關(guān)于小學生數(shù)學日記匯總6篇
小學生數(shù)學日記 篇1
今天中午,我自己正在做數(shù)學寒假作業(yè)。寫著寫著,我不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的:有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難。∫阎闹挥袃蓚面的面積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!
正當我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。我的媽媽先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以另外一條棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后我就得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
小學生數(shù)學日記 篇2
在喜來登知識培訓營里,有一件事總是浮現(xiàn)在我的腦海中,那就是——野炊中的數(shù)學。
那天早晨,我們隊來了12個手拉手小伙伴,為了讓小伙伴得到相應(yīng)的互助,我們營就給每個小伙伴一包有48個的灣仔碼頭的餃子。
一眨眼就到了中午,我們就連跑帶跳地去燒烤場,可是還沒等我們踏進去半步,就被老師攔住了,說:“這些同學,請問,我們組有12位手拉手小伙伴,那一共有多少個餃子呢?每個人大約能吃到多少個餃子呢?”這時,全場鴉雀無聲。過了30秒鐘,突然,我叫了起來:“老師個),求出一共有576個餃子個),求出每位同學大約吃到20個餃子!薄巴廴,這么多呀……”“是呀是呀,我們吃不完呀……”其他同學都嘀咕了起來。老師說:“這位同學說的沒錯,每人吃到20個餃子,那么至于576嘛……就不用吃完!彪S著一聲鈴響,大家開始烹飪,吃飯。
這已經(jīng)是在培訓營和不相識的朋友渡過最美好,最后一個時光了。我們眼含淚水,依依不舍地告別伙伴們。雖然我們的連心鎖斷了,但是我們參加了這次活動——野炊,并且從數(shù)學海洋里捕回了一條智慧的小魚。
小學生數(shù)學日記 篇3
自從第一次實驗失敗后,我就捉摸改進的方法,可是就是想不到一種簡單可行的辦法。這天中午,爸爸,媽媽有事沒有做飯,于是我們決定到外面吃飯。
到餐館點了菜后,媽媽為了不讓我等煩,特地點了一杯果汁。果汁一上來,我就大口吸了幾下,媽媽害怕我將果汁喝完,沒有胃口吃飯,便叫我少喝果汁。菜還沒有上,我覺得自己無所事事,便想到了吹泡泡,于是我就把果汁瓶里的吸管拿起來,對準水面吹了幾口氣,水面就起了幾個泡泡,瞬間,我想到剛才我拿杯子里的吸管時,水面下降了一點,我突然有了辦法,快樂極了,食欲大增,今天吃了好幾碗米飯,還嫌不夠。
小學生數(shù)學日記 篇4
外公家的鐘壞了,媽媽又買來一個新的。這鐘外型時尚而好看,最重要的是它還有敲鐘的功能呢!
我忍不住好奇地觀察它,經(jīng)過我的研究,我發(fā)現(xiàn)這個鐘在每個整點敲打,敲打的次數(shù)等于這個鐘的點數(shù),每半點也敲打一下,很有規(guī)律的'。我興奮地把這一發(fā)現(xiàn)告訴老媽,老媽若有所思,過一會兒說:“悅悅,既然你有這個發(fā)現(xiàn),不如我來考考你!薄昂冒!老媽出題,我來接招!蔽也患偎妓鞯卮鸬馈!澳悄憬o我算算時鐘經(jīng)過一晝夜共敲打我少下呢?”老媽笑著出題。“什么?一晝夜,這是多久?是一個白天一個晚上嗎?應(yīng)該是24小時吧!”我一邊抓耳撓腮,一邊好奇地問老媽,老媽笑著點了點頭。我拿來紙筆,開始思考起來。一會兒,我眉飛色舞地嚷道:“算出來了,是180下,對嗎?”“老媽,公布答案吧!”我急切地看著媽媽。媽媽則笑著說:“不急,來告訴我你的解題思路!蔽遗d高采烈地說:“那還不容易,你看這個鐘一點敲1下,兩點敲2下,一晝夜敲兩次一點到十二點,再加24個半點時敲的1下,就是敲打的總數(shù),算式應(yīng)該是:(12……1112)2*12=180!薄罢媛斆靼。 眿寢屬潛P道。
爸爸走過來說道:“我聽到了,剛才算得還不錯,那我就加賽一題,題目同上面一樣,從1點到7點共敲多少下?”我想了想:“是35?哦,不對,是34,算式應(yīng)該是:(12……67)6=34,對嗎?”“看你,差點就答錯了,下次要小心哦!”爸爸意味深長地說。我在一旁也不好意思地笑了。
看來,生活中無處不在地體現(xiàn)著數(shù)學的魅力。∩钪械狞c點滴滴都值得我們?nèi)ビ^察,去思考,去發(fā)現(xiàn)。一起來行動吧!
小學生數(shù)學日記 篇5
在我們的生活中,有許多兩者之間相關(guān)聯(lián)的量,這兩種量隨著其中一種變化,另一種也隨著變化,但是他們的比值卻不會變。這就是——正比例。
我們學過一些常見的數(shù)量關(guān)系,像:速度、時間、路程,單價、數(shù)量、總價,效率、時間、工作總量等等,它們之間都有著一定的聯(lián)系。
例如:時 間( 時 ) 1 2 3 4
路 程(千 米 ) 90 180 270 360
從上面可以看出,時間和路程是有關(guān)聯(lián)的,時間是1,路程是90;時間是2,路程就是180;時間是3,路程就是270;時間是4,路程就是360……依次類推,可以看出路程:時間=90:1,并且比值一定,所以,它們是正比例。用簡潔的話表達,也就是:路程/時間=速度,速度一定,所以,路程和時間可以成正比例。
總結(jié)一下:兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種變化,另一種也隨著變化,如果它們的比值一定,這兩種量就叫做“成正比例的量”,它們的關(guān)系也叫做“正比例關(guān)系”。
小學生數(shù)學日記 篇6
我在這次期中考試中,數(shù)學沒考好,只獲得了86分。放學后,我腦子里蹦出一個想法,要加強數(shù)學這門功課的學習。
怎么努力呢?對,每天晚上做幾題 “舉一反三” 的奧數(shù)題。好主意,我要把這個想法跟老媽說。
回到家,我把書包一放——“嘩啦”一聲,把我嚇了一跳,可是我來不及整理,我把我腦子里的想法一五一十地告訴了老媽。
老媽聽完后,高興地一下子從地上跳起說:“好!好!但是你要把每天的作業(yè)完成以后,才能做奧數(shù)題,還要做得快,這樣才有時間做題目”。
“好的。”我大聲回應(yīng)了老媽一聲。
這天晚飯后,寫完家庭作業(yè),我們一家人坐在桌前,一起做“舉一反三” 的練習題。我們商量好,誰先做好,誰就能得到禮物獎勵。
哈哈,老媽經(jīng)常一個禮物都沒得到,說明老媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”,經(jīng)常能做對三道題,得到三個禮物,說明我們有進步。
又一次考數(shù)學了,我取得了90多分的好成績,我告訴老媽:老媽,這都是因為我們天天練習做奧數(shù)。±蠇尭吲d地點點頭。從那以后,我做奧數(shù)的勁頭就更足了!
我想:不僅平時練習時要認真做好題目,而且考試的時候也要認真,這樣才會在考試中一次比一次有進步。
每一天晚上做點奧數(shù)題目,積累做題經(jīng)驗,這就是我學習數(shù)學的金鑰匙。
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