【精品】小學生數學日記范文錦集7篇
時間過得真快，一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，想必是時候寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的小學生數學日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生數學日記 篇1
今天早晨，我制作了一個小電燈，用的是兩節(jié)電池和一根鋼絲和一個小電燈泡制做的，先準備了兩個電燈泡，生怕晚上玩的時候會閃了。
到了晚上，我出去轉悠一圈，我拿出了小電燈一照了一圈，我發(fā)現有時照出一個面，有時照出的是一條線，這是一次意想不到的小發(fā)現，給我?guī)砹伺d趣，去探索它到底為什么并且獲得了答案。
它不但給我?guī)砹藢祵W的興趣，又提高了我對生活新的看法，希望大家在生活中，要勤于發(fā)現，要做一個善于觀察、善于思考的好學生。
小學生數學日記 篇2
今天，我的媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等,每個杏子比荔枝重5克,問每個杏子重( )?每個荔枝重( )?我想了想對我的媽媽說：這道題沒別的數字了嗎?
我的媽媽說：沒有.我想了半天也無從下手，沒辦法我的媽媽只好教我簡單化.我的媽媽說：店內有10個杏子與5個梨重量相等，每個梨子比杏子重點6克，問每個杏子幾克?每個梨幾克?
我說：這還不簡單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時我的媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了于是我做了起來：48*5=240 240/8=3 030+5=35我的'媽媽對我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了。
小學生數學日記 篇3
又是周末，作業(yè)做完了，漫漫長日，該怎么過呢?我嫌無聊，隨手拿了一本《十萬個為什么》，捧起來看。
咔啦，房門打開了，哦，原來是爸爸，正好，我想出氣呢!爸，我好悶啊!悶就看書啦!你爸我小時候哪有什么電腦、電視啊?可你又不給我出去玩對了，我最近看到一道數學題，恐怕我們廖家大小姐也算不出來。顯明，爸爸是在吊我的胃口。不過，一向好勝好強的我還是經不起這番考驗，說：出題吧!
我先講一個故事，古印度有一個國王，非常愛玩。有一次下令在全國張貼招賢榜：如果誰能替國王找到奇妙的游戲，將給予重賞。
我等得不耐煩了，說：趕緊出題吧!爸爸說：你先別急啊!進入正題啦!一個術士揭了招賢榜。他發(fā)明了一種棋，使國王玩得舍不得放手。國王高興地問術士：你想要些什么賞賜呢?術士趕緊說：大王，我只請您在那個棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個格子里放4粒米，然后在后面的每1個格子放下比前1個格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎勵。國王一口答應了。問題來了，國王能不能把這些米獎給術士呢?
小學生數學日記國王與術士：這還不容易嗎?我偷偷地拿來一臺計算機，爸爸卻說：諒你用計算機也算不了。這我可有點心慌了，因為我爸爸可不開玩笑。
讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經過我一個小時的計算，結果是：18446744073709551615。
為什么這個數字會這么驚人呢?原來是因為這個術士聰明地將2作為基本倍數，棋盤上的格數64作為這個倍數的被乘數，那么這個2就必須不斷相乘64次，至于為什么要減去1，那是因為第一個格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數量確實很少，可是，如果這個2，不斷乘下去，就會變成一個巨大的數目。缺乏學識的國王又怎么會知道呢?
我們的社會，我們的生活到處都充滿了數學問題，如果數學水平不高的人確實很容易吃虧。我得要抓緊時間鉆研一下奧數題才行。
小學生數學日記 篇4
生活中處處都有數學，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數學，因為它可以解決生活很多問題。在我妹妹過生日的時候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請了六個同學、一個姐姐、一個弟弟，加上我一共十個人。咱們十個人獨自在一個包間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公平，因為她擔心有的人多，有的人少，大家會生氣
這時，我提議：“咱們一共十個人，把這個蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了�！�
“行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎么辦？”
“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了。”
就這樣咱們分起了蛋糕，咱們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會很快就結束了，大家都高高興興的回到了家中。
生日聚會讓我知道了數學是有多么的重要，只有學好數學，才能在別人面前有展現自我的能力。
小學生數學日記 篇5
今天，我什么事都干完了，我覺得很無聊，就去量電視機的周長。當我拿著尺子去量電視機的周長時，就發(fā)現尺子不夠長，我想：“怎么辦？”突然，我想到了今天許老師教了可以用線來量，想到這，我便開始動手，我剪了一條很長的白線，就開始量了。當我就要量完了，就發(fā)現線不夠長，可我又不想剪了，我就想“怎樣能變簡便一點”?我回房間拿起書學書來看，不一會兒，就找到了簡便一點的方法。因為我家的電視機是長方形，所以只用量一條長和一條寬。我拿著綫去量，過了一會兒，我量出來了，一條長和一條寬是一百零六厘米，但是有兩條長和寬，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。原來我家的電視機的周長是二百一十二厘米。
我知道了，以后量物體的周長時，能想出簡便的方法，就用簡便的方法。
小學生數學日記 篇6
今天，鄭老師不知葫蘆里賣是什么藥？竟給我們出了一道“79·0001<（）<79·001”也就是說括號里能填幾個小數？有說十個，有說九個，有說……這時下課鈴響了，老師只好說：“這題有點兒難度，大家回去思考思考�！�
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個？問號在我腦袋里連續(xù)產生。小數和另一個小數之間到底可以填寫多少個小數？怎么想呢？……
我望著窗外，希望找到一點兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79。1>（）>79。01來說吧。每個數只相差0·01時是8個，相差0·001、0·0001……呢？正確答案出來了，就是無數個。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數學題，往往不能從一個角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數學難題。
小學生數學日記 篇7
有一天，我跟我的媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢�？粗粗�，我忽然發(fā)現營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也在想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發(fā)現，不信你就試一試！
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