【精選】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文錦集五篇
很快一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
培根說(shuō)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門(mén)鑰匙，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識(shí)，因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是，忽視數(shù)學(xué)的人不能理解他自己的這一疏忽，最終將導(dǎo)致無(wú)法尋求任何補(bǔ)救的措施。”數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，我們一生都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。
學(xué)好數(shù)學(xué)，就要多做數(shù)學(xué)習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣，我最愛(ài)做有趣的數(shù)學(xué)題，特別是有一定難度，需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題，我反復(fù)讀題、測(cè)算，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的計(jì)算得出正確答案后，我的心里非常高興。
數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了直觀思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計(jì)算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿了無(wú)窮的魅力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過(guò)程。做數(shù)學(xué)習(xí)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。
我愛(ài)數(shù)學(xué)，因此，我要更認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后的`全面發(fā)展打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
我是個(gè)粗心的小女孩，無(wú)論父母怎么批評(píng)我，老師怎么教育我，我都無(wú)法改正自己粗心的毛病。這不，又犯錯(cuò)了......
這天晚上，我自認(rèn)為很快地做完了作業(yè)，便坐在沙發(fā)上津津有味地看起了動(dòng)畫(huà)片，爸爸在一旁檢查起了我的數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，爸爸對(duì)我說(shuō)：“女兒，爸爸身高170毫米嗎?”我頓時(shí)哈哈大笑，說(shuō)“爸爸，你糊涂啦!170毫米才比一支鉛筆長(zhǎng)一點(diǎn)，爸爸的身高怎么可能是170毫米呢?我看啊!應(yīng)該是170分米才對(duì)!”旁邊的媽媽臉一黑，說(shuō)“女兒!你也糊涂啦!170分米是17米啊!你爸爸有6層樓高啦?你們真是糊涂的父女倆!”“哦!不對(duì)!應(yīng)該是170厘米才對(duì)�！蔽也缓靡馑嫉匦χf(shuō)，又繼續(xù)看起了動(dòng)畫(huà)片。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又開(kāi)始胡說(shuō)八道：“一個(gè)雞蛋的重量是50千克。”這回我笑得更厲害了，快直不起腰來(lái)，一邊捂著肚子，一邊說(shuō)：“爸爸，你發(fā)燒啦?說(shuō)話糊里糊涂的，要不要我?guī)闳タ瘁t(yī)生?”“那你說(shuō)是多少?”爸爸追問(wèn)了一句。“當(dāng)然是50克喲!”我用老師的口氣說(shuō)，“啪!”的一下，作業(yè)本甩在了我的面前，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸的指責(zé)便劈頭蓋臉得向我撲來(lái)：“你給我仔細(xì)看看，到底是你糊涂了，還是我糊涂了?”我一看這些都是我的錯(cuò)題。
原來(lái)，我把170厘米寫(xiě)成了170毫米，50克寫(xiě)成了50千克。我的臉“刷”的一下紅了，爸爸媽媽卻笑得更厲害了。唉!什么時(shí)候，我才能改掉這壞毛病呢!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn)�，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開(kāi)生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中都能得到數(shù)學(xué)的原型，我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如說(shuō)，上街買(mǎi)東西時(shí)要用到加減法，裝潢新房屋時(shí)，總是要畫(huà)圖紙……類似這樣的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的，那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀！
以前，同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都是生搬硬套，直接把那些知識(shí)從書(shū)本上搬到腦子里，很少會(huì)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中�？墒乾F(xiàn)在跟以前可大不相同，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如，我有一次到同學(xué)家去玩，可同學(xué)獨(dú)自一人在家，大清早的，我們都餓了，于是，同學(xué)跑進(jìn)廚房，自己開(kāi)始做早飯了。一開(kāi)始，那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里，然后開(kāi)始煮粥。再利用煮粥的時(shí)間來(lái)烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi)。一分鐘后，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過(guò)來(lái)。再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了，他取出來(lái)，把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里，同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái)，這樣，只需要三分鐘，三張餅就烙好了，煮粥的剩余時(shí)間他就可以做些別的菜了。如果，他在煮不去做別的事，那他不就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間嗎？那他不虧大了呀！所以說(shuō)，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開(kāi)生活。
同學(xué)們，讓我們一起去探索數(shù)學(xué)中的奧秘，去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
在日常生活中，做每件事情都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系就是多么的密切呀。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買(mǎi)礦泉水喝。此時(shí)雜貨店有個(gè)規(guī)定：買(mǎi)3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢(qián)，爸爸見(jiàn)了掏出10元錢(qián)給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買(mǎi)10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來(lái)，一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我:“靈靈，我們用10元錢(qián)能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，我算出來(lái)了，就是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子�！卑职中α�，說(shuō)：“你再想一想！”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們能夠喝15瓶礦泉水�！卑职贮c(diǎn)頭稱贊。
數(shù)學(xué)就就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
前兩天，上高中的哥哥來(lái)我家做客，媽媽總夸他的數(shù)學(xué)好，讓他教我數(shù)學(xué)。哥哥教我的知識(shí)可奇怪了，他不是讓我乖乖地坐坐在椅子上學(xué)，而是帶我出去邊玩邊學(xué)。
當(dāng)我們走出家門(mén)時(shí)，哥哥指著大門(mén)說(shuō)：“這是什么形？”我笑著說(shuō)：“這不是長(zhǎng)方形嗎？有什么難的�！薄澳阒篱L(zhǎng)方形的面積和周長(zhǎng)怎么算嗎？”我不假思索地回答：“長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（長(zhǎng)+寬）*2，面積是長(zhǎng)*寬�！备绺琰c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“回答的真好。"我們走下樓梯，哥哥又說(shuō)：“你數(shù)一數(shù)，這樓梯有幾級(jí)？”我心想：哥哥肯定又要給我出題目了，于是我低下頭數(shù)了一下共12級(jí)�！澳俏覀儚囊粯堑狡邩且还灿袔准�(jí)？”哥哥笑著說(shuō)。我撓了撓頭說(shuō)：“7-1=6，每一層有12級(jí)，那不是72級(jí)嗎？”哥哥夸我說(shuō)：“真聰明”，我紅了紅臉說(shuō)：“這有什么難的。"接著又問(wèn)：“你一天要走幾級(jí)嗎？這可難倒我了，我又不知道一天要走幾次？”那你好好想想上下樓一共有幾次，這不就算出來(lái)了嗎？”“哦”我恍然大悟。哥哥對(duì)我說(shuō)：“我們生活中處處有數(shù)學(xué)，你看街道上有幾棵樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)之間有多長(zhǎng)，你就可以知道這條街道有多長(zhǎng)，你再看看菜市場(chǎng)里那可是數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)��！
原來(lái)我們只要多觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活上有很多數(shù)學(xué)。
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