小學生數(shù)學日記范文6篇
小學生數(shù)學日記 篇1
“叮玲玲”上課鈴響了,同學們都紛紛走進教室。這節(jié)課又是數(shù)學課,大家都顯得無精打采的。
“同學們好!”“老師您好!”“今天我們來評講《走進數(shù)學王國》!币宦牭竭@話,全班“啊-”的一聲,要知道,《走進數(shù)學王國》可是我們?nèi)嗟拿友!“自古以來”這本書就是我們的仇人。所以,今天我們又摻啦!
今天講的是“期末綜合測試”,上面有一道題我不會,正好還沒問老師呢!你可不要以為我們?nèi)喽家暋蹲哌M數(shù)學王國》為仇人,也有一部分人認為它可以有效的提高數(shù)學。這道題是這樣的:兩個圓的面積和是1991平方厘米,小圓周長是大圓周長的9/10,則大圓的面積是()。說起來也挺不好意思的,我明明知道解題思路,卻不明白怎么算。
“這道題誰給大家講講?”邱老師發(fā)問了。這時,全班都安靜下來,大概都不會吧。突然,在我前排的黃一天高高舉起了他的右手,他在我們班可有“數(shù)學王子”的美稱呀!于是,邱老師便請黃一天作講解。
“這道題應這樣解答,圓的周長是直徑乘周率,而圓的面積是半徑的平方乘周率,由此可見,圓的.周長的平方倍就是圓的面積。”聽了黃一天的講解,我才明白,那么小圓和大圓的比就是81:100。邱老師這回又開口了:“那么列式就為……”“1991乘100/100+81!比喈惪谕暤恼f。通過這節(jié)課后,全班許多同學都喜歡上數(shù)學。
通過這件事不難看出,數(shù)學其實也是一門十分有趣的學科,只要自己認真思考,試著從各個方面去解題,就能征服數(shù)學,真正的走進數(shù)學王國!
小學生數(shù)學日記 篇2
太好了,太好了!期中考試英語考了一個一百,媽媽要給我買套新衣服咯!
我們來到一家童裝店,這的衣服又多又漂亮,我都看花了眼。還是媽媽有眼光,她把我拉到一邊,指這一套衣服,問我:“這一套,喜歡么?”我順著媽媽的手望去。原來,這是一件粉色T恤衫。上面畫有一個小女孩在花園散步,衣領上鑲嵌著3個小珍珠,格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲,上面有只米老鼠,邊緣還圍著蕾絲邊。我越看越喜歡,使勁兒點點頭,決定買下它。"多少錢?”媽媽一邊問價錢一邊掏錢包!耙还136元!笔圬泦T阿姨笑著回答。突然,媽媽尖叫一聲:“。∥彝鼛уX包了!”然后,媽媽又轉(zhuǎn)身對阿姨說:“請幫我照看一下孩子!痹捯粑绰,媽媽就沒影兒了。
阿姨照看我時,嘴也沒閑著,笑瞇瞇地問我:“小朋友問你個問題好嗎?”“好!天底下就沒有我不知道的事!”我爽快的答應了。“136換成小數(shù)是多少?”阿姨問道。哈!容易。我脫口而出:“1.36唄!”我正得意,忽然發(fā)現(xiàn)不對勁兒。1.36還沒滿2元哩。趕緊改正:“不不不,是136.0,136.0!”“為什么呀?”阿姨反問我!霸、角、分最大的單位是元,1.36還不到一元,再說,原數(shù)沒有多出來的'角和分。也因為136.0不管是100、30、6都是整元,所以是136.0!蔽医忉尩馈!安诲e,比我想象中的強多了,獎勵你三個小扣子!闭f著,拿出三個愛心型小扣子,拿給我。
這時,媽媽來了,她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢邊說:“您家小姑娘真棒,不但能及時糾正錯誤,而且改得快!蔽衣犃,心里甜甜的,把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……
小學生數(shù)學日記 篇3
在小學生活的六年里,我學過許多科目,諸如:語文、數(shù)學、英語、自然、音樂……此時但我最喜歡的科目還就是數(shù)學。
從五年級下學期開始,我們班的新數(shù)學老師——劉老師便帶領我們班以及二班一些數(shù)學成績優(yōu)異的學生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學小組。
經(jīng)過老師的挑選,我們班的數(shù)學小組最后成立了。在組長陳俊峰的帶領下,我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢雅和魏博維,在一齊學習,在一齊討論。
從開始活動的第一周開始,所有組員便開始用心地參加了活動。此時每個星期都由一位組員出一份試題,并在周五把它發(fā)給每位組員,作為周末的作業(yè)。并在第二周,由出題的同學把所有同學做的試卷收上來進行批改。同時在周五的中午,由他對試卷進行講評。如此循環(huán),我們的.數(shù)學小組活動了半年。
度過了一個暑假,我們又投入到了緊張的學習當中。這個學期,我們的學習任務十分重,因為,我們即將畢業(yè),踏進中學的校門。由于,數(shù)學小組的組員都就是班里的尖子生,每位組員都想考上一個重點中學。然而,在大部分重點中學考試時,總就是以數(shù)學為主,所以,我們務必再多做一些數(shù)學題。在組長陳俊峰的帶領下,我們還與二班的數(shù)學小組在一齊學習,在一齊討論。從此以后的每一個周末,我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張試卷,都有相當大的難度,如果不去認真思考、試驗就是很難做出來的。所有組員們對數(shù)學小組都有了濃厚的興趣,因為,在那里我們能夠?qū)W到很多的知識,此時做很多的練習題,提高自我的數(shù)學水平。所以,我們每次用心參加活動,認證完成每周的試卷。這樣,我們的數(shù)學小組又活動了半年。
度過了這個學期,我們迎來了一個月的假期。以往的每個假期的數(shù)學作業(yè)都就是把數(shù)學書上的題再做一遍,然而這個假期,數(shù)學劉老師認為我們數(shù)學小組的同學做書上的題太簡單了,便給我數(shù)學小組的同學出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學寒假B級作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學附屬中學的考試樣題……所有組員都在寒假中認真地完成了這項作業(yè)。
回到學校以后,我們便對數(shù)學寒假B級作業(yè)進行討論。如果有的題大家的答案都一致,我們一代而過;如果有的題的答案有爭議,我們便開始了激烈的討論,直到得出一個正確結果。
在小學的六年生活中,在數(shù)學小組的活動里學會了許多知識,會做了許多題,為未來的學習打下了良好的基礎,我以后要更加努力地學習,爭取在數(shù)學比賽中拿到名次,回報給我的老師,我的父母,我的數(shù)學小組……
小學生數(shù)學日記 篇4
中午爸爸下班回來,哼著小調(diào),興高采烈地跨進家門我迎上去問道:“爸爸,今天有什么事這么高興?”爸爸說:“這個月我漲工資了!蔽覇柕溃骸澳悄悻F(xiàn)在一個月拿多少工資?”爸爸想了想,微微一笑說:“我比你的媽媽的工資高,我倆的月工資加起來是2800元,月工資差是100元,你說我一個月拿多少工資?”
聽了爸爸的話,我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解:
通過觀察和思考,我很快算出了答案,并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多,那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸聽了,滿意地直點頭。這時,正在做飯的'媽媽對我說:“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考,我發(fā)現(xiàn)此題關鍵是找出以誰作標準的問題,標準不同,方法也就不同。于是,我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標準,假設爸爸和媽媽的工資同樣多,那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元,再把月工資和平均分成2份,求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元,就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
小學生數(shù)學日記 篇5
一大早,奶奶就去菜場買來了包餛飩用的皮子、肉和一些作料準備包餛飩吃。
九點多一點,奶奶開始動手了。她先把肉洗凈,然后放在菜板上,把肉切成條,然后,切成粒,最后剁細。她又從菜藍里拿出香菇、榨菜、蔥等作料,同樣切細,和肉一起放在一只大盆子里。然后,放一些鹽、味精、菜油等調(diào)料,拌勻。接著,奶奶拿了一只碗放了一些水放在桌子上。一切準備就緒,奶奶就開始包餛鈍了,
我看了一會兒覺得好玩,就對奶奶說:奶奶,你教我包餛飩好嗎?奶奶爽快地答應了,同時對我說:小燕,你得先把手洗干凈!我立刻去洗手,然后,我坐在凳子上等奶奶教我包餛飩。
最新的小學生數(shù)學日記《包餛飩》:奶奶一邊說一邊示范,先把餛飩皮平放在手掌上,然后用筷子夾一點肉,接著把肉卷進皮子里裹住,再用手把皮子的兩端反卷到中間用一點水把它們粘住。這樣,一只餛飩就包好了。我照著奶奶的樣子包餛飩了。我也把餛飩皮放在手掌上,拿著筷子夾了一小團肉放到皮子上,然后,慢慢地用皮子把肉裹起來,留下一點皮子不卷。接著,我用兩只手拿住皮子的`兩端往下一弄。唉呀!我叫了起來。原來是皮子破了。奶奶見了說:一定是你放的肉太多了。我剝開皮子取出肉,把肉放到碗里,換一張皮子再做。這一次,我更加小心了。我夾了一點點肉,放在皮子上像剛才那樣繼續(xù)做。不一會兒,一只餛飩好了。我舉起餛飩對奶奶說:奶奶,我也做好了一只餛飩。你看,好不好!我心里在說一定會受到表揚!不料,奶奶說:肉放得太少,樣子不好看!好,第二只我一定包得更好看!說著,我又拿起第二張皮子包了起來。這回放肉前我特地看了奶奶放的肉,照樣放,所以這次做出來的要好看多了。奶奶還夸獎了我。就這樣,我越包越快,越包越好看。
包好餛飩,奶奶特地從我包的餛飩中拿了二十只放到鍋中煮。過了一會兒,就煮好了,奶奶盛出來給我吃。我吃著自己做的餛飩非常高興:因為肉香四溢,味道鮮美。我越吃越愛吃,竟然吃了三碗,不是奶奶限止不讓我吃,我還要吃三碗呢!
小學生數(shù)學日記 篇6
(一)
今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點好菜,就找到位子坐下。菜來了,是一桶大套餐。里面有12個雞腿,我想:怎么平均分呢?這時,我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿,我后來又吃了老媽的1個雞腿,阿姨的2個雞腿,阿姨說:“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了!毙液茫覍W了分數(shù)的知識,可以正確回答問題了.
(二)
今天,媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10,又買了棒棒糖四根用了錢的1/10,還買了7個汽球,用了錢的2/10,最后買了一把梳子,用了錢的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家后,媽媽吃了棒棒糖的`1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,還剩下一根,我送給了隔壁的小強哥哥吃。
(三)
上個星期,我們學習了分數(shù)。分數(shù)有分子、分母和分數(shù)線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數(shù)線。
活中有很多地方都要用到分數(shù),比如:一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30。分數(shù)還可以用來加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅。分數(shù)在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。
我還學會了比分數(shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分數(shù)小,分母小的分數(shù)大;分母相同比分子,分子大的分數(shù)大,分子小的分數(shù)小。
老師還提醒我們,寫分數(shù)時,一般先寫分數(shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子.
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