精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記七篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
國慶長假期間，我們一家人來到了華聯(lián)商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶期間特價打八折。爸爸問我，一件衣服的價錢是150元，打八折相當于衣服的價錢乘以0。8，你知道一件衣服多少錢嗎？我想：150乘0。8，不如將于150除10等于15，0。8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，結(jié)果得120元，我高興得對爸爸說：“是120元！”爸爸問：“為什么呢？”我便把問題解答的過程告訴了爸爸，爸爸說：“對，還有一種方法就是將0。8乘10，150乘8等于1200，再點上一位小數(shù)點就成了120�！�
買完衣服，我們就來到了地上超市，爸爸對我說：“商店奶制品正在做促銷活動，買二贈一，如果買兩箱，相當于打幾折呢？”我說：“讓我算一算。”我想半天也想不出來，只好問爸爸，爸爸是這樣解答的：“買二贈一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當于花100元的錢買了150元的牛奶，那拿100除以150就相當打的折數(shù)，100除以150等于0。6，結(jié)果在6。5到7折之間，你明白了嗎？”我說：“噢，原來是這樣的，我現(xiàn)在明白了！”
在回家的途中，我也發(fā)出了許多生活中的數(shù)學(xué)，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽能的容水量，國旗的精確度等等一些問題和發(fā)現(xiàn)！
這就是我在生活中的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，我相信，還有更多的數(shù)學(xué)問題在前方等待著我們！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
6月24日 星期日 天氣：晴
昨天，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習過，我沒有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點也沒記住。
因此，在考試時，我無論如何也想不起來，就隨便填了個數(shù)。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“+”，就錯了�？嫉眠@樣的分數(shù)，第1題因為考試態(tài)度不端正，第2題因為我沒有認真復(fù)習。我以后一定做到這兩點，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿意的成績。
自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認真聽講，這樣才能取得優(yōu)異的成績。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
想必大家都認識數(shù)學(xué)，接觸過數(shù)學(xué)吧？數(shù)學(xué)處處都可以用。不覺得數(shù)學(xué)很有趣嗎？
數(shù)學(xué)，在買菜的時候可以用，買衣服時候可以用，買東西時候可以用。就連魔方也可以用到數(shù)學(xué)，因為，轉(zhuǎn)魔方要用數(shù)學(xué)公式呀！還有國家經(jīng)濟發(fā)展也要用到數(shù)學(xué)……
說說我和數(shù)學(xué)的故事：小的時候，爸爸經(jīng)常教我數(shù)學(xué)，都是學(xué)數(shù)字，比如，1-10，如果有人問我十一，我就問：“十一是什么？十月一日嗎？”爸爸在紙上寫，口頭上問我：三大，還是四大？我看著紙上的兩個數(shù)字，當然，我是看筆畫的，認為哪個大就哪個大。我說是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后說：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我減法和加法，當然，是不進位的，也是十以內(nèi)的。那以后，我就分辨得出哪個比較大，哪個比較小。有一次，媽媽給爸爸3個蘋果，卻給我2個蘋果，我生氣地說：“不公平！我比爸爸少�！睙o奈，媽媽只好再給我一個蘋果。
上了一年級，我們學(xué)了進位，也學(xué)會了買東西應(yīng)該學(xué)的東西。有一次，我去買雪糕吃，我給了老板五十元，雪糕8元，老板卻找我四十四元，我用減法算了算，是四十二元，我馬上跑回去，說：“老板，是四十二元，不四十四元啊！”老板算算說：“對啊。謝謝你�！蔽倚α诵�。
我學(xué)了很多知識，都關(guān)于數(shù)學(xué)，也聯(lián)系生活實際，讓我感覺數(shù)學(xué)很有用，你不覺得嗎？
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
據(jù)我統(tǒng)計，我們家過春節(jié)的花費如下：
買衣服6400元，買禮品花費3600元，給老人拜年、給小孩送紅包花費14700元，去湖北的路費2200元，請客吃飯花費4500元，共花費31400元。
看樣子我們真的要節(jié)約用錢了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
6月10日 星期二 晴
今天中午，我去餐館買了一份盒飯，并特意要了幾雙一次性筷子準備做實驗。 一回到家，想到可以做實驗了，心情真有點激動，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實驗方案是否正確，我專門測量了筷子的長度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和兩端的.寬度（分別為1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來計算筷子的體積，由計算結(jié)果可知，一次性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實驗測得的結(jié)果和我所計算的結(jié)果近似的話,那么就說明我的實驗是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準備動手實驗，一看實驗用具還不夠，所以只好等到明天了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
昨天下午，我們學(xué)校舉行了“數(shù)學(xué)童玩節(jié)”。學(xué)生們可以通過玩數(shù)學(xué)游戲來獲得代金券，然后來購買二手書和食品。
午休還沒開始，一樓大廳里就擺出了許多海報——數(shù)學(xué)節(jié)各班的數(shù)學(xué)游戲。我們嘰嘰喳喳地討論如何解題，進行數(shù)學(xué)熱身呢！午休一結(jié)束，大家領(lǐng)了自己的“數(shù)學(xué)童玩節(jié)開啟基金”——一張代金券就紛紛迫不及待地跑出去了。我和哥哥啟動了“組隊模式”，來征戰(zhàn)數(shù)學(xué)童玩節(jié)，想贏得更多的代金券。正所謂“兄弟齊心，其利斷金”嘛。
我和哥哥來到三（6）班。我倆在那兒得到第一張靠自己努力得來的代金券。接著，我們興致勃勃玩遍所有游戲，積累了許多張代金券。我們打算享用努力得來的代金券了。我和哥哥準備下樓買書�？墒�，我們剛一到大廳，一名同學(xué)就對我說：“童鞋，你來得太晚了！這里的書早已經(jīng)買光了！”我大吃一驚，轉(zhuǎn)念一想，轉(zhuǎn)身對哥哥說：“哥，看來我們要……”話沒有說完，我就已經(jīng)朝操場對面的綜合樓跑去。哥哥一看到我的行動就知道了我的意思，便跟著我跑向綜合樓。
綜合樓下的操場邊，是美食的天下�？粗恍┩瑢W(xué)拿出來賣的食品，金燦燦的南瓜餅、冰爽可口的冰淇淋、香噴噴的爆米花、形色俱全的壽司……全是我最喜歡的美食，我口水直流三千尺。我加入了排隊大軍。最火的美食非冰淇淋莫屬了。我去買一個，竟排了五分鐘的隊。為了排隊公平，有好幾個老師在維持秩序呢！瘋狂的隊伍長龍久久不能消散。我吃著好吃得不得了的冰淇淋，看著長長的隊伍，慶幸自己已經(jīng)買到了冰淇淋……
這次數(shù)學(xué)童玩節(jié)不僅讓我們體驗了數(shù)學(xué)的樂趣，還讓我們享受了美食。我真想每天都是“數(shù)學(xué)童玩節(jié)”啊！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
要想在考試中取得好成績就必須注重平時的練習與積累，數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了20xx小學(xué)生數(shù)學(xué)日記，小朋友們一定要仔細閱讀哦!
今天早晨，我寫完作業(yè)，準備出去完。這時爸爸走了過來，他面帶微笑地問我：兒子，我問你，比例尺學(xué)過了嗎?當然學(xué)過了!我大聲地回答道。
那好，讓我來考考你。于是，爸爸邊說邊在紙上畫起了圖。爸爸對我說道：著個零件的實際長度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說這副圖比例尺是多少?那不簡單嗎?10厘米=100毫米，5：100=1：20，這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說 ：對嗎?想想看，比例尺的意義是什么?我想了想說：比例尺表示圖上距離與實際距離的比。那你是這樣求的嗎?爸爸反問道。
我恍然大悟，說：我知道錯在哪里了，我算成了實際距離與圖上距離的比了。著個圖上的零件距離為100毫米，實際距離5毫米，比例尺20：1。
這就對了!這是一種特殊的比例尺，比的前項大與后項，化簡后比的后項一般為1，把實際物體放大后就要用這種比例尺。兒子，你能及時改正錯誤，我為你驕傲。
聽了爸爸的夸獎，我很高興。
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