【精華】小學生數學日記集合7篇
小學生數學日記 篇1
6月12日 星期四 晴
自從第一次實驗失敗后,我就捉摸改進的方法,可是就是想不到一種簡單可行的辦法。這天中午,爸爸,媽媽有事沒有做飯,于是我們決定到外面吃飯。 到餐館點了菜后,媽媽為了不讓我等煩,特地點了一杯果汁。果汁一上來,我就大口吸了幾下,媽媽害怕我將果汁喝完,沒有胃口吃飯,便叫我少喝果汁。菜還沒有上,我覺得自己無所事事,便想到了吹泡泡,于是我就把果汁瓶里的吸管拿起來,對準水面吹了幾口氣,水面就起了幾個泡泡,瞬間,我想到剛才我拿杯子里的吸管時,水面下降了一點,我突然有了辦法,快樂極了,食欲大增,今天吃了好幾碗米飯,還嫌不夠。
小學生數學日記 篇2
小學生的數學日記1
20xx年X月X日 星期X 晴
今天我在一本書上看到一道奧數題,上面是這樣寫的:現(xiàn)在有一包七兩的種子和一包半兩的種子,在天平上稱(不用砝碼)只稱兩次就把種子分成4。5兩和3兩這兩份,怎樣分?我是這樣算的:先把7兩的種子平均分成兩份,那么每份是3。5兩,就已經稱一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端,然后把一份3。5兩中取出0。5兩放在天平的另一端,又稱了一次,把天平上的兩個0。5放在一個3。5兩里,就有了3兩和4。5兩。
小學生的數學日記2
20xx年X月X日 星期X 晴
我喜歡集郵,也喜歡郵票。今天,我就從一套郵票中發(fā)現(xiàn)了一個數學問題。我有一套1978年的郵票。一共五枚,每枚八分。在當時,這一套郵票值5×8=40(分)=4角,只不過4角而已。轉眼間,36年過去了,這套郵票也值錢了。現(xiàn)在,這套郵票要360元才能買到。是當年的900倍。平均每年漲了900除以36等于15倍。要是按照每年一套郵票價值是上年的兩倍來算,要是把我們家的郵票都賣出去,可就發(fā)大財了!
小學生的數學日記3
20xx年X月X日 星期X 晴
今天,爸爸買了一只紫砂虎,我看了看,從前面只看得見頭,從后面只看得見象教鞭一樣的尾巴,從側面只看得見它的一面,媽媽讓我站在椅子上向下看,這時我看到了紫砂虎的全部身體。
原來,物體從不同的角度看到的結果是不一樣的。
小學生的數學日記4
20xx年X月X日 星期X 晴
我們家的墻上有個量高尺,每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm,今年量的身高是1m16cm,116—110=6(cm)。我今年長高了6cm。
我問媽媽:“我什么時候能長到姚明那么高?”媽媽說:“只要你天天多吃飯,不挑食,堅持鍛煉身體,將來就能長成像姚明那樣的小巨人”。
小學生的數學日記5
20xx年X月X日 星期X 晴
吃過晚飯,我和媽媽下跳棋吧!我把棋拿上來,我選了綠色的棋子,媽媽選紅色的棋子。媽媽說你先走,我一走就跳了三步,媽媽只走了二步,可給我搭了一步橋,我一下又走了五步,媽媽才走了三步。沒幾下我的棋子全部到了終點,我一看媽媽還差三步,我戰(zhàn)勝了媽媽。
小學生的數學日記6
20xx年X月X日 星期X 晴
數學中,最簡單的就是口算,可是,口算又是最難的,為什么說呢?就聽我介紹吧。
口算,要經過大腦的快速計算,是脫口而出的,可不能在草稿紙上等你算出來才說出來的,那樣子叫計算,不叫口算。而我卻不一樣,一道題目,像0。75除以3,我會脫口而出,答案是0。25,對嗎?
口算,其實很簡單,加油!
小學生的數學日記7
20xx年X月X日 星期X 晴
星期天,我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市,我們直奔洗化柜,我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法:1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17。9元;2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對我說:“書汀,我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用,你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢?”這下子可把我難住了,媽媽又對我說:“今天我們把17。9元就當成18元你來算一算吧!”我立即說:“買清新暢享裝省錢!眿寢寙枺骸盀槭裁茨?”我說我是這么想的:18元買三盒,用18÷3=6(元)那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒,也就是多2元錢多買40克牙膏,照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的`牙膏1元買不到20克。所以我認為買清新暢享裝省錢!媽媽聽了以后高興的對我說:“太棒了!學好數學真有用!”
今天,我知道了,原來數學在日常生活中經常要用到的,還能省錢呢,我一定要好好學習數學!
小學生的數學日記8
20xx年X月X日 星期X 晴
生活中,處處有數學。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數學。這個學期,老師教了一個新知識,是小數的乘法和除法。這個知識,可幫了我大忙啊!
昨天晚上,我媽媽一起去買桔子。桔子是1。8元一斤,媽媽買了4。5斤,本應該付錢8。1元?墒菭I業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識,在腦子里算過一便后,馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會小數乘除法了,而且在回家的路上,媽媽還表揚我,給她省了0。9元,并且學過的知識能在生活中活用。
小學生的數學日記9
20xx年X月X日 星期X 晴
今天我和姥姥去菜場買菜,來到賣魚的攤位前,姥姥買了一條鯽魚,一共6。6元,姥姥先付給買菜的人7元,接著又遞給他1角。我奇怪地問:“姥姥為什么給他1毛?”姥姥說:“接著看下去!敝灰娰I菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟,原來7—6。6=0。4(元)=4角,這樣就要找4個壹角的硬幣,比較麻煩;但是姥姥的方法就比較簡單:7+0。1—6。6=0。5元=5角,這樣就只要找1個伍角的硬幣,這樣在交易過程中就方便多了。
數學在生活中無處不在,所以我要學好數學,學以致用。
小學生的數學日記10
20xx年X月X日 星期X 晴
今天晚上,我和媽媽來到超市買東西。當我們買完所有的東西后,剛要離開,我看貨架上正好擺著牛奶,于是我讓媽媽買些牛奶,媽媽同意了?墒,剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的牛奶。同樣的品牌同樣的重量,里面有12瓶,每箱21。6元。到底買一箱,還是買一瓶?我猶豫了。突然,我的腦筋一轉有了,只要比較一下。于是,我開始算起來:零賣如果買12瓶,每瓶2。5元,就要30元;而整箱的只賣21。6元,少了8。4元,所以我決定買整箱的。
小學生數學日記 篇3
今天,我在做小數報暑假動腦筋樂園時,被一道“排隊”的應用題給難倒了。先是草草的看了兩遍,覺得無從下手,先過,一會再說。雖然題目放到一邊了,但是我腦子里還是一遍遍的在思考著題中幾個數字的關系,想著想著,就從這些數字中“找出了一條縫”:“哦!這題原來這么簡單啊,我真是太聰明啦!”我拍了拍腦袋興奮地說道。
題目是這樣的:五年級參加數學夏令營的同學想排成一個正方形隊,結果多出6人,如果每行每列增加1人重新排列,卻少了9人。五年級參加數學夏令營的同學有多少人?
雖然看起來有些難,但只要構思清楚就沒問題了。如果這樣的話,可以分析出來參加的有8到10個班,每個班50到60人的可能性比較大,這樣的話一個年級的人數就會有500人左右,參加的人可能要有100到200人。在列式的時候,應把正方形隊伍邊長人數設為x+6=(x+1)—9,應該是沒錯的,問題是x等于多少呢?我實在想不到什么好辦法,就只能按大約數去一個一個試了:x=15,x=14,x=13……一直寫到x=7,x=8時才得到了正確的結果:7×7+6=8×8—9=55人。答:五年級參加數學夏令營的同學有55人。
這道題其實并不難,只要耐心一點是絕對沒有問題的。由此可見,解題時,考慮問題要全面、有序,往往不能從一個角度去想,要“拐彎抹角”,可以換個角度或多個角度去想,養(yǎng)成良好的思維習慣,才能真正地學好數學,更快更全面地解決數學難題。
小學生數學日記 篇4
(一)
今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點好菜,就找到位子坐下。菜來了,是一桶大套餐。里面有12個雞腿,我想:怎么平均分呢?這時,我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿,我后來又吃了老媽的1個雞腿,阿姨的2個雞腿,阿姨說:“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了!毙液,我學了分數的知識,可以正確回答問題了.
(二)
今天,媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10,又買了棒棒糖四根用了錢的1/10,還買了7個汽球,用了錢的2/10,最后買了一把梳子,用了錢的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。
到家后,媽媽吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,還剩下一根,我送給了隔壁的小強哥哥吃。
(三)
上個星期,我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數線。
活中有很多地方都要用到分數,比如:一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30。分數還可以用來加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅。分數在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。
我還學會了比分數的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分數小,分母小的分數大;分母相同比分子,分子大的分數大,分子小的分數小。
老師還提醒我們,寫分數時,一般先寫分數線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子.
小學生數學日記 篇5
分數乘法有這樣兩種概念。能約分的要先約分,乘積是1的兩個數互為倒數。我還知道一些有關于分數乘法的知識:理解分數乘法的意義,掌握分數乘法的計算法則,正確進行計算。利用遷移類推的方法進行學習、歸納概括以及良好的分析、思考、質疑的能力。分數乘以整數的意義是以整數乘法的意義“求幾個相同加數的和的簡便運算”為基礎進行的。而推導分數乘以整數的計算法則,需要從同分母分數加法入手,因此同分母分數加法的計算法則也是基礎。另外,為了計算簡便,在分數乘法中能約分的要先約分,然后再乘,所以,求兩個數的公約數以及約分也是很重要的知識基礎。 這部分知識與舊知識聯(lián)系的比較緊密,可以使用遷移的方法進行學習。在復習時,可以出一些求幾個幾是多少的題目來做。同時,也要歸納整數乘法的意義:整數乘法就表示求幾個相同加數的和的簡便運算,這也是分數乘以整數的意義,是一個很重要的基礎知識。之后,通過兩道同分母分數加法的計算。那我們就來說一說算式的理解;算式的意義其實很容易理解:求一個數的幾分之幾是多少。有了整數乘以分數的知識做基礎,再學習例題分數乘以分數時我學習起來就會比較輕松了。在此基礎上,我就可以試著自己歸納一個數乘以分數的意義。
小學生數學日記 篇6
新年來臨,羊村里的小羊們接到通知,慢羊羊老師要在正月初五舉行一場數學比賽,得分最高的羊將成為新學期的班長。
不僅有“饞癮”而且有“官癮”的懶洋洋,頓時睜大了那雙可愛的小眼睛,這次可不能再偷懶,一定要贏哦!他拿出這學期的奧數書和糾錯本,認認真真地復習起來,一旦有了決心,即使再甜美的青草,也吸引不了他啦!
慢羊羊的出題方式與眾不同,他竟然把最難的方程題放在了最前面。
(1) 灰太狼和小灰灰相距21千米,他們同時相對出發(fā),經過2.5小時相遇,小灰灰每小時走3千米,灰太狼每小時走多少千米?
懶洋洋仔細審題,在演草紙上列出等量關系:
灰太狼的路程 + 小灰灰的路程 = 21 千米
小灰灰的路程 = 小灰灰的速度 × 2.5小時
灰太狼的路程 = 灰太狼的速度 × 2.5小時
解: 設灰太狼每小時走X千米。
2.5X + 3× 2.5 = 21
2.5X +7.5 = 21
2.5X = 13.5
X =5.4
懶洋洋又想了想:
因為(小灰灰速度+灰太狼速度)×相遇時間 = 21千米,可以依據這個用另一種方法解答。
解: 設灰太狼每小時走X千米。
(3+X ) × 2.5 = 21
3+X = 8.4
X=5.4
答:灰太狼每小時走5.4千米。
。2)四個羊中,年齡最小的是4歲,年齡最大的與年齡最小的羊的年齡和比另外兩羊的年齡和大3歲,四個羊的年齡和為35歲。年齡最大的羊多少歲
懶洋洋一個字一個字的讀完,又一筆一劃地寫著。
解: 設年齡最大的羊是X歲,則另外兩羊的年齡和就是(4+X - 3)歲。
4 + X + (4+X - 3)= 35
4+X+ 4+ X - 3 = 35
2X + 5 = 35
2X = 30
X = 15
答:年齡最大的羊是15歲。
剩下的填空題和判斷題,懶羊羊也認真對待,一點不馬虎。
成績出來了,美羊羊因為忘記寫小數點,算錯了1題,沸羊羊錯了2道填空題,暖羊羊因為太馬虎,竟然有一題沒寫答,只有喜羊羊和懶羊羊全對。
慢羊羊老師宣布:懶羊羊成為新學期的班長!
大家都吃驚地張大了嘴巴,兩個滿分,應該再進行PK才對呀!慢羊羊瞅了瞅大家,接著說:“雖然喜羊羊和懶羊羊都是全對,但是,懶羊羊有一題寫了兩種算法,多得附加分10分,所以第一名是懶羊羊!
喜羊羊好后悔呀,自己也會,只是沒寫。
他撓撓自己的腦袋,又摸摸懶羊羊特有的發(fā)型,開玩笑地說:“懶羊羊,你真棒!你的懶字應該去掉,變木有啦!”
小學生數學日記 篇7
很久前的一天晚上,數學書爺爺家里可真熱鬧呀!因為數學書爺爺的兩個孩子——正數和負數發(fā)生了爭吵。他們在爭論誰的用途大。
哥哥正數先開口了:“我的用途大,生活中到處都有我的身影。例如:人們計數是要用到我;算賬是要用到我;溫度計上也有我的身影?傊,生活中我是必不可少的。人們都喜歡我。我的功勞最大!钡艿茇摂嫡f:“我的用途也不少,比如:溫度計在表示零下幾度時就要用上我,算賬時,表示虧損時也要用到我。生活中同樣不能沒有我。我的功勞也不小!闭龜嫡f:“生活中雖然很多地方用到你負數,但很多地方人們都不喜歡你,如:商場傷的盈虧問題,商家都喜歡我,因為我代表盈利,也就是賺了多少錢,而你卻代表虧損,也就是賠了多少錢。所以人們不喜歡你。因此我的用途比你大。”負數說:“雖然有時人們不喜歡我,但缺了我,生活中會用許多的不便。如:人們將無法記錄零以下的數字。這是很不方便的。因此我的功勞最大!备鐐z因此發(fā)生了激烈的爭吵,甚至還動起手來。這時,數學書爺爺說話了!昂⒆觽冄剑〔灰獱幊沉,你們各有各的用處,人類缺少了誰都是不行的。你們應該和睦相處,共同為人類做貢獻。這樣人們才會真正的喜歡你們,你們才能真正發(fā)揮自己的用處!闭龜岛拓摂蹈鐐z聽了,覺得爺爺說的很對,從此以后他們再也沒有爭吵了,團結合作一起為人類服務,成了人類的好朋友。
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