有關(guān)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記合集6篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
常言道：踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你肯做有心人，實(shí)際例子俯拾皆是。
人民幣是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的東西了，幾乎每天都要和它打交道，但是對(duì)于人民幣為什么只有1、2、5這三種數(shù)額的票面，而沒(méi)有其它數(shù)額的票面這一問(wèn)題，卻很少有人問(wèn)津。
其實(shí)這里就有一個(gè)數(shù)學(xué)道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發(fā)行時(shí)就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，并且要能夠容易地組成1至9這九個(gè)數(shù)字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過(guò)精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因?yàn)橛?、2、5這三個(gè)數(shù)可以組成10以?xún)?nèi)的其它任何數(shù)，而且所用的票數(shù)最多也只有3個(gè)，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。
另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個(gè)要求的組合，用它也能組成10以?xún)?nèi)的其它任何數(shù)，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。
看了以上的分析，你是否對(duì)身邊的這一數(shù)學(xué)問(wèn)題發(fā)生興趣了呢？其實(shí)，生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題在等著你去挖掘、去探索……
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開(kāi)始了快樂(lè)的家作之旅。
我第一個(gè)做的作業(yè)科目就是數(shù)學(xué)。我做起了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班中的三年級(jí)下學(xué)期期中綜合測(cè)試卷，上面有許多類(lèi)型的題目，不一會(huì)兒就做到了最難的應(yīng)用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。題目是這樣的：水果店運(yùn)來(lái)2車(chē)水果，共20xx千克，賣(mài)了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣(mài)出多少千克水果？一開(kāi)始我理解錯(cuò)誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結(jié)果以為是用20xx÷3，可我覺(jué)得答案不對(duì)勁，好像題目出錯(cuò)了，便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳死湫α艘幌�，說(shuō)：自己再去想一想。我拿著書(shū)，坐著，開(kāi)始靜靜地思考了起來(lái)。
最后，我終于發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補(bǔ)了上去，列出了一個(gè)正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）
我想：我以后一定要改掉粗心這個(gè)壞習(xí)慣！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活中的數(shù)學(xué)王國(guó)里更是奇妙無(wú)窮。
記得二年級(jí)剛學(xué)除法時(shí)的一天，我三下五除二便完成了老師布置的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，看也沒(méi)看就送給媽媽檢查。媽媽問(wèn)我：“你自己先檢查了嗎？”我滿不在乎地說(shuō)：“這點(diǎn)小菜，簡(jiǎn)單死了，還要檢查？”說(shuō)完，我就打開(kāi)電視機(jī)，開(kāi)始欣賞自己心儀的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》。雖然人在看電視，但由于自己根本就沒(méi)檢查，還是有點(diǎn)心虛，所以我時(shí)不時(shí)地偷偷瞟上媽媽一眼。突然，我瞥見(jiàn)媽媽的眉頭皺了皺，心里不由得忐忑不安起來(lái)。兩分鐘后，果不出我所料，媽媽提高了嗓門(mén)，叫我立即關(guān)掉電視，去找根小棒來(lái)。我邊找小棒邊嘀咕：“這是要干嗎，不是要誤了我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片了嗎？”
我慢騰騰地找來(lái)了一根小棒，媽媽讓我把最后一題再讀三遍，“把一根小棒鋸成3段用了6分鐘，按這樣計(jì)算，一根小棒鋸10段要用多長(zhǎng)時(shí)間？”當(dāng)時(shí)的我毫不猶豫就用6÷3=2（分鐘），再算2×10=20（分鐘）�，F(xiàn)在我讀著讀著，也覺(jué)得好像有點(diǎn)不對(duì)勁。于是，媽媽讓我把小棒掰成三段，問(wèn)我掰了幾次？經(jīng)媽媽這稍微一點(diǎn)撥，我恍然大悟。原來(lái)掰成3段，只要掰2次，所以應(yīng)該用6÷2=3（分鐘）。同樣的道理，鋸成10段只要鋸9次，因此應(yīng)該用3×9=27（分鐘）。媽媽見(jiàn)我重新算出了答案，還講出了理由，高興地笑了。然后她撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，數(shù)學(xué)王國(guó)里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，有些道理不是一層不變的。你必須根據(jù)實(shí)際情況去分析、去思考，才能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)王國(guó)里的秘密所在�！�
這件事雖然過(guò)去將近2年了，但它時(shí)刻提醒我：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
要想在考試中取得好成績(jī)就必須注重平時(shí)的練習(xí)與積累，數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了20xx小學(xué)生數(shù)學(xué)日記，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!
今天早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備出去完。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，他面帶微笑地問(wèn)我：兒子，我問(wèn)你，比例尺學(xué)過(guò)了嗎?當(dāng)然學(xué)過(guò)了!我大聲地回答道。
那好，讓我來(lái)考考你。于是，爸爸邊說(shuō)邊在紙上畫(huà)起了圖。爸爸對(duì)我說(shuō)道：著個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說(shuō)這副圖比例尺是多少?那不簡(jiǎn)單嗎?10厘米=100毫米，5：100=1：20，這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說(shuō) ：對(duì)嗎?想想看，比例尺的意義是什么?我想了想說(shuō)：比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比。那你是這樣求的嗎?爸爸反問(wèn)道。
我恍然大悟，說(shuō)：我知道錯(cuò)在哪里了，我算成了實(shí)際距離與圖上距離的.比了。著個(gè)圖上的零件距離為100毫米，實(shí)際距離5毫米，比例尺20：1。
這就對(duì)了!這是一種特殊的比例尺，比的前項(xiàng)大與后項(xiàng)，化簡(jiǎn)后比的后項(xiàng)一般為1，把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺。兒子，你能及時(shí)改正錯(cuò)誤，我為你驕傲。
聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我很高興。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了。
有一天小松鼠背著一個(gè)大袋子，來(lái)到森林里，對(duì)松樹(shù)爺爺說(shuō)：請(qǐng)吧你的松果送給我，好嗎?松樹(shù)爺爺很大方，說(shuō)：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會(huì)袋子裝滿了。松樹(shù)爺爺問(wèn)：你摘了多少個(gè)?小松鼠說(shuō)：哎呀， 我忘了!松樹(shù)爺爺笑著說(shuō)“我長(zhǎng)了16 個(gè)松果，現(xiàn)在還有9個(gè)，你能算出摘了多少個(gè)，就讓你背走。”小松樹(shù)急了，不會(huì)算，怎么辦呢?要是松樹(shù)爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢?我來(lái)幫它好了。
小學(xué)生經(jīng)典數(shù)學(xué)日記《摘松果》：數(shù)學(xué)課上，老師講過(guò)：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來(lái)了，小松鼠摘了16-9=7(個(gè))。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
從小我就愛(ài)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)好象本來(lái)就長(zhǎng)在我身邊，我和數(shù)學(xué)分都分不開(kāi)。其實(shí)，生活中處處存在著數(shù)學(xué)。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的好朋友花花要過(guò)生日了，她也邀請(qǐng)我去參加她的生日聚會(huì)，生日當(dāng)天，我和媽媽去給花花買(mǎi)些吃的東西，我就在肯德基餐廳里買(mǎi)了一杯5.5元的大可樂(lè)，一包7.5元的大薯?xiàng)l，一個(gè)2元的冰淇淋，還沒(méi)等營(yíng)業(yè)員阿姨報(bào)價(jià)，我就說(shuō)：“阿姨，15元。”媽媽忙說(shuō)：“吳嬰呀，你再算一遍�！眿寢屵呎f(shuō)邊指著墻上掛著的圖片說(shuō)，我順著方向看，又算了一遍，只需要11元，原來(lái)還有優(yōu)惠價(jià)呢。我對(duì)媽媽說(shuō)：“11元，對(duì)吧。”營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“對(duì)了，你真是個(gè)聰明的好孩子�！�
還有一次，在國(guó)慶節(jié)時(shí)，我們班同學(xué)商議，決定用平時(shí)的零花錢(qián)湊起來(lái)買(mǎi)花來(lái)裝扮教室，一共湊了120元。我和班長(zhǎng)一起來(lái)到花市，發(fā)現(xiàn)月季花和茉莉花既好看又便宜，于是，我想120÷6=20（朵），可以買(mǎi)20朵月季，可又想起老師說(shuō)買(mǎi)兩種花，我想：6×10=60（元）120-60=60（元）60÷10=6朵，買(mǎi)10朵月季，6朵茉莉，這樣剛好把錢(qián)用完。
啊！生活中充滿了數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！
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