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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時間:2024-10-28 19:00:47 智聰 小學(xué)生日記 我要投稿

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板(精選25篇)

  不知不覺中一天又要結(jié)束了,在你心中有什么感想呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板,歡迎大家分享。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板(精選25篇)

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 1

  我們學(xué)過了兩位數(shù)乘兩位數(shù),可是我們這個學(xué)期要學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù),開始我認(rèn)為三位數(shù)乘兩位數(shù)是很難的。但老師只教了我一遍,我就會了。原來三位數(shù)乘兩位數(shù)是很簡單的,差不多和兩位數(shù)乘兩位數(shù)一樣。

  我有很多方法算出三位數(shù)乘兩位數(shù)的答案。

  例如:114×21,我的第一種方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最后把2280+114=2394。我的第二種方法是把21分成7×3,再用114×7=798,再用798×3=2394。我的第三種方法是把114分成100、10、4,把21分成20和1,100×20=2000,10×20=200,20×4=80,2000+200+80=2280。再用100×1=100,10×1=10,4×1=4.100+10+4=114,2280+114=2394。

  這些就是我算三位數(shù)乘兩位數(shù)的.方法。其實(shí),我們學(xué)習(xí)新的知識時,有很多時候可以用我們以前學(xué)過的知識來解決。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 2

  今天老師說要教我們認(rèn)識人民幣。我們很高興地從書包里拿出早已準(zhǔn)備好的.1角、2角、5角學(xué)具。

  老師先讓我們做個游戲,游戲規(guī)則是老師口報(bào)幾角幾元,我們在書上指出來,幫助我們認(rèn)識人民幣的面值。老師宣布游戲開始:老師報(bào)一分,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的手都指著一分;老師報(bào)100元,我們趕緊指著100元……

  在這堂數(shù)學(xué)課上我知道了一角等于10分,1元等于10角。今天數(shù)學(xué)課上收獲可真多啊,我高興極了!

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 3

  今天,我和爸爸一起去新房子,為如何用瓷片鋪設(shè)地板的裝修方案做預(yù)算。重點(diǎn)是買哪一種瓷片最劃算。

  可能是爸爸想考考我,也可能是爸爸真的'想知道買哪一種瓷片最劃算,于是爸爸說:地面總面積約一百二十平方,有三種瓷片。第一種是80厘米*80厘米,60元錢/一塊;第二種是60厘米*60厘米,30元錢/一塊;第三種是100厘米*100厘米,110元錢/一塊。如果讓你去買瓷片,買哪一種瓷片最劃算?我不假思索就說:買第三種瓷片最劃算。但爸爸卻說:不對,最貴是它。

  我糊涂了,馬上用豎式算了算。果然,第三種瓷片是1米*1米等于1平方米,120除以1再乘110元錢是13200元錢,最貴的就是它。我又算了算,第一種瓷片是0.8米*0.8米等于0.64平方米,120除以0.64是11250元錢,第二種瓷片是0.6*0.6等于0.36平方米,120除以0.36乘30等于10020元錢。由此看來,還是第二種瓷片是最劃算的了。

  于是我說:第二種瓷片是最劃算的了。爸爸聽了,贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來,爸爸才告訴我,其實(shí)不需要買瓷片,原先已配有瓷片了!

  原來,數(shù)學(xué)離我們的生活真的很近很近,它與我們的生活息息相關(guān)。只有我們認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),掌握各種知識,才能使我們的生活更加美好、燦爛。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 4

  今天我們?nèi)昙壟e行了一場數(shù)學(xué)綜合實(shí)際活動比賽,也是我最喜歡的數(shù)學(xué)哦!我很榮幸被選中參加比賽。

  我們先排隊(duì)去多功能室,不一會到了,看到那里氣氛有點(diǎn)緊張,畢竟是比賽能不緊張嗎!呵呵說正事,考試開始了!我先填上名字開始審卷了,感覺這些題都很靈活復(fù)雜,我不知不覺做到了第二大題,說:用一根20米長的鐵絲圍成一個長方形,想一想長和寬各是多少?(有五個答案)我想肯定要先把20除以2,變成10了,這樣就可以利用10的分與合,做到最后一個我呆住了,10的.分與合只剩下5和5了呀?這不就變成正方形了嗎!我想了想,對了,老師上課講過,正方形也是特殊的長方形。我高興極了!不一會就把這張?jiān)嚲碜龊昧。我還是從頭到尾認(rèn)真的檢查了一遍我才安心的交了卷。

  通過這次活動讓我明白了一個道理:做什么事都要靈活運(yùn)用自己學(xué)過的知識!

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 5

  終于放假了,終于可以回老家見爺爺奶奶了。一大早,奶奶就打來了電話,問我們什么時候能到家,我支支吾吾答不上來,掛了電話,我趕緊去問媽媽。

  媽媽說:“我考考你。從西安到回家距離是180公里,汽車在高速公路上每小時跑120公里,在不是高速公路的路上每小時跑80公里,咱們十點(diǎn)出發(fā),你說幾點(diǎn)能到?”

  沒等媽媽說完,我就開始計(jì)算:“120+80=200(公里),200/2=100(公里),汽車在路上平均每小時跑100公里。180/100=1(小時)……80(公里),要1小時還要余80公里才能跑完全程,余下80公里,汽車在1小時內(nèi)就能跑完,但是要考慮到在鎮(zhèn)上或村上汽車跑不快,所以大約2小時就能到家。10點(diǎn)鐘出發(fā),10+2=12,我們12點(diǎn)就能到家!

  媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,我趕緊給奶奶打了個電話:“奶奶,你12點(diǎn)就能見到我了。”

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 6

  今天,我完成了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)一日歷。我知道做日歷是寒假作業(yè),當(dāng)時我沒有做,但是我覺得沒做作業(yè)還是要補(bǔ)的。所以一回家我把大部分的.作業(yè)都做完了,剩下時間我都在做日歷和小部分的作業(yè)。

  在做日歷的過程中,我懂得了:2005-5-30年是平年,今年二月有二十八天,一月的大寫是"壹月"二月是"貳月"三月是"叁月"四月是"月"……讓我真正懂得了數(shù)字的大寫,也讓我把這些字記在大腦里,在看人民幣時有了信心。

  做完了日歷,我翻著自己做的日歷,滿意極了!

  這時我才真正體會到張老師的一句話:"自己親手做的東西是最有意義的"含意。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 7

  在我們學(xué)習(xí)的眾多課程之中,很多同學(xué)應(yīng)該都對數(shù)學(xué)感到十分的頭痛,當(dāng)然我也不例外。但是隨著我對數(shù)學(xué)有了漸漸深入的認(rèn)識,我逐漸的喜歡上了學(xué)數(shù)學(xué)。記得剛開始接觸數(shù)學(xué)的時候,我覺得這門學(xué)科很難對于我來說,稍微出現(xiàn)都可能會算錯數(shù)字。腦筋稍微沒有轉(zhuǎn)過來彎兒都會陷入思考的困境之中。

  我雖然在剛開始的時候?qū)?shù)學(xué)覺得比較頭痛,但是隨著爸爸對我的輔導(dǎo)還有老師課堂上的認(rèn)真教學(xué),我在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中逐漸領(lǐng)悟出的起學(xué)習(xí)的.方法,那就是數(shù)學(xué)雖然變化的比較靈活,但是卻有很強(qiáng)的規(guī)律性,如果把一類題目做熟了,做到舉一反三,將書上的知識點(diǎn)運(yùn)用到題目之中,那么這些難題就會迎刃而解了。

  現(xiàn)在數(shù)學(xué)對于我來說是一門比較輕松的課程,我在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中也得到了很多的樂趣,我會把數(shù)學(xué)繼續(xù)的學(xué)好,作為我的一門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 8

  今天我和媽媽去超市買東西,因?yàn)槊魈煳覀円黄鹑ヂ眯小?/p>

  我們買了玩具總動員球蛋一個6元、品客薯片一筒9元8角、阿波羅雪糕一盒13元8角、海鮮風(fēng)味杯面三杯單價5元、XO醬海鮮風(fēng)味三杯單價5元、五香牛肉風(fēng)味三杯單價5元、維達(dá)卷紙二條單價30元8角、潔柔卷紙二條單價27元8角、清風(fēng)卷紙二條單價17元8角、餃子一袋30元8角。

  算式:

  球蛋6.00 × 1= 6.00元

  薯片9.80 × 1=9.80元

  雪糕13.80 × 1=13.80元

  杯面5.00 × 9=45.00元

  卷紙(30.8 +27.60+17.80)× 2=152.40元餃子30.80 ×1=30.80元

  合計(jì):

  6+9.80+13.80+45.00+152.40+30.80=257.80元

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 9

  今天,我的媽媽跟我說:“雪飛,跟你玩?zhèn)游戲吧!蔽艺f:“好呀!

  我的'媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格,格內(nèi)分別寫著1—24、“我的媽媽,游戲規(guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡單:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏,加起來是雙數(shù)就是你贏!

  我一連玩了十多次,可是每次都輸。“為什么總是單數(shù)呢?”我問我的媽媽。我的媽媽說:“你自己想想吧。”于是,我絞盡腦汁地想,終于讓我想起了:單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以,指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來的數(shù)都是單數(shù)。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 10

  今天,我和媽媽在江南西名店城門口,看到一個推銷員正在推銷一種特殊的衣架。根據(jù)推銷員的介紹,覺得它很神奇,不僅可以將衣服掛得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),還能節(jié)省掛衣服的位置。我們看了一會兒開始對這種衣架感興趣啦。

  聽完銷售員的'介紹,我們分析了衣架的用處。我問媽媽,我們家的衣柜大約有83厘米,我算過一件衣服大約要占0.6厘米,那一個柜只能掛83×0.6= 50件衣服。但是這種衣架用兩個手指的位置(也就是2厘米的地方)就能掛5件衣服,如果按平時的放法,兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服,用了這種衣架,衣柜就能放832×42個這樣的衣架,42×5=210件衣服。省掉的位置真是難以想象,能省3個柜的位置,83×3=249厘米=2.49米!

  因此,如果家家戶戶都買這樣的衣架,可以節(jié)省買很多衣柜,F(xiàn)在我們都愛追求時尚,買很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問題而擔(dān)憂了,這樣的衣架是否也適合你呢?

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 11

  今天,我和媽媽去超市購物。一進(jìn)門,琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂。媽媽說:“讓我們感受一下不同物品的重量吧。”媽媽拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角,讓我感受一下它們的'重量。我發(fā)現(xiàn)如果不細(xì)心的話,還真感受不到兩種物品相差30克呢。之后,媽媽又讓我估計(jì)了一些東西的重量,我還像一個平衡秤一樣,把兩樣?xùn)|西放在左右手上,比較重量。我覺的最難估的是罐頭,因?yàn)樗暮凶雍苤,后來,我有了個小竅門:估完后,減去包裝盒的重量,就能估準(zhǔn)了。這時,媽媽說:“我要買3樣零食,每樣都一樣重,共重150克,你知道它們各是幾克?”我一聽哈哈大笑,這么簡單的問題,怎么能難倒我呢?150/3=50(克)。它們各重50克。買完東西,我們要去結(jié)賬時,看見鞋區(qū)有個牌子:鞋子6折起。媽媽說:“如果一雙鞋600元,打完折后,應(yīng)付幾元?”我想了想說:“360元!眿寢屨f:“不錯呀。兒子。”

  我開心的笑了。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 12

  數(shù)學(xué),是一門有趣而又很有學(xué)問的學(xué)科。生活中存在著無窮的數(shù)學(xué)故事,和你我的生活息息相關(guān),也是一個游戲的寶塔。

  記得,劉老師曾經(jīng)說:四年一閏,百年不閏,四百年又閏。開始不是太明白,后來聽劉老師講過才知道其中的意思:就是說,四年中只有一個閏年,等到一百年的那年就不是閏年了,等到400年整的時候又是閏年。因?yàn)橹挥性谟媚瓿运纳淌钦麛?shù),沒有余數(shù)的時候才是閏年。聽了劉老師的講解,我終于知道該怎么去推算平年閏年了。

  還記得劉老師講過的一個有趣的數(shù)學(xué)問題:明明等8人,明明和8人的問題,其中只有一個字的`差別,等就表示8個人包括了明明自己。和呢,表示8個人加明明自己就是9個人了。我開始怎么都沒有弄明白,后來一個字一個字的讀,去想其中的意思,才終于明白過來。

  在生活中,我們只要肯鉆研,肯發(fā)現(xiàn),我們就會明白很多的道理的。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 13

  今天是數(shù)學(xué)無作業(yè)日,董老師告訴我們可以回家玩一下乘法小游戲,我們高興極了。一路上,我都在想:究竟是什么樣的.游戲,怎么玩呢?

  回到家,我吃晚飯,迫不及待地問媽媽:“媽媽,我可以玩乘法小游戲嗎?”媽媽說:“沒問題,你玩10分鐘吧!蔽遗d高采烈地打開電腦,開始玩了起來。我先玩第二個轟炸導(dǎo)彈游戲,游戲畫面會給你一個乘法算式,但是沒有答案,飛機(jī)會扔下三個導(dǎo)彈,導(dǎo)彈上是結(jié)果,有兩個錯誤結(jié)果,一個正確結(jié)果,你必須在最快的時間內(nèi)選擇正確的答案。我玩了6關(guān),全部正確,我高興得心花怒放。我又開始挑戰(zhàn)第一個游戲,它就像數(shù)字版“連連看”,最后剩的數(shù)字少,得分就高,我得了482分,媽媽得了687分,看來我的乘法口訣還不是很熟練。以后,我一定要多背乘法口訣,背得滾瓜爛熟,一定要戰(zhàn)勝媽媽。

  這個乘法小游戲真有意思,又能玩游戲,又能學(xué)乘法口訣,真是一舉兩得、兩全其美。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 14

  一天,有一位老師想測試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是,他便在一次上數(shù)學(xué)課時說:“我給你們每人一張紙,在上面寫任意的4個數(shù),我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除。”同學(xué)們不信,于是老師便發(fā)紙。不一會兒,大家都寫好了。

  當(dāng)同學(xué)們一個個念所寫的.數(shù)時,老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學(xué)例外。如:1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數(shù)被3除,余數(shù)只能有3種可能,即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類,只能分為3類。

  而老師讓同學(xué)們寫的是4個數(shù),那么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù)),所得的差,當(dāng)然能被3整除了。同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們,你們不想試一試嗎?

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 15

  我們的數(shù)學(xué)老師,是一個已經(jīng)快要退休的老太太,她的頭發(fā)都已經(jīng)花白,為了我們這些學(xué)生,她仍舊選擇站在講臺上,為我們盡心盡責(zé)的授課。雖然我們的數(shù)學(xué)老師年歲已經(jīng)不小了,但是她上課的時候一絲不茍,每天上課的時候都會精神勃勃的。老師上課的時候思路很快,也很縝密,往往還沒等我們回過神來,老師已經(jīng)把一個知識點(diǎn)講完了,這就要求我們在課堂上一定要注意力集中,并且腦子不停的`運(yùn)轉(zhuǎn)。剛開始的時候,我們大家覺得在上數(shù)學(xué)課的時候,都十分的吃力,但是時間一久,我們都漸漸的習(xí)慣了,并且覺得老師這樣授課是對我們好,我們都很喜歡這樣的數(shù)學(xué)課。

  現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)提升上來了,我很感謝有這樣的數(shù)學(xué)老師,我一定會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,將來考出更加優(yōu)異的成績。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 16

  今天我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)后讓爸爸幫我檢查,爸爸一邊檢查作業(yè)一邊用認(rèn)真的語氣對我說:“數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程,你看你作業(yè)本中的直線打的歪歪扭扭的,一點(diǎn)也不美觀。我們一起來學(xué)習(xí)一種簡單的打線方法好嗎?”我當(dāng)時有點(diǎn)期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實(shí)用的打線方法。

  第一步:用直尺量出橫格本的`寬度為154mm。

  第二步:用154mm除以2得出77mm。

  第三步:在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm,然后各打個點(diǎn)。

  第四步:用直尺連接這兩個點(diǎn)劃一條線。

  然后,我的作業(yè)本中就出現(xiàn)了一條非常漂亮的線條。我決定了,明天去學(xué)校一定要把這個方法告訴我的同學(xué)們,讓他們也打出漂亮的直線。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 17

  生活中處處都有數(shù)學(xué),它在生活中有著重要的地位,生活中處處都用得著數(shù)學(xué),因?yàn)樗梢越鉀Q生活很多問題。在我妹妹過生日的時候,就用到了它。星期天中午,我妹妹過十歲生日,來到酒店里,只見有很多人。她請了六個同學(xué)、一個姐姐、一個弟弟,加上我一共十個人。咱們十個人獨(dú)自在一個包間里,蛋糕上來了,妹妹不知道如何分才公平,因?yàn)樗龘?dān)心有的`人多,有的人少,大家會生氣

  這時,我提議:“咱們一共十個人,把這個蛋糕平均分成十份,每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一,這樣就公平了!

  “行是行,但是萬一每人十分之一不夠吃,那怎么辦?”

  “那就用另外一種方法,每人按自己的食量,能吃多少就切多少,這樣大家就不會有異議了!

  就這樣咱們分起了蛋糕,咱們吃著蛋糕,心里十分開心。生日聚會很快就結(jié)束了,大家都高高興興的回到了家中。

  生日聚會讓我知道了數(shù)學(xué)是有多么的重要,只有學(xué)好數(shù)學(xué),才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 18

  今天我們認(rèn)識了四邊形,老師教給了我們很多知識點(diǎn)。

  比如,四邊形的特點(diǎn):

 。1)有四條邊;

 。2)有四個角;

 。3)是封閉圖形;

 。4)長方形是特殊的四邊形,對邊相等;

 。5)正方形是四邊形,四個角都相等,并且四個角都是直角。還有:平行四邊形的特征,對邊相等并且平行,對角相等;特征是容易變形。

  有一次我坐公交車,那門一開,人就出來了,門就是按平行四邊形容易變形的特征做的。

  晚上,我和媽媽去體育場跑步。體育場的周長是400米,媽媽圍著操場跑了十圈,問一共跑了多少米。400個10就是4000米,媽媽一共跑了4000米,可厲害了!

  我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的.原理設(shè)計(jì)的,平時不用時可以折疊,收放自如。桌子的邊長是75厘米,那么它的周長就是75乘以4,是300厘米。

  生活中處處離不開數(shù)學(xué),所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué)。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 19

  今年暑假數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題是要稱二本書的重量。于是,我便去找奶奶要秤。奶奶說她沒有秤。那可怎么辦?我座在沙發(fā)上發(fā)呆,突然腦中靈光一閃,有人----俗語說:“世上無難事,只怕有心人”。我想只有自己制作一把稱了。

  于是我找來空牛奶盒,把空牛奶盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來,拿來透明膠紙,把其中一塊紙皮折成一個正的三角體,貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤,平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如:媽媽新買回來的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的.,有3克的都有。

  激動人心的稱書活動開始了。我將書放在自制天平的左邊,“物品砝碼”便放在右邊,重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我書的重量了。剛好159克。哈哈哈!功夫不負(fù)有心人!我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。奶奶知道后對我贊不絕口。

  原來,生活上處處都有“秤”呢!

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 20

  今天,媽媽帶我們到公園玩。在玩的時候,我發(fā)現(xiàn)了一塊既像正方形,又像圓形。既像長方形,又像平行四邊形的石頭。前幾天,我們剛教了怎樣才能知道長方形的體積,我就決定一定要測量出這塊石頭的'體積。

  回到了家,我馬上請了尺子、筆、草稿紙這三兄弟來幫我一起計(jì)算這塊石頭的體積?梢?yàn)檫@塊石頭既像正方形,又像圓形。既像長方形,又像平行四邊,所以他們?nèi)值芤矝]辦法。但我并沒有氣餒,因?yàn)槭∧顺晒χ。我跑去問爸爸,爸爸告訴我,你可以使用排水法呀,之后又告訴我怎么樣用排水法來測量石頭的體積。

  我用了爸爸教我的方法來測量,果然測量出來了。

  這次,我不僅成功測量了石頭的體積,還知道了另一種測量體積的方法,真是一舉兩得!

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 21

  在我們的生活中數(shù)學(xué)是不能缺少的。每一件事中都會有數(shù)學(xué)的成分。

  比如說:商場打折的時候我們就可以運(yùn)用數(shù)學(xué)。一件衣服打五折,現(xiàn)價250元,我們就可以求出原價,250除以10分之5得出500元。

  裝修房子的時候,要買地磚,我們也可以運(yùn)用數(shù)學(xué)算出最省錢的選擇。假如說這個房子70平方米,要鋪滿地磚,F(xiàn)在有兩種選擇,買5平方米的地磚,每塊20元。買10平方米的地磚,每塊50元。這個問題我們就可以運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決。先求出第一種的'價格:70除以5等于14算出一共需要多少塊地磚,再用14乘以20等于280元算出總的價格。再求第二種的價格:70除以10等用于7塊,再用7乘以50等于350元。很明顯第一種便宜。

  再比如說,我們家要粉刷墻壁共57個平方。粉刷墻壁每平方米50元,共需要多少元?用57乘以50就得出2850元。

  數(shù)學(xué)的用處還有很多很多……只待你發(fā)現(xiàn)。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 22

  今天真是個好天氣!我和媽媽準(zhǔn)備去小區(qū)對面的嘉盛廣場買東西。

  來到嘉盛廣場的信和超市,媽媽要買一瓶洗潔精,于是,我們就走到了洗潔精專區(qū)。這時,媽媽對我說:“我現(xiàn)在要買一瓶柑橘位的.洗潔精,這里有不同重量?伎寄悖欠N最實(shí)惠。我就買最實(shí)惠的那種!蔽倚南耄哼@有什么難的,我看一眼就知道了。我一眼掃過去,排除了很多瓶,只剩下兩瓶了。

  我思索了一下,仔細(xì)的端詳著,發(fā)現(xiàn)雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多,可是包裝紙上寫著的重量是不一樣的:一個寫著1.5千克。另一個寫著1.3千克。而它們的價格都是12元,當(dāng)然是1.4千克的那瓶便宜一點(diǎn)啦。我對媽媽說:“這瓶最便宜,就買這瓶吧!边@時,媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說:“這瓶1.5千克,12.元,這瓶最便宜!蔽易屑(xì)一看,原來那是超級特價裝,哎呀!失算了。

  生活中到處都充滿著數(shù)學(xué),一不小心就會出現(xiàn)錯誤,我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 23

  今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑,想,虧媽媽以前讀過那么多年書呢!竟然問出這么幼稚問題。于是我心不在焉回答道:“3ⅹ3=9。”媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089,就立刻回答。

  接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889,于是又一次回答了媽媽問題。媽媽好像不滿足似,又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了,而是問我有沒有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看,終于明白了。原來每一個得數(shù)個位都是9,十位都是8,而最高位都是1。每當(dāng)兩個因數(shù)多1個3,那1和8就各增加1個。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規(guī)律,媽媽臉上露出燦爛笑容。

  這時,我才深深地體會到“世上無難事,只怕有心人”這個道理。這體會到只要認(rèn)真觀察,沒有什么事會難倒我們。

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 24

  今天,老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。

  “比的基本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”差不多,都是比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時乘或除以相同的數(shù),0除外,比值不變。這可不是空穴來風(fēng)!16:4的比值是4,那4:1的比值也是4,再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4,4到1是除以了4,也就是說,16:4的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時除以了4,比值依然是4,那么反過來看4到16是乘了4,1到4是也是乘了4,就說明4:1的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘了4,比值依然是4。

  從這一個例子中就可見一斑了,所以,我們才得出了論:比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘以或除以相同的.數(shù),0除外,比值不變。

  不過需要注意的是,一定要是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)“同時”,如果前項(xiàng)先乘,后項(xiàng)再乘那就不行了;也一定要是“相同的數(shù)”,如果不是相同的數(shù),一個乘3,一個乘4,那就更不行了;當(dāng)然,0就要除外了!

  我在這里可是給大家提了個醒,六年級的朋友們可一定要注意哦!

  小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 25

  今天是大年二十八,天氣特別晴朗,媽媽帶我去包公湖早市去買菜,我高興的從被窩里跳起來,趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場,哇!菜市場真熱鬧,人山人海,叫賣聲、歡笑聲,我想可能是快過春節(jié)的緣故吧。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果,看見了又細(xì)又長的豆芽,我還看見了紫色的`茄子像彎彎的月亮,又像可愛的小船,還有許多綠葉的菜,生菜、青菜、白菜等等。

  媽媽說:“大年初一,我的大伯、二伯、姑姑全家都要來我家看奶奶,和我們一起過年!庇谑俏液蛬寢屬I了許多菜,如:買了二斤西紅柿,每斤二元;冬瓜買了三斤,每斤一元;長豆角買了三斤,每斤二元;黃豆芽買了二斤,每斤一元。這時媽媽給我提出個問題,鑫鑫你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽,一共支出十五元。

  其算式如下:(2×2)+(3×1)+(3×2)+(2×1)=15(元)

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