六年級日記:學(xué)與組之樂
六年級日記:學(xué)與組之樂
6月19日 晴
又是一個陽光明媚的早晨,迎著朝陽,踏上小徑,懷著一路的好心情,迎來了一次全新的‘小組之旅’,在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的‘時光大門’。
在書聲瑯瑯的早讀后,一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的,但這場考試也給我?guī)砹藷o窮的樂趣,‘大家準(zhǔn)備考試了嗎’葉老師和藹可親地說,在一片寂靜中開始了測試,在這場測試中我對‘4y-3x=14’這個比例一直百思不得其但,在葉老師組織的小組合作互助的探討課上,‘4x-3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導(dǎo)下,讓本來似懂非懂的我終于恍然大悟,也清晰地懂得了解比例的解題思路和學(xué)習(xí)方式。小組合作既豐富了我們的課余生活,又提高了我們對學(xué)習(xí)的積性一舉兩得,何而不為。小組合作稱得上是學(xué)習(xí)的‘靈丹妙藥’,發(fā)試卷了我十分激動,在葉老師的一番細心講解后開始了‘小組授教’的大比拼,因為人數(shù)關(guān)系,葉老師幫我們分成了各個小組,有兩人一組的、三人一組的、四人一組的,葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4,’來排序,這既增強了小組的.合作能力又激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的動力,每組都有差生、中等生和尖子生組成,兩人對教是小組合作的風(fēng)范也是我們班特有的一大傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,小組合作讓我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進,我對葉老師組織的小組合作獨有情鐘,我也非常喜歡葉老師那幽默風(fēng)趣的教書風(fēng)格,這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數(shù)學(xué)蘊含的奧秘,在學(xué)習(xí)中我們可以獲得樂趣,而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。
6月20日 雨
窗外,雨淅淅地下著,在我的腦海里呈現(xiàn)出一段朦朧的記憶,我靜靜地回味著那次有趣的體驗,在六年級上冊時我們學(xué)習(xí)了有關(guān)于身高和影長的題目,葉老師為了我們能夠更進一步去探索解題思緒,想出了一個絕妙的好方法,在操場里我們每兩個人合作,其中一人帶一根跳繩,一個人站在陽光下另一個人在量影長,在一片歡笑聲和探討聲中終于大功告成了,回到班里大家都喋喋不休的議論著……回想往昔是多么美好,小組合作的歡快時光永遠流動在我記憶的‘長河’中。
指導(dǎo)老師:葉紅娟
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