小學(xué)生數(shù)學(xué)日記匯總五篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
我的假期
離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天,媽媽對我說:“正好我這兩天有空,咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京,到處都是人,有的人在表演龍舞,慶祝奧運會。
有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆,卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了,媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說:“方正,你只顧著看熱鬧,還沒有找旅館住宿呢!”
我說:“哦,我也忘了,咱們快走吧!”可是我們找了半天,也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店,我們湊過去問商店的服務(wù)員:“這附近有沒有人少的旅館呀?”服務(wù)員說:“哦,你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街,往前走,有一所和平旅館,人挺少的,我剛從哪里路過,不過,建設(shè)大街的旅館很多,你們可不要找錯了!薄澳悄滥羌衣灭^的門牌號碼嗎?”
我著急地說。“我只知道和平旅館的門牌號是一個兩位數(shù),兩個數(shù)字的和是6,這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍!蔽蚁肓讼,對阿姨說:“謝謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎?首先我是想,兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些:1和5,2和4,3和3,6和0。首先來看1和5,1×5=5,5÷1=5,所以這不符合條件。然后再看2和4,2×4=8,4÷2=2,也不符合條件。接著看3和3,3×3=9,3÷3=1,符合條件。最后看6和0,0×6=0,6÷0不成立,也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館,在那里度過了一個甜蜜的夜晚。
小熊開水果店
小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元,西瓜一顆3.2元。
山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來來往往,絡(luò)繹不絕,熱鬧非凡。
小貓說:“我買蘋果6粒,一粒是0.8元,6粒就是4.8元,我給你10元,你找我5.2元!毙」氛f:“我買西瓜3顆,3.2×3=9.6元!毙⌒苊Φ脕y七八糟,只好連聲說道:“好,好,好。”
忙了好一陣子,終于可以安靜安靜了。
不料,狐貍來了,說:“我買20粒蘋果,20顆西瓜。為了方便,我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元!
小熊算了算,好像不止40元。還拿來計算機(jī)算一下,應(yīng)該是80元,少了40元呀!小熊和狐貍不停地爭論,還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。
他們找到了山羊伯伯,把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說:“其實你們都上了平均數(shù)的當(dāng)了!焙髞,山羊伯伯便一點一點地告訴小熊和狐貍怎么算。
原來,應(yīng)該用乘法分配律,將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數(shù)量:(0.8+3.2)×20=40(元)。
小熊和狐貍這才恍然大悟,數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處,以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。點評:小作者以童話的形式,寫出了數(shù)學(xué)在生活中的作用。文章富有童真童趣。
雞兔同籠
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課,因為一道道難纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”,覺得“風(fēng)景這邊獨好”。平時的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感,讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識,許多平時難以解決的思考題,在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課,又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫的:
3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?
老師問:“這道題誰會解答?”我舉手了,但老師沒發(fā)現(xiàn),自己講解了:“其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃??”老師的解答步驟共有4步,而我想的才用了3步。老師講完后,我說:“老師,我只要用3步就能解決問題。”老師說:“那你說一說你的解法。”我說:“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍,我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后,3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每
天吃草2.5千克了!崩蠋熜χf:“對,安婷的解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡便,大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度,不要只滿足于一種解法!笨涞梦倚睦锩雷套痰。
我學(xué)習(xí),我快樂,這里的“風(fēng)景”真奇特,同學(xué)們,讓我們一起來欣賞它吧!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天,整數(shù)王國熱鬧非凡,因為零國王今天生日,今天又是元旦。雙喜臨門,文武百官都來慶祝。 只見零國王高居寶座之上,下面排列著兩行隊伍。一行是以-1總理開頭的隊伍,-1后面跟著-2、-3、-4……它們的個子一個比一個矮。另一行是以1司令開頭的,1后面跟著2、3、4、5……個子一個比一個高,一眼望不到盡頭。 三聲炮響,慶典開始了,突然從國王的寶座下,鉆出一個圓溜溜的小東西。1司令拔出寶劍,上走幾步,喝道:“來者何人?”小東西慢條斯理的說:“怎么,連我都不認(rèn)識了,告訴你,我就是大名遠(yuǎn)揚的小數(shù)點。”“有何貴干?”1司令講話總是這么剎勁!拔沂莵韰⒓恿銍醯膽c典,請你幫我安排到隊伍里去吧!”零國王沒等1司令反應(yīng),就說:“不行,你看宮外長長的隊伍,文官從-1總理開始,武官從1司令開始,沒有你容身的地方!毙(shù)點哀求說:“你看我個子這么小,隨便給我個座位吧!”“不行呀,你還是趕快離開吧!薄昂撸【淳撇怀猿粤P酒!毙(shù)點臉色徒變,厲聲說:“我要你們來個次序大變樣!“ 零國王怒氣沖天,喝道“快把這個小東西抓住,來個大數(shù)。“只聽,咚咚咚從宮外走來一個大高個,它就是97000000,9700萬大吼一聲:”小數(shù)點,哪里逃1“小數(shù)點毫不畏懼,它跳到寶座上,揪起零國王,向9700萬面前推去,自己就站在零國王的面前。“轟”的.一聲,比山還高一截的9700萬,變成了比椅子還矮的0.097了。 零國王大驚失色,就高喊:“誰能抓住小數(shù)點我就封它為王爺。”只見從宮外走來一個不倒翁的數(shù),8說:“對付小數(shù)點不能力擒,只能智取!薄班拧毙(shù)點在一旁嘿嘿直樂:“我倒要看看你怎么個智取法。8說:“小數(shù)點,我剛才目睹了你的本領(lǐng),的確身手不凡。但是你只會吧一個數(shù)變小。不知閣下還有什么本領(lǐng)?” 小數(shù)點微微一笑:“來個負(fù)數(shù),只見-47應(yīng)聲進(jìn)來,小數(shù)點一轉(zhuǎn)眼就鉆到4和7的中間-47立即長高了一大截,變成了-4.7了!案鶕(jù)負(fù)數(shù)絕對值越小,數(shù)值就越大。我不是把一個負(fù)數(shù)變大了”“嗯” 接著,8說:“依我看,只有一個人不怕小數(shù)點。”零國王探上身去,“此人是誰?”“就是你”“我?我為什么不怕。”“因為你不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),0.0仍然是0呀!小數(shù)點的法術(shù)對你是起不了作用的!毙(shù)點一聽零國王能降服自己,十分害怕,沒等8話說完,就吱溜一聲逃跑了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
【乘法】
我們學(xué)過了兩位數(shù)乘兩位數(shù),可是我們這個學(xué)期要學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù),開始我認(rèn)為三位數(shù)乘兩位數(shù)是很難的。但老師只教了我一遍,我就會了。原來三位數(shù)乘兩位數(shù)是很簡單的,差不多和兩位數(shù)乘兩位數(shù)一樣。
我有很多方法算出三位數(shù)乘兩位數(shù)的答案。
例如:114×21,我的第一種方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最后把2280+114=2394。我的第二種方法是把21分成7×3,再用114×7=798,再用798×3=2394。我的第三種方法是把114分成100、10、4,把21分成20和1。100×20=20xx,10×20=200,20×4=80,20xx+200+80=2280。再用100×1=100,10×1=10,4×1=4。100+10+4=114,2280+114=2394。
這些就是我算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。其實,我們學(xué)習(xí)新的知識時,有很多時候可以用我們以前學(xué)過的知識來解決。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
數(shù)學(xué)日記,就是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們對每天數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解、評價及意見,包括在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實心態(tài)和想法。通過數(shù)學(xué)日記,教師可了解學(xué)生掌握知識的情況,了解學(xué)生的思維方式;通過寫數(shù)學(xué)日記,學(xué)生可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊,生活離不開數(shù)學(xué),從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
學(xué)習(xí)新課前,教師提前告訴學(xué)生下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓他們注意收集生活中的具體實例,采用作業(yè)的形式,讓學(xué)生主動參與,將生活中的實例寫到數(shù)學(xué)日記中,并應(yīng)用到學(xué)習(xí)內(nèi)容中。
有了課前的“預(yù)熱”,課堂上的數(shù)學(xué)信息就顯得生活化、多樣化,就能把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,運用數(shù)學(xué)模式解決、解釋生活中的問題和現(xiàn)象。其中實際問題的數(shù)學(xué)化過程主要通過建模來完成,建模是一種技術(shù),一種方法,一種觀念。
當(dāng)學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)模型后,教師引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的模型去解決問題,就顯得尤為重要。在教學(xué)中,教師要根據(jù)教材特點有意識地采用應(yīng)用性廣、操作性強(qiáng)的練習(xí),使學(xué)生做到學(xué)以致用。
在平常教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生記錄與教材相配套的應(yīng)用知識,培養(yǎng)學(xué)生自覺能動地學(xué)習(xí)課外知識的能力,重視學(xué)生在生活中的新發(fā)現(xiàn),把新感受、新現(xiàn)象記錄下來。將數(shù)學(xué)日記的素材由課本知識拓展到課外,就像樹的枝丫會越來越多,就能引發(fā)學(xué)生不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)生記數(shù)學(xué)日記,重在素材的搜集、整理,教師除了在這些方面進(jìn)行指導(dǎo)外,還應(yīng)重視采用有效的激勵機(jī)制,如開展“精美日記本評比”、“數(shù)學(xué)信息發(fā)布會”等活動,調(diào)動學(xué)生記日記的情感因素,以促使學(xué)生持之以恒地記日記。這樣,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的求知欲望,增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
數(shù)學(xué),在我們生活中無處不在,它好像在和我們玩捉迷藏,它一會兒躺在商店,一會兒來到馬路上,一會兒鉆入電腦里,一會兒藏在爸爸的手機(jī)里,一會兒躲在……來!我們跟隨著小豬的腳步,去尋找生活中的數(shù)學(xué)吧!
從前,有一只小豬來到了一個叫數(shù)字王國的地方,那個王國是由許許多多數(shù)字造成的,那兒十分有趣,我們一起和小豬去看看吧!
小豬來到數(shù)字王國,他走著走著,看到了數(shù)字小“1”小豬問小1:“小1,你們這里有什么好玩的地方嗎?你先可以去商店逛逛小豬來到商店看看這,看看那,最后它買下了薯片9元,玩具9元,其他加起來有50.2元,他算了算用9+9+50.2=68.2(元)它帶了400元,400-68.2=331.8(元),小豬還剩下了331.8元。
小豬出了商店,又見到了數(shù)字小妹2,他問2;2老妹這里還有什么好玩的嗎?你還可以去看幾場電影2說,說完他馬上來到電影院,買了一張24元和26元的票,他又算了算24+26=50元它遞過50元給售票員,他看了看表12點了,想我去吃點兒東西吧!
他又走到了一家餐館,他點了許許多多的好菜,他大飽口福后來買單,他再次低頭算了算,68+88+42=198(元),他又埋下頭算了起來,281.8-198=83.8(元),小豬想只剩下83.8元了要節(jié)省點用了。
他無聊地走在路上,突然又看見子大6,大6說:“是不是無聊,你無聊可以去游樂場玩一玩!”他又隨大6來到了游樂園,他坐了一次刺激的過山車8元,又玩了一次碰碰車10元,還玩了一次摩天輪20元,他一遍又一遍算了起來,8+10+20=38(元),他付了錢,看了看口袋,呀,只剩83.8-38=45.8元了。
后來他在這個下午還認(rèn)識了許多數(shù)字朋友,有3寶寶、4姐姐、8哥哥……朋友還請他去他們家做客吃飯呢!
這一天小豬十分開心,因為他交到了許多好朋友,玩了好玩的游戲,吃了好吃的美食,更讓他感覺到了數(shù)學(xué)無處不在,體會到了學(xué)好數(shù)學(xué),到哪都不怕!
【小學(xué)生數(shù)學(xué)日記匯總五篇】相關(guān)文章:
有關(guān)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記匯總八篇12-24
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板匯總6篇12-23
【推薦】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記匯總八篇12-14
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板匯總六篇12-06
關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)日記匯總八篇12-04
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板匯總8篇12-04
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板匯總八篇12-02
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板匯總五篇12-02