【實用】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記匯編7篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
在上數(shù)學(xué)課前,大家準備了一張標有半徑數(shù)據(jù)的圓片。這在課上是需要的。
上課了,Mr Zhang給大家一個下馬威:他讓我們量自己手上的圓的周長。這···這怎么量呢?同學(xué)們抓耳撓腮。咦,有一個同學(xué)拿出了一根繩子,難道他想用繩子來量?緊接著,許多人都跟他學(xué)了起來,包括我。量好后,我們把答案一一告訴了Mr Zhang。Mr Zhang選了幾個人的數(shù)據(jù)寫在了黑板上,讓我們來找一找其中的奧妙。大家一看也沒有發(fā)現(xiàn)什么。我想到昨天與老虎量花壇時用的方法。然后我想是不是這個正方形的周長和里面這個圓周長一樣呢?我把這個想法告訴了老師。老師檢驗了一下我的方法說很好,這個方法是以前古代有個叫劉徽的人想出來的,今天被我想到了,夸我很了不起?墒撬臀业南敕ǘ加悬c誤差。這個誤差后來被劉徽的徒弟祖沖之給打破了。他得出這個圓的周長是圓直徑的3.141592653······倍,這個叫圓周率,用字母pai(派)表示。平時我們計算時就把它約成3.14來計算,為了方便。講到這里,我想著,原來我和祖沖之的師傅——劉徽是一個等級的啊,哼哼。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
數(shù)學(xué)問題,處處可見。今天,我在買菜的過程中就遇到了好幾個數(shù)學(xué)問題。
早晨,我們一家吃過早飯,便匆匆趕去菜市場買菜。今天還想要吃紅燒肉呢,不買點兒肉怎么做?這不,數(shù)學(xué)問題可就來了。
首先,我們來到賣肉攤前,阿姨熱情地招呼著我們,問道:你們需要點什么?我說:阿姨,請問五花肉多少錢1斤?8元一斤。阿姨說著隨手拿起一塊五花肉一稱,問道:10元錢的,行嗎?行啊。我回答道。買完后,我便思考起來:如果設(shè)斤數(shù)為X,那么方程就是8X=10。經(jīng)過求解,結(jié)果X=1.25。
然后,我們又來到豆腐攤前,我指著嫩豆腐問道:阿姨,請問嫩豆腐多少錢1斤?2元5角。阿姨答道。那給我稱個2元錢的吧!我說完,便將2元錢遞了過去。當阿姨遞給我嫩豆腐后,便思考起方程式來:如果設(shè)斤數(shù)為X,那么方程就是2.5X=2,在兩邊同時除以2.5,2.5X÷2.5=2÷2.5,X=0.8,斤數(shù)為0.8!因為解了一道方程,我感到興奮極了。
接下來,我們買了青椒,母親撿了半袋子,遞給了賣菜的叔叔。叔叔笑著說:3元1斤,共4.1元,我給你便宜點兒,就給4元錢吧!我便用心地想:設(shè)斤數(shù)為X,3X=4,3X÷3=4÷3,咦,怎么是個循環(huán)小數(shù)?我犯難了。對了,老師說過,一般情況下保留兩位小數(shù),X≈1.33,原來如此!
最后,我們還買了其它的`菜。期間,我解開了一個又一個的謎團。我不由地感嘆:數(shù)學(xué)應(yīng)用竟然這么廣!
數(shù)學(xué)王國真奇妙!生活中,其實還有許許多多的數(shù)學(xué)問題,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索
我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓自己變得更聰明!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課,因為一道道難纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”,覺得“風(fēng)景這邊獨好”。平時的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感,讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識,許多平時難以解決的思考題,在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課,又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫的:
3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?
老師問:“這道題誰會解答?”我舉手了,但老師沒發(fā)現(xiàn),自己講解了:“其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步,而我想的才用了3步。老師講完后,我說:“老師,我只要用3步就能解決問題。”老師說:“那你說一說你的解法。”我說:“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍,我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后,3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老師笑著說:“對,安婷的解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡便,大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度,不要只滿足于一種解法!笨涞梦倚睦锩雷套痰摹
我學(xué)習(xí),我快樂,這里的“風(fēng)景”真奇特,同學(xué)們,讓我們一起來欣賞它吧!
評:“快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂。”是新課程所追求的,面對人人頭痛的奧數(shù)題,小作者卻“情有獨鐘,”可見其熱愛數(shù)學(xué),熱愛奧數(shù),善于從學(xué)習(xí)中尋找成功的快樂。日記真實紀錄了小作者另辟捷徑解決一道奧數(shù)題的過程,我們也看到了開放的課堂打開了學(xué)生思維定勢,使課堂充滿活力、生機。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
數(shù)學(xué)中,最簡單的就是口算,可是,口算又是最難的,為什么說呢?就聽我介紹吧。
口算,要經(jīng)過大腦的快速計算,是脫口而出的,可不能在草稿紙上等你算出來才說出來的,那樣子叫計算,不叫口算。而我卻不一樣,一道題目,像0.75除以3,我會脫口而出,答案是0.25,對嗎?
口算,其實很簡單,加油!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
今天,我去學(xué)校報名回家后,包好書皮,就開始計算這學(xué)期我支出的費用。
首先是學(xué)費。學(xué)費410元,加上飲水費20元,共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費180元,估計還要20元的乘車費用,共200元。還有練習(xí)本的錢:《課課通》2本21、5元;《英語練習(xí)》1本9、9元;2本《試卷課課通》15、9元;《江蘇大試卷》3本21元。21、5+9、9+15、9+13+21=81、3(元)。
學(xué)習(xí)用費:430+200+81、3=711、3(元)。
生活用費:這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶,5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元,算它2、5元,2、5×3×30×5=1125(元)。“還有什么呢?”我咬著鉛筆自言自語道,“還有你的學(xué)習(xí)用品。”哎,奶奶回來了。沒錯,還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品:一只筆袋8元,一只鉛筆盒3元(很便宜,清倉貨),六枝鉛筆3元,一塊橡皮0、5元,兩把三角尺1元,兩枝自動鉛筆5元,8+3+0、5+1+5=20、5(元)。
總支出:711、3+150+1125+20、5=20xx、8(元)。
哇,沒想到,平時不太花錢的我,竟然會讓父母花20xx、8元錢在我這一學(xué)期上?磥,我可要節(jié)約用錢呀!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
這天我在電視上看到一個年輕人,買個五元的肉丸子串,那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0。5元一串,賣肉丸子一時急把題目算錯了,價錢弄錢了,認為定位1元一串,只給年輕人5個,年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說:“你算錯了就應(yīng)10個肉丸子。”此時那個人不聽回改,年輕人一勸在勸,后才答應(yīng),給他11串,年輕人說:“多一個我也不一樣,你拿會去,人要做個誠實、守信的人,多了一個我也不能要的,原先就是數(shù)學(xué)幫了個忙。
我也有一回,這天的事情最后發(fā)生了,我外公帶我到理發(fā)店去洗頭,洗頭價錢就是5元一次,洗完后,那位理發(fā)店的老板因顧客太多,忙但就是來,我外公給他10元,他卻找我外公7元錢,我外公沒看錢就走,走了一半,外公摸了摸口袋的錢多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板,老板慚愧的摸了摸腦袋說:“都怪我粗心大意,人多我忙但就是來!薄斑@兩件事中給突出要做個誠實、守信的人,老實的人給有上帝的保佑。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
終于放假了,終于可以回老家見爺爺奶奶了!一大早,奶奶就打來了電話,問我們什么時候能到家,我支支吾吾答不上來,掛了電話,我趕緊去問我的媽媽。
我的媽媽說:“我考考你!從西安到回家距離是180公里,汽車在高速公路上每小時跑120公里,在不是高速公路的路上每小時跑80公里,咱們十點出發(fā),你說幾點能到?”
沒等我的媽媽說完,我就開始計算:“120+80=200(公里),200/2=100(公里),汽車在路上平均每小時跑100公里。180/100=1(小時)……80(公里),要1小時還要余80公里才能跑完全程,余下80公里,汽車在1小時內(nèi)就能跑完,但是要考慮到在鎮(zhèn)上或村上汽車跑不快,所以大約2小時就能到家。10點鐘出發(fā),10+2=12,我們12點就能到家!”
我的媽媽點了點頭,我趕緊給奶奶打了個電話:“奶奶,你12點就能見到我了!”
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