小學(xué)生心情日記匯總5篇
小學(xué)生心情日記 篇1
早晨，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接期末考試。
我們先到本班教室復(fù)習(xí)一下，然后1、3、5、7組背著書(shū)包到4（一）班去考試，我是第5組的。老師說(shuō)：“三年級(jí)請(qǐng)舉一下手�！蔽伊⒓磁e起了手�？荚嚨臅r(shí)候我的心“砰！砰！”直跳。三門(mén)考完之后，便放學(xué)了，我一到家便對(duì)爸爸說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了！”爸爸媽媽驚訝地看著我。
到了2月1日領(lǐng)成績(jī)單，試卷發(fā)下來(lái)一看，語(yǔ)文95分，數(shù)學(xué)94分，英語(yǔ)98分，英語(yǔ)還行，語(yǔ)文數(shù)學(xué)……我深深嘆了一口氣，回家又要挨打了。我的心情十分難過(guò)，爸爸媽媽看了看我說(shuō)：“下次一定要努力！”
以后我一定要改掉粗心的毛病，認(rèn)真檢查，好好學(xué)習(xí)，好好考試！
小學(xué)生心情日記 篇2
one：昨天。
昨天的心情不知道是怎么樣的，只有兩種可能，廢話的：好，或，壞。
是好還是壞？真的是好還是壞？firstday，應(yīng)該是很好的心情，因?yàn)檫@一天不需要考慮什么，只要不去想明天計(jì)劃；昨天的……第一天��？沒(méi)有昨天！明天？需要去考慮么？難道就沒(méi)想想該怎么過(guò)就怎么過(guò)嗎？你也許想過(guò)、也許知道，但就是心里放不下？
呵呵，一定是的！我不知道該怎么勸你，因?yàn)槲易约阂膊畈欢嗬玻∵�有是我沒(méi)有去考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，以及這個(gè)問(wèn)題的解決方法——這可以說(shuō)明我是一個(gè)樂(lè)觀的人，有時(shí)我根本不認(rèn)為心情能控制人的行動(dòng)、想法、做法，心情？對(duì)于一些80后的作家很有作用，這個(gè)心情的集體里面有一種叫憂傷(悲傷)的東西讓他們跟他們的文章更具吸引力。也許是他們聰明吧，知道讀者的心情；或者是一種流行——一個(gè)80后的作家不學(xué)會(huì)憂傷怎能成才？我比較認(rèn)為第二種解釋更正確。
但是說(shuō)起來(lái)好像有點(diǎn)可笑，憂傷成為了學(xué)習(xí)的對(duì)象，等于說(shuō)是：我們自己本身就具備的能力反倒還要學(xué)習(xí)，是更純正化？還是想改革？我不曉得，這得去問(wèn)問(wèn)那些所謂以悲傷為主的80后了！
有沒(méi)有偏題？好像是一直說(shuō)下去的�？傊�，昨天的心情，要好好的，不要搞不搞就悲傷了，我又因?yàn)槭裁炊瘋恕獩](méi)有眼淚，沒(méi)有有好的理由的眼淚，悲傷什么？不如快快樂(lè)樂(lè)呢！
two：今天。
今天，我是郁悶的、難過(guò)的、提不起勁來(lái)的、唉聲嘆氣的……總之就沒(méi)有直接開(kāi)心的，因?yàn)槭裁矗驗(yàn)樽蛱爝^(guò)去了，時(shí)間浪費(fèi)了(當(dāng)然珍惜時(shí)間的、好好利用時(shí)間的人大多不會(huì)這樣！)，我就因?yàn)檫@個(gè)傷心難過(guò)。那就更可笑了！你懂得自己浪費(fèi)了時(shí)間，想必也知道自己現(xiàn)在也再浪費(fèi)時(shí)間吧？不知道得不說(shuō)；知道的，我就不知道該怎么說(shuō)了。
其實(shí)我不想像個(gè)小老師一樣教育別人，因?yàn)槲易约阂灿羞^(guò)這樣的錯(cuò)誤，“自己都有錯(cuò)還說(shuō)別人，可笑！”——是的，的.確挺可笑的，而我已經(jīng)克服了，所以就有“權(quán)利”來(lái)說(shuō)說(shuō)咯！
總而言之，話就是這樣：“珍惜時(shí)間咯！”
three：明天。
明天，和今天差不多——難過(guò)、難過(guò)，傷心、傷心，同樣是因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間，荒度了光陰——后悔而導(dǎo)致的唄！
還是那句話，別再為珍惜時(shí)間而浪費(fèi)時(shí)間了吧！
小學(xué)生心情日記 篇3
寒假到了，小朋友們有不同的心情。那些不愛(ài)上學(xué)的人是開(kāi)心的；那些愛(ài)上學(xué)的人是難過(guò)的。我是又開(kāi)心又難過(guò)！我為什么是又開(kāi)心又難過(guò)呢？我開(kāi)心是因?yàn)槲夷芤?jiàn)到爺爺、奶奶，還有晨晨哥哥、姑姑、姑父。還有北方的雪。我不開(kāi)心是因?yàn)槲乙?jiàn)不到親愛(ài)的老師、小朋友們和學(xué)校。再見(jiàn)了！
開(kāi)學(xué)了，又來(lái)了一次心情大改變。那些不愛(ài)上學(xué)的人是難過(guò)的；那些愛(ài)上學(xué)是開(kāi)心的。我是又開(kāi)心又難過(guò)！怎么又開(kāi)心又難過(guò)呢？開(kāi)心是因?yàn)榭梢砸?jiàn)到老師和小朋友們，還有學(xué)校。難過(guò)是因?yàn)橐?jiàn)不到爺爺、奶奶，還有晨晨哥哥、姑姑、姑父，還有北方的雪。
小學(xué)生心情日記 篇4
今天是個(gè)大喜的日子，因?yàn)槲业氖迨褰Y(jié)婚了。這天我玩得特別開(kāi)心，但是令我最難忘的是救刺猬這件事。當(dāng)時(shí)我跟妹妹一起在田野里奔跑，突然看見(jiàn)水溝里有一只會(huì)動(dòng)的東西，于是我們停下腳步，一看，原來(lái)是一只刺猬在拼命掙扎。我和妹妹看了很心痛，就準(zhǔn)備把這只可憐的小家伙就出來(lái)。
首先我們找來(lái)一些浮起來(lái)的東西放了下去，可是刺猬怎么也不往上爬，真是急死我和妹妹了，看來(lái)這個(gè)方法不管用，我想了想，終于又想出了一個(gè)好辦法，我找來(lái)兩根長(zhǎng)木棍，把刺猬像用筷子夾菜似的成功的夾了上來(lái)，然后我倆又小心翼翼的把它帶到田野里放身啦！
今天我很開(kāi)心，但是救刺猬這件事更讓我難以忘記！
小學(xué)生心情日記 篇5
今天，搗蛋鬼夏云漢又干壞事了。這次干的事可非同小可，請(qǐng)聽(tīng)我為你細(xì)細(xì)到來(lái)。今天下午寫(xiě)字課剛上完，我便去倒水，哎！可我一回來(lái)，大事就發(fā)生了。梅婕在下課的時(shí)候，在跟一堂聊天，我剛剛回來(lái)，梅婕就要去倒水了。這時(shí)，夏云漢走過(guò)來(lái)。后來(lái)，他對(duì)我們壞笑了一下，我就知道他要干壞事了。他肯定，百分之百要干壞事。我對(duì)他說(shuō)：“夏云漢，你要干嘛？”他說(shuō)：“沒(méi)干嘛！”后來(lái)，梅婕要去倒水，剛走一步，夏云漢就把頭伸了進(jìn)來(lái)，吐了一個(gè)紅紅的東西在梅婕的杯子里。梅婕?xì)獾闹倍迥_�？墒窍脑茲h卻爭(zhēng)辯道：“梅婕自己說(shuō)可以吐得�！蔽艺J(rèn)為絕對(duì)不可能，上課的時(shí)候，梅婕沒(méi)有把杯子拿回去。我覺(jué)得這個(gè)東西特別惡心。后來(lái)，我小心翼翼地把杯子放到了梅婕的桌子上。
唉！這淘氣的夏云漢！
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