【精品】小學生的日記范文集錦7篇
時間過得真快，一天又將結束了，相信你會領悟到不少東西，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的小學生的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的日記 篇1
昨天下了一場雷陣雨，直到今天雷陣雨還在下。已經(jīng)下了一天！
唉！下一場雨就要悶半天！這雨還一直下，下的沒完沒了的。人想出去都出去不成！
要知道，那邊四川鬧洪災，現(xiàn)在還下雨，美好的心情都被破壞了。
知道下午雨終于停了！“大浩劫”終于停息了！
小學生的日記 篇2
冬天要來了，天氣漸漸變冷了，大雁飛走了，樹葉變紅了。
我們穿的衣服越來越厚了，人們說“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。”現(xiàn)在大約已經(jīng)下了十場秋雨了，冬爺爺怎么還不來呢?他是不是不想來呀!
你看，北風刮起來了，冬爺爺說：“小朋友，別急，我馬上就來了�！�
小學生的日記 篇3
我眼中的夏天非常熱，非常熱，知了在樹上“知了”地叫著，似乎在說：“好熱啊，熱死我了！”青蛙在水中“呱呱”地叫著，又似乎再說“好熱啊，我要下水游泳了！”
一大早，太陽剛剛從東方冉冉升起，我早已熱得滿頭大汗，我禁不住對媽媽說：“我們?nèi)ダ戆l(fā)吧�！蔽覍戆l(fā)的叔叔說：“幫我理個光頭！”理完了頭，好涼快呀！我們準備買一個大西瓜帶回家，可一摸，這個西瓜太燙了！一回到家我就開啟了空調，呀！舒適多了！下午，我寫完了作業(yè)去了池塘，池塘中有很多荷葉，像一把把大傘，給魚兒乘涼游玩，還有一些紅色的小荷花呢！他們爭相開放著，像一顆顆紅色的鉆石，給池塘增添了美麗。晚上，下了大雨。這真是：夏天的天，孩子的臉，說變就變呀！
雖然夏天炎熱，可我還是喜歡夏天。因為夏天可以吃雪糕，游泳，一切有趣的事情都發(fā)生在夏天，我希望天天都是夏天！
小學生的日記 篇4
今天，陽光明媚，我們?nèi)襾淼搅擞螛穲@玩。
一進門，爸爸媽媽和姐姐門票是80元。我的門票是40元。我們來到了瘋狂摩天輪這里4個人每人30元，我到的時候感覺特別爽，讓我想要大聲呼叫。接著我們又來到了飛快山車，4個人每人28元，它的速度像流星從天而降。我們還玩了碰碰車我和姐姐2個人共花了30元。接著我們一家人都去了鬼屋，每個人20元，一進里門差點把我嚇破了膽。我們還玩了大風車，迷宮……
小學生的日記 篇5
上學五天了，我很開心，但是我也有點傷心，很奇怪吧？其實是我記性不好，老是忘東忘西。
我的學校生活 爺爺、爸爸、老師都提醒過我，可是我還是今天忘把課本帶回家，明天忘把水杯帶到學校，我也不是故意的，可是就是老忘記，我有點苦惱，到我會慢慢改正的。
小學生的日記 篇6
記得六歲時，小小的我背著一只大書包，站在校門外望著充滿神秘感的教學樓，迫不及待的踏進校門。 記得六歲時，小小的我背著一只大書包，站在校門外望著充滿神秘感的教學樓，迫不及待的踏進校門。在踏進校門的那一剎那，心中早已被好奇心填滿。
一年級時，童稚的笑聲常常在校園彌漫，那時的我天真爛漫，而學校也成為記憶中難以抹去的一部分�，F(xiàn)在，六年級的我，早已沒有了那時的天真：不再怕打雷；不再相信公主與王子的傳說；不再幻想可以看見上帝。現(xiàn)在的我：只相信老師；相信科學；相信書本。
這些，都是母校您帶給我的，您讓我在書中遨游，在歷史與學說之間遨游；您讓我在歡樂中徜徉，在禮貌與尊敬之間徜徉；您讓我在友誼中成長，在老師與朋友之中成長；您讓我在書題山海中領會，領會解答難題的快樂。
母校，馬上就要離開您了，心中充滿了眷戀與不舍，如果離開您了，現(xiàn)在的學習生涯都將成為過去，成為回憶，我將進入到一個新的校園，新的環(huán)境。也許，那時我會認為往事如過眼云煙，但是在您的懷抱中度過的六年，我永生不忘，因為這里有許多我難忘的事，令我記憶深刻，讓我難以釋懷！
母校，我要將您的面容刻在心中，把您給我的人生其實記在腦海。母校啊母校，您對我的培養(yǎng)重于泰山，是任何人都無法代替的！
小學生的日記 篇7
堅持寫日記，是提高作文水平的最有效途徑之一,魏書生是這樣說的、也是這么做的。“我自己從小就堅持寫日記，語文成績一直很好”。雖然“多練筆”（堅持寫日記）也是新課標對習作的要求，但要讓學生從開始就喜歡寫，再到會寫愛寫卻不是一件容易的事，需要老師悉心指導，讓學生感受寫日記的快樂，不把它當成一項任務，把寫日記當成一種享受，有話就說、有話想說，這樣日記的作用才能得以真正的發(fā)揮。在自己的實踐中，我常常通過以下途徑來培養(yǎng)學生寫日記的習慣：
一、上好第一課。每當我接手一個新班，我都特意準備這節(jié)指導課。在這節(jié)課上，我一般通過：學習名人寫日記的心得、交流寫日記的好處、揭示寫日記的秘訣、拓寬寫日記的內(nèi)容、明確寫日記的格式等環(huán)節(jié)來達到讓學生不怕寫的目的。
二、以身示范，做好榜樣。要求學生養(yǎng)成的習慣，作為老師必須首先養(yǎng)成，寫日記也不例外，也即“下水作文”。因為教師的下水文，是學生作文的引子、參照物。如果學生沒有什么比照，作文也就成胡亂地放飛。小學生作文不像成人那樣有自己的主見，他們是處于模仿時期，沒有模仿就沒有創(chuàng)新。同時，這對老師自身文學素養(yǎng)地提高也大有裨益。
三、家校一心。由于寫日記一般是在家完成的，所以我很注重贏得家長的幫助。在跟家長們的聯(lián)系中，家長們也總結出一些經(jīng)驗來，比如要培養(yǎng)孩子的興趣；不能急于求成；激發(fā)孩子傾訴的欲望；引導學生多觀察、勤思考；營造寬松的環(huán)境，讓孩子體驗成功；必要的監(jiān)督；父母熱心參與等等。
四、勤于評價，及時表揚。學生前一天晚上的`日記，無論多忙，我都爭取在中午前批改完。給他們句子畫上一面小紅旗、點出他們?nèi)沼浀牡檬�、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問題、安慰他那受傷的心靈、評價他們得意的圖畫等等。真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流。然后找出有進步的、有特色的、文辭精彩的文章在全班朗讀。這樣做來，我高興改，他們喜歡寫。連每天發(fā)日記本的時間，大家或喜或憂，教室里也是最熱鬧的時候。
五、推薦發(fā)表，激發(fā)興趣。當發(fā)現(xiàn)有價值的文章時，我會讓他先自己改，然后再共同改，最后讓他抄下來，參加學校的比賽。以后我準備把好的文章通過網(wǎng)絡發(fā)出去，讓他們體會更大的收獲和成功的喜悅，這會激發(fā)他們的熱情，更好的養(yǎng)成寫日記的習慣。
在培養(yǎng)學生寫日記的習慣實踐中，我發(fā)現(xiàn)還要注意做到以下幾點：首先是從開始就一定要求學生實話實說，做到“我手寫我心”；其次是主要抓堅持、抓認真，尤其開始時，一定要求每天都寫，其他作業(yè)可以放放，但對日記的檢查決不姑息，這樣才能形成為習慣；第三是要尊重學生的隱私，當學生不想公開他的日記時，我們不能強求，否則不但學生從此不再說真話，還會對孩子正在生長的自由心靈和獨立人格造成摧殘。
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