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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時間:2020-12-04 13:27:01 小學(xué)生日記 我要投稿

精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3篇

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

  你知道嗎?數(shù)學(xué)的作用有多大嗎?生活中我們經(jīng)常會遇到數(shù)學(xué)問題,比如說:到商場購物要用到加減法、家里裝修房子要用到面積、班里分發(fā)學(xué)習(xí)物品要用到分數(shù)等等。類似這樣的問題存在在我們生活的每個方面,這些知識就是生活實踐中,被人們慢慢地認識,逐漸歸納成數(shù)學(xué)知識,解決了更多的實際問題。

精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3篇

  數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的。數(shù)學(xué)有時候非常簡單,是因為只要摸到了數(shù)學(xué)之門的這把鑰匙,就可以打開數(shù)學(xué)大門啦!這就是數(shù)學(xué)的技巧。如果我們掌握了數(shù)學(xué)規(guī)律,就可以解決生活中的很多難題,把復(fù)雜的問題變的簡單起來。利用很多數(shù)學(xué)公式,可以計算出不能直接計算出的東西,利用數(shù)學(xué)知識,還可以合理安排地時間,節(jié)約時間呢。

  看來,學(xué)數(shù)學(xué)真得學(xué)以致用,才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說,現(xiàn)在書本上的.知識都和實際聯(lián)系不大,這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠很好的理解、運用于日常生活中,才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視,還覺得數(shù)學(xué)很深奧。其實數(shù)學(xué)和生活密不可分,要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué),學(xué)深了,學(xué)透了,自然會發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)是多么有趣呀!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

  生活處處皆學(xué)問,生活中的數(shù)學(xué)王國里更是奇妙無窮。

  記得二年級剛學(xué)除法時的一天,我三下五除二便完成了老師布置的數(shù)學(xué)家庭作業(yè),看也沒看就送給媽媽檢查。媽媽問我:“你自己先檢查了嗎?”我滿不在乎地說:“這點小菜,簡單死了,還要檢查?”說完,我就打開電視機,開始欣賞自己心儀的《虹貓藍兔七俠傳》。雖然人在看電視,但由于自己根本就沒檢查,還是有點心虛,所以我時不時地偷偷瞟上媽媽一眼。突然,我瞥見媽媽的眉頭皺了皺,心里不由得忐忑不安起來。兩分鐘后,果不出我所料,媽媽提高了嗓門,叫我立即關(guān)掉電視,去找根小棒來。我邊找小棒邊嘀咕:“這是要干嗎,不是要誤了我心愛的動畫片了嗎?”

  我慢騰騰地找來了一根小棒,媽媽讓我把最后一題再讀三遍,“把一根小棒鋸成3段用了6分鐘,按這樣計算,一根小棒鋸10段要用多長時間?”當時的我毫不猶豫就用6÷3=2(分鐘),再算2×10=20(分鐘),F(xiàn)在我讀著讀著,也覺得好像有點不對勁。于是,媽媽讓我把小棒掰成三段,問我掰了幾次?經(jīng)媽媽這稍微一點撥,我恍然大悟。原來掰成3段,只要掰2次,所以應(yīng)該用6÷2=3(分鐘)。同樣的道理,鋸成10段只要鋸9次,因此應(yīng)該用3×9=27(分鐘)。媽媽見我重新算出了答案,還講出了理由,高興地笑了。然后她撫摸著我的頭,語重心長地對我說:“孩子,數(shù)學(xué)王國里蘊藏著無窮的奧秘,有些道理不是一層不變的。你必須根據(jù)實際情況去分析、去思考,才能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)王國里的秘密所在!

  這件事雖然過去將近2年了,但它時刻提醒我:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

  我雖然喜歡數(shù)學(xué)課,愛做題目,但是我討厭數(shù)學(xué)考試。這不,轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期過去了,數(shù)學(xué)期中考試又要在今天下午準時開考。

  我昨天用了4個多小時復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做了無數(shù)習(xí)題和試卷,得出的分數(shù)都在95分以上。我的心漸漸地平穩(wěn)起來?晌业男膭偲椒(wěn)不久,擔心和緊張又“卷土而來”,這期中考試是江東區(qū)教育局出的,里面的題目肯定是很靈活很復(fù)雜的題,資料上得出的分數(shù)能說明什么問題呀。我昨天晚上在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

  試卷發(fā)下來了,只有一張,正反兩面全是題目。我拿到了卷子,迅速寫上了名字和班級,開始做題目。說來也巧,填空題大部分我以前都做過,所以速度很快,真是要多順有多順,不多時,我已做完填空題的大部分。當我做到填空題倒數(shù)第二題時,一道甲數(shù)xx,已數(shù)xx,甲數(shù)比已數(shù)多多少?我一見,這還不簡單,甲數(shù)減已數(shù)再除以已數(shù)不就行了,可后面一題又問:還可以用另一種算式解答的是什么?我一見呆住了,但我反過來一想,這種類型的題雖然沒有做,但這種體型梅老師講過,再說復(fù)習(xí)時,這節(jié)課內(nèi)容我還反反復(fù)復(fù)地看過,應(yīng)該不成問題。最后,經(jīng)過草紙的演算,這道題終于解出來了。

  之后,我在做題時特別注意多讀題,認真仔細審題。試卷全部做完之后,離結(jié)束時間還有20多分鐘時間,我又從頭至尾檢查了一遍,時間到了,我才交卷。

  通過這次考試,我明白一個道理:考試其實并不可怕,通過考試不但可以檢測出我們這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)掌握情況,而且可以查漏補缺,對于自己不會的內(nèi)容考試過后可以問老師同學(xué)或自己看書,找到正確答案。

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