實(shí)用的小學(xué)生的日記范文匯總7篇
一天即將完結(jié)，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的日記 篇1
今天，不知為什么天剛蒙蒙亮我就醒了。躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。我透過(guò)窗戶看：哇！成群結(jié)隊(duì)的麻雀像在舉行儀式，有的三五成群呆呆地站在樹(shù)上；有的在房屋上活蹦亂跳；有的站在電線上左右搖擺 ；還有幾只站在草地上,搖頭晃腦。你瞧瞧我，我看看你,嘰嘰喳喳，那親切的樣子好像幾十年見(jiàn)過(guò)面似的。
今天,是一個(gè)多么美麗的早晨��！早上，一切都是那么美妙。不信，看！那粉紅花朵露出了嬌嫩的小臉，脖子上戴著用露珠做成的珍珠項(xiàng)鏈，它正沖我們微笑呢！那碧綠的小草，隨風(fēng)舞動(dòng)，跳起了一支優(yōu)美的舞蹈。早晨是一天的開(kāi)始，這不，小店開(kāi)門了，忙碌的大人們也往辦公室快步走去。公園里，一個(gè)個(gè)大花壇展現(xiàn)在我眼前,好多人坐在那附近觀賞著這芬芳撲鼻的花兒。各種的花朵紛紛開(kāi)放，發(fā)出了沁人心脾的芳香。紅的花、黃的花、綠的花、藍(lán)的花，紫的花搭配在一起，色彩猶如彩虹般繽紛閃耀。在這眾多的花朵中，我最喜歡的是月季，它雖然沒(méi)有玫瑰那么美麗，也沒(méi)有牡丹那么嬌艷，它的潔白給人一種純凈和純潔的感覺(jué)，它那散發(fā)出來(lái)的陣陣清香撲鼻而來(lái)，更讓它成為百花中的佼佼者。一群群活潑的小魚、小蝦自由自在地游著，池塘邊青草如茵，一棵棵梧桐、白楊、垂柳、松樹(shù)挺立著，像是池塘的衛(wèi)士，一群群小鳥(niǎo)有的自由自在地飛翔，有的落在樹(shù)梢上，“嘰嘰喳喳”地唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。
遠(yuǎn)處的亭子里，人們?cè)谀抢镄菹�，乘涼……有的在煅煉身體；有的一邊散步，一邊吸收新鮮空氣；有的老人和少年在鍛煉、跑步，有的壓腿；還有的練劍……。
早晨，是多么美妙��！一切一切顯得多么生機(jī)勃勃！
小學(xué)生的日記 篇2
大家好，現(xiàn)在我為大家直播“快樂(lè)活動(dòng)十分鐘”大型娛樂(lè)活動(dòng)，直播現(xiàn)場(chǎng)就在我們班里。
首先出場(chǎng)的是我們班的“搗蛋大王”小明，他卷起語(yǔ)文書像大詩(shī)人一樣吟起一首小詩(shī)：《望廬山瀑布》。
“日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店。
口水直流三千尺，一摸口袋沒(méi)帶錢�！�
聽(tīng)了小明的話，大家都哈哈笑起來(lái)，于是小明又說(shuō)：“作者小明�！边@時(shí)，受到小明的感染，其他同學(xué)也紛紛編起詩(shī)來(lái)，這是我們班就好像成了一個(gè)編詩(shī)大會(huì)。這不，小剛也來(lái)湊熱鬧，他站起來(lái)，搖頭晃腦的吟誦起一首詞：《如夢(mèng)令》
今日題量過(guò)多，雙手不堪重負(fù)。
雖有答案書抄，誤抄書頁(yè)他處。
加速，加速，大腦一塌糊涂。
“恩，讀起來(lái)還很順口�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)，我們中好像有人說(shuō)，老師來(lái)啦。我們立刻跑回座位，靜靜地誰(shuí)也不說(shuō)話。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，本次節(jié)目到此為止，再見(jiàn)。
小學(xué)生的日記 篇3
以前，總覺(jué)得您很偉大———放飛的是雛鷹，守巢的總是您；開(kāi)走的是列車，守望的還是車站般的您；開(kāi)出的是花朵，飄落的總是像落葉的您�，F(xiàn)在我才明白，那是一種濃濃的愛(ài)，可這種愛(ài)怎能如彩虹……
兒時(shí)，每到3月1月或9月1日學(xué)校頒獎(jiǎng)時(shí)，我總是很高興，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)來(lái)說(shuō)，放學(xué)拿著一張獎(jiǎng)狀回家總能得到父母的夸贊，沉浸在幸福中。我就是那樣一個(gè)幸福的孩子，以前成績(jī)確實(shí)很不錯(cuò)，每次頒獎(jiǎng)都有我的份。拿著獎(jiǎng)狀回家時(shí)，媽媽總是不時(shí)的夸獎(jiǎng)“我女兒真棒，今天給你做頓好吃的，爭(zhēng)取下次取得更大的進(jìn)步�！泵看味寄芙o我莫大的鼓舞。
但是，任何人都有缺點(diǎn)，我媽媽就有一堆壞毛病，聲音像只高音喇叭，脾氣就是牛脾氣，兇得像只母老虎……比起風(fēng)度翩翩的爸爸來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地。爸爸雖然在某些方面管教我很嚴(yán)，但平時(shí)溫文爾雅，還不失幽默感，不過(guò)這樣的爸爸總被媽媽欺負(fù)，真應(yīng)了那句古話“人善被人欺，馬善被人騎。”
媽媽還有一個(gè)最大的毛病，就是打麻將。而且一坐就是幾個(gè)小時(shí)，就像凳子被人丟了口香糖，粘的牢牢實(shí)實(shí)。且任我和爸爸良言苦勸，她都當(dāng)耳邊風(fēng)。最后，我和弟弟研究了一個(gè)策略“無(wú)功者飯菜不留�！笨傻栏咭怀吣Ц咭徽桑瑡寢尣还治覀�，因?yàn)樗硖�。但她找�?lái)蔥、姜、雞蛋、碎肉，做了一盆香噴噴的雞蛋面。最后，我和弟弟都被俘虜了，和媽媽一起吃了面條。爸爸在那無(wú)奈又嘴饞。
這就是我的媽媽，有一身壞毛病卻很愛(ài)我的媽媽，雖然有時(shí)我很懷疑她是不是真的愛(ài)我。不過(guò)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子？我總以為媽媽對(duì)我的愛(ài)就像彩虹美麗而短暫，事實(shí)上，母愛(ài)是永不消逝的彩虹。
小學(xué)生的日記 篇4
過(guò)年了，我也忙著到處拜年。
初一媽媽帶我到爺爺奶奶家去拜年，我們祝他們健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意。我們還到左鄰右舍那兒去拜年了，我們祝他們新年快樂(lè)，我們每個(gè)人的臉上都帶著喜氣洋洋的笑容。
初二爸爸媽媽帶我到姥姥姥爺家去拜年，我們祝他們天天快樂(lè)。我們帶了許許多多的禮物，姥姥高興極了，給我們做了一頓豐盛的午餐。
初五媽媽帶我到飯店去跟她以前的中學(xué)同學(xué)聚會(huì)，見(jiàn)面后大家互相拜年，說(shuō)著祝福的話。我們小孩玩的可開(kāi)心了，大人們也交談著小時(shí)候一些有趣和好玩的事。
小學(xué)生的日記 篇5
朋友，這個(gè)詞語(yǔ)是人類的創(chuàng)作，友誼，這個(gè)詞語(yǔ)是朋友的創(chuàng)作。人在這個(gè)世上交了朋友，慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了，就變成了是永遠(yuǎn)的友誼，很多人曾這樣說(shuō)過(guò);我們是永遠(yuǎn)的好朋友，不管遇到什么事情我們都不能丟下彼此不管，我們要有福同享有難同當(dāng)�！墒亲詈笥心男┤耸钦娴淖龅搅�。沒(méi)有，這就能展現(xiàn)出人類的虛偽。
初中，是孩子們青春期的一個(gè)階段，這個(gè)階段很多的人就會(huì)結(jié)識(shí)很多的朋友，有好的、有壞的、還有一些虛偽的、殘忍的。甚至是瘋狂的。而這個(gè)時(shí)候的我們根本不知道什么是真的朋友，我們并不能好好的判斷，就這樣我們就會(huì)一次又一次的被欺騙，一次又一次的被傷害。也是這樣的欺騙，這樣的傷害，讓那些被欺負(fù)的人懂得世界上很多人類的兩面性一面善良，一面邪惡【包括虛偽，欺騙，自私，做作，惡性，】
很多人體驗(yàn)過(guò)這樣被傷害的感覺(jué)，那樣的感覺(jué)就如同被針尖插入血管，被烈火燒心。然而很多人都不會(huì)有人和怨言，因?yàn)樗麄兒芴煺娴南嘈乓痪湓?退一步，海闊天空。可現(xiàn)實(shí)告訴他們，一步步的忍讓只會(huì)讓那些欺負(fù)自己的人得寸進(jìn)尺。
小學(xué)生的日記 篇6
20xx年9月28日星期六天氣晴
今天周末，我終于有時(shí)間和我家小狗玩一會(huì)了。
我家小狗叫妮妮。她有一身金黃色的、柔軟細(xì)密的毛。小巧玲瓏的臉上長(zhǎng)著一雙綠寶石似的眼睛。圓乎乎的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)勺子似的'、毛茸茸的耳朵。尾巴不長(zhǎng)，但總是向上翹著。脖子上有一條我奶奶給系上去的白鈴鐺項(xiàng)鏈。她十分端莊、秀麗、活潑、可愛(ài)。
最可愛(ài)的要數(shù)她吃東西了。今天，我親自喂了她。我先給她端了盤菜湯。她走過(guò)來(lái)了，不慌不忙地用舌頭舔著菜湯往嘴里送；接著我扔給她一塊豬骨頭。這一下她按捺不住了！她呼一聲向骨頭跑去，叼起就飛快地跑到墻角里。我近距離地看她吃了。它先用前爪按住，再用牙啃，有時(shí)啃不下來(lái)，還急得汪汪叫呢。哈哈&&真有趣。
我本想她喝足吃飽就該睡覺(jué)了，但想不到她卻向我靠過(guò)來(lái)。她把我的腿緊緊環(huán)住，說(shuō)什么也不肯松開(kāi)。還不停地舔我的手，咬我的衣角&&我知道她在謝謝我了。我很感動(dòng)。我彎下腰去用手輕輕拍著她軟綿綿的皮毛，禁不住哼起〝寶貝，寶貝&&〞的歌曲來(lái)。
難怪人們那么喜歡狗，原來(lái)狗也有人性。
小學(xué)生的日記 篇7
下午第三節(jié)課，涂老師給同學(xué)們讀了一篇新聞，內(nèi)容大概是這樣的：受害者李小旋突然嘔吐，劇烈頭痛，送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生也沒(méi)辦法，那天12點(diǎn)，李小旋停止了呼吸。醫(yī)生分析是因外傷導(dǎo)致顱腦受損，但是李小旋的父母并沒(méi)有打過(guò)孩子。之后，看了她的日記才把這個(gè)“不解之謎”徹徹底底地解開(kāi)了。原來(lái)，是坐在李小旋后面的男生——李榮，有嚴(yán)重的暴力傾向，總是用凳子打她，還會(huì)不得病嗎？結(jié)果卻令人再三嘆氣，李榮一家“人間蒸發(fā)”了。
這一篇的幾個(gè)小標(biāo)題中，給我的印象非常深刻的是“‘膽小如鼠’的女生”。暴力已經(jīng)發(fā)生了，雖然這是沒(méi)有辦法的事情，但接下來(lái)的絕對(duì)不能夠是不明不白地沉默，它是一種息事寧人的委屈求全。沉默，會(huì)使那些人更為瘋狂，更為囂張；沉默，對(duì)于李榮說(shuō)是有利的模式，但對(duì)李小旋說(shuō)卻是恐怖的模式。面臨這種情況，最直接的辦法可以聯(lián)合同學(xué)們一起來(lái)對(duì)付李榮，反抗、制止他的這種暴力行為。李小旋也曾有過(guò)類似的想法，可惜的是，她沒(méi)有膽量和勇氣那樣做。導(dǎo)致現(xiàn)在這種令人痛心的局面的原因不光是因?yàn)檫@，側(cè)面條件也不少：在受害者面前，沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)；沒(méi)有主動(dòng)的關(guān)懷者；沒(méi)有一起分享尋求解決的方案者。
同學(xué)們，讓我們這個(gè)班集體互相幫助，互相關(guān)心，不要讓悲劇重新上演，不要讓城市版《一個(gè)小學(xué)生的挨打日記》出現(xiàn)！
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