小學生數(shù)學日記

時間：2020-08-17 14:36:03 小學生日記我要投稿

關(guān)于小學生數(shù)學日記八篇

　　一天即將過去了，心中一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編精心整理的小學生數(shù)學日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于小學生數(shù)學日記八篇

小學生數(shù)學日記篇1

　　小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

　　山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來來往往，絡繹不絕，熱鬧非凡。

　　小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元�！毙」氛f：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元�！毙⌒苊Φ脕y七八糟，只好連聲說道：“好，好，好。”

　　忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。

　　不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元�！�

　　小熊算了算，好像不止40元。還拿來計算機算一下，應該是80元，少了40元呀!

　　小熊和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

　　他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實你們都上了平均數(shù)的當了。”后來，山羊伯伯便一點一點地告訴小熊和狐貍怎么算。

　　原來，應該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數(shù)量：(0.8+3.2)×20=40(元)。

　　小熊和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學在生活中有這么大的用處，以后應該好好學習數(shù)學了。

　　點評:小作者以童話的形式,寫出了數(shù)學在生活中的作用。文章富有童真童趣。

小學生數(shù)學日記篇2

　　想必大家都認識數(shù)學，接觸過數(shù)學吧？數(shù)學處處都可以用。不覺得數(shù)學很有趣嗎？

　　數(shù)學，在買菜的時候可以用，買衣服時候可以用，買東西時候可以用。就連魔方也可以用到數(shù)學，因為，轉(zhuǎn)魔方要用數(shù)學公式呀！還有國家經(jīng)濟發(fā)展也要用到數(shù)學……

　　說說我和數(shù)學的故事：小的時候，爸爸經(jīng)常教我數(shù)學，都是學數(shù)字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什么？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個數(shù)字，當然，我是看筆畫的，認為哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當然，是不進位的，也是十以內(nèi)的。那以后，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少�！睙o奈，媽媽只好再給我一個蘋果。

　　上了一年級，我們學了進位，也學會了買東西應該學的東西。有一次，我去買雪糕吃，我給了老板五十元，雪糕8元，老板卻找我四十四元，我用減法算了算，是四十二元，我馬上跑回去，說：“老板，是四十二元，不四十四元��！”老板算算說：“對啊。謝謝你�！蔽倚α诵�。

　　我學了很多知識，都關(guān)于數(shù)學，也聯(lián)系生活實際，讓我感覺數(shù)學很有用，你不覺得嗎？

小學生數(shù)學日記篇3

　　今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見了，便走過來，對我說：“紫妮，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。

　　媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。紙板被平均分成24個格，格內(nèi)分別寫著1—24個數(shù)�！皨寢專螒蛞�(guī)則是什么？你快說呀！”我心急地說�！坝螒蛞�(guī)則很簡單，就是：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏，假如加起來是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf。

　　我見游戲規(guī)則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我不解地問媽媽。媽媽說：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個數(shù)就是奇數(shù)，所以，無論指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。

　　在數(shù)學的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要咱們學好數(shù)學、善用數(shù)學，它，就是無處不在的！

小學生數(shù)學日記篇4

　　今天是周五，考卷發(fā)下來了，當我看到成績時，我簡直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。

　　看到別人考一百分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考一百分。但都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。

　　而且我明明檢查出來一題是錯的，但是沒來得及改，就收卷了，那題四分，若是把這題的分數(shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個教訓：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。

　　而且檢查是寫起字來要快，要細心，不要寫錯字，不然對的會變錯的，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因為過一會兒就有時間檢查了。

　　我在這個月里，更加努力，因為我面臨的不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試的'時候發(fā)揮我最好的水平，爭取更好的成績。

小學生數(shù)學日記篇5

　　學校的數(shù)學題不難，題都會做，但是拿到滿分的時候卻不多，不是除和除以沒看清，就是忘寫單位名稱，要不然就是計算有誤，總是扣個一兩分。問問同學，不少人和我同病相憐——答卷時瀟瀟灑灑，發(fā)卷后后悔不已。這問題歸根到底，就是——不認真!

　　計算和審題是個難啃的骨頭，為了它，老師可費盡了心思。比如做百分數(shù)題時為了讓我們找好單位“1”，老師絞盡腦汁想出個好方法：先判斷“1”是否已知或間接已知，如果已知則用乘法，未知則用除法或方程，并且要一字一句的審，標出易錯的地方。這方法實施了沒幾天，則在審題方面大有改觀�？墒呛镁安婚L，由于這樣審題太麻煩，耽誤時間，沒幾天又開始犯老毛病，做題屢屢出錯，無論老師如何囑咐、三令五申，還是有不少同學“栽跟頭”。因為考試出錯畢竟是少數(shù)，大家老懷有僥幸心理，而且總想快點做完，不愿意落在后面�！奥こ黾毣睢�，速度一快，錯誤也就接踵而來。其實，考試時間很充裕，完全可以做得仔細些，就算是平時，成績不很重要，但最起碼也要做到認真，我們的老師做題時都圈圈點點，更何況我們呢?老師經(jīng)常說：“認真可以彌補我們身上的許多不足�！闭娴氖侨绱耍蛟S一些學習不太好的同學因為認真而給了自己更多成功的機會，少丟了許多分數(shù)，而我們這些“自作聰明”的小馬虎卻在做題時給自己判了“死刑”。

小學生數(shù)學日記篇6

　　我在這次期中考試中，數(shù)學沒考好，只獲得了86分。放學后，我腦子里蹦出一個想法，要加強數(shù)學這門功課的學習。

　　怎么努力呢？對，每天晚上做幾題 “舉一反三” 的奧數(shù)題。好主意，我要把這個想法跟老媽說。

　　回到家，我把書包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了老媽。

　　老媽聽完后，高興地一下子從地上跳起說：“好！好！但是你要把每天的作業(yè)完成以后，才能做奧數(shù)題，還要做得快，這樣才有時間做題目”。

　　“好的。”我大聲回應了老媽一聲。

　　這天晚飯后，寫完家庭作業(yè)，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三” 的練習題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎勵。

　　哈哈，老媽經(jīng)常一個禮物都沒得到，說明老媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經(jīng)常能做對三道題，得到三個禮物，說明我們有進步。

　　又一次考數(shù)學了，我取得了90多分的好成績，我告訴老媽：老媽，這都是因為我們天天練習做奧數(shù)��！老媽高興地點點頭。從那以后，我做奧數(shù)的勁頭就更足了！

　　我想：不僅平時練習時要認真做好題目，而且考試的時候也要認真，這樣才會在考試中一次比一次有進步。

　　每一天晚上做點奧數(shù)題目，積累做題經(jīng)驗，這就是我學習數(shù)學的金鑰匙。

小學生數(shù)學日記篇7

　　上學期，數(shù)學老師讓我們買了《舉一反三》這本配合學習的書。老師讓我們每天做完作業(yè)看一會兒，我堅持每天都看，理解了許多難題。

　　假期里，我早上先在床上看半個小時或一個小時的《舉一反三》，里面的題我有些不會做，按照上面的思路想，就覺得簡單了一些。有時候我也會創(chuàng)新思路，比如第22周巧填豎式（二）里面的舉一反三1，我就跟王牌例題1上的算法不同：題面是A、B、C分別代表三個數(shù)，讓你求出代表什么數(shù)，豎式是ABC+ABC=478。上面的算法比較復雜，我是直接算478/2，就簡單多了。有些題用書上的方法算也很簡單，更多的時候我用書上的方法算。

　　《舉一反三》是一本很好的書，它對我的數(shù)學學習有非常大的幫助！