清水中也會(huì)受到浮力，但還不足以使它浮起來(lái)，而在鹽水中，鵝卵蛋受到的浮力更大，所以就浮上來(lái)了。
這節(jié)課真有意思，我還想玩一次。
小學(xué)生的日記 篇3
1月16日星期六晴
不知從什么時(shí)候起，我變成了“書(shū)呆子”，也許是爸爸經(jīng)常帶我去書(shū)店和圖書(shū)館的緣故吧。
有一次，我從鄰居那兒借到一本《書(shū)是人類(lèi)智慧的開(kāi)拓者》，正要翻看，忽聽(tīng)爸爸對(duì)我說(shuō)：“王卿，我出去買(mǎi)酒菜，你給我看好門(mén)外爐子上的水，如果開(kāi)了，就倒進(jìn)熱水瓶里，知道了嗎？”
“知道啦，你放心去吧�！蔽一卮鹫f(shuō)。
爸爸拎著籃子走了，我馬上拿出《書(shū)是人類(lèi)智慧的開(kāi)拓者》，迫不及待地讀了起來(lái)。書(shū)里有些話(huà)寫(xiě)得真好，例如：書(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的羅盤(pán)，是知識(shí)的海洋，它能增加我們的見(jiàn)聞，撫慰我們受創(chuàng)傷的心靈。高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯，古人也留下了許多關(guān)于讀書(shū)的金玉良言。我讀得人神，有些話(huà)看了讀，讀了背，爸爸吩咐我看開(kāi)水的事早就拋到九霄云外去了。正當(dāng)我沉浸在書(shū)本里的時(shí)候，忽聽(tīng)門(mén)外鄰居朱姑姑大聲叫我：“王卿，王卿，你家水開(kāi)了�！�
“糟了，這下要倒霉了�！蔽倚南�，連忙沖出門(mén)去，水壺果然直冒蒸汽。這時(shí)，爸爸正好回家，見(jiàn)我不聽(tīng)話(huà)，不由分說(shuō)“打”了我一頓，不過(guò)我并不后悔。書(shū)給我的知識(shí)太多了，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
小學(xué)生的日記 篇4
監(jiān)考老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，我的心每分鐘200次地跳動(dòng)，“撲通！撲通！”老師一臉嚴(yán)肅的樣子，毫不留情地瞅著我們，面對(duì)我們拆開(kāi)了卷子。我看了看大隊(duì)委小楊，她吞了一口又一口的口水，拍了拍胸脯，嘴里嘰里咕嚕地大概在乞求上帝保佑。
老師把卷子反放在第一個(gè)同學(xué)的桌上，我搓了搓手，“叮叮�！保徛晣樀梦颐嵌剂⒘似饋�(lái)。同學(xué)們把卷子傳了下來(lái)，我在胸前不停地畫(huà)十字，嘴里念念有詞：“南無(wú)阿彌陀佛，南無(wú)阿彌陀佛。”卷子離我越來(lái)越近，心跳也加速，100次、200次、300次……卷子傳到了我面前，我閉上眼睛，把卷子放在桌上，我對(duì)著它吹了一口仙氣，把卷子翻了過(guò)來(lái)，眼睛一睜，迫不及待地瀏覽了一下卷子：一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，OK！二題工整抄字，簡(jiǎn)單！第三題組詞，小KS！��！心里的一塊巨石被我平時(shí)的努力給擊碎了，我真是個(gè)天才！
我一陣狂喜，看了看“假正經(jīng)”老王，他的筆從手里滑了下來(lái)，手和身子一動(dòng)不動(dòng)，嘴巴成了“O”字型，半天也閉不上；我又轉(zhuǎn)過(guò)身看了一下好朋友小甘，他吹著口哨，好象一點(diǎn)也不著急。我想：朋友們都沒(méi)事兒，那我就開(kāi)動(dòng)吧！我寫(xiě)到第二題時(shí)，老王才開(kāi)始動(dòng)筆，嘻嘻！真是可惜呀！
小學(xué)生的日記 篇5
事件起因
我們的語(yǔ)文老師今天終于來(lái)上課了。昨天，語(yǔ)文老師因有事情，所以請(qǐng)假了。昨天一整天全部都是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)功課是趕上了，可是語(yǔ)文課還是有點(diǎn)來(lái)不急。每星期一的下午都是語(yǔ)文課，為什么這3個(gè)星期以來(lái)，每星期一的下午語(yǔ)文老師都請(qǐng)假呢？我也不知道為什么？也許老師生病了吧！我有一和問(wèn)題一直搞不明白，但是從這個(gè)問(wèn)題中，我倒是看明白了一件事。
事件經(jīng)歷
我們語(yǔ)文老師昨天的'課全部被數(shù)學(xué)老師霸占了，如果換成是數(shù)學(xué)老師的課程被語(yǔ)文老師霸占了話(huà)，數(shù)學(xué)老師便會(huì)立即搶課！而且每一節(jié)課都要補(bǔ)回來(lái)，絕不善罷甘休。而語(yǔ)文老師呢？課程被霸占了，卻不懂得搶?zhuān)巧献约航裉焖械恼n程。為什么數(shù)學(xué)老師會(huì)搶課，而語(yǔ)文老師卻不搶課呢？唉，數(shù)學(xué)老師實(shí)在是太會(huì)搶課了。
點(diǎn)題結(jié)尾
哎，這個(gè)問(wèn)題一直糾纏我到現(xiàn)在了，我還是始終都搞不明白，不知這個(gè)問(wèn)題什么時(shí)候才能弄懂呢？
小學(xué)生的日記 篇6
5月27日 星期二 天氣：雷陣雨
今天晚上，我和爸爸在吃西瓜時(shí)，看見(jiàn)爸爸在狼吞虎咽地吃著，我嬉皮笑臉對(duì)爸爸說(shuō)：“你怎么吃得那么快呢?”爸爸嘴里塞滿(mǎn)了西瓜說(shuō)：“我是豬八戒吃西瓜，怎么不會(huì)那么快?”一開(kāi)始我是津津有味地吃著，但當(dāng)爸爸話(huà)音剛落，便笑得前仰后合，笑得把我嘴里的西瓜都噴出來(lái)了。我覺(jué)得今天的西瓜特別甜。
小學(xué)生的日記 篇7
說(shuō)起我的數(shù)學(xué)老師，我可喜歡她了。因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我很好，也特別的疼愛(ài)我。
李老師有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，有一雙水汪汪的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)，真是條條是道。
有一天，我們?cè)谧稣n堂作業(yè)，我做完了，就交上去改。老師見(jiàn)我做得全對(duì)，就在本子上打了一個(gè)又大又紅的鉤，還笑咪咪地表?yè)P(yáng)我。
當(dāng)改到下一個(gè)同學(xué)的作業(yè)時(shí)，那個(gè)同學(xué)幾乎沒(méi)有幾道是對(duì)的。老師見(jiàn)了，笑咪咪的表情一眨眼變成了兇巴巴的，并對(duì)那個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)一番，然后又耐心地進(jìn)行了指點(diǎn)。
我想：老師雖然很可親，但是對(duì)不好好的學(xué)生也很?chē)?yán)格。
這就是我尊敬而又嚴(yán)厲的李老師，怎么樣，你們也很喜歡她把。
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