小學生數(shù)學日記集錦10篇

小學生數(shù)學日記 篇1

　　數(shù)學問題，處處可見。今天，我在買菜的過程中就遇到了好幾個數(shù)學問題。

　　早晨，我們一家吃過早飯，便匆匆趕去菜市場買菜。今天還想要吃紅燒肉呢，不買點兒肉怎么做？這不，數(shù)學問題可就來了。

　　首先，我們來到賣肉攤前，阿姨熱情地招呼著我們，問道：你們需要點什么？我說：阿姨，請問五花肉多少錢1斤？8元一斤。阿姨說著隨手拿起一塊五花肉一稱，問道：10元錢的，行嗎？行啊。我回答道。買完后，我便思考起來：如果設斤數(shù)為X，那么方程就是8X＝10。經(jīng)過求解，結果X＝1.25。

　　然后，我們又來到豆腐攤前，我指著嫩豆腐問道：阿姨，請問嫩豆腐多少錢1斤？2元5角。阿姨答道。那給我稱個2元錢的吧！我說完，便將2元錢遞了過去。當阿姨遞給我嫩豆腐后，便思考起方程式來：如果設斤數(shù)為X，那么方程就是2.5X＝2，在兩邊同時除以2.5，2.5X÷2.5＝2÷2.5，X＝0.8，斤數(shù)為0.8！因為解了一道方程，我感到興奮極了。

　　接下來，我們買了青椒，母親撿了半袋子，遞給了賣菜的叔叔。叔叔笑著說：3元1斤，共4.1元，我給你便宜點兒，就給4元錢吧！我便用心地想：設斤數(shù)為X，3X＝4，3X÷3＝4÷3，咦，怎么是個循環(huán)小數(shù)？我犯難了。對了，老師說過，一般情況下保留兩位小數(shù)，X≈1.33，原來如此！

　　最后，我們還買了其它的菜。期間，我解開了一個又一個的謎團。我不由地感嘆：數(shù)學應用竟然這么廣！

　　數(shù)學王國真奇妙！生活中，其實還有許許多多的數(shù)學問題，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索

　　我一定要好好學習數(shù)學，讓自己變得更聰明！

小學生數(shù)學日記 篇2

　　今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內(nèi)，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。

　　首先咱們來到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長快樂維生素咀嚼片。

　　接著咱們又到了電器區(qū)買了一臺潤信復讀機，最后咱們來到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。

　　這時媽媽想起來了，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠。

　　我把所有的商品價格都看了一下：上好佳天然薯片4·8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3·5元、成長快樂維生素咀嚼片29·9元、潤信復讀機62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。咱們便把成長快樂維生素咀嚼片放回原處。

小學生數(shù)學日記 篇3

　　6月24日 星期日 天氣：晴

　　昨天，數(shù)學課外輔導班考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復習過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。

　　因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就隨便填了個數(shù)。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“+”，就錯了。考得這樣的分數(shù)，第1題因為考試態(tài)度不端正，第2題因為我沒有認真復習。我以后一定做到這兩點，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿意的成績。

　　自從上了趣味數(shù)學以后，我就懂得了學數(shù)學最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認真聽講，這樣才能取得優(yōu)異的成績。

小學生數(shù)學日記 篇4

　　星期天，母親在商場里給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋�；氐郊�，父親問：這些衣服褲子和鞋買來多少元？我馬上來興起了捉弄父親的一個念頭，因為我知道父親口算速度有時還不如我快。

　　于是，我把價格標簽蒙住，說：叫你算！算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。父親說：那試一試吧。衣服的價錢是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價錢。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價錢是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價錢�？偣不�了多少錢呢？父親頓時頭都大了，就說：這什么加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。

　　好了，給我買新衣服吧！不行，還沒有回答出答案。好，你聽好了。（500×2-600+100）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元�？偣�250+200+500=950元。父親說：哇，原來是這樣算的。好一定給你新衣服。耶，這一回合我贏了父親。

　　原來生活中有很多可以用數(shù)學解答的東西，我要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，并且學會更多計算方法。

小學生數(shù)學日記 篇5

　　今天的數(shù)學課上我們學到了年、月、日這一單元，可有趣了。

　　第二節(jié)課是數(shù)學課，清脆的上課鈴過后，我們的胡老師快步走上講臺滿臉微笑地說：“請大家把書翻到46頁，看第一題�！崩蠋焼柎蠹遥骸巴瑢W們知道不知道新中國成立是哪一年呢？”同學們齊聲答道：“新中國成立是1949年10月1日”老師說：“同學們真棒，接著聽下一題：申奧成功是哪一年？”同學們都鴉雀無聲都不知道了，老師說：“我來告訴大家，申奧成功是20xx年7月13日”。接著老師詳細的講了一些有關年、月的知識。

　　‘年’有平年和閏年，平年的二月是28天，平年有365天。閏年的二月是29天，閏年有366天。每隔四年閏一次年，要想知道哪一年是不是閏年，要用年數(shù)除以400就能算出來，能被除盡的就是閏年，比如：明年是20xx年可以除盡，明年就是閏年。一年的12個月中：一、三、五、七、八、十、臘是大月，每月有31天，四、六、九、十一是小月，每個月有30天，只有二月是28天。

　　學了這一課，讓我感受到了古代人們的智慧，數(shù)學知識太奧妙了，我要在數(shù)學知識的海洋里遨游，吸取更多的知識。

小學生數(shù)學日記 篇6

　　一年一度的美食節(jié)又到了，我拉著爸爸媽媽的手，隨著歡樂的人群，來到了美食廣場。節(jié)日的廣場是人的海洋，美食的天地。

　　可以坐著吃的地方已經(jīng)沒有了，只能一邊買一邊吃，一邊吃一邊買。一串魚丸兩塊錢，媽媽給了我十塊錢，我買了三串，找回了4元。接著我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢，站在旁邊看著我，我胸有成竹地跟湖北的女人買了三只，我想，三乘以五，等于十五，那么，用100減去15，就等于85了，我跟媽媽說，是不是要找回85塊錢呢？媽媽笑咪咪地看著我，“為什么呢？”我解釋了一下，接著，她果然找回了85塊錢給我。我心里樂滋滋地，原來學數(shù)學的作用這么大，處處用得著數(shù)學呢。吃完了美食，我們又去購物，媽媽一眼相中了一種暖色的被單，各買了大、小一床。大的'38元，小的28元，媽媽給了100塊。媽媽說：“這下，要找回多少呢？”我歪著頭，掰著手指，算了算，低聲說：“找回34塊。”“媽媽說：“為什么說的這樣低聲呢？”“因為我不知有沒有算對�！薄白孕攀浅晒Φ牡谝徊�，孩子。

　　要想學好數(shù)學，除了興趣，還要有信……”我瞥見她給了媽媽35塊，正要說多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了。我皺起眉頭，但仔細想，就想明白了。這，就是生活中的數(shù)學。數(shù)學，跟生活息息相關。今后，我一定要更加認真地學好數(shù)學。

小學生數(shù)學日記 篇7

　　兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比值一定，這兩種量成正比例的量，他們的關系叫做正比例關系。如果用字母x和y表示兩種相關聯(lián)的量，用k表示他們的比值（一定），正比例關系可以用式子表示為y：x=k（一定）。判斷兩種量是否成正比例的方法先找變量（找相關聯(lián)的量）；在看定量（兩種量的商是否一定），最后做出判斷。

　　正比例關系的圖像是一條經(jīng)過原點的直線。（畫法與折線統(tǒng)計圖相同）

　　從圖像中，可以直接看到兩種量的變化情況，不用計算，由一個量的值可以直接找到對應的另一個量的值。

　　正方形面積與邊長不成比例，與邊長的平方成正比例。

　　圓的面積與邊長不成比例，但是與半徑的平方成正比例。

　　本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。

　　如果是兩種不相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，這兩種量對應的兩個數(shù)比值相同叫不叫正比例？

小學生數(shù)學日記 篇8

　　我什么作業(yè)都不想寫，只想在心情不好時寫寫數(shù)學題。

　　數(shù)學習題精選和作業(yè)本都寫好了，可見我這兩天的心情也不太好。

　　在淡淡的墨香中我和數(shù)學題成了朋友。這又是一個煩惱，今天本來是興致勃勃去老師的辦公室打水喝，沒想到他們正在改上次社會考試的試卷，我無意瞄到了我考了一個十分不理想的分數(shù)。我獨自一人拿著水杯，低總頭，邁著沉重的步伐走在走廊里，停住了腳步。站在了教室門口，呆呆地望著那似乎變成黑色了的天花板。只有悲傷，憂郁，看不到一絲光明。

　　打開桌板后，似乎看到一縷光，直射入我的眼里。我又看到了那一本數(shù)學習題精選。不由自由的雙手在光的背引下打開了那本被我排得像草稿本一樣的本子。

　　抽出鋼筆，又排起了龍飛鳳舞的草稿，我發(fā)現(xiàn)了一道我做得十分熟練的數(shù)學題，就被引入了思維天空。在這一片蔚藍的天宇下，我自由翱翔。時而飛入云霄，時入掠過海面，雖然天上下前雨滴，但我深信，雨水是擋不住太陽光的熱的。我向在數(shù)學方面有成就的“學者”請教這題，又拼命思考那題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)太陽出了，我只剩那幾個全班沒有幾個人會做的題了。

　　回想上節(jié)課，我沒有精神光芒而垂頭喪氣，經(jīng)過“教學”這位老師的指引，我看見了希望，我們視未來，其實要自己把握自己的未來。

　　其實在未來，人人都可以成功，未來是光明的，也許過去是黑暗的，但只有在黑暗中反思過去的人成能看到光明。

小學生數(shù)學日記 篇9

　　生活中有許許多多的長方形和正方形,他們都有周長,那周長有什么作用呢?

　　發(fā)現(xiàn),在我們的生活中它的本領可真大.比如,我們要為長方形的花壇造個籬笆,如果不知道周長的話,工人們就需要去圍一圍,這樣一次又一次,如果太短還得加長,如果太長,還得重來,你們看這樣多浪費啊!所以只要知道周長,量一下,一次就行了,既節(jié)省時間,又節(jié)省木材,多方便啊! 如果你對周長感興趣的話,自己也可以去生活中找找看,把它記錄下來,和其他小朋友們一起分享!

小學生數(shù)學日記 篇10

　　數(shù)學，是一門有趣而又很有學問的學科。生活中存在著無窮的數(shù)學故事，和你我的生活息息相關，也是一個游戲的寶塔。

　　記得，劉老師曾經(jīng)說：四年一閏，百年不閏，四百年又閏。開始不是太明白，后來聽劉老師講過才知道其中的意思：就是說，四年中只有一個閏年，等到一百年的那年就不是閏年了，等到400年整的時候又是閏年。因為只有在用年除以四商是整數(shù)，沒有余數(shù)的時候才是閏年。聽了劉老師的講解，我終于知道該怎么去推算平年閏年了。

　　還記得劉老師講過的一個有趣的數(shù)學問題：明明等8人，明明和8人的問題，其中只有一個字的差別，等就表示8個人包括了明明自己。和呢，表示8個人加明明自己就是9個人了。我開始怎么都沒有弄明白，后來一個字一個字的讀，去想其中的意思，才終于明白過來。

　　在生活中，我們只要肯鉆研，肯發(fā)現(xiàn)，我們就會明白很多的道理的。

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