一年級數(shù)學(xué)寒假日記
日記是每個(gè)人日常生活中的記錄，日記的內(nèi)容來自于我們?nèi)粘Ｉ钪械挠^察、記事、寫人等等，但凡是今天做過的事都可以是日記的內(nèi)容。下面就是小編為大家提供的一年級數(shù)學(xué)寒假日記，希望能夠幫到大家！
一年級數(shù)學(xué)寒假日記【1】
今天，我們學(xué)習(xí)了人民幣，1元里面有10個(gè)1角，1元里面有2個(gè)5角。10元里面有10個(gè)1元，10元里面有2個(gè)5元，10元里面有5個(gè)2元，100元里面有2個(gè)50元，100里面有10個(gè)10元，100元里面有5個(gè)20元。
人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，平時(shí)要節(jié)約用錢，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
點(diǎn)評：學(xué)生的文章體現(xiàn)了她的愛學(xué)習(xí)的精神，語句通順，條理清楚，對數(shù)學(xué)感興趣。
一年級數(shù)學(xué)寒假日記【2】
星期天，媽媽給我100元錢，要我去買學(xué)習(xí)用具，我高高興興的拿著錢來到超市，就買了一個(gè)橡皮2元，書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢，收銀員要我算一算一共要多少元錢？
我想起在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)過的連減計(jì)算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，我開心的笑了。
點(diǎn)評：小作者的文章寫得很好，語句通順，條理清楚。
一年級數(shù)學(xué)寒假日記【3】
星期六的早上，我的幾個(gè)同學(xué)到我家來玩，媽媽提議說：“你們今天來一個(gè)跳繩比賽好嗎？”
我們高興的答應(yīng)了媽媽的提議，比賽開始了，小紅跳了30個(gè)，小方跳了25個(gè)，我跳了27個(gè)，媽媽問我們一共跳了多少個(gè)？
我想起了在數(shù)學(xué)課上老師教我們計(jì)算的連加法，相同的數(shù)位要對齊，先從個(gè)位加起，列式是30+25+27=82（個(gè)），媽媽聽了我們的答案開心的笑了。
點(diǎn)評：學(xué)生的文章語句通順，條理清楚。平時(shí)喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，思維靈活
一年級數(shù)學(xué)寒假日記【4】
今天早上,我無意中發(fā)現(xiàn)一幅畫，它是一本書上出現(xiàn)的。我覺得這幅畫很漂亮，在我欣賞時(shí)發(fā)現(xiàn)畫中有好多對稱圖。
這幅畫里有：三幅山水畫，一張四腳桌子，一臺電視和三本作業(yè)本。我猜這一定是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友的房間。
我看了看，知道了：三個(gè)畫框都是對稱圖形，電視和作業(yè)本也是對稱圖呀！
我深深體會到，生活中處處有數(shù)學(xué)。
一年級數(shù)學(xué)寒假日記【5】
今天傍晚，我和雅釤、曼思正在跳皮筋。我們跳得正高興，突然曼思說：“我有一道數(shù)學(xué)題你們解答一下，我一共有18顆糖果，給雅釤6顆，言子5顆，你們兩個(gè)一共得了這些糖果的`幾分之幾？”
我們算了算，可以把618＋518=1118、那還剩幾分之幾呢？我又算了算，把1－1118=718。原來是剩下718�。�
分?jǐn)?shù)真有趣！生活中就有分?jǐn)?shù)知識。
一年級數(shù)學(xué)寒假日記【6】
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
一年級數(shù)學(xué)寒假日記【7】
今天晚上，我看見一道會迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次?
粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。
一年級數(shù)學(xué)寒假日記【8】
今天早晨，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備出去完。這時(shí)爸爸走了過來，他面帶微笑地問我：“兒子，我問你，比例尺學(xué)過了嗎?”“當(dāng)然學(xué)過了!”我大聲地回答道。
“那好，讓我來考考你�！庇谑�，爸爸邊說邊在紙上畫起了圖。爸爸對我說道：“著個(gè)零件的實(shí)際長度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說這副圖比例尺是多少?”“那不簡單嗎?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說：“對嗎?”想想看，比例尺的意義是什么?”我想了想說：“比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比。”“那你是這樣求的嗎?”爸爸反問道。
我恍然大悟，說：“我知道錯(cuò)在哪里了，我算成了實(shí)際距離與圖上距離的比了。著個(gè)圖上的零件距離為100毫米，實(shí)際距離5毫米，比例尺20：1�！�
“這就對了!”這是一種特殊的比例尺，比的前項(xiàng)大與后項(xiàng)，化簡后比的后項(xiàng)一般為1，把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺�！皟鹤樱隳芗皶r(shí)改正錯(cuò)誤，我為你驕傲�！�
聽了爸爸的夸獎(jiǎng)，我很高興。
一年級數(shù)學(xué)寒假日記
今天我認(rèn)識了人民幣，分別有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值，我知道了100元里面有10個(gè)10元，50元里面有5個(gè)10元，5個(gè)1角是5角，1元=10角，1角=10分，我還知道了人民幣有兩種，一種是紙幣，一種是硬幣。
我們不能在人民幣上亂寫亂畫，要愛護(hù)人民幣，從小我們要節(jié)約用錢，不能亂用錢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
對于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂而又充實(shí)的
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