精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天,咱們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課---人民幣的認(rèn)識和使用。陳老師先叫咱們做加減法口算,口算的題目很簡單,我一下子就做完了口算。陳老師說:“請把自己的玩具拿出來,這一節(jié)課咱們要進(jìn)行要錢來購買自己喜歡的玩具。”大家很好奇吧,其實這節(jié)課虛擬咱們到商場購買玩具,用假錢來購買自己喜歡的東西。大家的心情好興奮啊,先挑選好自己喜歡的,然后就和對方商量價格,可以買又可以賣,還可以掙錢,好玩有趣極了。
在今天的數(shù)學(xué)課里,我學(xué)會了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛,之后我又把變形金剛以十一元5角的價格賣給了葉卓昕。于是我掙得了9角。最后我又用了十一元 5角去買了賴博章的汽車,而 他的汽車實際要2元2角2分。所以,賴博章就找了我9元2角8分,咱們在快樂的學(xué)習(xí)中學(xué)會了用錢買賣東西。這節(jié)課太有趣了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的,不論你是在買東西的時候,還是在辦公室辦公的時候,都免不了算一算、動一動腦子。其實,在數(shù)學(xué)中的一些問題,在生活中也會遇到,隨著年級的升高,你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中學(xué)到的問題在生活幾乎都有。
例如,過年了,工廠里要給員工每人發(fā)一瓶色拉油,一共要買80瓶,也就是20箱。甲、乙兩個商場正在搞活動。在甲商場買4瓶(1箱)色拉油送1瓶,每瓶38元。在乙商場買2瓶色拉油送一張5元的免費券,每瓶也是38元。到底是去甲商場買便宜呢,還是去乙商場買便宜呢?那就讓我們來算一算吧。甲:80乘38=3040(元)20乘38=760(元)3040-760=2280(元)/乙:80除以2=40(瓶)38乘5=190(元)80乘38=3040(元)3040-200=2840(元)/經(jīng)過這樣一算,你是否會覺得驚訝呢,同樣是商場,為什么買同樣數(shù)量的色拉油,竟然會相差560元呢?看來今后是應(yīng)該好好的算算,而且還應(yīng)該貨比三家?,我們從這個數(shù)學(xué)問題中知道了今后應(yīng)該要“貨比三家”。
其實,生活中的數(shù)學(xué)還不止于此?茖W(xué)家們研究一系列的東西,當(dāng)然要用到數(shù)學(xué)了。做生意也是要精打細(xì)算的,不然就要虧本了。就算是數(shù)星星,那也是要用數(shù)字的吧。
數(shù)學(xué)的奧秘,像一條道路,吸引著人們?nèi)ふ,可它往往不會告訴你答案,要讓你自己去找。對和錯,它也不會提醒你,讓你自己判斷。只要享受到了它的樂趣,你會發(fā)現(xiàn)什么呢?
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
冬天到了,小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。
有一天小松鼠背著一個大袋子,來到森林里,對松樹爺爺說:請吧你的松果送給我,好嗎?松樹爺爺很大方,說:你想要多少摘多少。小松鼠很高興,它一邊摘一邊唱歌,不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問:你摘了多少個?小松鼠說:哎呀, 我忘了!松樹爺爺笑著說“我長了16 個松果,現(xiàn)在還有9個,你能算出摘了多少個,就讓你背走。”小松樹急了,不會算,怎么辦呢?要是松樹爺爺不讓它背走,那冬天吃什么呢?我來幫它好了。
小學(xué)生經(jīng)典數(shù)學(xué)日記《摘松果》:數(shù)學(xué)課上,老師講過:知道總數(shù),求部分?jǐn)?shù),就是從總數(shù)里去掉知道的一個部分?jǐn)?shù),就得另一部分?jǐn)?shù),用減法計算。我很快就算出來了,小松鼠摘了16-9=7(個)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
面對新一輪課程改革,我清醒地認(rèn)識到,乘著課改的列車,走特色發(fā)展之路,是學(xué)校實現(xiàn)高速發(fā)展的惟一選擇。為抓好教育科研工作,我們以“抓好校本課程,創(chuàng)學(xué)校特色”為我們科研課題的立足點,以《數(shù)學(xué)日記》的校本課程開發(fā)為本科研課題的切入點,認(rèn)真做好小學(xué)生《數(shù)學(xué)日記》開發(fā)與研究工作,做到“以校為本,特色發(fā)展”,F(xiàn)就我們在小學(xué)生《數(shù)學(xué)日記》開發(fā)與研究方面做的工作匯報如下:
一、課程開發(fā)的背景
新一輪數(shù)學(xué)課程體系建立的目的是:使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的能力,初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,去解決日常生活中的問題,從而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;其目標(biāo)是:讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中學(xué)會解決問題,進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和交流,以及形成積極的情感和態(tài)度!耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”是新課程實施的基本出發(fā)點。為了克服長期以來,小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒有注重學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀,沒能客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,了解學(xué)生的多元智能特征的缺陷。我們認(rèn)為讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活,把日記這一語文教學(xué)中獨有的重要形式遷移到學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動中,讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,正是以學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識為背景,給學(xué)生提供一個良好的運用數(shù)學(xué)的空間。數(shù)學(xué)日記內(nèi)容體裁的開放性,拓寬了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生的多元智能有了生長的土壤,真正體現(xiàn)了人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)日記真正讓學(xué)生走進(jìn)生活,感悟數(shù)學(xué)是現(xiàn)實的、是有用的,能增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為此,我把“數(shù)學(xué)日記”專題研究作為校本課程開發(fā)的內(nèi)容。
二、課程的目標(biāo)
總目標(biāo):
1、使學(xué)生學(xué)會介紹自己尋找、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的用途和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程,學(xué)會介紹自己的學(xué)習(xí)體會,表達(dá)自己對數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度,寫出自己對數(shù)學(xué)知識的獨特感悟和不同的欣賞視角,學(xué)會介紹自己創(chuàng)造性運用知識的構(gòu)想、方案,動手實踐制作的過程和方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的習(xí)慣及表達(dá)真情實感、自覺反思的意識,提高學(xué)生感悟、收集處理數(shù)學(xué)信息的能力,逐步提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、動手能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識與社會生活實踐緊密聯(lián)系,隨時隨地引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,適時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會洞悉生活中的數(shù)學(xué)問題,提煉生活,寫出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的經(jīng)歷與感受,形成良好的情感與習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
階段目標(biāo):
一、二年級:
知識目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會介紹自己尋找、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的用途和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中尋找自己身邊的數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、認(rèn)識周圍的事物。
情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生樂于用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)與交流(以口頭為主),喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
三、四年級:
知識目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會介紹自己尋找、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的用途和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程,寫出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的經(jīng)歷與感受。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識與社會生活實踐緊密聯(lián)系的能力,把所學(xué)知識運用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,學(xué)會洞悉生活中的數(shù)學(xué)問題,提煉生活中的數(shù)學(xué)。
情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,樂于用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)與交流(以筆記為主),體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
五、六年級:
知識目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會介紹自己尋找、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的用途和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、自覺反思、收集處理數(shù)學(xué)信息、動手操作實踐與合作學(xué)習(xí)的過程,會自己的表達(dá)真情實感,寫出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的經(jīng)歷與感受。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的習(xí)慣及表達(dá)真情實感、自覺反思的意識,提高學(xué)生收集處理數(shù)學(xué)信息的能力,在學(xué)生學(xué)會洞悉生活中的數(shù)學(xué)問題,提煉生活中的數(shù)學(xué)時,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,不斷提高他們動手操作與合作學(xué)習(xí)的`能力,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,樂于用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)與交流(以筆記為主),體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),形成良好的數(shù)學(xué)情感與習(xí)慣,感悟自己就是數(shù)學(xué)知識的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。
三、研究內(nèi)容
內(nèi)容的選擇主要有四個方面:
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、感悟生活中的數(shù)學(xué):學(xué)會介紹自己學(xué)數(shù)學(xué),并應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中各種問題的過程和方法,體現(xiàn)學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、悟數(shù)學(xué)的能力,以及收集、處理數(shù)學(xué)信息的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生收集、整理、交流智趣數(shù)學(xué):學(xué)會介紹自己在書刊雜志及生活見聞中收集、整理的數(shù)學(xué)趣味題、智趣故事、趣味常識和自己的“獨特解法”等,體現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的感情與其對數(shù)學(xué)充滿挑戰(zhàn)性特征。
3、引導(dǎo)學(xué)生反思、感悟數(shù)學(xué):學(xué)會介紹自己的學(xué)習(xí)心得,表達(dá)自己對數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度,寫出自己對數(shù)學(xué)知識的獨特見解和不同的欣賞視角,體現(xiàn)學(xué)生的真情實感、自覺反思的意識。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性運用數(shù)學(xué)、動手實踐方面:介紹自己創(chuàng)造性運用數(shù)學(xué)的構(gòu)想、方案,動手實踐制作的過程和方法,體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動手能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
四、課程實施
1、大力宣傳,營造氛圍。
在《數(shù)學(xué)日記》校本課程實施之初,應(yīng)主動取得上級領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo),并面向社會和學(xué)生家長宣傳《數(shù)學(xué)日記》的特點和課程實施的意義,讓社會各界人士和學(xué)生家長們更多的了解、支持,營造有利于課程開發(fā)實施的社會氛圍。
2、加強學(xué)習(xí),樹立新理念
教師是實施新課程改革的關(guān)鍵。《數(shù)學(xué)日記》課程實施成功與否,教師的綜合素質(zhì)的提高,課改理念的樹立,將起著決定性的作用。因此,在課程實施過程中,我們不斷地加強理論學(xué)習(xí),有計劃、有目的地開展校本培訓(xùn),扎實抓好“三大本”即“教育教學(xué)后記”、“教育教學(xué)名言錦句”、“教法集錦”,夯實教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)。
3、遵循的主要原則是:
。1)激勵性原則。興趣是最好的老師,而培養(yǎng)興趣的途徑之一就是激勵。在評價學(xué)生“數(shù)學(xué)日記”方面,我們要注重采取多元化、多樣化的激勵方式,形成自上而下的激勵機制。如:我們要求老師評改數(shù)學(xué)日記時,都要注重用激勵性的語言,如:“你真棒”、“你真會用數(shù)學(xué)”、“你將是21世紀(jì)的華羅賡”等這樣的文字要經(jīng)常在學(xué)生的日記本上出現(xiàn)。各班每星期要組織學(xué)生自評、互評、欣賞數(shù)學(xué)日記,再評選出本班寫“數(shù)學(xué)日記”的標(biāo)兵。
(2)實踐性原則!皩嵺`出真知”,讓學(xué)生在實踐活動中了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)的作用,獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法和與人合作、進(jìn)行交流的技能。比如:在教學(xué)了“購物”這一內(nèi)容后,
讓學(xué)生回家與家長一起去參加購物活動,然后把自己的發(fā)現(xiàn)寫成日記。 由于課上的“購物”游戲給了學(xué)生充分的引導(dǎo)與鋪墊,因此,學(xué)生在這個實踐活動中有不少新發(fā)現(xiàn),有的寫到:“我和媽媽在超市買了一箱鮮奶,一共是52元,我發(fā)現(xiàn)箱上寫有告訴我里面有24盒的數(shù)字,還寫有生產(chǎn)日期是20xx年10月,保質(zhì)期八個月。我在想我怎么能算出一盒的價錢呢?”還有的寫到;“今晚媽媽帶我去面包店買一個價格2元的面包時,售貨員阿姨少收了四角錢,我不知道是怎么回事,經(jīng)媽媽指點,我才發(fā)現(xiàn)店門口上寫的:“晚上7:00后打八折的牌子。我這才明白,原來打折就是比原來的價錢便宜啊”。學(xué)生在生活實踐中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識,使學(xué)生印象深刻,它不僅拓展了學(xué)生數(shù)學(xué)的空間,更能激發(fā)學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),表達(dá)數(shù)學(xué),樂于與人交流。
(3)主體性原則。兒童是教育的對象,是發(fā)展的主體,是實踐活動的主人。學(xué)生要在實踐活動中,自主探索、積極思考、大膽猜測、感悟質(zhì)疑、合作交流!稊(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“動手實踐,自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程! 收集信息資料,是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識的重要途徑。如:在教“生活中的大數(shù)”之前,我們老師布置學(xué)生通過各種途徑收集有關(guān)“生活中的大數(shù)”的資料,然后讓他們用日記的形式寫下來。學(xué)生通過自己收集的資料,自主發(fā)現(xiàn)了許多知識,匯報時情緒高漲,內(nèi)容可豐富了:“我從報紙上知道:我國的人口有13億多,我國一天生產(chǎn)汽車”“我到商店看見洗衣機的價格是999元,電視機的價格有2300元、1900元,電腦的價格有7600元,10689元”“書上說一只杜鵑能吃掉松毛蟲5000多條”這樣,讓他們做個知識的發(fā)現(xiàn)者、學(xué)習(xí)的主人,他們樂于與人分享發(fā)現(xiàn)知識的快樂,自然想把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來了。
。4)活動性原則。人類是在各種實踐活動中認(rèn)識和改造世界的。兒童實踐活動是兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。要讓學(xué)生在各種活動中交流、學(xué)習(xí)、實踐、提高。課堂上,我們創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,提供豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識。比如:在教“平行四邊形”的面積時,我們通過創(chuàng)設(shè)情景把一個長方形的木框拉成平行四邊形的樣子,問學(xué)生它的面積是否變了。激發(fā)學(xué)生探索欲望,再讓學(xué)生動手拼、擺、剪、畫、量、數(shù),讓學(xué)生盡情去研究探索,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、發(fā)展,成為知識的研究者與探索者。課外,還發(fā)動學(xué)生自己動手制作“數(shù)學(xué)日記手抄報”,寫數(shù)學(xué)“調(diào)查報告”、以數(shù)學(xué)日記的形式展示調(diào)查結(jié)果,規(guī)定各班每星期要組織學(xué)生自評、互評、欣賞數(shù)學(xué)日記,再評選出本班寫“數(shù)學(xué)日記”的標(biāo)兵,學(xué)校每月都要組織學(xué)生出版“數(shù)學(xué)日記”刊物供各班同學(xué)進(jìn)行閱讀、欣賞、交流。
有意義的數(shù)學(xué)活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣,提高了學(xué)生解決問題的能力,學(xué)生要表達(dá)與交流的愿望也就產(chǎn)生。
。5)循序漸進(jìn)的原則。對于不同年級、不同層次的學(xué)生,要有不同的起點、不同的發(fā)展要求,循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練。首先,我們老師在平時教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識與社會生活實踐緊密聯(lián)系,隨時隨地引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,適時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會洞悉生活中的數(shù)學(xué)問題,提煉生活,寫出學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的經(jīng)過與感受,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,體會學(xué)習(xí)的樂趣。其次,每周我校還組織教師利用一到二次數(shù)學(xué)日記指導(dǎo)課的時間,給學(xué)生作數(shù)學(xué)日記的評優(yōu)、展示、交流,還幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識作階段性總結(jié)和運用于生活的指點,并作適當(dāng)?shù)膶懛ㄖ笇?dǎo),從而促使學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記有樣可依,又有充分的內(nèi)容和時間作保證,就保證每周能指導(dǎo)學(xué)生寫出一、兩篇數(shù)學(xué)日記。另外,我們給學(xué)生自由寫的機會。平時可隨時有感而發(fā),想寫的可天天寫,鼓勵生多寫。如此,逐步養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣。
五、課程評價
通過指導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識寫數(shù)學(xué)日記,能促使學(xué)生主動地用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活,去思考生活問題,讓生活問題數(shù)學(xué)化,讓數(shù)學(xué)日記成為聯(lián)系生活與數(shù)學(xué)的紐帶。當(dāng)學(xué)生把觀察生活的內(nèi)容、把解決問題的過程用數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來的時候,就展現(xiàn)出了他們的思維過程。通過寫數(shù)學(xué)日記,拓寬了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,發(fā)展了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,使學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得到了明顯提高!皵(shù)學(xué)日記”使數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、科學(xué)等各學(xué)科得到有效整合,使學(xué)生的綜合素質(zhì)和老師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高,促進(jìn)了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的全面發(fā)展,推動了其他學(xué)科的改革進(jìn)程。
六、困惑的問題
1、寫數(shù)學(xué)日記對學(xué)生來說,是件新鮮事,因而實施初期學(xué)生興趣較濃,但隨著時間的推移,我們?nèi)绾伪3謱W(xué)生對數(shù)學(xué)日記的濃厚興趣,如何使學(xué)生持之以恒地寫數(shù)學(xué)日記,這是我們有待進(jìn)一步研究的課題。
2、寫數(shù)學(xué)日記不能只停留在對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的重復(fù)與再現(xiàn)上,那如何引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)的思維方式,比較深層次地去探索、去創(chuàng)新,這也是我們需要研究解決的又一個問題。
【精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4篇】相關(guān)文章:
【精選】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板8篇12-26
精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記集錦六篇12-22
精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文10篇12-20
精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板7篇12-19
精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文5篇12-17
精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文9篇12-14
【精選】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記集錦六篇12-14
【精選】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文六篇12-14