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與方程有關(guān)的數(shù)學(xué)日記
在解應(yīng)用題的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)碰到一些復(fù)雜的問(wèn)題,必須要列方程才能解決。以下是與方程有關(guān)的數(shù)學(xué)日記,歡迎閱讀!
與方程有關(guān)的數(shù)學(xué)日記1
這幾天,我們學(xué)習(xí)了方程。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了方程首先是個(gè)等式,同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì),我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程,還會(huì)利用方程解決生活中的問(wèn)題。
記得在寒假中,我在媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)方程。當(dāng)時(shí)覺(jué)得,用方程解決問(wèn)題很麻煩,又要設(shè)Χ又要寫解,同時(shí)思考問(wèn)題時(shí)思路還與原來(lái)不一樣,覺(jué)得很不理解。后來(lái),在老師的'講解下,我終于明白了,通過(guò)設(shè)一個(gè)未知數(shù),并且找出未知數(shù)和已知數(shù)之間的等量關(guān)系,就能列好方程了。
媽媽給我說(shuō),我們現(xiàn)在學(xué)的是簡(jiǎn)單的方程,以后還要學(xué)二元方程三元方程等等一些復(fù)雜的方程,那時(shí)就能解決更多的問(wèn)題啦!
現(xiàn)在我覺(jué)得:學(xué)方程真好!
與方程有關(guān)的數(shù)學(xué)日記2
今天我們學(xué)了解方程,我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的有這么幾個(gè)重點(diǎn):比如說(shuō)解方程的.格式應(yīng)該是幾個(gè) = 應(yīng)該上下對(duì)齊。如果有檢驗(yàn)的話,下面的所以應(yīng)該和檢驗(yàn)兩個(gè)字對(duì)齊;還有在檢驗(yàn)的時(shí)候在第二步的計(jì)算十分重要,不能匆匆得把答案寫上去。寫上去的時(shí)候要仔細(xì)核對(duì),答案是不是與方程右邊相等。
難點(diǎn)有這么幾個(gè):那就是等量關(guān)系,一邊如果乘,另一邊也要乘。經(jīng)過(guò)了今天地學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了許多東西,以后我可以把這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。以后我?guī)蛬寢層?jì)算一根花邊一米是多少錢;一個(gè)花邊多少重之類的問(wèn)題。
以后我要更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓我可以解決更多生活問(wèn)題。
與方程有關(guān)的數(shù)學(xué)日記3
在生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,現(xiàn)在就讓我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘!
前幾天,我們學(xué)習(xí)了解方程。這不!我一回家,媽媽就開(kāi)始考我了!
媽媽打開(kāi)數(shù)學(xué)書,問(wèn)道:“一盒墨水x元,一支鉛筆1.2元。一盒墨水和一支鉛筆一共4元,一盒墨水多少錢?”
我不假思索的回答:“x+1.2=4解:x=4-1.2 X=2.8”
“很好,很好。”媽媽笑著說(shuō)。
“我還沒(méi)驗(yàn)算呢!”于是,我又開(kāi)始驗(yàn)算!:“把x=2.8代入原方程 左邊=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右邊=4 左邊=右邊 所以,x=2.8是原方程的解。”
“呦!我的女兒學(xué)聰明了!”媽媽笑著說(shuō)。我也笑了笑。
“我在考考你吧!”媽媽神秘的笑了笑“一盒墨水x元,三盒墨水8.4元,那么一盒墨水多少元?”“一盒墨水x元,三盒墨水8.4元,那么一盒墨水多少元?這怎么做呀!”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“你這個(gè)小笨蛋,剛夸過(guò)你,你就不行了吧!你看,是這樣寫的:x×3=8.4!”
“哦,我想起來(lái)了!x×3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。還有驗(yàn)算:檢驗(yàn): 把x=2.8入原方程 左邊=x×3 =2.8×3 =8.4 右邊=8.4 左邊=右邊 所以,x=2.8是原方程的解。”
“100分,看你這們來(lái)勁,我再給你出一道:小明今年x歲,爸爸今年40歲,他們倆相差28歲,小明今年多少歲?”“很簡(jiǎn)單!28+x=40 x=40-28 x=13。”“驗(yàn)算一下,看算得對(duì)不對(duì)。”媽媽提示我。”“檢驗(yàn): 把x=13 代入方程 左邊=28+x =28+13 =41咦!左邊不=右邊。算錯(cuò)了,算錯(cuò)了!x+28=40 x=40-28 x=12。“這次算對(duì)了!”媽媽對(duì)我豎起了大拇指!我再問(wèn)你個(gè)難點(diǎn)的:今天上午8時(shí),洪澤湖蔣壩水位達(dá)14.14m,超過(guò)警戒水位0.64 m,警戒水位是多少米?用方程解答。”我抓耳撓腮,終于想出來(lái)了:“解:設(shè)警戒水位是xm 警戒水位+超出部分=今日水位 x+0.64=14.14 x=14.14-0.64 x=13.5 檢驗(yàn):把x=13.5帶入原方程 左邊=x+0.64 =13.5+0.64 =14.14 左邊=右邊 所以,x=13.5是原方程的解。”“行呀!新學(xué)的知識(shí),沒(méi)想到掌握的這么牢!我再給你出一個(gè)類似于這樣的題:光明小學(xué)的一個(gè)水龍頭漏水小明拿桶接了半小時(shí),共接了1.8kg水,你知道一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘 ?” 我回答道:“解:設(shè)一個(gè)滴水的水龍每分鐘浪費(fèi)xkg水 每分鐘滴的.水×30=半小時(shí)滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30 x=60 檢驗(yàn):把x=60帶入原方程呢 左邊=30x =30×60 =1800 右邊=1800 左邊=右邊 所以x=60是原方程的解!”“我的女兒長(zhǎng)大了!”媽媽笑著說(shuō)。
你們看,我們身邊的數(shù)學(xué)多吧!
與方程有關(guān)的數(shù)學(xué)日記4
在生活中可以碰到許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。有一天,我和老爸一起去買東西,共花了130元錢,而老爸想試試我的能力,就對(duì)我說(shuō):“兒子呀,假設(shè)10元表示A,20元表示B,50元表示C,100元表示D。根據(jù)這個(gè)信息,你講講可以列多少個(gè)方程呢?”。我想,A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說(shuō):“有6種”。老爸說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都不知道,有無(wú)數(shù)種呀”!我又想了一下說(shuō):“呀!我只想到加和乘,沒(méi)想到減與除”。爸爸又說(shuō):“你也錯(cuò)了,加和乘也不止這么點(diǎn),自己回去好好想想吧”!
這次老爸的.這個(gè)問(wèn)題讓我懂得了遇到問(wèn)題要考慮全面,仔細(xì)推敲,全面準(zhǔn)確理解題意,否則便輕易忽略了另外的答案,犯以偏概全的錯(cuò)誤
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