【實(shí)用】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記匯編五篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天是周五，考卷發(fā)下來了，當(dāng)我看到成績時，我簡直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。
看到別人考一百分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考一百分。但都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明檢查出來一題是錯的，但是沒來得及改，就收卷了，那題四分，若是把這題的分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。
而且檢查是寫起字來要快，要細(xì)心，不要寫錯字，不然對的會變錯的，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因?yàn)檫^一會兒就有時間檢查了。
我在這個月里，更加努力，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試的時候發(fā)揮我最好的水平，爭取更好的成績。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天，我和媽媽一起去書店看書。媽媽說，有好書就買下來，不太好的書看看就行了。
媽媽看了6本書，平均每本12元。我看了18本書，是媽媽看的書數(shù)量的3倍，可平均每本才6元，這樣?jì)寢尶吹拿勘緯膬r格就是我的2倍了。
媽媽共省了72元，我共省了108元，我們兩人共節(jié)省了180元。啊，真的好省錢喲!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價還價，買到好吃的西瓜。
小區(qū)門口有一排賣瓜的'攤子。我先來到第一家瓜攤前，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢？”“７毛�！蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀？！我就說：“１元錢我買兩個，行不行？”瓜農(nóng)笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個？７毛是一斤吶。”“哦。”我覺得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的�！肮@下幫我解圍了！”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們?nèi)ベI黃西瓜吧�！比缓�，我飛快地跑過去。
這回，我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，我知道瓜農(nóng)說的７毛錢是什么意思了！我立刻要去和他討價還價�？衫牙颜f我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個西瓜，一共是９斤，也就是９x0。65＝5。85（元），我又順利地談到5.5元，成交。
這次買瓜收獲可不小�。�
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
今天老爸給我一個任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應(yīng)該這樣算：161－3×2－10×1=145。
知道了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能夠算出戶數(shù)，但是每一戶應(yīng)該算幾個人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
6月13日 星期五 晴
今天中午，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細(xì)長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實(shí)驗(yàn)了。首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲啊！接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。
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